• PARADIGMAS
    la realidad educativa tienen carácter objetivo. La investigaciones basadas en este paradigma se orientan a la comprobación de hipótesis, considerando la vía hipotético – educativa como la mas efectiva para todas las investigaciones. El trabajo científico, según este paradigma, tiene como...
    1309 Palabras 6 Páginas
  • Fundamentos De Investigacion
    también nos ayuda a conocerla mejor. Cuando actuamos sobre la realidad para transformarla, aprendemos cómo es verdaderamente, cómo se comporta, cuáles son las fuerzas internas que la mueven. Transformar es también una forma de conocer. Debemos ir permanentemente de la práctica a la teoría, y de la teoría...
    1003 Palabras 5 Páginas
  • Investigación científica
    resultados en cuadros resúmenes que no reflejen la complejidad de la realidad estudiada. Entre las limitaciones que se le señalan se destaca el peligro de conducir al conservadurismo, si no se tiene en cuenta la necesidad de transformar la realidad como razón de ser de la ciencia; para lo cual es...
    2588 Palabras 11 Páginas
  • Investigacion Accion Participativa
    investigador aportaran ideas para transformar su realidad social. Para alcanzar este objetivo es necesario seguir los siguientes pasos (Quintana, 1986; citado en Veloso, 2000):  Concienciar a la comunidad estudiantil del Liceo Fernando Garmendia Yepez de su realidad, sus necesidades y de los factores...
    1263 Palabras 6 Páginas
  • Proteccion civil
    del mismo proceso de investigación. La investigación acción es la producción de conocimiento para guiar la práctica que conlleva la modificación de una realidad dada como parte del mismo proceso investigativo. Dentro de la investigación acción, el conocimiento se produce simultáneamente con la...
    2378 Palabras 10 Páginas
  • La investigación - acción
    investigación para la mejora de la realidad, y entre ellos destacan: los movimientos de renovación pedagógica, los movimientos de educación popular, las nuevas concepciones de la educación, o los movimientos de intervención comunitaria. La IAPT, es la metodología recomendada para las investigaciones...
    1663 Palabras 7 Páginas
  • BIOGRAFIAS
    relaciona con la capacidad para dirigir la transformación educativa de acuerdo con las necesidades más apremiantes en el momento de desarrollarse la investigación. Las investigaciones realizadas según el paradigma crítico tienen como objetivo analizar las transformaciones sociales y ofrecer respuesta a...
    2542 Palabras 11 Páginas
  • pie plano
    toda la comunidad, a una continua reflexión sobre la praxis para hacerla cada vez más liberadora y transformadora de la realidad. Es una metodología que permite desarrollar a los investigadores un análisis participativo, donde los actores implicados se convierten en los protagonistas del proceso de...
    2266 Palabras 10 Páginas
  • Paradigmas
    realidades múltiples. Este paradigma considera la realidad educativa como subjetiva, persigue la comprensión de las acciones de los agentes del proceso educativo. La práctica educativa puede ser transformada si se modifica la manera de comprenderla. Las investigaciones realizadas según este paradigma...
    2032 Palabras 9 Páginas
  • Paradigmas
    sociedad. - Las investigaciones tienen como objetivo analizar las transformaciones sociales y ofrecer respuesta a los problemas derivados de éstos. - La realidad educativa es entendida como relación dialéctica entre sujeto y objeto, marcada ideológicamente y determinada por opciones de valor...
    1017 Palabras 5 Páginas
  • origen del reclutamiento y seleccion
    investigaciones se rigen por los principios siguientes: a) Conocer y comprender la realidad como praxis. b) Unir teoría y práctica: conocimiento, acción y valores. c) Utilizar el conocimiento para liberar al hombre. Carasterisca Punto de vista El enfoque critico ha permitido la investigación se...
    598 Palabras 3 Páginas
  • investigacion
    que transformando la conciencia de los participantes, estos transformarán su práctica. Concibe los fenómenos a investigar como proceso social, como experiencia viva para los involucrados en los procesos y para las instituciones, se enfatiza que transformando la conciencia de los...
    4347 Palabras 18 Páginas
  • El proceso de investigación
    empírico como teórico. El objeto de investigación es la expresión cultural de aquella parte de la realidad objetiva, referida a aspectos, propiedades, categorías y relaciones, incluidos los que la propia investigación como proceso requiere y las que genera la necesidad investigativa. El proceso de...
    7318 Palabras 30 Páginas
  • Investigacion Accion Participativa
    , clase social, educación, etc.) • Dialéctica ("el diálogo"), parte de la consideración del objeto a investigar como sujeto y de que la finalidad de la investigación es la transformación social. Es decir, para conocer nuestro entorno social-local de manera completa es necesario tener en cuenta...
    2581 Palabras 11 Páginas
  • Investigación-Acción Participativa: Una Metodología Integradora Del Conocimiento Y La Acción
    constituyen en investigadores activos de sus propias acciones y participan en diferentes procesos y acciones concretas que se van a desarrollar durante la investigación, para hacerlos más consientes de su realidad pero respetando su realidad. Considerando la acción – reflexión como proceso básico para el...
    2233 Palabras 9 Páginas
  • Guia IAP
    adelante. La meta es que la comunidad vaya siendo la autogestora del proceso, apropiándose de él, y teniendo un control operativo (saber hacer), lógico (entender) y crítico (juzgar) de él. El investigador no debe actuar como el búho de Minerva, no está para contemplar sino para transformar...
    1537 Palabras 7 Páginas
  • Paradigmas
    , con acciones concretas que involucran a la comunidad en cuestión. Su finalidad última es la de transformar radicalmente la realidad, mejorando el nivel de las personas inmersas en esa realidad. Estas investigaciones se rigen por los principios siguientes: a) Conocer y comprender la realidad como...
    2428 Palabras 10 Páginas
  • comunicacion
    considera la realidad educativa como subjetiva, persigue la comprensión de las acciones de los agentes del proceso educativo. La práctica educativa puede ser transformada si se modifica la manera de comprenderla. Las investigaciones realizadas según este paradigma se centran en la descripción y...
    2852 Palabras 12 Páginas
  • PPPffd
    LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN PART ICIPATIVA (IAP) El investigador no debe actuar como el búho de Minerva, no está para contemplar sino para transformar. Alicia Kirchne r Para poder generar procesos de cambio, es necesario que conozcamos la realidad del terri torio en donde queremos intervenir...
    962 Palabras 4 Páginas
  • bachiller
    como acción que conduce al cambio social estructural; esta acción es llamada por algunos de sus impulsores, praxis (proceso síntesis entre teoría y práctica), la cual es el resultado de una reflexión - investigación continua sobre la realidad abordada no solo para conocerla, sino para transformarla...
    3940 Palabras 16 Páginas