Como Enseñar Lo Que Se Ha De Construir Cesar Coll ensayos y trabajos de investigación

Cesar Coll

El constructivismo en el aula de cesar Coll Sin duda que uno de los latinos que más han aportado a la educación contemporánea es Cesar Coll a través de sus aportaciones al constructivismo dentro de las instituciones educativas, por lo cual resumo en esta parte del presente trabajo sus aportaciones más relevantes en este campo. • Los profesores y la concepción constructivista Debemos entenderla como un marco explicativo que parte de la concepción social y socializadora de la educación...

999  Palabras | 4  Páginas

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Cesar coll

César Coll Doctor en Psicología y catedrático de Psicología Evolutiva y Educativa en la Universidad de Barcelona. Ha promovido y dirigido numerosos proyectos de investigación y estudios relacionados con la implementación e implicaciones pedagógicas de la teoría genética, la intervención y asesoramiento psicopedagógico, el diseño y desarrollo del currículum escolar, el análisis de los procesos interactivos en situaciones educativas y la evaluación del aprendizaje en contextos escolares. El Dr....

1168  Palabras | 5  Páginas

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cesar coll

Cesar Coll, Español, posee una perspectiva constructivista positivista. Lo primero que plantea Coll, es que se debería volver a poner importancia a los contenidos sin volver a un planteamiento tradicional ya que este solo sería la transmisión y acumulación de los conocimientos. Es importante que esto suceda ya que juega un papel importante en la propuesta del docente y en sus decisiones concernientes en cómo? que? para qué? cuando? enseñar y evaluar. Plantea que hay una minimización en la importancia...

998  Palabras | 4  Páginas

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CESAR COLL

LECTURA N°1: CESAR COLL 1987 FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULUM Los problemas están en la fase de planificación y ejecución. Elaborar un diseño curricular supone traducir los principios ideológicos, pedagógicos y psicopedagógicos en normas de acción. El currículum está entre la teoría educativa y la práctica pedagógica. DESARROLLO, CULTURA, EDUCACIÓN Y ESCOLARIZACIÓN Existen varias interpretaciones y controversia del crecimiento educativo, ya que conduce a proponer acciones pedagógicas diferentes...

589  Palabras | 3  Páginas

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Cesar Coll

CESAR COLL Estamos asistiendo a la aparición de una nueva forma de organización económica, social, política y cultural, identificada como Sociedad de la Información (SI), que comporta “nuevas maneras de vivir y trabajar juntos”, y también de comunicarnos, de relacionarnos, de aprender e incluso de pensar. La información es la esencia de este nuevo orden, y el desarrollo espectacular experimentado por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) durante la segunda mitad del siglo XX...

1583  Palabras | 7  Páginas

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Cesar coll

valores cívicos y democráticos , para impulsar el desarrollo personal y la mejora de la calidad de vida de todos sus miembros tanto aquí en México como en varios países pero en este momento hablaremos de este instrumento (educación) solo de nuestro país México como lo menciona Cesar Coll. Sobre el desarrollo contempla los diversos problemas sociales como la responsabilidad directa y exclusiva del sistema educativo formal. Este autor plantea que la educación en sentido amplio, es una responsabilidad...

709  Palabras | 3  Páginas

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Constructivismo e intervención educativa ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir?

/FEBRERO/ 2013 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL MAESTRIA EN EDUCACION CAMPO FORMACION DOCENTE Constructivismo e intervención educativa ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir? Introducción En algunos niveles educativos del sistema educativo se habla del constructivismo pedagógico, y realizando un análisis, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una postura filosófica...

1429  Palabras | 6  Páginas

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cesar coll

las posturas de un autor llamado César Coll sobre las evaluaciones estandarizadas, planteo mis propios puntos de vista de acuerdo a todo lo que he estudiado y he encontrado a lo largo de mi vida, mi experiencia con los exámenes, como el sistema educativo ya se ha metido más en lo político y ha dejado que el gobierno intervenga provocando un cambio drástico, incluyo algunas opiniones de lecturas como lo son: Cada vez que ha habido Cambio curricular, ha sido como resultado de un debate ideológico...

