Como Medir La Autoestima De Un Niño De Preescolar ensayos y trabajos de investigación

  • COMO DESARROLLAR LA AUTOESTIMA EN EL NIÑO PREESCOLAR

    COMO DESARROLLAR LA AUTOESTIMA EN EL NIÑO PREESCOLAR FICHERO DE ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DEL AUTOESTIMA EN NIÑOS PREESCOLARES DEFINICIÓN DE AUTOESTIMA 1. Para algunos autores como Branden, la autoestima es, la parte autoevaluativa del autoconcepto, el juicio que los niños hacen acerca de su propio valor. 2. Desde una perspectiva neopiageitana la autoestima se basa en la creciente capacidad cognoscitiva de las personas para describirse y definirse a sí mismos...

    1025  Palabras | 5  Páginas

  • Autoestima en el niño preescolar

    Empecemos por definir que es la autoestima: es el conjunto de sentimientos, valores, creencias, capacidad habilidades que pose cada individuo, y se es consiente de que uno mismo lo pose. Es decir la capacidad que tenemos para aceptarnos, amarnos y valorarnos, a diferencia del autoconcepto que pareciera ser lo mismo pero no, ya q el autoconcepto es la comparación subjetiva que hacemos de nosotros mismos frente a los demás. En 1991 Vander Zanden propone distinguir la imagen de si y el concepto...

    931  Palabras | 4  Páginas

  • Como aprenden los niños en el preescolar

    ¿QUE Y COMO APRENDEN LOS NIÑOS EN PREESCOLAR? Básicamente en preescolar se trabaja con los primeros valores, que por tan obvios son invisibles a los ojos de las personas "grandes", trabajamos el respeto, dar y recibir, reglas sobre el orden, socializamos y hacemos amigos, nuestra maestra, cumple el rol de segunda mamá, es nuestra referencia cuando estamos mal y es a quién nos confiamos. Intelectualmente aprendemos canciones, adivinanzas, escuchamos cuentos, los dramatizamos, las primeras letras...

    679  Palabras | 3  Páginas

  • ¿Como son los niños de preescolar?

    Los niños del grupo sus ideas, actitudes y relaciones Introducción Mi propósito al escribir el siguiente ensayo es dar a conocer los conocimientos que he adquirido a lo largo de los semestres cursados sobre las ideas, actitudes y relaciones que existen en los niños de nivel preescolar, esto lo realizaré tomando en cuenta tanto la teoría analizada en los diferentes textos leídos como en las practicas que he realizado hasta el momento. Es importante que como futuras educadoras prestemos...

    1493  Palabras | 6  Páginas

  • Como desarrollar la autoestima en los niños

    Libro: como desarrollar la autoestima en los niños De: Harris Ciemes y Reynold Bean Subtema: la autoestima Un niño con poca autoestima tiene una minusvalía comparable a la de cualquier persona incapacitada físicamente, cuando se tiene poca autoestima se posee también muy escasa capacidad para tener éxito en el aprendizaje. La autoestima es un sentimiento que se expresa siempre con hechos. En un niño se puede detectar su autoestima por lo que hace y por como lo hace. También puede haber niños...

    962  Palabras | 4  Páginas

  • Como Enseñar Geometria A Un Niño De Preescolar

    Como se aprende la geometría en el Preescolar Las matemáticas son muy importantes para el desarrollo y el avance del hombre pues el pensamiento matemático lo desarrollamos de la necesidad de cuantificar objetos, para poder agruparlos en conjuntos, lo mismo ocurre con el pensamiento geométrico, que es importante para poder entender las formas que nos rodean en el espacio este ensayo va dirigido a aquellos lectores expertos y no expertos en las matemáticas. Para poder asimilar el conocimiento...

