Como Hacer Una Planificacion Diaria De Una Clase De Matematicas ensayos y trabajos de investigación

Año matemáticas Propuesta de Planificación Curso 4° Año básico Características de mis estudiante a considerar en esta clase 24 Alumnos, 7 de los cuales son integrados. Meta para mi clase de 90 minutos Objetivo Leer, escribir y representar números decimales. Habilidad a Desarrollar Relacionar Representar Aplicar Etapa Clase Actividad del Estudiante Evaluación Inicio (10 min.) Se recuerda lo aprendido en la clase anterior a partir de preguntas tales como: ¿Cómo podemos...

534  Palabras | 3  Páginas

821195 Calle Manuel Montt 400 Esq. Freire Peñablanca. ____________________________________________________________ _________ PLANIFICACION CLASE A CLASE AÑO 2010 Curso…………2º Básico… Subsector…………Educación Matemáticas…………… Nombre de la Unidad ……1ª Unidad “La escuela y mis amigos” Profesor…………Magaly Cano Arriagada. Aprendizajes Esperados: Reconocen como se forman los números de tres cifras hasta el 300; manejan sus reglas de lectura y escritura, interpretan la información que proporcionan...

637  Palabras | 3  Páginas

Iniciación clase de Matemáticas Primero Básico Planificación del Inicio de la clase Objetivos Teniendo en cuenta, el programa de estudios de la asignatura de Matemáticas en 1º Básico, los alumnos, una vez que conocen los números deben estar en condiciones de compararlos, es decir, conocer su valor y definir cuál es mayor o menor. Por lo anterior es que la actividad de iniciación sugerida, es un juego que pretende ese fin, que los niños sean capaces de comparar los números desde el 1 al...

610  Palabras | 3  Páginas

CAPITAL FECHA DEL LADO DERECHO EJEMPLO 12-05-1810 PLANIFICACION ACTIVIDAD DE INICIO FORMACION DE TODOS LOS ALUMNOS BUENOS DIAS (QUE ES EL SALUDO) ORACION DEL DIA ENTRADA AL AULA HIMNO NACIONAL Y DEL ESTADO ? (SALIDA O ENTRADA SI ES ASI O LO AMERITA) ACTIVIDAD DE DESARROLLO PRESENTACION DEL O LA DOCENTE EN EL AULA DE CLASES LISTA DE ASISTENCIA RECOLECCION DE TAZAS (COMEDOR) ORACION DE GRACIAS CONOCER LAS DIFICULTADES QUE PRESENTAN...

504  Palabras | 3  Páginas

Plan de Clase OBJETIVO GENERAL: Utilizar la escritura como modo de expresión y comunicación de sus experiencias, opiniones e imaginación. OBJETIVO ESPECÍFICO: Redactar textos coherentes haciendo uso adecuados de las normas de acentuación. (Agudas, Graves, Esdrújula). Contenidos Tipo Actividades Didácticas Indicadores Métodos Técnica Recursos Tiempo C P A (Sub Competencias) *Normas para la acentuación de las palabras agudas, graves, esdrújulas. *Tipos de acentos: -Prosódico. -Diacrítico...

612  Palabras | 3  Páginas

EL DIARIO PEDAGÓGICO Concepto: El Diario Pedagógico, está referido a un instrumento para el registro detallado de experiencias que, pueden ser objeto de una práctica pedagógica;(en este caso(construcción teóricas a partir también es posible, por supuesto, referirse a prácticas docentes. Orígenes de la idea de Diario Pedagógico: Se han querido asumir para el DIARIO PEDAGOGICO, algunas  características del DIARIO DE CAMPO,  el cual ha sido utilizado en los procesos de sistematización ...

1522  Palabras | 7  Páginas

DIARIO DE APRENDIZAJE NOMBRE: SOTO GARCIA LETICIA PERIODO: 28/08/2012 A 11/09/2012 APRENDIZAJE | DIFICULTADES | ESTRATEJIAS | En este segundo diario de aprendizaje voy a externar que aprendí que el conocimiento cognitivo se hace de una forma individual teniendo experiencias cognitivas que desde mi muy particular punto de vista es lo primordial porque es en donde se experimenta pero además nos podemos dar cuenta de nuestras capacidades y limitaciones para la toma de decisiones que nos...