1723  Palabras | 7  Páginas

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cesar coll

tales requerimientos”. La crítica del autor a este texto es sobre la Psicología que utilizan los docentes para saber como interactúan los alumnos y obtener soluciones sobre conductas, ya que es la rama encargada de estudiar en comportamiento del ser humano. Pero se sabe que la educación es parte de la formación del individuo y por lo tanto la Psicología solo ayuda a que se de enseñanza-aprendizaje, y no podra suplir la función de lo que es la educación. “La importancia de la actividad mental constructiva...

725  Palabras | 3  Páginas

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Cesar coll modelo de curriculum para la enseñanza obligatoria

DESARROLLO Los principios que fundamentan la propuesta se encuentran basados en posibilidades de desarrollo de competencias y saberes tal y como los ha sugerido y han sido puntualizados en la actualidad por la UNESCO; saber conocer, saber hacer, saber ser y saber convivir. La fundamentación elemental del curriculum propone una convivencia grupal, manejando principalmente la solidaridad general aprendiendo en sociedad. Donde la escuela muestra el panorama general del mundo que lo rodea considerando...

934  Palabras | 4  Páginas

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Constructivismo e intervención educativa: ¿como enseñar lo que se ha de construir?

Constructivismo e intervención educativa: ¿como enseñar lo que se ha de construir? Autor: cesar coll En este tema el autor cesar coll resalta los elementos principales de la pedagogía constructivista , Estudia la relación que hay entre la psicología con la pedagogía, donde establece argumentos para aclarar y explicar corrientes constructivistas en un futuro de ambas ciencias Habla sobre la concepción entre el alumno y el profesor donde al alumno se responsabiliza de su propio...

1172  Palabras | 5  Páginas

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César coll.

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO NORTE. MAESTRIA EN EDUCACIÓN. TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR. SEGUNDO SEMESTRE. PROFESOR: JOSÉ ZAVALA MARTÍNEZ. ALUMNO: JUAN PAÚL ZAMBADA PONCE. Coll, S. César (2004) Psicología currículum. Cuaderno de Pedagogía. Editorial, Paidós, México. P.29-33. El camino que lleva a la formulación de una propuesta curricular es una serie de decisiones sucesivas que el resultado de la aplicación de unos principios firmemente establecidos y unánimemente aceptados. Lo que...

1130  Palabras | 5  Páginas

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cesar coll educacion construcctivista

INTERVENCIÓN EDUCATIVA ¿COMO ENSEÑAR LO QUE SE HACE AL COSTRUIR? 2. UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA? ALUMNA LAIDY ALEJANDRA JIMENEZ ALVAREZ SEGUNDO SEMESTRE INTRODUCCIÓN Es este trabajó se encontrara un síntesis de dos lecturas muy interesantes del autor César Coll quien ha tomado consideraciones importantes y bien planteadas así como relacionadas. En la primera lectura César coll plantea precisamente...

1468  Palabras | 6  Páginas

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Cesar Coll

Tres puntos medulares en el enfoque de Cesar Coll: *En esta lectura se abordara el tema sobre la evolución pedagógica, sobre el escenario en el que se espera lograr y lo rápido que este proceso se está llevando a cabo. *Se mencionara como la educación es una pieza clave para el progreso de una sociedad para la economía y la industrialización el buen funcionamiento de un país o nación. *Se explica como la educación se enfrentara a muchos problemas que probablemente aun no se han previstos pero...

1179  Palabras | 5  Páginas

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Biografía César Coll

César Coll El Dr. César Coll Salvador es sobradamente conocido en el medio pedagógico de habla hispana. Desde hace más de una década sus publicaciones han tenido enorme difusión y han impactado de manera sensible el pensamiento, la investigación y la intervención profesional dentro del terreno educativo. Cesar coll El trabajo desarrollado por César Coll y su equipo en el contexto de la reforma escolar española constituye una de las influencias más decisivas sobre teóricos y prácticos del currículo...

1125  Palabras | 5  Páginas

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Cesar coll y constructivismo

PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: EL AULA COMO CONTEXTO. Es importante empezar puntualizando que tanto la enseñanza como el aprendizaje, son dos cosas totalmente diferentes, sin embargo los estudiosos de la psicología de la educación se han dedicado erróneamente a estudiarlos en conjunto y aislándolos de todos aquellos factores que en el aula intervienen directamente sobre ellos, por lo que es necesario retomar la comprensión de dichos procesos pero ahora entendiendo las relaciones enseñanza y aprendizaje...

