Como Hacer Un Germinador Con Niños De Preescolar ensayos y trabajos de investigación

como hacer un germinador

construyan germinadores y cajas de prueba. Construcción de un germinador. Un germinador es un recipiente en el que se colocan semillas para su germinación así que nosotros lo elaboramos con unos frascos de vidrio transparentes para así poder observar el brote de la semilla. Paso 1. Lo primero que hicimos fue rellenar de algodón los 4 frascos y colocar de 10 a 20 semillas entre la pared del recipiente y el algodón, dos frascos deben traer la misma semilla. Paso 2. Verterle en el germinador el agua...

515  Palabras | 3  Páginas

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¿Como son los niños de preescolar?

Los niños del grupo sus ideas, actitudes y relaciones Introducción Mi propósito al escribir el siguiente ensayo es dar a conocer los conocimientos que he adquirido a lo largo de los semestres cursados sobre las ideas, actitudes y relaciones que existen en los niños de nivel preescolar, esto lo realizaré tomando en cuenta tanto la teoría analizada en los diferentes textos leídos como en las practicas que he realizado hasta el momento. Es importante que como futuras educadoras prestemos...

1493  Palabras | 6  Páginas

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Como aprenden los niños en el preescolar

¿QUE Y COMO APRENDEN LOS NIÑOS EN PREESCOLAR? Básicamente en preescolar se trabaja con los primeros valores, que por tan obvios son invisibles a los ojos de las personas "grandes", trabajamos el respeto, dar y recibir, reglas sobre el orden, socializamos y hacemos amigos, nuestra maestra, cumple el rol de segunda mamá, es nuestra referencia cuando estamos mal y es a quién nos confiamos. Intelectualmente aprendemos canciones, adivinanzas, escuchamos cuentos, los dramatizamos, las primeras letras...

679  Palabras | 3  Páginas

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Que hacer ante un niño que no come

¿Qué hacer ante un niño que no come? 1. Descartar una enfermedad subyacente (inapetencia secundaria). Ante un niño que no come, hay que descartar un proceso patológico de base. Cuando es así, suele acompañarse de dolor abdominal, fiebre, náuseas…, pero no siempre, consultar a su médico-pediatra. 2. Introducir alimentos nuevos de forma gradual. Al principio de cada comida, cuando el niño tenga más apetito. Si rechaza algún alimento, introducirlo en la dieta con otro que guste más, y condimentarlo...

780  Palabras | 4  Páginas

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COMO DESARROLLAR LA AUTOESTIMA EN EL NIÑO PREESCOLAR

COMO DESARROLLAR LA AUTOESTIMA EN EL NIÑO PREESCOLAR FICHERO DE ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DEL AUTOESTIMA EN NIÑOS PREESCOLARES DEFINICIÓN DE AUTOESTIMA 1. Para algunos autores como Branden, la autoestima es, la parte autoevaluativa del autoconcepto, el juicio que los niños hacen acerca de su propio valor. 2. Desde una perspectiva neopiageitana la autoestima se basa en la creciente capacidad cognoscitiva de las personas para describirse y definirse a sí mismos...

1025  Palabras | 5  Páginas

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Como Enseñar Geometria A Un Niño De Preescolar

Como se aprende la geometría en el Preescolar Las matemáticas son muy importantes para el desarrollo y el avance del hombre pues el pensamiento matemático lo desarrollamos de la necesidad de cuantificar objetos, para poder agruparlos en conjuntos, lo mismo ocurre con el pensamiento geométrico, que es importante para poder entender las formas que nos rodean en el espacio este ensayo va dirigido a aquellos lectores expertos y no expertos en las matemáticas. Para poder asimilar el conocimiento...

1480  Palabras | 6  Páginas

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Como Esnseñar a Leer a Niños De Preescolar

producciones originales. El niño que cursa el segundo año aporta un ser fresco, imaginativo y sensitivo, tiene gran entusiasmo por lo que lo rodea y se interesa por lo que le cuentan y lo que puede hacer. Aunque ya sabemos que no todos tienen un mismo nivel de creatividad, ni los mismos intereses, sí tienen un potencial que puede ser desarrollado, alimentado y activado. 3) MARCO TEÓRICO Se tuvo en consideración para el desarrollo de este proyecto la ZDP, con el docente como guía, motivador y cooperador...

