• coherencia y cohesión en los planes de estudio
    Introducción Sobre los motivos del trabajo Potenciar la producción textual en los estudiantes, es trabajar también con la comprensión lectora, es decir, el producir textos se relaciona con la comprensión de los mismos. Dado que, el proceso de escritura comprende de la puesta en práctica del conocimiento...
    3005 Palabras 13 Páginas
  • resumen de sherlock holmes
    incorpora la visión de desarrollar competencias, poniendo en marcha así los planteamientos de la política Currículo al servicio del aprendizaje. Como parte de esta política, hemos renovado los lineamientos de evaluación de los aprendizajes para que correspondan con la propuesta de competencias y...
    32753 Palabras 132 Páginas
  • investigando se aprende
    ALEJANDRA MÚNERA TAMAYO LEIDY DIANA PÉREZ MARTÍNEZ RAÚL EDUARDO TAMAYO GONZÁLEZ SEBASTIÁN ALEXANDER YEPES ÁLVAREZ PROYECTO DE PRÁCTICA X PRESENTADO COMO REQUISITO EN EL ÁREA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA EDISON ALBERTO JIMENEZ VALDÉS LICENCIADO EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES LENGUA...
    27222 Palabras 109 Páginas
  • Docente
    PLAN DE ÁREA DE LENGUA CASTELLANA GRADO: OCTAVO Y NOVENO (8º y 9º) UNIDAD I Nuestro Legado Indígena |ESTÁNDARES: ...
    1827 Palabras 8 Páginas
  • Software educativo para mejorar la producción textual
    INTRODUCCIÓN La comunicación humana por medio del lenguaje tiene como objetivo básico intercambiar significados Y para lograrlo debemos construir textos orales y escritos; estos textos son unidades de sentido mediante las cuales expresamos, por medio del lenguaje unas ideas generadas por el pensamiento...
    25824 Palabras 104 Páginas
  • PROYECTO A-PROBAR 2014 LENGUA CASTELLANA
    ESCOLAR PROYECTO A-PROBAR 2014 LENGUA CASTELLANA GRADOS 6º. Y 8º. DOCENTE: LILIANA CARDOZO JIMÉNEZ 1. JUSTIFICACIÓN Comunicarse, interactuar, apropiarse del mundo y del conocimiento, se hace posible mediante el uso competente de la lengua, como medio de comunicación y soporte del pensamiento. En...
    4216 Palabras 17 Páginas
  • Coherencia textual
    1. LA COHERENCIA TEXTUAL Un texto es una secuencia de oraciones; pero no cualquier secuencia de oraciones constituye un texto. Para que una secuencia de oraciones constituya “texto”, es decir sea aceptada como un texto coherente en una interacción determinada, tiene que cumplir con ciertas normas de...
    7869 Palabras 32 Páginas
  • Plan de area lengua castellana
    METAS DE CALIDAD OBJETIVOS DEL ÀREA PROGRAMACIÒN GRADO SEXTO GRADO SÈPTIMO GRADO OCTAVO GRADO NOVENO GRADO DÈCIMO GRADO UNDÈCIMO ESTRATEGIAS DIDACTICAS EVALUACIÒN BIBLIOGRAFIA INTRODUCCIÓN La enseñanza de la Lengua Castellana está orientada dentro del espíritu...
    6171 Palabras 25 Páginas
  • Plan de area
    TENZA” SOMONDOCO 25 DE FEBRERO DE 2010 DIAGNÓSTICO Se evidencia en los estudiantes de la Escuela Normal Superior Valle de Tenza un buen grado de desconocimiento de los fundamentos gramaticales de la lengua castellana al igual que la falta de claridad y coherencia en la producción de textos...
    7611 Palabras 31 Páginas
  • Propuesta pedagogica
    evaluaciones bimestrales en las instituciones. Siempre cambiando, siempre mejorando. CIENCIAS NATURALES Explica la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos. Entorno físico Entorno vivo Célula y su entorno vivo. Tamaño y forma de la célula. Estructuras celulares...
