Como Hacer Un Proyecto Para Trabajar Problemas De Conducta En Educacion Preescolar ensayos y trabajos de investigación

La modalidad que elegí como base para mi intervención docente, posee requisitos indispensables por tratarse de un proceso científico, una investigación, cuyas características principales se vinculan con el surgimiento de una situación problemática, una pregunta a resolver, ambas, resultantes de la curiosidad e iniciativa de los alumnos. Un proyecto de trabajo (P.T.) dependerá en gran medida del interés y participación activa de los niños; en razón a que su planificación y desarrollo, estará orientado...

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PROYECTO LA ESCUELA Y EL DEPORTE ESCUELA SILVANO BORES TURNO TARDE PROFESOR: DECIMA HERNAN AÑO 2009 INTRODUCCIÓN: El deporte ha superado hoy la concepción de simple diversión reconocimiento social, para pasar a ser un instrumento de vital trascendencia en la formación de la persona en los aspectos físicos, cívicos, morales y sociales. Es un fuerte elemento de participación e inclusión, es generador de cohesión y solidaridad...

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Resumen Los problemas de conducta se manifiestan desde muy temprana edad, por lo que el ámbito escolar adquiere importancia clave en su detección dada la prevalencia de éstos. Una manera en que la escuela puede intervenir es mediante la introducción de un modelo educativo innovador que permita trabajar las cuestiones de índole emocional en los niños preescolares dentro del salón de clases. La aplicación de material didáctico novedoso permite al profesor intervenir en un ámbito antes no explorado...

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POBLACION A QUE TIENDE: Este proyecto va a dirigido a los estudiantes del colegio san Juan Bosco de piedecuesta desde el nivel preescolar hasta el grado quinto de la básica primaria. JUSTIFICACION este proyecto se ejecutara con el fin de tener una orientación sexual adecuada a través de talleres, conferencias sexuales y fisiológicas humanas, como propuestas metodológicas, creando así los espacios necesarios para facilitar procesos tales como: autoestima, autonomía, construcción de su propia...

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Presentación La educación preescolar se proporciona a niños y niñas de entre tres y cinco años de edad y consta de tres niveles. Estimula el desarrollo intelectual, emocional y motriz del niño y de la niña, lo cual favorece un mejor aprovechamiento de la educación primaria. El Plan de Estudios nos marca realizar nuestra primera jornada de observación y ayudantía en el nivel primaria. La formación como docente es importante ya que para poder educar, antes debemos ser instruidos. Esto debe de ser...

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COMO LOGRAR UNA EDUCACION INTEGRAL La educación es el factor fundamental de desarrollo de cualquier país y de todo ser humano, por lo que se debe destinar los suficientes recursos económicos, sin embargo, en nuestro país el recurso económico destinado a esta actividad tan importante, es mínimo, en relación con otros países. El recurso destinado en nuestro país es insuficiente, y además mal invertido. Existes miles de escuelas en nuestro país, que no cuentan con servicios básicos como; energía...

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Tema: problemas de conducta en preescolar PROPUESTA DE SOLUCIÓN Para evitar este problema de conducta en edad de preescolar se dan algunas propuestas de solución, adecuando las actividades por la edad de los niños. Primero realizar conferencia con los padres en las cuales se les proporcione información sobre el tema de conducta, a continuación se muestra como estará organizada la conferencia. CONFERENCIA PARA PADRES DE FAMILIA TEMA: Comportamientos en preescolar. | OBJETIVO: Que los padres...

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Hablamos de problemas de conducta cuando nos referimos a los comportamientos que mantienen algunos niños que distorsionan el curso habitual de la clase, la familia, grupos de compañeros.... No tiene por qué tratarse de comportamientos tan llamativos, pero pueden llegar a desesperar tanto a padres y a educadores. Características del perfil de niño con problemas de conducta Cognitivo - Autoimagen negativa. - Egocéntrico. No tiene en cuenta a los demás. - No tolera la frustración Afectivo ...

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EJEMPLO DE MODELOS DE INFORME PARA TRABAJOS: INFORME Nº1       PARA :          DRA. IVETTE B. MIRANDA PARRA             Directora a.i. Registro Civil Sala Provincias             Corte Departamental Electoral de La Paz   Cc      :           DRA. ZULMA VILLALOBOS VALDEZ                         Jefe de Área - Sala 2 Registro Civil Sala                         Provincias                           Corte Departamental Electoral  de La Paz                                   ...