942  Palabras | 4  Páginas

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Cesar coll

maravilloso susceptible de curar, cual bálsamo de Fierabrás, todos los problemas de la educación. Los enfoques basados en competencias suponen –a mi juicio– un progreso respecto a enfoques y planteamientos precedentes, pero siguen presentando, como no puede ser de otra manera, limitaciones importantes, al tiempo que comportan riesgos y peligros en su puesta en práctica a los que conviene prestar especial atención. En lo que sigue, y con el fin de argumentar y concretar esta valoración, comentaré ...

716  Palabras | 3  Páginas

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cesar coll

a la idea de educación, puede vincularse alternativamente tanto con el proceso de desarrollo como con el proceso de aprendizaje; el crecimiento educativo debe proponer acciones pedagógicas diferentes que se plasman en el curriculum. Las teorías estructurales de desarrollo postulan direcciones y niveles universales del desarrollo que pueden adoptarse como fines educativos, es decir, que pueden tomarse como modelo de lo que debe de ser el crecimiento personal promovido por la educación formal. Si...

1341  Palabras | 6  Páginas

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Cesar coll

los contenidos y el logro de los objetivos , para tomar decisiones sobre la manera de enseñar, y por supuesto, para evaluar si se han alcanzado los aprendizajes prescritos en la extensión y profundidad deseadas. Un marco de referencia psicológico para el curriculum escolar : los enfoques cognitivos en sentido amplio; la teoría genética de J. Piaget en la concepción de los procesos de cambio , como a las formulaciones estructurales clásicas del desarrollo operatorio, las estrategias...

670  Palabras | 3  Páginas

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Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades. Cesar Coll

Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades. César Coll El objetivo: analizar el impacto de las TIC en la educación escolar El énfasis recae en el desfase existente entre, las elevadas expectativas de cambio y mejora de la educación escolar generada por estas tecnologías. La capacidad de transformación y mejora de la educación de las TIC son pues los contextos de uso, los que determinan su capacidad para transformar la enseñanza y mejorar el aprendizaje. El impacto...

922  Palabras | 4  Páginas

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Cecilia fierro, cesar coll

Transformando nuestra practica docente Cecilia Fierro La labor docente no debe ser escaza, estática ni rutinaria, lo que se enseña en el aula debe basarse mediante la participación y la dinámica, transformando la comprensión lectora y elevando la calidad de la educación. Para ello están las unidades semánticas de aprendizaje (USA). Qué es una propuesta didáctica para cambiar la incomprensión lectora mediante la indagación que parte de las vivencias del maestro y alumno tanto físico, social...

1049  Palabras | 5  Páginas

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Cesar Coll

visual, sino que intenta coger lo que ve y mirar lo que coge. Durante los primeros meses de vida, el bebe construye progresivamente un conjunto de esquemas de acción, de marcos asimiladores, que le permiten atribuir significaciones al mundo que le rodea, en definitiva, que le permiten ir estructurando la realidad en la que se encuentra inmerso. Es gracias a los esquemas de acciones como, en la explicaron genética, el bebe empieza a identificar y a categorizar los objetos y las situaciones: objetos...

1189  Palabras | 5  Páginas

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Como se construye saber pedagógico a partir de su práctica de enseñanza

COMO SE CONSTRUYE SABER PEDAGÓGICO A PARTIR DE SU PRÁCTICA DE ENSEÑANZA La práctica del saber pedagógico lo empezamos a construir, desde nuestra cotidianidad, en el transcurso de nuestras experiencias teniendo en cuenta el día a día porque es de ahí donde se edifican las verdaderas enseñanzas y se empieza a mejorar y a reflexionar y a tener en cuenta las capacidades como saber pedagógico. Desde la experiencia forma parte de un mundo de sentido donde es central mirar la experiencia y reflexionarla...