    1480  Palabras | 6  Páginas

  • “Como influye la autoestima en el niño preescolar”

    COMO INFLUYE LA AUTOESTIMA EN EL NIÑO PREESCOLAR” INDICE 2.1 Autoestima 2.1.1 El problema de baja autoestima 2.1.2 Problemas escolares asociados 2.1.3 deficiencias en el manejo de habilidades para desarrollar autoestima 2.1.4 causas: sociales, familiares y escolares 2.1.5 deficiencias en la práctica docente 2.1.6 Como influye en el aprendizaje los problemas de autoestima 2.1.1EL PREBLEMA DE LA BAJA AUTOESTIMA 2.1.2 PROBLEMAS ESCOLARES ASOCIADOS 2.1.3 DEFICIENCIAS...

    3450  Palabras | 14  Páginas

  • Como Esnseñar a Leer a Niños De Preescolar

    producciones originales. El niño que cursa el segundo año aporta un ser fresco, imaginativo y sensitivo, tiene gran entusiasmo por lo que lo rodea y se interesa por lo que le cuentan y lo que puede hacer. Aunque ya sabemos que no todos tienen un mismo nivel de creatividad, ni los mismos intereses, sí tienen un potencial que puede ser desarrollado, alimentado y activado. 3) MARCO TEÓRICO Se tuvo en consideración para el desarrollo de este proyecto la ZDP, con el docente como guía, motivador y cooperador...

    1010  Palabras | 5  Páginas

  • como medir la depresión den los niños

    COMO MEDIR LA DEPRESIÓN EN SUS HIJOS: “IDENTIFICANDO EL ROSTRO DE LA DEPRESIÓN EN NUESTROS HIJOS” Martin E.P Seligman;Niños Optimistas”; Ed Gijalbo 1999 De acuerdo a una investigación realizada en Pensilvannia Princenton a cerca de la Depresión infantil cuyo objetivo fue identificar factores de riesgo para la depresión infantil. Para esto se correlacionaron algunas variables como: la impopularidad, algunos acontecimientos desagradables en la vida, la tendencia a sentirse incapaces en situaciones...

    897  Palabras | 4  Páginas

  • Autoestima en los niños

    Autoestima en los niños La autoestima es el juicio que las personas hacen de su propia vida, es decir, lo que ellos piensan que valen es un elemento clave de la personalidad y se construye desde que un bebé es pequeño y logra sus propósitos, lo cual se ve reflejado en su sonrisa y el brillo de sus ojos, para él, la experiencia del éxito, y si a esto se le unen unos padres que lo felicitan por sus logros, lo invitan a seguir explorando y le dan la suficiente libertad para hacerlo, será un niño con...

    1460  Palabras | 6  Páginas

  • Como aprenden los niños la noción del numero en el nivel preescolar

    ¿CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS EN EL NIVEL PREESCOLAR? El proceso por el cual los niños van aprendiendo la noción del número y todo lo que éste implique, comienza desde que ellos son muy pequeños, a través de experiencias y situaciones que vive en su entorno familiar y con la gente cercana a él, éste se va complejizando conforme van creciendo, pero es en el nivel preescolar donde el conocimiento matemático toma otro enfoque, ya que se transforma el conocimiento informal en conocimiento formal. Aunado...

    1294  Palabras | 6  Páginas

  • Medir en preescolar

    MI INTERVENCION PEDAGOGICA EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS MEDIR EN PREESCOLAR *INTRO*DUCCION El ser maestro es una de las más complejas profesiones, no sólo por la enorme Existen ciertas concepciones y tradiciones acerca de cómo, cuándo y con qué favorecer los procesos de desarrollo y aprendizaje de las niñas y los niños, las cuales se reproducen en la vida escolar, a veces por imitación o por el intercambio de estrategias que “han dado resultado” y que al socializarse van conformando...

    937  Palabras | 4  Páginas

  • Niño en preescolar

    Educación Básica (I Etapa – 1er. Grado) El Ministerio de Educación señala que el Sistema Educativo Venezolano cuando Guzmán Blanco, en el año 1870, era el nivel de educación primaria, el cual decreta: que sea obligatorio para todos los ciudadanos; y tenia como objetivo fundamental el de dar una instrucción mínima que sirviera de base para todo aprendizaje y posteriores estudios superiores, así lograr que los ciudadanos pudieran ejercer sus deberes y hacer cumplir sus derechos. Asimismo, Cerpe (1986) señala...