578  Palabras | 3  Páginas

2010 Clase N°: 01 Grado: Tercero Duración: 2 horas Fecha Prevista: 14 de Diciembre de 2010 Fecha Realizada: __ de Diciembre de 2010 Tema: Conjuntos Estándar: Pensamiento numérico y sistemas numéricos. Indicadores de Logros. * Establece semejanzas entre conjuntos. * Reconoce la cantidad de elementos en cada conjunto. * Conoce la diferencia entre conjunto y elemento. * Distingue las formas básicas de identificar y representar un conjunto. * Muestra interés por la clase y se...

1098  Palabras | 5  Páginas

Tu diario devocional.. Un devocional es un momento especial para Dios, el cual tú apartas en algún momento de tu día para alabar al Señor, leer su Palabra y aprender de El y hablar con tu mejor Amigo. Esos momentos que TODOS necesitamos y de los cuales tendríamos que estar urgidos de realizar. Y es que hay una diferencia entre “realizar un devocional” y “llevar una vida de devocional”, la diferencia es que mientras realizar un devocional es apartar un momento de intimidad con Dios, llevar una...

893  Palabras | 4  Páginas

DIARIO DE CAMPO NOMBRE: Wilber Andrés Espitia Cardona FECHA: 22/06/2015 RELATO: La actividad realizada tuvo una cobertura del 80% de la población convocada equivalente a la asistencia de 24 personas, de las 30 convocadas, el diagnostico tuvo un enfoque participativo, por medio de (1) sesión intensiva de cuatro (04) horas durante la cual los integrantes participaron en las diferentes actividades desarrolladas en esta. Esta actividad se realizó por medio de un carrera de obstáculos que tuvo 10 bases...

697  Palabras | 3  Páginas

DIARIO DE NOTICIAS Fuente: Primer Impacto Fecha: lunes 20 de marzo del 2012 Tema: Sube la mayoría de los mercados financieros La mayoría de las principales bolsas de valores de América cerró hoy con ganancias , encabezadas por el mercado per vano ,cuyo índice general aumentó 0.8 por ciento . N. York Dow Jones = (2.907 11,422.02 + 14.08 +0.11 ) Toronto S y P = 12.461 12,503 .62 + 41.06 + 0.33 México /Pc = 37,815.43 37...

1719  Palabras | 7  Páginas

todos para enseñarnos el camino. En el trayecto hacemos una breve parada en una gasolinera para repostar y comprar algo de reserva de última hora. 09:30- Llegamos al parking de Canto Cochino. No hay problemas en la barrera debido a que es temprano y es un día lluvioso. Fernando pasa lista y nos obliga a hacer grupos de cinco para ser monitores. Salimos hacia el refugio Giner de los Ríos guiados por el grupo 1. 09:45- Partimos hacia el refugio. Hacemos algunas paradas para descansar y para localizarnos...

1586  Palabras | 7  Páginas

SEMANAS ACTIVIDAD CRITERIOS TÉCNICA INSTRUMENTO TIPO PESO D F S 27/03/2014 Explicación por parte del docente, sobre la definición , características y tipos de departamentalización Discusión socializada como interacción con los estudiantes para reforzar el contenido por parte dl docente. Elaboración de un taller que integre todos los puntos.eldocnte facilitara el material bibliográfico Participación Significatividad Articulación coherente Ortografía...

1060  Palabras | 5  Páginas

¿CÓMO DESARROLLAR UNA CLASE DE MATEMATICA? Después de todo este trabajo, los niños y niñas estarán en mejores condiciones para desarrollar: la noción gráfico simbólico del número, la pre escritura del número y la escritura del número, pero antes debes recordar cómo se desarrolla una clase de matemática. Desde hace varios años, se viene implementando una metodología cuyos pasos se denominan “niveles para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas” que parte del concepto que “el niño/a debe...