1010  Palabras | 5  Páginas

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Como aprenden los niños la noción del numero en el nivel preescolar

¿CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS EN EL NIVEL PREESCOLAR? El proceso por el cual los niños van aprendiendo la noción del número y todo lo que éste implique, comienza desde que ellos son muy pequeños, a través de experiencias y situaciones que vive en su entorno familiar y con la gente cercana a él, éste se va complejizando conforme van creciendo, pero es en el nivel preescolar donde el conocimiento matemático toma otro enfoque, ya que se transforma el conocimiento informal en conocimiento formal. Aunado...

1294  Palabras | 6  Páginas

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El Juego Como Estrategia De Aprendizaje Para Niños De Preescolar

EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN EL AULA* Carmen Minerva Torres 1 RESUMEN El juego es reconocido por todos sin distinción de razas, de credos ni de ideologías. Tuvo sus orígenes en Grecia. La idea helénica del juego aparece en la épica de Homero y de Hesíodo y se le concibió como una noción de poder físico, luego pasa a ser “paideia” como el inocente juego de niños. La investigación cuya teoría expresamos como artículo, es de tipo descriptivo (Ander-Egg, 1978) y de campo, realizado...

1499  Palabras | 6  Páginas

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El Juego Como Medio De Socializacion En Los Niños De Preescolar

INTRODUCCION Tratar de explicar un fenómeno tan natural en el hombre como es el juego, sin caer en explicaciones simplistas, supone quizás una de las tareas más difíciles en el ámbito, en primer lugar hay que contemplar que el juego se funde en los mismos orígenes de la cultura y en segundo lugar porque su estudio corresponde ser interpretado desde diferentes perspectivas como la sociología la psicología, la antropología e incluso la etnológica, sin olvidar, por supuesto la pedagógica que con el...

575  Palabras | 3  Páginas

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CURSO ¿por qué acercar a los niños a la cultura escrita y cómo hacerlo

Juventino Rosas a 4 de febrero de 2014 ¿POR QUÉ ACERCAR A LOS NIÑOS PEQUEÑOS A LA CULTURA ESCRITA Y CÓMO HACERLO? 1ra sesión Actividad 1: Dificultades enfrentadas con: Alumnos Docente Padres de familia Inasistencia Inseguridad. Poca participación. Apatía. Diferentes niveles de desarrollo. Falta de integración al desarrollo de actividades Diversos niveles de maduración motriz. No acercar a los niños a diferentes portadores. Falta de atención personalizada. Hábito...

959  Palabras | 4  Páginas

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El Niño Preescolar

El niño Preescolar Desarrollo y Aprendizaje. Profesor: Juan Saucedo B. 5° Semestre “D” Alumna: María Asucena López Arámbula * Que elementos teóricos puedes aplicar en la práctica docente: Para alcanzar este tipo de enseñanza se dan condiciones diversas pero coincidentes en cuanto al modelo que se logra. Por una parte se han generado dos tipos de profesionales en relación con el proceso educativo: Los especialistas que definen políticas y lineamientos, normas y procedimientos, así...

704  Palabras | 3  Páginas

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Niño en preescolar

Venezolano cuando Guzmán Blanco, en el año 1870, era el nivel de educación primaria, el cual decreta: que sea obligatorio para todos los ciudadanos; y tenia como objetivo fundamental el de dar una instrucción mínima que sirviera de base para todo aprendizaje y posteriores estudios superiores, así lograr que los ciudadanos pudieran ejercer sus deberes y hacer cumplir sus derechos. Asimismo, Cerpe (1986) señala que, la Educación Primaria se basaba primordialmente en dar una instrucción mínima y básica, tenia...

823  Palabras | 4  Páginas

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Los niños y el preescolar

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR II ¿QUÉ DEBEN PRENDER LOS NIÑOS QUE ASISTEN AL PREESCOLAR? PROFA: VIRGINIA D. EN F.: MONSERRAT GUZMAN GARCIA 3º semestre INTRODUCCION Es importante mencionar que la base de que el niño tenga un buen desarrollo en todos los aspectos es el desenvolvimiento que tenga en una de las áreas más importantes que es el desarrollo físico y psicomotor. Si se tiene en cuenta que desde un principio el niño tiene un desenvolvimiento...