    823  Palabras | 4  Páginas

  • COMO FORTALECER EN LA CONVIVENCIA DIARIA, LA AUTOESTIMA EN EL NIÑO.

    COMO FORTALECER EN LA CONVIVENCIA DIARIA, LA AUTOESTIMA EN EL NIÑO. Para construir una buena convivencia, se debe “partir desarrollando una buena autoestima en los niños y niñas, ya que de esta manera, los educandos pueden enfrentar de mejor manera los desafíos que se le pueden llegar a presentar en diferente situaciones, tanto en el interior del hogar, como en la escuela y el entorno que lo rodea.” “Aunque parezca poco científico, no hay nada más importante que el amor que se siente y se expresa...

    625  Palabras | 3  Páginas

  • El Juego Como Medio De Socializacion En Los Niños De Preescolar

    INTRODUCCION Tratar de explicar un fenómeno tan natural en el hombre como es el juego, sin caer en explicaciones simplistas, supone quizás una de las tareas más difíciles en el ámbito, en primer lugar hay que contemplar que el juego se funde en los mismos orígenes de la cultura y en segundo lugar porque su estudio corresponde ser interpretado desde diferentes perspectivas como la sociología la psicología, la antropología e incluso la etnológica, sin olvidar, por supuesto la pedagógica que con el...

    575  Palabras | 3  Páginas

  • El Juego Como Estrategia De Aprendizaje Para Niños De Preescolar

    EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN EL AULA* Carmen Minerva Torres 1 RESUMEN El juego es reconocido por todos sin distinción de razas, de credos ni de ideologías. Tuvo sus orígenes en Grecia. La idea helénica del juego aparece en la épica de Homero y de Hesíodo y se le concibió como una noción de poder físico, luego pasa a ser “paideia” como el inocente juego de niños. La investigación cuya teoría expresamos como artículo, es de tipo descriptivo (Ander-Egg, 1978) y de campo, realizado...

    1499  Palabras | 6  Páginas

  • Autoestima en niños y niñas de preescolar

    Autoestima en el niño y niña preescolar Introducción La autoestima es un elemento básico en la formación personal de los niños. De eso dependerá su desarrollo en el aprendizaje, en las buenas relaciones, en las actividades, y por qué no decirlo, en la construcción de la felicidad. Cuando un niño (a) adquiere una buena autoestima se sentirá competente, seguro, y valioso. Entenderá que es importante aprender, y no se sentirá disminuido cuando necesite de ayuda. Será responsable, se...

    3544  Palabras | 15  Páginas

  • La autoestima como un elemento enérgico en el bajo rendimiento estudiantil de los niños y niñas.

    La autoestima como un elemento enérgico en el bajo rendimiento estudiantil de los niños y niñas. El rendimiento escolar depende mucho de la motivación intrínseca, pues si alguien no siente la necesidad de aprender o cree no poder hacerlo, difícilmente tendrá un buen rendimiento académico. La autoestima se reconoce como un indicador del desarrollo personal fundado en la valoración, positiva, negativa o neutra, que cada persona hace de sus características cognitivas, físicas y psicológicas. Dicha...

    528  Palabras | 3  Páginas

  • El autoestima en los niños

    El autoestima en los niños (Sangre de Campeón) En el libro Sangre de Campeón, se desarrolla el tema del autoestima en los niños. Que es el tema que yo desarrollare en mi ensayo. En autoestima en los niños, es un tema no muy relevante en la sociedad, puesto que no se toma muy en cuenta el pensamiento de los niños (de 6 a 10 años de edad). Pocas personas (especialistas y padres) se percatan de la importancia de la autoestima en los niños. Los niños son seres vulnerables y con pocos...