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¿Cómo resolver problemas en preescolar? En primer lugar debemos definir lo que es un problema. Un problema es definido como aquella situación que causa algún tipo de malestar debido a que no se sabe encontrar la solución adecuada o eficaz; es decir pues, que el problema no es el problema en sí; si no el carecer o no tener la respuesta que demanda dicho problema ante una situación determinada y es esto lo que constituye la situación conflictiva Por ello es de...

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Esmeralda Camacho Zepeda MAESTRÍA EN EDUCACIÓN | TERCER MILENIO | METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN | ensayo y mapa conceptual | RESOLUCION DE PROBLEMAS Una estrategia didáctica para enseñar matemáticas en el nivel preescolar Enseñar matemáticas en preescolar es todo un reto cuando se busca renovar nuestra práctica educativa. La clase del 1, del 2 y consecuentemente la del 3, ya quedaron atrás y forman parte de las viejas estrategias utilizadas para desarrollar la comprensión de número tan...

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GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR 003 SUPERVISORIA ESCOLAR 056 ESCUELA PRIM. URB.“PROFR. VÍCTOR M. ARANDA LEON” CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012. PROYECTO DE TRABAJO QUE SE LLEVÓ ACABO EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y DESTREZAS EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA DE ESTE CICLO ESCOLAR. PROYECTO APLICABLE A TODOS LOS GRUPOS DE LA ESCUELA I. INTRODUCCIÓN Sabiendo...

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Trabajar regularmente por problemas Perrenoud, Philippe (2003), “Trabajar regularmente por problemas”, en Construir competencias desde la escuela, Marcela Lorca (trad.), 2ª ed., Santiago de Chile, J. C, Sáez Editor, pp. 74-79 [título original: Construire des compétences dès l’école, 1997]. Una persona que capacita, coloca al alumno en las situaciones que lo obligan a alcanzar un objetivo, resolver problemas y tomar decisiones. El aprendizaje por problemas desarrollado en ciertas formaciones...

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INTRODUCCIÓN ¿Qué es un problema? Es una situación para la que un niño no tiene una solución construida. En resolución de problemas es una fuente de elaboración de conocimientos matemáticos y tiene sentido para niños y niñas cuando se trata de situaciones comprensibles para ellos ¿Qué es la resolución de problemas? Es cuando hay una meta fijada y no se sabe cómo alcanzarla; es una tarea que estimula y empuja a los niños a ser más competitivos contra los otros y contra ellos mismos, si antes ellos...

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SEE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM ESCUELA NORMAL INDÍGENA DE MICHOACÁN CLAVE: 16ENB0001X LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA TEMA: PROYECTO ASIGANATURA: GESTIÓN ESCOLAR MAESTRO: LAZARO MÁRQUEZ JOAQUIN PRESENTA: SANDRA BERENICE CRISÓSTOMO...

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¿CÓMO SURGIÓ LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN EL MUNDO? La revolución industrial y el ingreso de la mujer al mando laboral, fueron las: principales causas de la organización de centros asistenciales, cuya finalidad era guardar y proteger al niño ya que sus padres trabajan. A partir de 1800, los jardines infantiles van cambiando su modalidad y pasan de un nivel asistencial a uno educativo; en esta época se generó la inquietud y la necesidad de formar y educar al niño desde temprana edad. En 1.837...

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PROYECTO PARA PREESCOLAR ÍNDICE Capítulo 1. Educación 1. Educación 2. Educación preescolar 3. Intervención educativa 4. Ley general de la educación artículo 3º constitucional Capítulo 2. Características de los niños 1. Elementos psicológicos y pedagógicos de la etapa preescolar Capítulo 3. Teorías pedagógicas 1. Jean Piaget. Estudios de psicología. Etapa 2, primera infancia. 2. Vigotsky. Andamiaje Capítulo 4. Aprendizaje. 1. Aprendizaje Situado. 2. Juego. 3. Bases para el trabajo...

