• Proyecto de aprendizaje infantil
    INTRODUCCION El proceso de enseñanza y aprendizaje, en los actuales momentos es objetos de importantes cambios que propone el sector educativo venezolano. Para ello, se ha previsto contar con los recursos (humanos, materiales y económicos) requerido para la ejecución de las actividades
    4770 Palabras 20 Páginas
  • Autoestima
    Leccion 2 Lección 2: Tipos de Autoestima |[p|2. Tipos de Autoestima | |ic|La autoestima se puede desarrollar en las personas de tres formas
    11288 Palabras 46 Páginas
  • Factores afectivos y su influencia en el aprendizaje
    Factores Afectivos y su influencia en el aprendizaje Los factores afectivos juegan un papel relevante en la enseñanza, ya que mejorarán o empeorarán el nivel educativo del alumno. Con este artículo intentaré apoyar a aquellos psicólogos, pedagogos y educadores que no sólo se ocupan de tran
    2874 Palabras 12 Páginas
  • Autogestion del aprendizaje
    MINISTRO DE EDUCACIÓN Javier Sota Nadal VICEMINISTRO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA Idel Vexler Talledo VICEMINISTRA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL Helenn Chávez Depaz SECRETARIO GENERAL Pedro Patrón Bedoya DIRECTOR NACIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR TECNOLÓGICA Guillermo Molinari Palomino JEFE D
    28250 Palabras 113 Páginas
  • Aprendizaje
    PRESENTACIÓN El trabajo que hoy te presentamos, ante todo, debe servir como punto de referencia para cimentar en nosotros los estudiantes la necesidad de una permanente reflexión pedagógica en torno de los procesos que se presentan en el lapso de todo aprendizaje. En este trabajo encontraras i
    4004 Palabras 17 Páginas
  • Dimensiones del autoestima
    Las dimensiones del Autoestima Autoestima es la “capacidad humana de dar un juicio de valor acerca de sí mismo”. (Freddes, 1998, p.107) Dimensionar la autoestima tiene que ver con valorar por separado cada ámbito que forma una persona humana: su sector físico-corporal, su parte afectiva-emoc
    1827 Palabras 8 Páginas
  • Autoestima
    RESUMEN DEL AUTOESTIMA. La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad, además es aprender a querernos y respetarnos, es algo que se con
    337 Palabras 2 Páginas
  • Autoestima
    Autoestima en pedagogía  El concepto de autoestima ha tenido papeles preponderantes en la toma de decisiones en ciertos sistemas educativos. En particular, a principios de la década de 1990, en Estados Unidos y otros países anglosajones, la autoestima se convirtió en un concepto en boga entre a
    759 Palabras 4 Páginas
  • Autoestima
    En Psicología, la autoestima es la percepción emocional que las personas tienen de sí mismas. Puede expresarse como el amor hacia uno mismo. La percepción emocional puede fácilmente llegar a sobrepasar en sus causas a la racionalización y la lógica del individuo. Por ello, tener una buena
    503 Palabras 3 Páginas
  • Autoestima (walter riso)
    El fragmento del libro de Walter Risso encierra una sabiduría que pasa desapercibida por la claridad y sencillez de su explicación. éste mismo hecho es un ejemplo de uno de los argumentos que presenta: estamos acostumbrados a sobrepensar las cosas. a necesitar del permiso de la razón para ver la
    1407 Palabras 6 Páginas
  • El aprendizaje
    El aprendizaje Conceptos básicos Definición de aprendizaje Características del aprendizaje Factores Teorías del aprendizaje Procesos del aprendizaje Tipos de aprendizaje Anexos Fuentes Conclusión Conceptos básicos Aprender: cambio relativamente permanente en el comportamiento que refleja un
    1667 Palabras 7 Páginas
  • Practicas par ael aprendizaje
    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CARLOS ALBERTO ZAMORA HERNANDEZ. CUESTIONARIO UNIDAD 2 1.- EL FRACASO EN LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA ES INCAPACIDAD PARA: R.- Imaginar, leve o profundamente, y tomarlo como una oportunidad de aprendizaje o recreación. 2.- ESCRIBE IDEAS PRINCIPALES
    358 Palabras 2 Páginas
  • Aprendizaje
    UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA Facultad de Ciencias de la Salud Módulo 01: Fundamentos pedagógicos generales MÓDULO 1 Módulo 1: Fundamentos pedagógicos generales Diplomado Didáctica Universitaria Aplicada a las Ciencias de la Salud MÓDULO 1 Autor: Mag. Luis Rodríguez Hinojosa
    23802 Palabras 96 Páginas
  • Como fomentar la autoestima
    Cómo fomentar la autoestima* Extracto de charla “Los talentos cognitivos, afectivos y espirituales del niño” Dra. Amanda Céspedes Calderón [pic]La salud psíquica del sistema familiar depende de: • El equilibrio psicológico de los adultos al interior de la familia (subsistemas pare
    2207 Palabras 9 Páginas
  • Aprendizaje significativo
    El aprendizaje significativo "El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese consecuentemente". David Paúl Ausubel Permite que los estudiantes aprendan los contenidos curriculares de forma relacional y los asimilen con mayor
    5992 Palabras 24 Páginas
  • Ensayos proceso de aprendizaje
    CETYS UNIVERSIDAD Centro de Enseñanza Técnica y Superior Maestría en Educación ASIGNATURA Facilitación del aprendizaje TRABAJO Técnicas para el aprendizaje ALUMNA Lic. Vanessa Romo Labastida Ensenada, Baja California, a 06 de Diciembre de 2008. INDICE CONTE
    2714 Palabras 11 Páginas
  • El autoestima
    QUÉ ES LA AUTOESTIMA. No existe un concepto único sobre Autoestima, más bien hay diferentes formas de entender lo que significa. Como todo, el significado de Autoestima puede entenderse a partir de varios niveles, el energético y el psicológico. Desde el punto de vista energético, se enti
    8318 Palabras 34 Páginas
  • Autoestima
    CARACTERISTICAS DE LA AUTOESTINA POSITIVA: 1.- Cree fuertemente en ciertos valores y principios y los defiende aun cuando encuentre fuerte oposición. 2.- Obra según su criterio confiando en su propio juicio y sin sentirse culpable. 3.-vive aquí y el ahora 4.-tiene confianza en su capacida
    275 Palabras 2 Páginas
  • Aprendizaje de liderazgo
    Capítulo I: Introducción En el texto se plantea lo que son los programas residenciales (los grupos T forman parte de éstos) como método de formación de relaciones humanas. La tarea principal de los programas residenciales es brindar a los participantes una oportunidad de aprendizaje sobre
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  • La estimulacion del aprendizaje del alumno para mejorar el aprovechamiento escolar
    INTRODUCCION Con base en la realidad que se vive dentro del aula se ha elaborado un trabajo de investigación cuyo tema es: La estimulación del aprendizaje para mejorar el aprovechamiento escolar, el presente es un ensayo que describe las diferentes etapas que se siguieron para su realización
    4197 Palabras 17 Páginas