    874  Palabras | 4  Páginas

  • El autoestima en los niños

    EL AUTOESTIMA EN LOS NIÑOS Un niño pequeño se sorprende cuando ve su imagen reflejada en un espejo; se mira, gira, gesticula y observa cómo la imagen del reflejo hace lo mismo. Se está conociendo a sí mismo físicamente. De la misma manera, a medida que van creciendo, van forjando una personalidad propia y una imagen de ellos mismos que puede ser positiva o negativa. La autoestima, esa visión que tenemos de nosotros mismos se empieza a forjar desde los primeros meses de vida. Y a pesar de que...

    1518  Palabras | 7  Páginas

  • AUTOESTIMA EN NIÑOS

    net/zorrento/autoestimaenseanza-para-los-padres-unfvenfermeriacentro-de-salud-tahuantinsuyo-bajo ¿QUÉ ES LA AUTOESTIMA? ES VALORARNOS, QUERERNOS Y ACEPTARNOS TAL COMO SOMOS PENSANDO EN QUE SOMOS CAPACES DE LOGRAR LO QUE NOS PROPONEMOS. TIPOS DE AUTOESTIMA: AUTOESTIMA BAJA PASIVA AGRESIVA AUTOESTIMA MEDIANA AUTOESTIMA ALTA Como identificar la autoestima alta en nuestros niños El niño es seguro de sí mismo. Se acepta a sí mismo y a los demás. Es estable emocionalmente. Tiene una conducta...

    647  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo de los niños en edad preescolar

    Desarrollo de los niños en edad preescolar - Información general • Información general Definición: El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales significativos. Información: Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupada acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad...

    1532  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo En Niños En Edad Preescolar

    Desarrollo de los niños en edad preescolar. El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales. Información Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupado acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear o atrapar...

    1399  Palabras | 6  Páginas

  • Autoestima y los niños

    Concepto de la autoestima 1.1.1 Construcción de la autoestima 1.1.2 3 Componentes importantes 1.1.2.4 La auto imagen 1.1.2.5 La auto evaluación 1.1.2.6 La auto confianza 1.1.3 Claves para mejorar la autoestima 1.2 Autoestima global 1.2.1 Áreas del desarrollo de la autoestima 1.2.1.1 Área social 1.2.1.2 Área académica 1.2.1.3 Área familiar 1.2.1.4 Área corporal 1.3. La autoestima y los niños 1.3.1 La construcción de la autoestima en niños 1.3.2 La alta autoestima infantil 1.3...

    541  Palabras | 3  Páginas

  • Los niños y el preescolar

    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR II ¿QUÉ DEBEN PRENDER LOS NIÑOS QUE ASISTEN AL PREESCOLAR? PROFA: VIRGINIA D. EN F.: MONSERRAT GUZMAN GARCIA 3º semestre INTRODUCCION Es importante mencionar que la base de que el niño tenga un buen desarrollo en todos los aspectos es el desenvolvimiento que tenga en una de las áreas más importantes que es el desarrollo físico y psicomotor. Si se tiene en cuenta que desde un principio el niño tiene un desenvolvimiento...

    939  Palabras | 4  Páginas

  • el autoestima en los niños

    Ensayo: el autoestima en los niños Autor: Luis Hairo Martin castellanos 29/05/14 Índice 1: presentación 2: índice 3: introducción 4: desarrollo 4.1 ¿Qué es el autoestima? 4.2 ¿qué influye en el bajo autoestima de los niños? 4.3 ¿la economía influye en los niño 4.4 el niño y el autoestima alto. 5 conclusión Introducción En este ensayo aprenderemos como es el autoestima en los niños, que es el autoestima, cual es la importancia de que los niños tengan un buen autoestima y cómo...