939  Palabras | 4  Páginas

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Como hacer las caracteristicas delos niños e una escuela primaria

prácticas docentes y describir algunas de ellas como las características de la escuela y su contexto. En Mazatlán, Sinaloa el día 28 de junio de 1983, se reunieron en consejo consultivo los directivos del comisariado Ejidal del Ejido el Venadillo en el local que ocupa dicho organismo ejidal en esta ciudad para tratar la necesidad de la fundación de una escuela primaria para las personas cercanas a ese ejido con el fin de educar jóvenes y niños para una mejor calidad de vida. Fue ahí cuando...

1010  Palabras | 5  Páginas

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Cómo hacer crecer al niño a través de la lectura

métodos de enseñanza. Qué es método? • En su forma más simple podemos decir que es el modo ordenado de proceder para llegar a un fin determinado. En la actualidad para la enseñanza de la lengua española se hace partiendo de la integración de los ejes temáticos, esta integración se puede hacer de dos maneras: 1. Incluir un eje para todas las áreas lo que conduce a la total globalización. 2. Escoger ejes temáticos para integrar bloques de contenidos los cuales pueden irse integrando posteriormente...

1025  Palabras | 5  Páginas

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Ensayo “La Educación Preescolar Como Un Servicio Educativo Que Enriquece Las Experiencias Motrices De Los Niños”

Este ensayo trata de que la educación preescolar enriquece las experiencias motrices de los niños; la motricidad es muy importante para el desarrollo del niño ya que es de vital importancia la motricidad porque este va pasando por distintas etapas desde los movimientos espontáneos y descontrolados hasta la representación mental, es decir de una desorganización llega gradualmente a una verdadera organización, de la acción originada por la emoción con la acción originada por el pensamiento. Al usar...

693  Palabras | 3  Páginas

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¿Cómo desarrollar el pensamiento matemático en los niños de preescolar? la importancia de la presentación de una actividad

¿Cómo desarrollar el pensamiento matemático en los niños de preescolar? La importancia de la presentación de una actividad Irma Fuenlabrada Ideas principales * Los niños aprenden interactuando con el objeto de conocimiento. * El niño irá aprendiendo conforme se involucre en diversas situaciones en que contar tenga sentido. * En las situaciones adidácticas el maestro se repliega de alguna manera, observando lo que sus alumnos ponen en juego para resolverlas, cuestiona sus procedimientos...

624  Palabras | 3  Páginas

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El juego como estrategia de aprendizaje en el aula de preescolar del jardin de niños horacio.

que tiene uso de razón el juego ha sido y es el eje que mueve sus expectativas para buscar un rato de descanso y esparcimiento. De allí que a los niños no debe privárseles del juego porque con él desarrollan y fortalecen su campo experiencial, sus expectativas se mantienen y sus intereses se centran en el aprendizaje significativo. El juego, tomado como entretenimiento suaviza las asperezas y dificultades de la vida, por este motivo elimina el estrés y propicia el descanso. El juego en el aula sirve...

1112  Palabras | 5  Páginas

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Como responder preguntas a un niño preescolar apoyados en la literatura infantil

[pic] UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Unidad UPN 094 DF “Centro” Licenciatura en Educación Plan 2007 Área Específica Línea Preescolar “Expresión Literaria en Preescolar” 6º Sem. Grupo: 8 periodo 2010-1 Tema: “Cómo responder preguntas a un niño de preescolar apoyados en la literatura infantil” Asesor: María Guadalupe Correa Soto Alumno: Román Sánchez Cortés Fecha: 20 de febrero de 2010 Basado en la pregunta que...

531  Palabras | 3  Páginas

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Trabajo por competencias en niños y niñas de preescolar

COMPETENCIAS EN LOS JARDINES DE NIÑAS Y NIÑOS” En atención a lo previsto en el artículo 3° Constitucional, la educación preescolar considera como su función promover el desarrollo y fortalecimiento de las competencias que niñas y niños poseen y asume gran responsabilidad disponiéndose a enfrentarla a través de un programa educativo recién reformado y organizado a partir de competencias. La generalización de la aplicación del programa de educación preescolar se constituye como un gran desafío, ya...