682  Palabras | 3  Páginas

Como hacer una clase de atletismo Clase I Lo primero es hacer un trote de quince minutos y luego del trote empezamos con la elongación que nos ayuda para tener una mayor movilidad y flexibilidad en las articulaciones , con la elongación nos aumenta la temperatura corporal , aumenta el ritmo cardiaco. Las elongaciones son: * circunducciones de tobillo * Flexión y extensión de rodillas * Flexión y extensión de tronco * Torsiones de tronco * Ballestro Velocidad: ...

624  Palabras | 3  Páginas

Plan de clases 21/05/2011 Modulo: cuatro Asignatura: ciencias naturales Tema de clases: el agua Objetivo: recordar la composición del agua. competencia desenvolvernos, cuales son los elementos del agua y la importancia de nuestra alimentación contenido el agua elemento de vital importancia para la vida del ser humano. Es de mucha ayuda en nuestra vida estrategias Dinámicas Figuras Talleres dictado dibujos recursos libro lápiz plumas ...

1504  Palabras | 7  Páginas

Planificación diaria de Matemática Planificación de clase Nº 1 Contenidos: • Reconocimiento de los números escritos • Relaciones entre números naturales • Trabajar y fijar los números hasta el diez. Carga horaria: 2 horas. Expectativas de logro: • Fomentar la resolución de problemas, utilizando la serie numérica y el castillo numérico. • Crear el hábito de resolver problemas sencillos proponiendo distintas alternativas. • Incitar la exploración de las regularidades en la serie...

980  Palabras | 4  Páginas

ufeffPlanificación Clase 1 Tiempo: 1 hora Propósitos Generar las condiciones para una participación activa de los alumnos en las diferentes actividades propuestas, dónde puedan defender sus propios puntos de vista, considerando ideas y opiniones de otros. Lograr la integración de todo el grupo. Lograr que los alumnos comprendan a la “razón” entre dos magnitudes como una comparación entre las mismas. Objetivos Recuperar contenidos previos. Cuestionar la validez y generalidad de las afirmaciones...

655  Palabras | 3  Páginas

si nuestros objetivos han sido logrados; es decir, ¿los alumnos aprenden y comprenden el conocimiento deseado? El profesor como diseñador se enfrenta a limitaciones. No somos libres de enseñar cualquier tema que queramos. Más bien somos guiados por estándares nacionales, estatales, del distrito o de colegio que especifican qué deben saber y qué deben ser capaces de hacer los alumnos. Estos estándares proveen un marco que nos ayuda a identificar las prioridades de enseñanza y aprendizaje y nos ayudan...

1105  Palabras | 5  Páginas

PLANIFICACION CLASE 1 | Unidad: La escuela y mis amigos | Contenido: Lectura y escritura de números hasta el 300 | Aprendizaje Esperado: Leer y escribir números naturales hasta el 300. | Objetivo de la Clase: Leen y escriben números hasta el 100 | Indicadores: Leen y escriben números de tres cifras | Estructura de la Clase | Inicio: Se les presenta a los alumnos dos láminas con información del guepardo y el halcón peregrino. | Desarrollo: 1) Leen la información de las dos láminas...

1564  Palabras | 7  Páginas

Planificación de unidad didácticaColegio “Los Alpes”.3° básico “C”. | Titulo de la unidad didáctica: “Vamos de compras junto con las multiplicaciones”: multiplicación de los números naturales. | Perfil del curso: Curso de niñas, 28 alumnas, tres de ellas tienen déficit atencional, lo cual intervienen constantemente en clases tomando en cuenta que dos de ellas son lideres dentro del grupo curso, por ende el curso es fuertemente influenciado por ellas. Del resto de las alumnas una de ellas es...