    1508  Palabras | 7  Páginas

  • Autoestima Del Niño

    LA AUTOESTIMA DEL NIÑO Una de las necesidades básicas es sentirse bien con uno mismo. La manera como uno se siente consigo mismo se fija desde la niñez y se llama autoestima. Para llegar a la satisfacción personal y a un buen gozo de la vida, se necesita tener una alta autoestima. Esto solo es posible si uno se acepta a si mismo con las fallas y defectos que se puedan tener. El mejor regalo que un padre puede dar a un niño, es ayudarlo a tener una alta autoestima. Cuando un niño tiene una...

    1702  Palabras | 7  Páginas

  • autoestima en niños

    La autoestima y los niños La autoestima es un factor básico en la formación personal de los niños 520467 33La autoestima es un tema de psicología que despierta a cada día más interés en materia de educación por parte de madres y padres. Constituye una preocupación presente en muchas casas y forma parte de las conversaciones entre los miembros de la familia. Y es que la autoestima adquiere cada vez más protagonismo en problemas como la depresión, la anorexia, la timidez o el abuso de drogas...

    1085  Palabras | 5  Páginas

  • El Niño Preescolar

    El niño Preescolar Desarrollo y Aprendizaje. Profesor: Juan Saucedo B. 5° Semestre “D” Alumna: María Asucena López Arámbula * Que elementos teóricos puedes aplicar en la práctica docente: Para alcanzar este tipo de enseñanza se dan condiciones diversas pero coincidentes en cuanto al modelo que se logra. Por una parte se han generado dos tipos de profesionales en relación con el proceso educativo: Los especialistas que definen políticas y lineamientos, normas y procedimientos, así...

    704  Palabras | 3  Páginas

  • AUTOESTIMA EN LOS NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR

    LA AUTOESTIMA EN NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR Introducción La educación preescolar está íntimamente relacionada con el desarrollo de la autoestima, ya que es ahí donde se asientan las bases para la socialización del niño, es ahí donde el niño empieza a relacionarse con otros niños de su edad, se separa de la familia y comienza su autonomía, y es en el preescolar donde se construyen bases firmes para la autoestima del niño o por el contrario, se disminuye y es por eso que es tan importante que...

    8780  Palabras | 36  Páginas

  • Autoestima Niños

    Actividades propuestas para mejorar la autoestima de nuestros niños Teniendo en cuenta las áreas de la Tutoría, a continuación presento algunas actividades que buscan mejorar y/o estimular el desarrollo de una buena autoestima en nuestros niños. * La mayoría de las actividades propuestas han sido tomadas de: FELDMAN, J.R. (2005) Autoestima para niños: juegos, actividades, recursos, experiencias creativas. Narcea, S.A. de Ediciones, Madrid. ____________________________ Área Personal-Social...

    1558  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo del niño en edad preescolar

    DESARROLLO DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR A esta edad los niños son como una hoja en blanco, en la cual se puede plasmar conocimientos, ideas, hábitos, etc. y así poco a poco cada individuo va formando su propia personalidad. Los niños aprenden a través del juego, no sólo es un entretenimiento sino que lo ayuda a relacionarse con otras personas. El niño es un ser pensante y cambiante siempre esta en constante evolución, por lo que es importante mencionar que el desarrollo es un proceso gradual de...

    892  Palabras | 4  Páginas

  • EJEMPLOS DE EVALUACIONES DE NIÑOS DE PREESCOLAR

    EJEMPLOS DE EVALUACIONES DE NIÑOS DE PREESCOLAR PENSAMIENTO MATEMATICO: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas. Logra decir los números que sabe con dificultad en cardinalidad y correspondencia uno a uno. Logrando ampliar gradualmente el rango de conteo según sus posibilidades, conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Logra dar sugerencias a otros, interiorizando su lenguaje para hacerse entender. Tiene dificultad...