1609  Palabras | 7  Páginas

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Perfil Del Niño Y Niña De Preescolar Y Primaria

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Perfil de los niños y niñas de Educación Preescolar y Primaria Participantes: María de Jesús Leal de Gentile 2012 La Educación Inicial se propone contribuir a la formación integral del niño y la niña, enmarcada dentro de una labor conjunta, interactiva, cooperativa y coordinada, por parte de los distintos actores educativos que concurren en una comunidad, en función a sus características...

1121  Palabras | 5  Páginas

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EL NIÑO PREESCOLAR

que tiene el niño de los objetos permanentes del espacio, del tiempo y de la causa. TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET: La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget: es una teoría completa sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana, primeramente desarrollada por el psicólogo del desarrollo suizo (Jean Piaget) (1896–1980). Se la conoce principalmente como una teoría de las etapas de desarrollo, pero de hecho, trata de la naturaleza del conocimiento mismo y cómo los seres humanos...

1456  Palabras | 6  Páginas

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Desarrollo de los niños en edad preescolar

Desarrollo de los niños en edad preescolar - Información general • Información general Definición: El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos. Información: Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupada acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad...

1532  Palabras | 7  Páginas

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Literatura para el niño preescolar

EDUCACION TEMA: REPRESENTACIONES TEATRALES EN PREESCOLAR LITERATURA PARA EL NIÑO PREESCOLAR CODIGO: 00731 CATEDRA DE GRAMATICA Y LITERATURA HAYMEE MARCHENA MENDOZA CARNE Nº 110260727 CENTRO UNIVERSITARIO SAN JOSE 01 GRUPO Nº 02 FECHA DE ENTREGA: 10 NOVIEMBRE 2012 INTRODUCCION Entre los 3 y 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, el lenguaje y sobre todo los valores de la vida...

1043  Palabras | 5  Páginas

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Desarrollo En Niños En Edad Preescolar

Desarrollo de los niños en edad preescolar. El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales. Información Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupado acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear o atrapar...

1399  Palabras | 6  Páginas

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El pensamiento del niño de preescolar

"El niño de preescolar y el pensamiento lógico-matemático” ¿Cómo son sus procesos de apropiación?" ha sido elaborado con la intención de poder abordar el tema de las operaciones del pensamiento (o también denominadas operaciones lógico-matemáticas) dentro del sistema curricular del nivel de preescolar. Este tema presenta importancia actual en el contexto educativo por cuanto constituye y significa herramientas cognitivas que el individuo debe desarrollar para desenvolverse en el presente y futuro...

1748  Palabras | 7  Páginas

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experiencias de un niño de preescolar en la geometria

Experiencias de un niño de preescolar con la geometria LAS EXPERIENCIAS DE UN ALUMNO EN PREESCOLAR TRAVÉS DEL CONTACTO  INICIAL CON LA GEOMETRÍA Vania Nolasco Zavala La importancia que la educación preescolar  tiene como primer peldaño de la formación  que es  a través de las experiencias que va teniendo  el niño con los objetos de la realidad, va construyendo progresivamente su conocimiento, el cual va dependiendo de las fuentes de donde proviene dicho conocimiento. Para Piaget hay dos tipos...

580  Palabras | 3  Páginas

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Ensayo del niño preescolar

Unidad 25A Licenciada en Educación Preescolar Plan 2007(LEPLEP) Hacia La Innovación Trabajo: El niño de preescolar Maestro: Sonia Bouchez Caballero Grupo: 5”B” Ciclo escolar 2010-2011 EL NIÑO PREESCOLAR En este trabajo, se pretende describir tanto las características y actitudes de los niños que cursan el nivel preescolar, como la forma en la que se produce su desarrollo, considerando que esto permitirá tener una mejor práctica educativa, y de esta manera poder fortalecer...

1738  Palabras | 7  Páginas

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Dificultades motrices en los niños del preescolar

INTRODUCCION En el preescolar se han presentado muchos casos de niños que tienen dificultades para realiza algunas actividades de la vida diaria, como son el caminar, el moverse, entre otras mas y esto tiene como consecuencia el que el niño se desarrolle con problemas sus capacidades motrices. Se han logrado solucionar algunos de estos casos en los que el niño no logra desarrollar alguna de sus capacidades motrices, por medio de algunas actividades que las docentes proponen y que los padres pueden...