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¿Qué hacer como pedagogo para mejorar la educación en México? Todos y cada uno de nosotros, desde nuestro ámbito particular, podemos contribuir para mejorar la educación. Pero como pedagogo se podrían hacer demasiadas cosas para mejorar la educación. 1.- Informarnos, para conocer lo que se hace en otros países, y así saber lo que ha fracasado y lo que ha tenido éxito para elevar el debate educativo. 2.- Cambiar las creencias sobre la escuela, el discurso de impotencia educativa, la cultura de...

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siguiente trabajo es la parte inicial de un proyecto a desarrollar espero que sea viable y factible para que pueda emplearse a la comunidad y crear conciencia en la preservación del agua. Maestro Gilberto Rivera Maestría en Desarrollo Educativo IPC María de la Luz de Ruiz 2011 El Agua como Recurso para Preservar en la educación básica Definición del problema Planteamiento de problema: la falta de conciencia hacia el cuidado y preservación del agua en el nivel preescolar y primaria...

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Proyecto como mecanismo para la solución de problemas: Permite Solucionar problemas determinados. Constituye un mecanismo para la concertación y gestión de recursos. Facilita la coordinación interinstitucional. Ofrece la oportunidad para sistematizar lecciones de la experiencia para consolidar prácticas exitosas. Aporta información importante sobre la organización, localidad o la comunidad en torno a sus problemas prioritarios y la manera como enfrentarlos. El proyecto como mecanismo y concentración...

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PROBLEMAS Y RELATOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR OBLIGATORIA De: Lucia Rivera Ferreiro La educación preescolar, sin ser obligatoria, ha tenido una obligatoria, ha tenido una notable expansión en nuestro país. De echo, fue el nivel educativo con mayor incremento de matricula en la década de los noventa; de 2 millones 734 mil 54 inscritos en el ciclo 1990- 1991 aumento a 3 millones 423 mil 608 alumnos para el ciclo 200-2001, es decir, cerca de un millón mas de alumnos atendidos en diez años. En 1921...

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UNIVERSITARIOS UNIVERSIDAD DE MEXICALI CAMPUS ROSARITO Ciencias de la educación Planeación y Evaluación de proyectos educativos Proyecto de adaptación en educación prescolar Por Talavera Berber Patricia Claudia Iliana orduño Abigail herrera Profesora; Laura meza. Playas de Rosarito Baja California Diciembre del 2015 Proyecto de adaptación en educación preescolar. Con el presente plan especial se busca iniciar en los niños y niñas cuyas...

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PROBLEMA SOCIOJURIDICO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Cual es la eficacia de la constitución política en el artículo 44, 67 y 68, para proteger y contribuir de manera integral y pertinente en la situación de escolarización de los niños y niñas ya sea por motivos de exclusión social, factores económicos, entorno familiar ya que esto es un derecho fundamental de los niños. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: El trabajo infantil, los altos costos educativos y la violencia influyen para que estos jóvenes...

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 REGISTRÓ DE PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL Clave de Registro: Procedencia: DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN PRESTATARIA NOMBRE O RAZON SOCIAL DE LA INSTITUCIÓN PRESTATARIA: JARDIN DE NIÑOS OCTAVIO PAZ DOMICILIO: CAMINO AZOYATLA NUM.200. FRACCIONAMIENTO CAMPESTRE VILLAS DEL ALAMO, PACHUCA, HIDALGO. TELÉFONO: (044)...

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de mi último año de la carrera en la cual cual tuve dificultades y logros en los cuales ire trabajando para mejorar mis practicas jornada a jornada y dia dia en las actividades que yo realizo en el jardín de niños diariamente, Estoy realizando mis practicas en el jardín de niños Dr Jaime Torres Bodet en el grupo de 3 año de preescolar , yo pensé que me no me seria complicado ya que yo ya había trabajado en un jardín de particular y ños dos años con grupo de primero, lo cual no fue asi ya que ahora...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.C Monte Alto Puerto Ordaz – Estado Bolívar Proyecto de NAVIDAD Duración: 1 semana Desde: 25/11/13 Hasta: 29/11/13 Docentes Encargadas: Maternal II “A” Maternal II “D” Justificación Llegó...

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ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN PREESCOLAR Modalidades: Proyecto Unidad didáctica Rincón Taller Estrategias: Observación Trabajo con textos Dramatización Lenguaje oral Experimentación Juego Las estrategias básicas de aprendizaje son los planes generales de organización para el trabajo en preescolar. Es decir que éstas te apoyan a la secuencia didáctica en una aplicación más compuesta y enriquecedora para la etapa de crecimiento de los niños. Dichas estrategias delimitan a las secuencias didácticas...