    14964 Palabras 60 Páginas
  • Planificacion
    Octavo Profesor Norman Godoy Baéz Ubicación Codesa Barrio Unido Somos Más Año lectivo 2012-2013 2.- INTRODUCCIÓN: Desde siempre, la enseñanza del lenguaje ha sido...
    6165 Palabras 25 Páginas
  • plan de area de español
    sus egresados sean personas capaces de promover el cambio mediante el fortalecimiento de los valores y competencias, consolidando a la Institución como eje de desarrollo y vinculándola al trabajo productivo, competitivo y tecnificado. Serán personas con una realización individual y comunitaria que...
    12985 Palabras 52 Páginas
  • infancia
    académicos semanales 2. DIAGNOSTICO. Con el fin de presentar de manera clara y específica los aspectos positivos y negativos de la asignatura se toma como base la matriz DOFA. 2.1. FORTALEZAS: - Personal docente Especializado Variedad de recursos físicos: biblioteca, sala de ayudas audiovisuales...
    10144 Palabras 41 Páginas
  • Proyecto de aula Competencia argumentativa escrita
    la palabra; pero existe una preocupación en la actualidad en el campo educativo tanto en la secundaria como en la universidad y es que el estudiante no sabe escribir texto coherentes, cohesionados y fluidos, base fundamental para llegar a la competencia argumentativa escrita, por ende si el aprendiz...
    6895 Palabras 28 Páginas
  • obras
    Octavo Grado Lenguaje - Lenguaje Cuadernillo A Cuadernillo A Código: Código: Nombre: Nombre: Sede: Sede: Unidad Unidad 11 MAYúsCULAS La novela histórica y la novela gótica, policiaca y de ciencia Nota: Nota: Lección 1 La novela 1 Actividad Descubre...
    7246 Palabras 29 Páginas
  • Planes de area
    estudiantes no tienen una cultura de la misma y esto dificulta la adquisición de dicho hábito. En cuanto a la producción textual el estudiante maneja mucha información más no sabe como organizarla • • • ¿Qué saben los estudiantes? • • • • • • • Cuentan lo que leen Diferencian entre texto e imagen...
    9413 Palabras 38 Páginas
  • Plan De Área De Lengua Castellana
    4.3 PROPÓSITO DE LA EDUACIÓN BÁSICA SECUNDARIA………………..……11 4.4 PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN MEDIA………………………………………11 4.5 PROPÓSITOS POR CONJUNTO DE GRADOS DESDE LA CONSTRUCCIÓN DE MALLASCURRICULARES………………………………………………………....11 5. MARCO LEGAL……………………………………………………………………….13 6. CONTEXTO SOCIAL Y DISCIPLINAR……………………………………………...
    26413 Palabras 106 Páginas
  • Estrategias Metodologicas Para El Desarrollo De La Produccion Textual Escrito
    TALLERES DE COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL, UNA ESTRATEGIA PARA CONTRIBUIR AL MEJORAMIENTO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA EL ÁREA DE LENGUAJE DIEGO FERNANDO ROLDÁN GÓMEZ GLADYS MABEL LONDOÑO CANO FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS...
    11889 Palabras 48 Páginas
  • Talleres producciòn y comprensiòn textual
    TALLERES DE COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL, UNA ESTRATEGIA PARA CONTRIBUIR AL MEJORAMIENTO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA EL ÁREA DE LENGUAJE DIEGO FERNANDO ROLDÁN GÓMEZ GLADYS MABEL LONDOÑO CANO FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN...
    11816 Palabras 48 Páginas
  • Español
    2.4 PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN MEDIA:............................................................................. 6 2.5 PROPÓSITOS POR CONJUNTO DE GRADOS DESDE LA CONSTRUCCIÓN DE MALLAS CURRICULARES ........................................................................................................
    29072 Palabras 117 Páginas