1535  Palabras | 7  Páginas

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Importancia de las enseñanzas de los niños en preescolar

Importancia de las matemáticas en los niños de preescolar. Se dice que la educación es un proceso de enseñanza-aprendizaje que se va desarrollando a lo largo de nuestra vida y que nunca terminamos de hacerlo, conforme van avanzando los años se van descubriendo nuevas cosas y por lo cual siempre tenemos que estar en un vivo contacto con los estudios, informándonos y actualizándonos con lo nuevo. La escuela es una herramienta q sirve para ayudar a los niños de edades muy pequeñas a que aprendan a...

770  Palabras | 4  Páginas

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EL LENGUAJE DEL NIÑO EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

INTRODUCCIÓN Hoy en día el lenguaje del niño es el instrumento más útil para desarrollar la comunicación entre las personas de su entorno. Por lo tanto en niño al iniciar en su etapa de preescolar tiene que practicar el lenguaje hablado. Los niños al ingresar al preescolar tienen un lenguaje que les permite comunicarse y la maestra como tal tiene que ayudar a que lo desarrolle para que de esa manera logre que el niño tenga una buena comprensión de su lenguaje y lo utilice en su entorno en el...

598  Palabras | 3  Páginas

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La Disciplina En El Niño De Preescolar

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL La disciplina en el niño de preescolar Asesor: Gil florente castellanos Alumna: Martha estela Ramírez morga Gracias… Al señor por su eterna protección y abrigo. A mi madre, a mi hijo, mis hermanos y familiares, parte vital de mí ser. A mis amigos de siempre y por siempre. A mis maestros, que aunque son pocos para mi son valiosos. A mis compañeros, mas que rivales, camaradas de lucha. ...

1703  Palabras | 7  Páginas

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Ensayo Sobre Los Niños De Preescolar

Ensayo sobre los niños de preescolar En este ensayo hablamos sobre el trabajo de los niños de preescolar, la intervención de la educadora y como eligen las modalidades para trabajarlas con los niños, la curiosidad que tiene cada uno y nos damos cuenta que no todos tienen las mismas curiosidades y los mismos intereses y esto se ve reflejado en cada una de las actividades aplicadas, se nota como algunos muestran mucho más interés en algunas que para otros no lo es tanto y también por lo contrario...

1038  Palabras | 5  Páginas

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La formación de conceptos en el niño preescolar

La formación de conceptos en el niño preescolar Los niños durante su desarrollo van presentando diversos tipos de estructuras que tienen características propias. Estas estructuras cambian debido a los procesos de asimilación y acomodación, cuando ocurren cambios substanciales, se produce una reorganización total de la forma en que el niño conoce y comprende dando lugar el término de una etapa y a la entrada de una nueva, de acuerdo a lo que establece la teoría de Piaget (1995). Este desarrollo...

1250  Palabras | 5  Páginas

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Ensayo Sobre Los Niños De Preescolar

Ensayo sobre los niños de preescolar En este ensayo hablamos sobre el trabajo de los niños de preescolar, la intervención de la educadora y como eligen las modalidades para trabajarlas con los niños, la curiosidad que tiene cada uno y nos damos cuenta que no todos tienen las mismas curiosidades y los mismos intereses y esto se ve reflejado en cada una de las actividades aplicadas, se nota como algunos muestran mucho más interés en algunas que para otros no lo es tanto y también por lo contrario...

1039  Palabras | 5  Páginas

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Desarrollo de los niños en edad preescolar

DESARROLLO DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR DESARROLLO FÍSICO Alrededor de la edad de 4 años: Capacidad para dibujar un cuadrado El uso de las tijeras y finalmente cortar en línea recta Capacidad de ponerse la ropa apropiadamente Manejar bien la cuchara y el tenedor al comer Alrededor de la edad de 5 años: Untar con un cuchillo Capacidad para dibujar un triángulo Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir: Alrededor de la edad de 3 años: Capacidad para dibujar un círculo si se lo...

590  Palabras | 3  Páginas

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La socializacion del niño preescolar

SOCIALIZACIÓN DEL NIÑO PREESCOLAR Marino Meza Adame CONTENIDO – El medio social – El lenguaje y su relación con el desarrollo social – El conocimiento social – La educación preescolar y la socialización El medio social Los niños dentro de cualquier organización toman un papel importante, por esta razón se debe incorporar muy activamente para que obtenga un mejor desarrollo en la sociedad o en su comunidad en la que se encuentra establecido. Para el niño la socialización...