    1224  Palabras | 5  Páginas

  • Autoestima En El Desarrollo Del Niño

    ¿Por qué es Importante la Autoestima en el desarrollo del niño? Uno de los aspectos fundamentales en la vida de todo ser humano y en especial en los niños en la autoestima, porque la autoestima es la forma en que se ve el niño como tal, implicando un juicio de valor en él y como lo ven los demás, es porque que un factor que va e la mano con la autoestima es el afecto que pueda y debe recibir todo niño en la etapa de crecimiento, pues este aspecto será la que le permitirá abrirse paso firme en...

    1159  Palabras | 5  Páginas

  • ¿Cómo desarrollar el pensamiento matemático en los niños de preescolar? la importancia de la presentación de una actividad

    ¿Cómo desarrollar el pensamiento matemático en los niños de preescolar? La importancia de la presentación de una actividad Irma Fuenlabrada Ideas principales * Los niños aprenden interactuando con el objeto de conocimiento. * El niño irá aprendiendo conforme se involucre en diversas situaciones en que contar tenga sentido. * En las situaciones adidácticas el maestro se repliega de alguna manera, observando lo que sus alumnos ponen en juego para resolverlas, cuestiona sus procedimientos...

    624  Palabras | 3  Páginas

  • Como resolver problemas en preescolar

    ¿Cómo resolver problemas en preescolar? En primer lugar debemos definir lo que es un problema. Un problema es definido como aquella situación que causa algún tipo de malestar debido a que no se sabe encontrar la solución adecuada o eficaz; es decir pues, que el problema no es el problema en sí; si no el carecer o no tener la respuesta que demanda dicho problema ante una situación determinada y es esto lo que constituye la situación conflictiva Por ello es de...

    1312  Palabras | 6  Páginas

  • medidas de seguridad en preescolar

    MEDIDAS DE SEGURIDAD EN EDAD PREESCOLAR. Como enseno a mi niño de preescolar a mantenerse seguro? Los Niños tan pequeños, como de tres años deben ser enseñados como comunicarse con el número de teléfono de emergencia local en caso de presentarse una situación de emergencia. Practique con un teléfono de juguete, enseñando al niño preescolar cómo marcar al correspondiente servicio de emergencia. También enseñe a los niños cómo marcar un teléfono de disco, porque los abuelos u otros parientes...

    1429  Palabras | 6  Páginas

  • La Autoestima del niño

    postulados establecieron un antes y un después en el conocimiento humano, con el tiempo, este enfoque teórico ha servido como base a diversos especialistas para explicar la personalidad humana, sobre todo en las causas inconscientes, proponiendo diversos postulados. • Las contribuciones de los discípulos de Freud fortalecieron las bases de lo que actualmente se conoce como neopsicoanálisis, sin embargo, son ellos los que desisten de continuar con la teoría sexual de la neurosis postulada por...

    1572  Palabras | 7  Páginas

  • La Autoestima De Los Niños En Edad Preescolar

    PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA FOMENTAR LA AUTOESTIMA EN EL JARDÍN DE NIÑOS LIC. EN PEDAGOGIA . BRENDA AUREA SANCHEZ MORALES ÍNDICE Introducción…………………………………………………..1 Capítulo primero: Marco Contextual……………………..2 Capítulo segundo: Marco Teórico-conceptual…………5 Capítulo tercero: Metodología…………………………….9 Capítulo cuarto: Propuestas para el docente………….12 Conclusión……………………………………………………13 Bibliografía……………………………………………………14 ...

    3029  Palabras | 13  Páginas

  • Que aprenden los niños de preescolar

    LA ETAPA PRE-ESCOLAR Los aprendizajes brindados a los niños en el nivel preescolar están regidos por un Documento llamado Diseño Curricular Nacional (DCN), en él las maestras podrán encontrar las capacidades (objetivos) que el niño debe lograr de acuerdo a su edad y partiendo de éstas programará sus actividades. El DCN presenta 4 áreas curriculares y cada una tiene sus propios logros de aprendizaje así como sus capacidades. 1. Personal Social: - Coordinación Motora Gruesa, Fina y Visomotriz ...