614  Palabras | 3  Páginas

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constructivismo e intervención educativa: ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir?

constructivismo e intervención educativa: ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir? Consiste con la corriente que representa, con una interrogante asociada con la relación psicológica-pedagogía, habida cuenta que se ha considerado durante mucho tiempo como una relación necesaria, plantea la relación existente entre los contenidos escolares, el profesor y el alumno, planteando que los primeros no deben ser arbitrarios, enseñanza-aprendizaje. Propone como acción pedagógica, especialmente para el profesor...

1296  Palabras | 6  Páginas

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las competencias por cesar coll

Las Competencias, por Cesar Coll 'Concepto de competencia' Una competencia (en el sentido técnico del capital humano organizativo) es un conjunto de atributos que una persona posee y le permiten desarrollar acción efectiva en determinado ámbito. Es la interacción armoniosa de las habilidades, conocimientos, valores, motivaciones, rasgos de personalidad y aptitudes propias de cada persona que determinan y predicen el comportamiento que conduce a la consecución de los resultados u objetivos a...

1093  Palabras | 5  Páginas

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CONTRUCTIVISMO E INTERVENCION EDUCATIVA: ¿Cómo SE HA DE ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR?

CONTROL DE LECTURA TEMA 1: la pedagogía constructivista LECTURA: CONTRUCTIVISMO E INTERVENCION EDUCATIVA: ¿Cómo SE HA DE ENSEÑAR LO QUE SE HA DE CONSTRUIR? Existe una relación entre la psicología y la educación, pues la psicología a de proporcionar la base científica para abordar y solucionar los problemas educativos. En la psicología se busca un marco de referencia global el cual sea como una guía para realizar el trabajo del docente, esta ciencia puede ofrecer diferentes conocimientos sobre...

1161  Palabras | 5  Páginas

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Aprendizaje escolar cesar coll

2°. Módulo HP REPORTE DE LECTURA Nº: SESIÓN: FECHA: 3-ENE-2012 Nombre del alumno (a): Nombre del autor: CESAR COLL Nombre del texto: APRENDIZAJE ESCOLAR Tema: A partir de la lectura asignada para esta sesión, realice las siguientes actividades: • Identifique diez palabras clave del texto. Conductas, estrategia, razonamiento, aprendizaje, pedagogía activa, pedagogía pasiva, espontaneidad, rendimiento...

747  Palabras | 3  Páginas

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cesar y su collar perdido

CESAR Y SU COLLAR PERDIDO. Había una vez un niño que se llamaba Cesar, el tenia muchos juguetes, de todos los que un niño se pudiera imaginar no importaba forma o tamaño, pues como Cesar era un niño muy bueno y educado sus papas lo premiaban comprándole muchas cosas. Un día cesar obtuvo la más alta calificación del salón en Matemáticas esa materia siempre le había costado trabajo, el estaba feliz por su logro así que rápidamente corrió a contárselo a sus Papas y a Sus Abuelos seguro de que...

507  Palabras | 3  Páginas

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constructivismo en el aula, cesar coll

constructivismo y el papel que juegan los profesores, caracterizados ya desde el principio como principales responsables en la tarea educativa. Los profesores deben interpretar, analizar e intervenir en la realidad para llevar a cabo el proyecto social que es la educación escolar en esa institución social que es la escuela. Así pues este es uno de los primeros conceptos a destacar: la concepción constructivista debe entenderse como un marco explicativo que se basa en la concepción social y socializadora de la...

1206  Palabras | 5  Páginas

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Ensayo Final "Constructivismo" Cesar Coll

FIN DE SESION-ENSAYO SOBRE LA CORRIENTE CONSTRUCTIVISTA DE CESAR COLL ASESOR: Luis Manuel Martínez Hernández ALUMNO(A): Luz María Pérez Vilchis Dallas Texas,20 de mayo de 2014 Ensayo sobre la corriente constructivista y el marco de referencia psicológico para la educación escolar. INTRODUCCION Aprender un nuevo conocimiento implica desde el punto de vista de la psicología cognitiva actual, construir un modelo mental del mismo. Es un verdadero proceso de elaboración...

773  Palabras | 4  Páginas

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Ideas de cesar coll

Las competencias en la educación escolar: algo más que una moda y mucho menos que un remedio. César Coll De acuerdo a las ideas que maneja César Coll las Competencias son un enfoque dominante. Pero ante este surgimiento se espera que no se una parte más del Eslabonamiento de las ideas educativas “novedosas” de bajo impacto y por periodos de tiempo corto. Las competencias no deben sucumbir ante estas pedagogías de moda ya que dichas Competencias tienen elementos que permiten...