1593  Palabras | 7  Páginas

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Pueppuericultura Del Niño En Edad Preescola

Puericultura del niño en edad preescolar Dra. Miriam Bastidas Acevedo Pediatra Profesora Departamento de Pediatría y Puericultura Facultad de Medicina Universidad de Antioquia En la etapa comprendida entre los dos y los seis años, conocida como edad preescolar, los niños alcanzan más autonomía, desarrollan la iniciativa y consiguen otros logros como las destrezas motrices, el mayor desarrollo del pensamiento, la mejor comunicación verbal y gestual y la capacidad de compartir con otros...

1700  Palabras | 7  Páginas

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Psicologia En Niños Preescolar

DESARROLLO PSÍQUICO DE LOS NIÑOS DE PREESCOLAR. DESARROLLO En el desarrollo por el que transitan los seres humanos ocupa un lugar importante la etapa preescolar, por la cantidad de rasgos o particularidades que se transforman, llegando muchos a poseer su periodo crítico en esta etapa de la vida. Dicha etapa comienza desde el segundo año de vida y hasta los cuatro años. En este período los niños continúan un progresivo estiramiento, llegando a aumentar desde 8 hasta 10 cm al año, ya para los...

1322  Palabras | 6  Páginas

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La Oralidad En Los Niños De Preescolar

Preescolar Documentos pedagógicos Las ventajas de la oralidad para los niños de preescolar Autora: Marialuz Albuja Bayas (para Plan Amanecer) Fuente: Proyecto Plan Amanecer Desde que la cultura escrita se impuso sobre la oralidad, la educación se ha centrado principalmente en lograr que los alumnos decodifiquen textos escritos, midiendo así su éxito académico. No se puede negar que la comprensión lectora, que va más allá de lo literal para profundizar en los diferentes niveles del texto, desarrollará...

1048  Palabras | 5  Páginas

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Como aprenden los niños de otros niños

Como aprenden los niños de otros niños? La interacción entre los compañeros se da en el aula, ya sea promovida por el docente o de manera espontanea entre los alumnos, dentro del aula la interacción es una constante. Considero muy enriquecedora la interacción ya que el niño no solo aprende del docente (cuyo papel es el de promover aprendizajes ) si no que también como de sus mismos compañeros. Los alumnos aprenden a través de las relaciones con sus compañeros porque “No hay alguien que posea el...

1341  Palabras | 6  Páginas

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La personalidad del niño de edad preescolar

“En la Educación Preescolar, se forma la personalidad del niño”, ¿qué tan cierto es?, bueno es muy común que los padres de familia lleven a su hijos al Jardín de Niños porque piensan que es el lugar indicado para crear su personalidad, pero, ¿acaso los niños los niños cuando ingresan, no tiene ya una personalidad?, bueno habría que saber a qué se refieren exactamente cuándo mencionan la palabra personalidad, Según la investigaciones al respecto hay diferentes conceptos que podrían estarse refiriendo...

1186  Palabras | 5  Páginas

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desarrollo del niño preescolar

Desarrollo Psicológico en la edad preescolar Las destrezas que el niño ha adquirido a los 2 años de edad, le permiten desempeñar un papel mucho más activo en su relación con el ambiente: se desplaza libremente, siente gran curiosidad por el mundo que lo rodea y lo explora con entusiasmo, es autosuficiente y busca ser independiente. La etapa preescolar se inicia alrededor de los 2 años, con el surgimiento de la marcha y el lenguaje y se prolonga hasta los 5 o 6 años. Las tareas principales en esta...

1312  Palabras | 6  Páginas

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Accidentes en niños preescolar

estado de los niños y niñas que tenemos a nuestro cargo “. La gran Cantidad de información que a continuación se le presenta en este trabajo está relacionado con las enfermedades y accidentes ocurridos en el preescolar, así este manual será de utilidad en el colegio para saber qué hacer en estos casos donde los niños y niñas son los más afectados en la institución. Como todos sabemos existen una serie de enfermedades y accidentes que con frecuencia presenta el niño en edad preescolar, en este...