1110  Palabras | 5  Páginas

PLANIFICACIÓN DE CLASES Sector: Matemática Unidad: Exponentes y logaritmos N° de hrs. semanales: 7 N° de clases de la unidad: 10 Fechas de la Unidad Desde 17/06/2013 Hasta 10/06/2013 CLASE N°: 1 FECHA: 17/06 Relacionar exponentes y logaritmos Definición de logaritmos y restricciones Interpretación de logaritmos, su relación con potencias y raíces, deducción de sus propiedades y aplicaciones del cálculo de logaritmos a la resolución de problemas en diversas...

858  Palabras | 4  Páginas

LIBRO: DIARIOS DE CLASE UN INSTRUMENTO DE INVESTIGACION Y DESARROLLO PROFESIONAL AUTOR: MIGUEL ANGEL ZABALZA De acuerdo con el autor del libro los diarios de clase son los documentos que recogen las impresiones de lo que va sucediendo en las clases pág. 1 Existen diversos tipos de diarios No tienen porque ser una actividad diaria puede escribirse cada dos días Son narraciones realizadas tanto por alumnos como maestros El contenido del diario queda abierto a las consideraciones de quien...

795  Palabras | 4  Páginas

 PLANIFICACIÓN NIVEL: III° Básico ASIGNATURA: Matemática. EJE: Números y operaciones OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 1000: o usando estrategias personales con y sin el uso de material concreto o creando y resolviendo problemas de adición y sustracción que involucren operaciones combinadas, en forma concreta...

1004  Palabras | 5  Páginas

Planificación diaria Objetivo General: ❖ Valorar el aporte de la ciencia y la tecnología a la salud reproductiva, conociendo los riesgos que se pueden evitar a través de controles y cuidados mínimos durante la gestación. Objetivos Específicos: ❖ Conocer los cuidados que deben tener presentes las madres mientras transitan su embarazo. ❖ Conocer qué es y cómo se realiza una argumentación científica. ❖ Adquirir actitud crítica y reflexiva frente la salud del bebe y la madre...

761  Palabras | 4  Páginas

PLANIFICACIÓN MATEMÁTICAS NB3 Subsector | Educación Matemáticas | Semestre | 2º semestre | Nombre del Docente | Ana Inés Barrientos Olivares | Mes | Agosto | Curso | 5º año B | Nº de clase | 1 | O.F.T. | Aprendizajes Esperados | * Desarrollar la resolución de problemas en situaciones diversas, motivados para investigar, desarrollando la confianza en si mismo y utilizar las capacidades de razonar y ser creativo. | * Representar fraccione, utilizan y justifican procedimientos de fraccionamientos...

1191  Palabras | 5  Páginas

 Escuela Normal Experimental de El Fuerte Prof. Miguel Castillo Cruz Asignatura: Filosofía de la educación Tema Diario de clase Alumno: Itzel Anahí Rendón Arámburo Sexto semestre ‘’E’’ Lic. en Educ primaria Titular de la asignatura Roberto Vazquez Fecha: 27 marzo2015 La escuela normal experimental nos asignó las escuelas primarias para realizar...

906  Palabras | 4  Páginas

Planificación de la Rutina Diaria (Períodos Regulares)  Escuela España Kinder B     Año: 2008 Educadora: Mirta Escobar Avendaño. Planificación de la Rutina Diaria (períodos regulares).   Instancia   Ámbito de aprendizaje Núcleo de aprendizaje Aprendizaje  esperado Sugerencia metodológica Evaluación  Recepción   Formación personal y social Autonomía   Identidad categoría: Manifestar su singularidad Adquirir confianza ante situaciones, personas o exp. nuevas      ...

854  Palabras | 4  Páginas

INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “JOSÉ MARÍA MORELOS” ENSAYO ¿CÓMO RESOLVER UN PROBLEMA MATEMÁTICO? Saber qué hacer vs. Saber hacer SEMINARIO: TRABAJO DE TESIS ASESORA: M.C. TERESA GUADALUPE MATEOS PONCE ALUMNA: PROFRA. SANDRA E. BRAVO GARCÍA SEMESTRE 3 MAESTRÍA EN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE MODALIDAD SEMIRESIDENCIAL Noviembre de 2010 INTRODUCCIÓN Matemáticas es la única asignatura que se estudia en todos los países del mundo y en todos los niveles educativos...