894  Palabras | 4  Páginas

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Un Marco De Referencia Psicológico Para La Educación Escolar: La Concepción Constructivista Del Aprendizaje Y De La Enseñanza. (César Coll).

LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA. (César Coll). Como nos explica Cesar Coll estos son algunos aspectos sobre cómo se debe de retomar el conocimiento y su construcción del mismo, La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos de humanos para promover el desarrollo de sus miembros más jóvenes. Su especificación respecto a otras prácticas o actividades educativas, un gran ejemplo seria como las que tiene la familia porque en ella reside en la...

571  Palabras | 3  Páginas

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Los fundamentos del curriculum segun cesar coll

curricular propuesto por César Coll Salvador, profesor investigador adscrito al Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Barcelona, en su libro Psicología y currículum (Coll, 1997), especialmente en el capítulo destinado a los fundamentos. La propuesta de Coll se efectúa por encargo de autoridades educativas a partir de la necesidad de generar una definición curricular común, coherente y continua, para los diferentes niveles que conformaban la enseñanza obligatoria en la...

1017  Palabras | 5  Páginas

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Cesar Coll Y Constructivismo Cesar Coll Y Constructivismo O LA DIN MICA DE LOS PROCESOS DE ENSE ANZA Y APRENDIZAJE

Cesar Coll Y Constructivismo Cesar Coll Y Constructivismo o LA DINÁMICA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: EL AULA COMO CONTEXTO. Es importante empezar puntualizando que tanto la enseñanza como el aprendizaje, son dos cosas totalmente diferentes, sin embargo los estudiosos de la psicología... 505 Palabras 3 Páginas constructivismo  Teoría del constructivismo de César Coll A lo largo del tiempo han existido diversas teorías respecto a variados temas, pero este presente trabajo tratará...

933  Palabras | 4  Páginas

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Vision de cesar coll

la idea de educación, puede vincularse alternativamente tanto con el proceso de desarrollo como con el proceso de aprendizaje; el crecimiento educativo debe proponer acciones pedagógicas diferentes que se plasman en el curriculum. Las teorías estructurales de desarrollo postulan direcciones y niveles universales del desarrollo que pueden adoptarse como fines educativos, es decir, que pueden tomarse como modelo de lo que debe de ser el crecimiento personal promovido por la educación formal. ...

1350  Palabras | 6  Páginas

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Aportes de cesar coll a la teoria genetica de piaget

Cesar Cool analiza las aportaciones de la psicología genética a la educación en las categorías de aplicaciones que consideran han tenido mayor importancia y difusión. Una de ellas es el establecimiento de objetivos educativos; en ella el autor hace referencia al hecho de que estos objetivos deben estar vinculados con los aprendizajes escolares y los procesos de desarrollo para lograr potenciar y favorecer que los alumnos puedan alcanzar el mayor grado de desarrollo de estructuras en cada momento...

868  Palabras | 4  Páginas

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Psicología y curriculum cesar coll

en torno al concepto de curriculum- El curriculum es un instrumento útil para orientar la practica pedagógica, una ayuda para el profesor. Los elementos que contempla para cumplir las diferentes funciones: * Proporcionar informes sobre qué, cómo y cuando enseñar, y sobre qué evaluar. Se entiende que, el curriculum es el proyecto que preside las actividades educativas escolares, precisa sus intenciones y proporciona guías adecuadas para los profesores. 3.      Las fuentes del curriculum- La complejidad...

699  Palabras | 3  Páginas

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constructivismo e intervención ¿cómo enseñar lo que se ha de construír?- un marco de referencia psicológico para la educación escolar

constructivismo e intervención ¿cómo enseñar lo que se ha de construír?- un marco de referencia psicológico para la educación escolar INTRODUCCION El presente ensayo muestra consideraciones sobre la pregunta que César Coll plantea ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir? Destacando la concepción constructivista acerca del alumno y del profesor donde se concibe al alumno como responsable de su propio aprendizaje y al profesor como un coordinador y guía del aprendizaje del alumno. Dentro...

