• Resumen (historia del pensamiento administrativo, escuela de relaciones humanas
    Bolilla nº4 historia del pensamiento Adm. 2: Escuela de relaciones humanas (1925-1935) Luego de la primera guerra mundial se produjeron cambios en lo político, en lo social y en lo económico que influyeron en las org. Los cambios en lo político: Desde 1920 hasta la segunda guerra mundial, se
    346 Palabras 2 Páginas
  • Escuela
    |Escuela serena |[pi|[pic| | |c] |] | |Olga Cossettini puso en marcha se proyecto de Escuela Viva y Escuela Serena primero en Rafaela y luego en Rosario, - Provincia de Santa Fe -. Esta | |experiencia no surge aisladamente, por el contrario se inserta en el movimiento
    779 Palabras 4 Páginas
  • Escuela como ámbito filosofico
    La escuela como ámbito filosófico. RAQUEL HERNÁNDEZ BENÍTEZ Ya al niño, Le torcemos, obligándole a que vea Hacia atrás lo formado, no lo abierto, Tan profundo en el animal. Los sagaces animales ya notan Que no estamos muy confiadamente en casa En el mundo interpretado. (Rilke) (Jostein Ga
    4598 Palabras 19 Páginas
  • Escuela clasica
    HENRY FAYOL. [pic] (Estambul, 1841 - París, 1925) datos bibliográficos: Quizás el verdadero padre de la teoría moderna de la Administración es el industrial francés Henri Fayol. Aunque hay poca evidencia de que los teóricos en Administración, ya sea en Inglaterra o en Estados Unidos,
    1495 Palabras 6 Páginas
  • El papel del maestro en la escuela
    EL PAPEL DEL MAESTRO EN LA ESCUELA El maestro como sujeto que transmite conocimiento y encargado de: “Reproducir en los individuos partes atomizadas de conocimiento y habilidades técnicas que acumuladas significan “capital cultural” y ese capital cultural será después traducible en capit
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  • El maestro y la escuela en la antigua roma
    EL MAESTRO Y LA ESCUELA EN LA ROMA ANTIGUA INTRODUCCION Es sabido que en el mundo entero, la escuela y los maestros son parte de la cultura misma de los pueblos, son precisamente los pilares de la educación y quienes dan formación a la población según los ideales y necesidades del p
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  • ¿Qué debe enseñar la escuela básica?
    ¿Qué debe enseñar la escuela básica? Esta misma pregunta nos lleva a otra, ¿Por qué se debe enseñar esto u lo otro?, saber que se debe enseñar matemáticas, español, biología, etc., y no justificar de manera práctica nuestras ideas, nos deja en el circulo vicioso que se ha vuelto la educ
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  • Patas arriba la escuela del mundo alrreves
    ENSAYO DEL LIBRO: Patas arriba la escuela del mundo al revés Este libro escrito por el Sr. Eduardo Galeano de nacionalidad uruguaya nos cuenta o más bien enlista una parte de las acciones más viles que el hombre puede llegar a hacer, digo una parte porque sería imposible listarlas todas.
    1557 Palabras 7 Páginas
  • La escuela del neohumanorrelacionismo
    La escuela del neohumanorrelacionismo La escuela o teoría del neohumanorrelacionismo o teoría del comportamiento es una teoría de oposición a la teoría clásica que presta especial atención al comportamiento humano. Se considera una continuación de la teoría de las relaciones humanas. Cri
    2666 Palabras 11 Páginas
  • Escuela
    ESCUELA NUEVA La Escuela Nueva, también conocida por diferentes autores como Escuela Activa, "Nueva Educación" o incluso "Educación Nueva", es un movimiento pedagógico surgido a finales del siglo XIX.[1] Algunos autores distinguen en este movimiento una subcorriente o corriente ya posterior y de
    1944 Palabras 8 Páginas
  • Escuela de las relaciones humanas
    {draw:frame} MATERIA: ADMINISTRACION. TEMA: ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS. INTRODUCCION. La escuela humanística surgió, debido a que el enfoque clásico no lograba suficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro de trabajo. Para frustración de los gerentes, las persona
    937 Palabras 4 Páginas
  • Escuela,comunidad y cultura en las choapas
    ESCUELA COMUNIDAD Y CULTURA EN… LAS CHOAPAS El municipio de Las Choapas, Veracruz, se localiza al sur de nuestro estado y está erigida a orilla del río Tancochapa, El origen y significado de la palabra CHOAPAS se le dio debido a la versión de que en las aguas cristalinas del arroyo Las C
    3420 Palabras 14 Páginas
  • Escuela de frankfurt
    Fundada oficialmente el 23 de febrero de 1923, en Frankfurt, Alemania, como Instituto de Investigación Social (Instituto für Sozial Forschung), por un grupo de intelectuales burgueses ideológicamente marxistas, pero no militantes de ningún partido. Fue una institución cultural independiente aun
    2421 Palabras 10 Páginas
  • Escuela del proceso administrativo
    ESCUELA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO Mejor conocida como escuela clásica o escuela universalista. Radica en tratar de erigir una estructura lógica de los diversos actos que forman la administración. FUNDAMENTOS Lo esencial de esta escuela no es el hecho de que se descompongan necesaria y rea
    578 Palabras 3 Páginas
  • Escuela crítica de frankfurt
    1. El contexto sociocultural en el que toma fuerza y se desarrolla la teoría crítica de la escuela de Frankfurt, es la 2da guerra mundial, y todo lo que esta conlleva. El trabajo de los pensadores, filósofos y antropólogos críticos, se vio opacado por el ascenso de Hitler al poder, “En 1938 l
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  • Reporte lectura escuela lancasteriana
    LA ESCUELA LANCASTERIANA EVOCACION DE UN NIÑO REPORTE DE LECTURA Wilfrido Gerardo Flores Hernández nacido el 25 de junio de 1948 en la Villa de Tezoatlán de Segura y Luna, Oaxaca, autor del libro: “La escuela lancasteriana, Evocación de un niño” narra sus vivencias en la Escuel
    446 Palabras 2 Páginas
  • Participación de los padres de familia en la escuela.
    Gestión directiva y participación de padres de familia, Estudio de un caso. Alumno: Carlos Flores Manrique. Cuauhtémoc Guerrero A. Esta lectura explica el resultado de una investigación centrada en explorar las modalidades de gestión que adquiere el trabajo del director en la escuel
    1082 Palabras 5 Páginas
  • Radio y escuela
    Caracterización de la institución La misma esta ubicada en el Funciona en una zona urbana comercial de poder económico medio. En el interior de la misma se observa al ingresar un salón de acto con esc
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  • Escuela neoclásica de la administración
    Escuela neoclásica de la administración | | | Juliana Suescun | 04/05/2007 | | Según diversos autores de esta; afirman que no esta definida Propiamente sino que es un movimiento heterogéneo denominado por algunos: escuela operacional, escuela del proceso administrativo o enfoque univ
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  • ¿Diversidad o discriminacion en la escuela?
    ¿Diversidad o discriminación en la escuela? Nos encontramos en el siglo XXI y la mujer sigue siendo discriminada y condicionada en su rol social. Se supone que en la actualidad las escuelas deben brindar una educación inclusiva, esto significa que todos los niños de una determinada comunidad
    1491 Palabras 6 Páginas