1224  Palabras | 5  Páginas

PLANIFICACION DIARIA SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación TIEMPO: 4 semanas UNIDAD Nº 1 CURSO: 2º AÑO BASICO TEMA: Profundización del conocimiento del entorno. PROFESOR: OBJETIVOSTRANSVERSALES: Respeto y valoración de las ideas distintas a las propias. Desarrollo responsable...

1050  Palabras | 5  Páginas

Planificación Diaria Edad: 4-5 años Nivel: Primer Nivel de Transición Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje Artístico Aprendizaje Esperado: Expresar, utilizando distintos instrumentos musicales, diferentes ritmos, velocidades, intensidades, secuencias melódicas y timbres. Aprendizaje Específico: Interpretar canciones utilizando instrumentos musicales. Contenido: Coordinación, percepción auditiva, sonidos fuertes, bajos...

615  Palabras | 3  Páginas

Administrativos Cátedra: Sociología II Pierre (¿Cómo se hace una clase social?, sobre la existencia teórica y práctica de los grupos) Docente: Morreo Carlos Alumna: Tovar, María Victoria Caracas, julio de 2010 Relativismo metodológico: una nueva postura epistemológica para la explicación de cómo se hace una clase social. En las décadas de los cincuenta...

1343  Palabras | 6  Páginas

PLANIFICACIÓN SEMANAI UNIDAD: Conocimiento de sí mismo e ingreso al mundo de la lectura y escritura | SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación | NIVEL: NB1 (Primero Básico) | FECHA: Lunes 08 de Noviembre del 2010 | EDUCADORA: Emerita Pastén Rojas | TIEMPO CLASE: 2 horas pedagógicas | OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL (OFT): Crecimiento y Autoafirmación personal – Desarrollo del Pensamiento. | OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL (OFV): Interesarse por leer para descubrir y comprender el sentido de diferentes...

1043  Palabras | 5  Páginas

PLANIFICACIÓN DIARIA NOMBRE DEL PROFESOR: Marco Antonio Rojas Videla CURSO: Octavo básico SUBSECTOR: Estudio y comprensión de la Sociedad |FECHA |CLASE Nº |Conceptos claves |DESCRIPCIÓN DE LA CLASE |RECURSOS |EVALUACIÓN | |02 de Marzo al |1 y 2 |Teoría de placas |Presentación...

904  Palabras | 4  Páginas

¿Cómo hacer una clase con adolescentes para que empiecen a madurar? Curso: “Identidad, Misión y Formación de la mujer” Profesora: “Aura Loreto Escudero Poblete” Alumno: “Alexander Mimica Anelli” Carrera: Derecho La adolescencia es una etapa de cambio y experimentación. Empiezan a descubrir nuevas sensaciones. Sin embargo normalmente no saben controlarlas y esto genera en las personas maduras un cierto rechazo o falta de empatía...

792  Palabras | 4  Páginas

Planificación de clase Tema: Mito y leyenda Año: 5to, segundo ciclo Se dará para el área de Prácticas del lenguaje y como cierre se hará una actividad final de Ed. Plástica basado en el mito seleccionado. Duración: 3 clases. (1 para Prácticas del Lenguaje y 2 para Ed. Plástica) Los objetivos a alcanzar del alumno son: *Conozca las características del mito *Diferencie mito de leyenda *Reconozca al mito como texto literario *Fomentar la imaginación a partir del mito Contenidos: ...

1045  Palabras | 5  Páginas

Diarios de clase Un instrumento de investigación y desarrollo profesional. (Miguel Ángel Zabalza) Los diarios de clase: aspectos generales. Los diarios de clase son los documentos en los que los profesores y profesoras recogen sus impresiones sobre lo que va sucediendo en sus clases. Los diarios no tienen por qué ser una actividad diaria. Aunque resulta sustantivo mantener continuidad en la recogida y redacción de las narraciones. El contenido puede ser cualquier cosa que resulte destacable;...