1257  Palabras | 6  Páginas

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Como Construir

3 nivel INSTALAR di cultad PA-IN03 ¿CÓMO CONSTRUIR? QUINCHO PARA ASADOS El complemento perfecto para un patio o jardín es un barbecue, una parrilla de ladrillos o bloques de hormigón que sea una estructura sólida y permanente para hacer los asados. Su instalación es un trabajo donde no se necesitan grandes herramientas, sin embargo se deberán poner en práctica algunas nociones de diseño y principios básicos de construcción. Herramientas a utilizar • • • • • • • ...

1250  Palabras | 5  Páginas

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como se construye un estado

llamado el señor de las moscas? La película es llamada el señor de las moscas, por que como se visualizó mostraban repetitivas veces la cabeza de un cerdo cazado por el grupo de cazadores, en donde se trata de representar que una sola persona que tenga la tendencia de gobernar a la fuerza puede dañar o podrir a la sociedad, ya sea de manera voluntaria o a la fuerza, en adicción a esto el joven les ofrecía refugio y comida que eran los temas que más acosaba a los niños, y el otro grupo de jóvenes, donde...

524  Palabras | 3  Páginas

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coll

Modelo Cesar Coll   Modelo de Cesar Coll (Trabajos vinculados al constructivismo psicológico.)          Postula que el conocimiento se produce mediante un prolongado proceso de construcción, elaboración de esquemas, modelos, teorías, que inducen al aprendizaje a su contrastación y replanteamiento. El marco de referencia del modelo lo constituyen los enfoques cognitivos Destacando los siguientes: 1.    la teoría genética de Jean Piaget 2.    La teoría del origen socio-cultural de...

1579  Palabras | 7  Páginas

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Como enseñamos

Como enseñamos? Las estrategias entre la teoría y la practica Las estrategias de enseñanza: conjunto de decisiones que toma el docente para orientar la enseñanza con el fin de promover el aprendizaje de sus alumnos. Se trata de orientaciones generales acerca de cómo enseñar un contenido disciplinar considerando que queremos que nuestros alumnos comprendan, porque y para que Lo que los docentes eligen y utilizan son Los contenidos que transmite a los alumnos El trabajo intelectual que realizan ...

1069  Palabras | 5  Páginas

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Como enseñar

366.149 EL TRIUNFO, JUNIO DE 2011. La didáctica tiene como objetivo fundamental estudiar los procesos y elementos que existen en el aprendizaje. En su evolución, han existido diversas concepciones sobre el arte del enseñar, pero será que hoy día se tiene claro ¿qué es enseñar? Términos como guiar, construir, descubrir, trasmitir son vocablos empleados para definir la enseñaza. Dentro del proceso de la enseñanza existen tres elementos fundamentales para que esta se lleve a cabo...

952  Palabras | 4  Páginas

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Como Se Construye Un Tonel

Como se hace un TonelCOOPER (Página 16:411 ) COOPER, artesanal hecho, los enlaces, y vende barriles, esto es - que - dicen todo tipo de embarcaciones de madera, unidas con aros de sauce, y contienen las mercancías o los licores, son las toneladas cubas, tinas, barricas, toneles, barriles, & c. Coopers también se pueden montar y conectar todo tipo de otros buques y tanques conectados a aros de hierro. Es también todos los que descienden los vinos, sidras, cervezas, & c. en las bodegas de...

1213  Palabras | 5  Páginas

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Como enseñar y que enseñan los docentes

Como enseña y que tienen que enseñar los docentes? El docente debe enseñar habilidades útiles para la vida diaria , es decir valerse de estrategias aplicables en la sociedad , el cómo? es la pregunta clave, pues el docente debe ser una persona adaptable y moldeable , es decir ser capaz de manejar desde alumnos de primer grado con dependencia a los adultos hasta los de sexto año que suelen estar en un etapa rebelde y grosera, nosotros debemos adaptar las estrategias a ellos, y no ellos deben...