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PROYECTO 5 ¿COMO HACER UN DESODORANTE LIQUIDO PARA AXILAS? DESODORANTE ES EL PRODUCTO UTILIZASO EN PARTES DEL CUERPO COMO PIES, CABELLOS Y PRINCIPALMENTE AXILAS PARA ELIMINAR LOS OLORES DESAGRADABLES PRODUCIDOS POR EL ORGANISMO Y ELIMINADOS POR LA TRNSPIRACION. PRIMERO QUE NADA TENEMOS QUE VER LAS FUNCIONES DEL DESODORANTE, SU CONTENIDO Y SU APLICACIÓN. PERO PRIMERO QUE NADA ¿QUE TIPO DE DESODORANTES CONOCEMOS? LOS DESODORANTES SON CLACIFICADOS...

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Como hacer un brief informativo para un proyecto de diseño Cuando tenemos que realizar un proyecto, sea cual sea, el punto de partida debe ser la recopilación de la información. Esto nos va a ayudar a establecer metas que se tendrán que cumplir con el proyecto en cuestión. Además nos proporciona una guía sobre cuáles serán las posibles soluciones. En diseño no es la excepción, sea cual sea la rama, gráfico, web, interiores, industrial ¿Qué es un brief? Es un resumen donde se citan las características...

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PROYECTO PEDAGÓGICO “AMBIENTAL” NIVEL: PREESCOLAR GRADO: Pre jardín, Jardín y Transición JARDÍN INFANTIL “MI CASITA” VALLEDUPAR, CESAR 2012 INTRODUCCIÓN De acuerdo con el Decreto 1743 de agosto 3 de 1994, reglamentario de la Ley 115 de 1994 y complementario de la Ley 99 de 1993 “...todos los establecimientos de educación formal del país, tanto oficiales como privados, en sus distintos niveles de preescolar, básica y media, incluirán dentro...

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BASES PARA EL TRABAJO EN PREESCOLAR A) Características infantiles y Procesos del Aprendizaje. Los niños y las niñas llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para continuar aprendiendo Las niñas y los niños aprenden en interacción con sus pares. El juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en los niños y niñas. B) Diversidad y equidad. La educación inclusiva implica oportunidades formativas de calidad para todos. La atención de las niñas y los niños con necesidades...

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BASES PARA EL TRABAJO EN PREESCOLAR MI PRÁCTICA 1.- Las niñas y los niños llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para continuar aprendiendo. Al ingresar a la escuela, los niños tienen conocimientos, ideas, suposiciones sobre el mundo que les rodea, construyen su conocimiento, es decir, hacen suyos nuevos saberes con los que lo pueden relacionar con lo que ya sabían. Pueden confirma r una idea previa y la precisa; conduce a quien cree que tiene una idea errónea y adoptar...

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HISTÓRICA Con el fin de prestar un bienestar y protección a los niños ya que es la población más vulnerable de nuestra sociedad. Y hecho el sondeo entre la comunidad de esta localidad llegamos a la conclusión de fundar el C.A.I.P.I. Para la elaboración de este proyecto se contó con la colaboración de las estudiantes del INSTITUTO TÉCNICO SUPERAR I.T.S del programa A.I.P.I El Jardín Infantil “CARITAS FELICES” ha continuado creciendo y en la actualidad cuenta con un grupo de Sala cuna, un grupo de...

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El niño con problemas de conducta y/o aprendizaje escolar Dentro de las tareas del desarrollo del niño en edad escolar están las de adecuar su conducta y su ritmo de aprendizaje a las exigencias del sistema escolar, logrando así interactuar socialmente en forma adecuada con adultos de fuera del sistema familiar y con su grupo de pares. El cumplimiento de estas tareas es básico para el desarrollo de una buena autoestima y actúa como elemento protector de la salud mental del niño. En general, el...

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LA LUDICA COMO MEDIO PARA POTENCIAR PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Licenciada en pedagogía Infantil MARIA YASMIDT SOTO OCAMPO PEREIRA, 25 DE OCTUBRE DE 2009 OBJETIVO GENERAL Utilizar la creatividad y la lúdica para diseñar estrategias que permitan mejorar los niveles de atención optimizando los procesos de enseñanza- aprendizaje en los niños y las niñas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ❖ Propiciar ambientes ludicos que favorezcan la motivacion en el aula. ❖ Ofrecer actividades...