1288  Palabras | 6  Páginas

Educación Primaria Federalizada Subdirección Técnica Esc. Prim. “Lic. Miguel Alemán Valdés” C.C.T. 30DPR0679Y PLANIFICACIÓN DE CLASES CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 GRADO: 3° ...

1026  Palabras | 5  Páginas

explica lo que es el diario de clase del docente y lo que se registra en él, su finalidad y por qué se dice que es un instrumento de investigación. Los diarios de clase son el instrumento que permiten al docente registrar lo que va sucediendo en las clases, por lo tanto, estos escritos son personales y no se basan tanto en referencias literarias. Es por ello que el diario es un instrumento para propiciar el conocimiento y desarrollo personal, en este caso, del docente. El diario es un método de...

558  Palabras | 3  Páginas

FORMATO DE PLANIFICACIÓN Nivel | NB 2 3° año básico. | Subsector | Educación Matemática. | Unidad | 3° Unidad: Exploremos los Cuerpos Geométricos. | Tema | Cuerpos Geométricos | Objetivo de Aprendizaje | Describir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros y pirámides de acuerdo a la forma desus caras y el número de aristas y vértices. | Objetivo transversal de aprendizaje | Organizar, clasificar, analizar, interpretar y sintetizar la información y establecer relacionesentre...

1417  Palabras | 6  Páginas

APRENDO COMO ME ENSEÑARON En el kínder fue didáctico y con muchas actividades las cuales eran guiadas por la maestra teniendo como objetivo que comprendiéramos la letra, número o el tema que nos estaba dando, para ello utilizaba hojas de colores, títeres, canciones o cuentos. Con este método aprendí muchas cosas y con facilidad. En esos tiempos me sentía contento, ya que podía realizar muchas actividades que a mi me parecían divertidas y la maestra me aprecio mucho para mi su método de enseñar...

502  Palabras | 3  Páginas

Alumno Saccone, Francisco Clase sobre ciclo menstrual 06/08/2013 La primer clase comenc un poco nervioso, ingrese al aula y previo saludo, me presente y comenc la clase aclarando de que se trataba la temtica a abordar en mi prctica, con lo que buscaba pudieran entender el camino y la importancia de los temas a tratar, ms teniendo en cuenta lo visto con la docente titular. Inicie la clase con una situacin problemtica general para introducirlos en el tema sexual de una manera ms real, donde ellos...

1144  Palabras | 5  Páginas

“Los diarios como instrumento de investigación y Nuestra experiencia de trabajos con diarios” DIARIOS DE CLASE MIGUEL ANGEL ZABALZA La siguiente reseña aborda el capitulo 2 y 3 del libro “Diarios de clase” escrito por Miguel Ángel Zabalza en el que el autor destaca, de forma reflexiva y con ejemplos prácticos, la importancia de escribir y utilizar los Diarios, tanto en el proceso de formación profesional como de investigación cualitativa de la práctica diaria. En el capitulo dos el autor de...

947  Palabras | 4  Páginas

Nombre de la clase: “My home” | Número de clase: 01 / 2 hrs pedagógicas / 90 min | Objetivo: Los estudiantes deberán hacer recuerdo de sus conocimientos previos con respecto al tema. Serán capaces de identificar las partes de la casa en una generalidad, lograrán conformar oraciones en presente simple. Conocerán las preposiciones de lugar y lograrán aplicar lo aprendido. | Inicio: El profesor comenzará haciendo una pequeña introducción sobre la unidad que se realizará, para esto hará la siguientes...

1441  Palabras | 6  Páginas

PLANIFICACIÓN Área matemática Escuela primaria rural. Primero y segundo ciclo. OBJETIVOS: * Reconocer formas geométricas triangulares. * Identificar figuras triangulares similares. * Clasificar por sus lados y ángulos los triángulos. CONTENIDOS CONCEPTUALES: * Triángulos: - formas; * elementos; * clasificación. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: * Juegos. * Utilización de elementos de geometría para realizar actividades en distintos lugares de acuerdo...