1366  Palabras | 6  Páginas

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ALIMENTACIÓN PARA NIÑOS EN EL PREESCOLAR

Alimentación del preescolar de 2 a 5 años La edad preescolar, comprendida entre los 2 a 5 años, es una etapa de progresivos y evidentes cambios en el crecimiento y desarrollo de los niños. Aunque la velocidad de crecimiento disminuye, este crecimiento es más estable. Los niños ganan una media de 2 kilos de peso, y de 5 a 6 cm. de talla al año. Como los niños preescolares tienen una gran actividad física, su gasto energético aumenta considerablemente, por lo tanto la alimentación debe...

1625  Palabras | 7  Páginas

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Caracteristicas del niño preescolar

Alimentación del niño en edad preescolar El niño aprende lo que ve, enséñale buenos hábitos para mantenerse saludable... Por Ileana Aguilar Cervantes* La edad preescolar comprende a partir del primer año de edad hasta los 5 años. El primer año se caracteriza por una velocidad de crecimiento y desarrollo muy acelerado. Después de los primeros 12 meses, el niño entra en una etapa de crecimiento “latente” o “ quiescente”, es decir, aunque continúa creciendo, los cambios no son tan dramáticos como cuando...

1036  Palabras | 5  Páginas

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El niño preescolar y los valores

puebla Subsede ciudad Serdán Materia: el niño preescolar Y Los valores Asesora: marina Martínez guerrero Actividad final de unidad 4 Profesor-alumno: Miriam Juárez Hernández Quinto semestre grupo”a” Fecha de entrega: 04 de diciembre 2010 La siguiente situación didáctica que presento es con la finalidad de que favorezca la resolución del problema que tengo presente con mis alumnos de segundo año del jardín de niños SAN SALVADOR con C.C.T. 21EJN0809B que este...

712  Palabras | 3  Páginas

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La afectividad en el niño de preescolar

La afectividad en el niño de preescolar Desde que el hombre surge y descubre que su vida estaba basada en emociones y sentimientos, ha buscado darles explicaciones a los hábitos y virtudes que los rigen. Las emociones como el filtro de lo anterior están relacionadas con la afinidad que se tiene a los estímulos es decir a lo que nos es afectivo y no; la afectividad es un concepto difícil de definir, varios autores entre ellos, Platón y Aristóteles (Roqueñi, 2008) tienen tratados sobre la educación...

957  Palabras | 4  Páginas

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El Niño De Preescolar y La Ciencia

El niño de preescolar y la ciencia ¿Por qué de la educación en ciencia? La importancia del avance científico y tecnológico, marca la necesidad de reforzar la formación de recursos humanos en todas las comunidades sociales y ha llevado a nuevos planteamientos de la educación en ciencia, que apuntalen a un desarrollo integral y sustentable del individuo, de la sociedad y de la humanidad en su conjunto. Para la actual educación en ciencia, la ciencia es una forma trascendental para explorar el mundo...

850  Palabras | 4  Páginas

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Caracterisiticas de niños de preescolar

CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS DE PREESCOLAR 1° DE PREESCOLAR Es importante la participación del alumno en actividades que le permitirán descubrir sus posibilidades de movimiento principalmente a través del juego y las experiencias motrices básicas que contribuirán al desarrollo motor como base para el desarrollo intelectual, afectivo y social. El equilibrio, la respiración, la relajación y la postura se iniciarán con la vivencia. La toma de conciencia con respeto a la individualidad del alumno establece...

845  Palabras | 4  Páginas

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Comportamiento niño de preescolar

cCOMPORTAMIENTO El niño en edad preescolar aprende las habilidades sociales necesarias para jugar y trabajar con otros niños y, a medida que crece, su capacidad de cooperar con muchos más compañeros se incrementa. Aunque los niños de 4 a 5 años pueden ser capaces de participar en juegos que tienen reglas, éstas probablemente cambien con frecuencia a voluntad del niño dominante. Es común en un pequeño grupo de niños preescolares ver surgir a un niño dominante que tiende a "mandar" a los demás sin...

805  Palabras | 4  Páginas

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El lenguaje y la comunicación en el niño preescolar

EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO PREESCOLAR En este ensayo hablaremos de un proceso importante del ser humano, la comunicación. Que es la forma como hacemos entender, nuestras ideas, necesidades, dudas por ello es importante que desde la infancia el niño se involucre en actividades para que desarrolle su lenguaje. El niño se expresa por medio de gestos y sonidos al interactuar y socializar con las educadoras y compañeros que propician el intercambio de ideas y conocimientos, la importancia...