532  Palabras | 3  Páginas

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COMO CONSTRUIR UNA COMUNIDAD

¿COMO CONSTRUIR UNA COMUNIDAD? Una comunidad es un grupo de seres humanos que tienen ciertos elementos en común, tales como el idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica, estatus social o roles. Por lo general, en una comunidad se crea una identidad común, mediante la diferenciación de otros grupos o comunidades, que es compartida y elaborada entre sus integrantes y socializada. Generalmente, una comunidad se une bajo la necesidad o meta de un objetivo en...

764  Palabras | 4  Páginas

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como enseñar

vez identificadas las secuencias de contenido y sabiendo como resulta el aprendizaje según los distintos tipos de conocimiento, hay que conocer ahora como debería ser su enseñanza: Enseñar contenidos factuales: Las actividades básicas serán ejercicios de repetición y organizaciones significativas o asociaciones. Hay que potenciar un clima que facilite la realización de unos ejercicios individuales que acostumbran a ser monótonos. La enseñanza de estos contenidos debe ser comprensiva, no limitarse...

788  Palabras | 4  Páginas

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Cesar Coll

MARTÍNEZ ESPINO MODELO DE DISEÑO CURRICULAR DE CESAR COLL ELABORÓ: MARÍA DEL PILAR FLORES TUXPAN VALERIA PILOTZI DE CASA KEEN-YING HERNÁNDEZ FLORES LORENA TECPA PIEDRAS GUILLERMINA TZONTECOMANI MENDIETA GRUPO 206 TERCER SEMESTRE ÍNDICE PRESENTACIÓN………………………………………………………………………………….…. 1 ÍNDICE…………………………………………………………………………………………..……….2 INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………..………3 FUNDAMENTOS DE LA PROPUESTA CURRICULAR DE CESAR COLL………….4 CONCEPTO DE CURRICULUM………………………………………...

2639  Palabras | 11  Páginas

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Cómo Construye un Vencedor

CÓMO CONSTRUYE UN VENCEDOR Neh 2:1 Cierto día, en el mes de Abib, le llevé vino al rey Artajerjes. Como nunca me había visto triste, Neh 2:2 el rey me preguntó: — ¿Qué te pasa? No te ves enfermo. Esa cara triste me dice que debes estar preocupado. Sentí mucho miedo en ese momento, Neh 2:3 y le dije al rey: — ¡Deseo que Su Majestad viva muchos años! La verdad, sí estoy triste, y es que la ciudad donde están las tumbas de mis antepasados está en ruinas. Sus portones han sido destruidos por...

725  Palabras | 3  Páginas

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como se construye la realidad social

FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS SOCIALES Reflexión acerca de ¿Cómo construyen los niños, las niñas y los jóvenes las nociones básicas sobre la realidad social? En este escrito pretendo reflexionar acerca de ¿Cómo construyen los niños, las niñas y los jóvenes las nociones básicas sobre la realidad social?, para esto tomo como punto de partida los aporte de varios autores que a la luz de sus investigaciones abordan el origen del conocimiento...

1007  Palabras | 5  Páginas

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como se construye el conocimineto matematico

UNIDAD I.- ¿CÓMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO? En esta unidad se analizan tres lecturas las cuales tienen como propósito principal reflexionar acerca del significado de la expresión “construcción del conocimiento matemático” así como sobre diversas posturas en relación. 1.- ¿Por qué recomendamos que los niños reinventen la aritmética?: En esta lectura el autor Constance Kamii hace una recopilación de la importancia de enseñar aritmética la cual los autores relacionan la enseñanza con el...

1197  Palabras | 5  Páginas

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Como se construye el aprendizaje

¿CÓMO SE CONSTRUYE EL APRENDIZAJE? Mas importante que aprender la aritmética, la historia o la geografía, sería que los niños aprendieran a aprender (José Ortega y Gasset). Las teorías sobre el aprendizaje tratan de explicar cómo se constituyen los significados y como se aprenden los nuevos conceptos. El psicólogo Mill y otros filósofos empiristas suponían que las personas adquirimos conceptos mediante un proceso de abstracción (teoría inductivista) que suprime los detalles como el temperamento...

832  Palabras | 4  Páginas

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¿ Cómo se construye el conocimiento?