550  Palabras | 3  Páginas

 PLANIFICACION ANUAL ESCUELA N° 32 “Caudillos Riojanos” LA RIOJA DEPTO. CAPITAL TURNO: Mañana AÑO: 5º SECCION: “U” ÁREAS: MATEMÁTICA - ED. TECNOLOGICA DOCENTE A CARGO: Vera, Carlos Gustavo CICLO LECTIVO: 2.013 FUNDAMENTACIÒN La enseñanza de la matemática busca favorecer el desarrollo del pensamiento, de manera tal, que cuando el niño enfrente una situación problemática...

1361  Palabras | 6  Páginas

Fecha: Profesora: Unidad Número 3: PLAN DE CLASE N° 1 Temas de la clase: • Subtemas: • EXPECTATIVAS DE LOGRO: ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS Actividades iniciales de la clase: Actividades de desarrollo de la clase: Actividades de cierre de la clase: RECURSOS EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA La fundamentación cumple una tarea introductoria dentro del programa del espacio curricular. Se solicita hacer referencia interrelacionadamente entre otras...

586  Palabras | 3  Páginas

Clase de ecuaciones en 1 año de secundaria. Con este proyecto se espera que el docente tenga una buena propuesta o una planeación de como realizar su clase, para que los niños aprendan a partir de las propuestas que se han establecido por algunos pedagogos anteriores, con muy buenas teorías de como educar al niño. En el proyecto se presentaran a dos pedagogos que son María Montessori y Augusto Guillermo Froebel, con sus distintas teorías para poder desarrollar una nuevo a fin de que el niño en...

1226  Palabras | 5  Páginas

COLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA www.colegiosanantoniodematilla.cl “Espacio Educativo que Fortalece el Aprendizaje De los niños en el Norte de Chile PLANIFICACIÓN DE CLASE A CLASE 2015 Asignatura: Ciencias Naturales Nivel: Primero Básico Semestre: I Unidad didáctica: Los Seres Vivos Clase Nº: 1 Horas: 2 Objetivos de Aprendizaje (OA) Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan...

1157  Palabras | 5  Páginas

PLANIFICACION EDUCACION MATEMATICA 7° AÑO BASICO Nombre del Profesor: Pricilla Alvarez Vidal Nombre de la Unidad: N°1 “Numeros Enteros” Tiempo estimado: 24 horas pedagógicas.- Aprendizaje Esperado: -Identificar problemas que no admiten solución en los números naturales y que pueden ser resueltos en los números enteros. -Establecer relaciones de orden entre números enteros y ubicar estos números en la recta numérica. -Sumar y restar números enteros e interpretar estas operaciones. -Resolver...

545  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SÉPTIMO AÑO UNIDAD: Primera “Ser junto a los otros” CURSO: Séptimo PROFESOR: César Espinoza Garcés APRENDIZAJES ESPERADOS: Observan una obra de arte visual e imaginan a partir de ella. Producen un cuento, atendiendo a la caracterización de personajes y siguiendo las fases del proceso de escritura. Reflexionan acerca de la discriminación y el matonaje en las escuelas. Planifican y participan en un debate. Leen comprensivamente y analizan...

552  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACIÓN DE CLASE Unidad “Ética social”. “Derechos e Igualdad” Materia: Filosofía del Derecho Duración: 60 min. Tema: Los derechos humanos vulnerados en las problemáticas sociales Profesor: Lopez karina Presentación: En la presente clase los alumnos profundizarán en el tema de los derechos humanos y su vulnerabilidad. Conocerán el significado de derecho, sus características, ejemplos de derechos individuales y colectivos. En primera instancia se introducirá...

734  Palabras | 3  Páginas

ESTRUCTURA DE UNA CLASE Toda clase debe estar planificada de forma clara, de manera que tanto el profesor como los estudiantes puedan visualizar el objetivo que se quiere lograr a través de ella. Las etapas o fases que debiera tener una clase bien estructurada son: INICIO: ✓ Este momento es el propicio para realizar la preparación hacia el objetivo. ✓ Se puede enunciar con claridad el propósito de la clase. ✓ Desarrollar actividades para activar conocimientos previos...