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Creación de un equipo de trabajo La primera etapa que se impone es la constitución de un equipo de trabajo: Si realmente queremos trabajar, y que nuestro trabajo sea verdaderamente eficaz y tenga sentido, se requiere un grupo de reflexión, en el que cada especialista sea capaz de exponer sus investigaciones y llegar a una mejor conciencia de las contribuciones y limitación de su disciplina. Un grupo de investigación capaz de elaborar, como punto de partida, un programa de trabajo, previendo las dificultades...

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA “xxxx” ESTADO XXXXXX Proyecto de Aprendizaje Leo Enumero y Escribo en mi Aldea “XXXXX” Nombres de los Docentes: ESEQUIEL VARGAS DAZA C.I.; 15.775.520 Tiempo de Ejecución: Desde 30 30 de Mayo al 30 de Junio del 2011 IDENTIFICACION Plantel: “XXXXX” Ubicado: XXXXXX ...

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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ------------------------------------------------- Es un procedimiento científico que usa el método científico para recabar todo tipo de información y formular hipótesis acerca de cierto fenómeno social o científico, empleando las diferentes formas de investigación. Un proyecto científico escolar en la mayoría de los casos puede prescindir de la hipótesis, pero no puede prescindir del planteamiento del problema, que es la base de todo proyecto. Sin problema qué resolver...

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FASE DIAGNOSTICA La Comunidad Reseña Histórica La unidad educativa monseñor Rafael Arias Blanco, se fundó en la población de coloncito, capital del municipio panamericano del estado Táchira, con el fin de brindar y promover educación a los jóvenes y adolescentes de esta comunidad. Sus actividades en el año 1971 en el mes de octubre, lo cual comenzó en un local particular, lo cual se encuentra ubicado en la carrera 4 donde anteriormente se situaba el restaurante el “Chicho” y auto...

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PROYECTO DE CATEDRA Institución: COLEGIO DEL URUGUAY “JUSTO JOSE DE URQUIZA” Asignatura: Educación Musical Docente Responsable:…………………………………….. Curso: 1° año División: 3° Turno: Mañana Carga Horaria Semanal: 2 hs. Año: 2015 Contenido FUNDAMENTACION: 3 OBJETIVOS GENERALES: 4 Programa Sintético: 4 Programa Analítico: 4 UNIDAD Nº1: EL SONIDO: 4 Contenidos conceptuales: 4 Expectativas de logros específicos a la unidad: 5 UNIDAD Nº2 : LA MELODIA 5 Contenidos Conceptuales: 5...

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COMO HACER UN PROYECTO ANDER-EGG http://www.rieoei.org/experiencias143.htm Introducción El motivo del presente aporte, responde a un intento para clarificar (de un modo general), la elaboración de proyectos de intervención en problemáticas sociales que se pretenden cambiar o mejorar. La elaboración de un proyecto puede resultar dificultosa para el docente que intenta elaborar una propuesta que potencie su tarea. En numerosas oportunidades pudimos observar y comprobar, desarrollos operativos...

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relaciones en forma individual y grupal, dejar a un lado problemas de salud pública como lo es la obesidad y el sedentarismo, rescatar y exaltar los valores propios de las personas que participen en estos juegos. Se pretende mejorar las relaciones entre los distintos cursos, compartir un momento con cada uno de ellos, abrir espacios para la promoción de deportes como el microfútbol lo es en este caso. JUSTIFICACION. Actividades como esta de intercambios deportivos son tan importantes y buenas...

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AMEPANE Autora: Diaz Acosta Mariana Valentina C.I N°: V-22.986.144 Mérida, marzo de 2012 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U. E Colegio “La Presentación” Mérida, Estado Mérida INFORME DE LA LABOR SOCIAL REALIZADA EN AMEPANE Autora: Diaz Acosta Mariana Valentina C.I N°: V-22.986.144 Mérida, marzo de 2012 ...