¿Cómo se construye el conocimiento? Resulta de un enorme interés entender cómo se forman o adquieren conocimientos nuevos. Se trata de una de las preguntas que han preocupado a loshombres desde que empezaron a reflexionar sobre su propia actividad. Desde la época de los griegos se han avanzado distintas propuestas para explicar cómo se forman nuevos conocimientos, cómo un individuo aprende nuevas cosas, y a partir de la época moderna el "problema del conocimiento" se ha convertido en uno de los...

637  Palabras | 3  Páginas

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como construir un panel solar

Cómo construir un panel solar para un proyecto de ciencias para niños Escrito por robyn wisch | Traducido por eduardo moguel solar battery image by Tomasz Plawski from Fotolia.com Construir un panel solar con tus hijos les enseña las bases de la ciencia y la importancia de la conservación de la energía. Mientras el mundo se ajusta al cambio climático, las fuentes de energía alterna como los paneles solares son cada vez más relevantes. Los materiales para el panel solar caseros puede...

805  Palabras | 4  Páginas

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¿Como Se Construye El Conocimiento Matemático?

REPORTE DE LECTURA DE LA PRIMERA UNIDAD: ¿CÓMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO? LECTURA 1: ¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMÉTICA? El aprendizaje comienza siempre en el nivel concreto, después pasa al semiconcreto, al simbólico y, finalmente, a los niveles abstractos. La investigación y la teoría de Piaget, llamada constructivismo, ha demostrado que los niños adquieren los conceptos y las operaciones numéricas construyéndolos internamente, no interiorizándolos a partir...

1344  Palabras | 6  Páginas

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Como Construir Un Negocio Exitoso

Cómo construir un negocio exitoso a la manera de Warren Buffett Los hombres como Warren Buffett no solo son habitúes de la lista de los hombres más ricos del mundo, sino que saben una o dos cosas acerca de cómo ejecutar un negocio de manera exitosa. Por eso buscar información acerca de cómo este hombre de negocios construye sus negocios nos puede servir de guía sucinta para quien intenta seguirle los pasos. Buffett no solo es una de los mayores inversores de todos los tiempos, sino que al igual...

1066  Palabras | 5  Páginas

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Como Se Construye La Identidad Social

¿COMO SE CONSTRUYE LA IDENTIDAD SOCIAL? Introducción: Una de las características propias en nuestro desarrollo como seres humanos es lograr alcanzar suficiente conocimiento interior que nos permita reconocernos como personas individuales e independientes. Sin embargo para poder alcanzar este objetivo, necesitamos saber exactamente cuál es nuestra relación con la sociedad. Aunque en la actualidad escuchamos que somos seres únicos la verdad es que muy pocos individuos son los que logran alcanzar...

1642  Palabras | 7  Páginas

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Como Enseñar

Para que sirve la educación? Cuando yo era estudiante, como ya lo dije, deseaba retribuir a la comunidad lo que de ella recibía, sin conflicto, porque mi emoción y mi sensibilidad frente al otro, y mi propósito o intencionalidad respecto del país, coincidían. Pero actualmente esta coincidencia entre propósito individual y propósito social no se da porque en el momento en que uno se forma como estudiante para entrar en la competencia profesional, uno hace de su vida estudiantil un proceso de preparación...

799  Palabras | 4  Páginas

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Bienvenido sea... el juego... como forma de construir-construirnos-reconstruirnos

Bienvenido sea… el juego… como forma de construir-construirnos-reconstruirnos Se nos invitó a jugar. El juego consistía en lograr volcar desde un balde a otro un conjunto de figuras de espuma plástica, para lo cual necesitábamos amarrar el balde de 20 litros de capacidad -ya cargado- con una circunferencia de elástico de la que prendían varias sogas también elásticas de manera tal de llevar entre todas las maestras ese balde y depositar en el otro los objetos sin tocar entre sí los recipientes...

1376  Palabras | 6  Páginas

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tu como enseñanza

de trabajo o de estudio y la atracción a los efectos físicos que éstas causan llevan a toda clase de personas del mundo a caer en el abuso de drogas. Muchas veces, el abuso comienza como una experiencia más. En este trabajo encontraras varias noticias respecto a este problema social, lo que el país esta viviendo y como las agencias pertinentes están trabajando con este problema y también encontraras las leyes relacionadas con el problema. Las proyecciones que tiene el gobierno para buscarle solución...

1418  Palabras | 6  Páginas

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