764  Palabras | 4  Páginas

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niño en edad preescolar

ALUMNO PUEDE OBTENER A TRAVÉS DEL CONTACTO INICIAL CON LA GEOMETRÍA Y DEMANDAS COLECTIVAS QUE IMPLICAN LAS TAREAS QUE SE PLANTEAN. Para desarrollar el aprendizaje en los niños de nivel preescolar es muy importante tener en cuenta los seis campos formativos que marca el programa de estudios 2011 ya que en base a ellos los niños podrán desarrollar distintas competencias que le permitirán desenvolverse dentro de una sociedad. Los campos formativos que marca el programa son Lenguaje y comunicación...

1594  Palabras | 7  Páginas

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Autoestima en el niño preescolar

subjetiva que hacemos de nosotros mismos frente a los demás. En 1991 Vander Zanden propone distinguir la imagen de si y el concepto de si. La imagen es un cuadro relativamente temporáneo que cada persona forma de si mismo y que varía en distintas situaciones sociales. La sucesión de si sirven para revisar y corregir, si bien no suplantar, al concepto de si. El autoconcepto es una construcción psicológica que cada persona realiza a lo largo de su vida. ¿Autoestima en nuestros niños? Si en estos...

931  Palabras | 4  Páginas

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Caracteristica del niño preescolar

Características del Niño Preescolar El sistema educativo, según el Ministerio de Educación (1998) propone que "el niño el egresar de este nivel debe ser: independiente, activo, participativo, creativo, seguro de si mismo, sociable, colaborar y con los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para su ingreso al primer grado de educación básica " (p.5). Con relación a las características del niño según las Áreas de Desarrollo, plantea que en el: Aspecto Psicomotor. Se refiere a...

1379  Palabras | 6  Páginas

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La enseñanza de la ciencia en el niño preescolar

LA EDUCACIÓN PREESCOLAR? Yo considero que si es importante, ya que la literatura infantil motiva a los niños a ser creativos y al desarrollo de la imaginación. La literatura está representada por: las fábulas, leyendas y mitos, la fantasía, poesía y con el realismo que el niño vive en su día a día; y esto se da por la oralidad que después muchos autores lo plasman en la lengua escrita.   El antropólogo Jerman Argueta antropólogo y narrador de cuentos reconoce a la oralidad como “un hecho comunicacional...

755  Palabras | 4  Páginas

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Que aprenden los niños de preescolar

LA ETAPA PRE-ESCOLAR Los aprendizajes brindados a los niños en el nivel preescolar están regidos por un Documento llamado Diseño Curricular Nacional (DCN), en él las maestras podrán encontrar las capacidades (objetivos) que el niño debe lograr de acuerdo a su edad y partiendo de éstas programará sus actividades. El DCN presenta 4 áreas curriculares y cada una tiene sus propios logros de aprendizaje así como sus capacidades. 1. Personal Social: - Coordinación Motora Gruesa, Fina y Visomotriz ...

670  Palabras | 3  Páginas

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caracteristicas de los niños en nivel preescolar

CARACTERISTICAS Y ACTITUDES DE LOS NIÑOS EN NIVEL PREESCOLAR Los niños en el nivel preescolar al estar en la entrada de la escuela están acompañados por sus padres, abuelos o hermanos y al entrar son acompañados de sus amigos o hermanos, estos al entrar a la escuela son muy inquietos y empiezan a jugar con sus compañeros pero al entrar al salón son muy ordenados con sus cosas y materiales, para tomar la clase se orden como ellos lo desean sin hacer ruido y tranquilos, las aulas con las que cuenta...

1167  Palabras | 5  Páginas

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alimentos de niños preescolar y loncheras

Desarrollo de Asignaciones Tema: ALIMENTOS DE NIÑOS PREESCOLAR Y LONCHERAS 2 de Octubre del 2015 Introducción Aunque hay suficiente bibliografía sobre la alimentación del lactante y del adolescente, poca se interesa por las franjas de edad preescolar y escolar. Sobre todo, el niño de 1 a 3 años se considera, a menudo, como un adulto en miniatura. A partir de los 3-4 años, un niño puede, sin duda alguna, comer de todo, pero no sin importar cómo ni cuándo. Hay ciertos alimentos que no son recomendables...

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