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En este proyecto investigaremos acerca de un manantial, nosotros elegimos rescatar el que se encuentra ubicado entre la calle tulipanes y la calle Gutiérrez Zamora en la Col. El jardín la cual posee una medida de 400mts. cuadrados aprox. Sabemos que el agua es vital para la vida en la tierra, cabe señalar que de ¾ partes del agua existentes solo el 0.3% es consumible por lo que investigamos sobre una de las fuentes principales de las que emana el recurso más importante y necesario para la vida(el...

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realizamos una visita a la Escuela Especial Nº 13 para sordos e Hipoacusicos “Arco Iris”, la cual está compuesta por 40 alumnos repartidos en dos turnos, y se encuentra bajo la dirección de Sabina Galvelis. Durante la mañana se dictan clases para adolescentes de 14 a 18 años, que aparte de ser sordos presentan algún otro trastorno o impedimento motriz. Además, hay jóvenes que finalizan sus estudios mediante el ESA. A la tarde se desarrollan clases para niños de 1er, 2do y 3er grado. Varias son las...

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El árbol de problemas es una ayuda importante para entender la problemática a resolver. En él se expresan, en encadenamiento tipo causa/efecto, las condiciones negativas percibidas por los involucrados en relación con el problema en cuestión.  Como se elabora el ARBOL DE PROBLEMAS:  PASO 1: Identificar los principales problemas con respecto a la situación en cuestión.  PASO 2: Formular en pocas palabras el problema central.  PASO 3: Anotar las causas del problema central.  PASO 4: Anotar los...

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Preescolar Matemátiicas Nombre:................................... FEISA Matemáticas - Preescolar © FEISA / IAP 1 Copyright Copyright © 2009 FEISA/IAP Algunos Derechos Reservados (Formación en Educación Inicial San Andrés / Iglesia Anglicana Paraguaya) Esta obra está bajo una licencia de Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 de Creative Commons o versiones avanzadas. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-ncsa/ 3.0/deed...

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 Proyecto pedagógico Asignatura: Informática Apellido y nombre: Email: xxxxxxxxxx@xxxxx.com Teléfono fijo: xxxxxxxx celular: 15 xxxxxxxx 1-Fundamentación Pedagógica: La informática en la actualidad es conocida como el medio de comunicación más eficaz y actualizado con que cuenta la humanidad, por ello se hace necesario incluirla dentro del currículo escolar, pues se ha convertido en una herramienta para guiar la vida de los educandos. La información se refiere...

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ENCUENTRAN UBICADOS SERCA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TODOS HABLAN EL IDIOMA ESPAÑOL, EN LA PRIMERA REUNION QUE REALICE CON LOS PADRES DE FAMILIA DEL GRUPO A MI CARGO, FUE PARA PRESENTARME ANTE ELLOS Y DARLES A CONOCER MI FORMA DE TRABAJO QUE LLEVARE ACABO DURANTE ESTE CICLO ESCOLAR, LES DI A CONOCER DEL PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR Y LA FORMA DE EVALUAR QUE REALIZARE EN ESTE PERIODO ESCOLAR. LOS PADRES DIERON A CONOCER SUS INQUIETUDES HACERCA DE LO QUE ESPERAN QUE SUS HIJOS APRENDAN EN ESTE CICLO...

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Plantear el problema es afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. Tres elementos son fundamentales para plantear un problema: objetivos de investigación, preguntas de investigación y justificación de la investigación. Objetivos de investigación Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse, son las guías del estudio y durante todo el desarrollo del mismo deben tenerse...

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Guía para el análisis de un prototexto con base en la metodología propuesta por Max Weber. -basado en las láminas entregadas- José Amozurrutia, FCPyS-UNAM-2007 Construcción de tipos ideales. 1. Elaborar un esquema jerárquico de los siguientes conceptos: acción, medio, fin, motivos, conducta y asociarlo a uno o mas mapas conceptuales. Cada concepto se identifica por Ec_palabra, por ejemplo EC_motivos o EC_acción. 2. Elaborar el esquema de valoración general. Incluir...

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______________________________________________________________________ Formulación del problema ¿Cómo es la relación entre Autoconcepto e Imagen Corporal en estudiantes del noveno grado de la Institución Educativa INEM? Justificación En los últimos tiempos uno de los problemas más frecuentes para las disciplinas de la salud mental es el de la relación alterada entre la imagen corporal, y la autoestima; debido a que “los estándares de belleza” se han trasformado y se han hecho más exigentes para las personas; esto ha motivado a realizar una...