679  Palabras | 3  Páginas

PLANIFICACIÓN ANUAL DE MATEMÁTICA CONCEPTUALES. Sistema de numeración decimal posicional. - Descomposición de un número en potencias de 10. Criterios de divisibilidad. - Factoreo. Número primo. Número compuesto. - Múltiplo común menor. Divisor común mayor. Propiedades distributivas de la potenciación. Propiedades de las potencias de igual base. Propiedades distributivas de la radicación. Ecuaciones con números naturales. Ecuaciones con la aplicación de la propiedad distributiva. PROCEDIMENTALES...

1609  Palabras | 7  Páginas

PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE ACTIVIDAD 1- Identificación de la actividad | REPARTO DE CANTIDADES CON FRACCIÓN EN FIGURAS GEOMÉTRICAS Y OTROS CUERPOS | Objetivos | General: Los alumnos aplican situaciones de ordenamiento para construir procedimientos de solución por medio de procesos de dividir, ordenar, medir, componer.Específicos: El alumno a partir de una serie de figuras geométricas y dibujos realiza repartos de cantidades con fracciones | Contenidos | * Grupo de ejercicios que...

814  Palabras | 4  Páginas

Docente a cargo del grupo: Martínez Claudia Sabrina Área: Matemática Año: 4to Fundamentación Esta secuencia tiene como finalidad que los alumnos de 4to año rompan con las "certezas" construidas en torno a los Números Naturales y se introduzcan en un contenido más complejo, como los Números Racionales, cuya construcción llevara varios años de escolaridad. En el primer ciclo los alumnos se han enfrentado a unos primeros problemas que involucran el uso de fracciones, en contextos particulares...

905  Palabras | 4  Páginas

Planificación de Unidades de Aprendizaje Clase a Clase. Unidad: _5_Subsector: Educación Matemática Curso(s): 5° Año B Profesora Responsable : Fecha de inicio: 20 de Agosto Fecha de término: 27 de Septiembre Objetivo Transversal: Desarrollo del Pensamiento - Formación Ética-Crecimiento y autoafirmación personal-La persona y su Entorno-Tecnología de información y comunicación.Valoran el trabajo en equipo para la resolución de problemas en...

539  Palabras | 3  Páginas

Plan de clase N° 1 Escuela: E.E.T. N°2. República de Venezuela Curso: 2do. año Polimodal Especialidad: Construcciones Espacio curricular: Tecnología de Control Turno: Tarde Docente: Docente de práctica: Alumno: Clase 1 Tema: Baricentro de figuras homogéneas simples y compuestas. EXPECTATIVAS DE LOGRO: Manejar conceptos y procedimientos para aplicarlos en la resolución ejercicios. CONTENIDOS CONCEPTUALES: Baricentro. Figuras simples. Figuras compuestas. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:...

723  Palabras | 3  Páginas

El día lunes, primer día de la semana, al comienzo de la clase con 1º AÑO – DIVISIÓN “C”, una vez ingresado al aula desarrollamos el tema teórico “INTENSIDAD DE CORRIENTE”, observando dificultad en el aprendizaje del mismo. Debido a ello, empleamos más tiempo de lo previsto para su desarrollo, para luego obtener un resultado satisfactorio con una clase muy dinámica, abierta, participativa y diálogo permanente. Una vez finalizada la parte teórica, realizamos en el tablero eléctrico el trabajo práctico:...

528  Palabras | 3  Páginas

organizados en equipos, un proyecto en el ámbito de la Expresión motriz. Presentar los resultados de sus trabajos propuesto en clases. Objetivos Fundamentales Los alumnos y alumnas desarrollarán la capacidad de: • Lograr el desarrollo expresivo del cuerpo humano. Tener conocimiento de sus propias capacidades físicas. Desarrollo de las capacidades físicas básicas tales como coordinación – ritmo – desplazamientos – equilibrio – movimientos – expresión del cuerpo humano según de lo que se requiera...

708  Palabras | 3  Páginas