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entendemos por proyectos de trabajo? El concepto de proyectos de trabajo se vincula con una forma determinada de entender y organizar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Procesos de Los PT: • Se originan a partir de un hecho o situación problemática que provoca interés, curiosidad o perplejidad a los alumnos/as. • A partir de este momento se relaciona el problema con sus conocimientos previos, • Se busca información, • Se selecciona a través de diferentes situaciones, para convertirlo...

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By Leonardo Paz de la Cruz…Educación Física en Preescolar/Tabasco, México. BLOQUE No.: III GRADO: 3° SUPERVISION No.: 51 MUNICIPIO: Nacajuca JARDIN DE NIÑOS: Bicentenario de la Independencia CICLO ESCOLAR: 2012-2013 TEMA: Fomentar respeto a las reglas y convivencia grupal. EJE PEDAGOGICO: Juego motor como principal medio didáctico. ÁMBITO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA: Juego, movimiento e interacción social. COMPETENCIA EN LA QUE INCIDE: Jugar como proyección de vida. PROPOSITO:  Favorecer...

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 MI PROYECTO DE VIDA Por MANUELA MOLINA SERNA Grado DECIMO B Asignatura EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES HUMANOS Profesor LUIS FERNANDO LÓPEZ CADAVID COLEGIO COOPERATIVO “SAN ANTONIO DE PRADO” MEDELLIN 2013 MI PROYECTO DE VIDA Soy Manuela Molina Serna, tengo 14 años de edad, actualmente estudio en el Colegio Cooperativo “San Antonio de prado” y estoy cursando el grado decimo, también estoy realizando el semillero “camino a las...

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Como Hacer un Proyecto de Vida es: tomar las riendas de tu vida La mayoría de las veces, no sabemos cómo afrontar los problemas que se nos presentan en nuestra vida, eso es porque solo nos han enseñado a resolver determinados problemas, en determinadas áreas y claro nos hemos preparado para ello, como por ejemplo en tu trabajo, en tu casa, en tu vida persona o en tu vida profesional, por ello debemos aprender como hacer un proyecto de vida Como hacer un proyecto de vida: Tenemos que descubrirnos...

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Unidad Pedagógica José Breinderhoff Proyecto de Educación Cívica Profesora Vivian Hernández Martínez ¿Cómo afecta la dictadura a la democracia de los pueblos? ESTUDIANTES: Calderón Ceciliano David Zúñiga Morales Gabriel Varela Solís Wilson Sección 9-1 2012 ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ...

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Modalidad Rincones se fundamenta en el constructivismo social, teniendo como punto de partida en aprendizaje e interacción y el juego como medio. El propósito de los rincones es crear un ambiente que permita la realización de actividades diversas e interesantes que promuevan el desarrollo físico, intelectual afectivo y social. Sí corresponde a los rincones: - Los niños aprenden de su propia actividad intelectual y manual. - Aprenden mucho mejor en ambientes interactivos - Aprenden más cuando...

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PROYECTO ESCUELA DE PADRES POR: MARIA CARLOS BALLESTEROS LOPEZ ROSIRIS ROMERO REGINO MIRNA MARCIA MENDOZA CHAVERRA FLORIDES ARIAS RENGIFO ISAIAS BLANDON GAMBOA DELIMIRO TOVAR JULIO JOSE DEL CARMEN VASQUEZ SANCHEZ RAFAEL NONATO MOSQUERA MORENO FAVIO VIVEROS INSTITUCION EDUCATIVA RURAL MELLITO NECOCLI 2011. DIAGNOSTICO En el corregimiento el Mellito, en la actualidad algunos padres de familia educan a sus hijos de la misma manera que los educaron a ellos y por eso sobrevienen...

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PROYECTOS DE INTEGRACIÓN Y APLICACIÓN ¿Qué es un Proyecto de Integración y Aplicación? Son actividades planificadas y organizadas cuyo objetivo es resolver una pregunta o problema el cual surges conforme avanzas en los conocimientos de cada bloque. ¿Cuánto dura la elaboración de dicho proyecto? Siete semanas. ¿Para qué sirve? Para integrar los conocimientos que adquieres conforme avanzas en el estudio del bloque. Para comprender que es posible aplicar varios de los conocimientos aprendidos...

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