    670  Palabras | 3  Páginas

  • Socializacion En El Niño Preescolar

    Socialización en el niño preescolar * El proceso de desenvolvimiento emocional de los niños durante sus primeros seis años de vida. Desde que nacen los niños dan muestra de sus emociones, sonríen, lloran y en ocasiones se enojan, esto es señal de que entienden y tienen reacciones ante ciertos estímulos. Conforme van creciendo van aprendiendo nuevas emociones y dominado el lenguaje, herramienta que le será útil y fundamental para dar a conocerlas. Los primeros años de vida son sin lugar...

    605  Palabras | 3  Páginas

  • Caracteristica del niño preescolar

    Características del Niño Preescolar El sistema educativo, según el Ministerio de Educación (1998) propone que "el niño el egresar de este nivel debe ser: independiente, activo, participativo, creativo, seguro de si mismo, sociable, colaborar y con los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para su ingreso al primer grado de educación básica " (p.5). Con relación a las características del niño según las Áreas de Desarrollo, plantea que en el: Aspecto Psicomotor. Se refiere a...

    1379  Palabras | 6  Páginas

  • EL NIÑO PREESCOLAR

    que tiene el niño de los objetos permanentes del espacio, del tiempo y de la causa. TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET: La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget: es una teoría completa sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana, primeramente desarrollada por el psicólogo del desarrollo suizo (Jean Piaget) (1896–1980). Se la conoce principalmente como una teoría de las etapas de desarrollo, pero de hecho, trata de la naturaleza del conocimiento mismo y cómo los seres humanos...

    1456  Palabras | 6  Páginas

  • LA SOCIALIZACIÓN Y AFECTIVIDAD DEL NIÑO EN EL JARDÍN DE PREESCOLAR

    AFECTIVIDAD DEL NIÑO EN EL JARDÍN DE PREESCOLAR Este escrito trata sobre lo que enfrenta el niño en cuanto a la socialización y afectividad cuando entra al jardín de niños, aborda 3 puntos que son los siguientes: Las diferencias de los dos papeles socializadores que desempeñan los niños en el preescolar: como alumno y como miembro de un grupo de pares. Se especifican en este escrito cuales son las diferencias y de que se trata el papel que tiene el niño en el jardín de niños. El niño se adapta a...

    1614  Palabras | 7  Páginas

  • violencia en niños de preescolar

    realmente se le dedica al estudio, de la poca responsabilidad, de que no están preparados etc. los directivos que sacan provecho de las situaciones, de la mala administración, de la poca exigencia, o también por parte de los padres, que no ayudan a los niños, que no se involucran o que los mismos maestros no los incluyen en los planes de la escuela. Son problemas conocidos y que de sobra se ha tratado de hacer algo, que en balde resulta a la hora de aplicar reformas, de exigir sin resultados, etc. ...

    1522  Palabras | 7  Páginas

  • Caracteristicas de los niños en edad preescolar

    CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR FÍSICAS COGNITIVAS SOCIO-AFECTIVAS Las capacidades percetivo-motrices se estructuran adecuadamente de los 2 a los 6 años, etapa en la que el niño:- Amplía el repertorio de conocimientos sobre las partes de su cuerpo.- Va creando una imagen mental de sí mismo. - Mantiene con mayor facilidad su equilibrio en distintas posiciones.- Define con mayor claridad los conceptos relativos al espacio y el tiempo.- ...

    844  Palabras | 4  Páginas

  • Autoestima en los niños

    ¿Qué es la relajación? Todo el mundo coincidirá en señalar que la relajación es un estado de reposo o tranquilidad. El polo opuesto a un estado de excitación general. Desde la psicología de las emociones, la relajación ha sido entendida como un estado de características fisiológicas, subjetivas y conductuales similares a las de los estados emocionales, pero de signo contrario. Las emociones intensas, especialmente las negativas (ira, agresividad, estrés, etc.) cursan con un alto nivel de actividad...

    761  Palabras | 4  Páginas

  • Articulo Cómo Desarrollar La Autoestima En Los Niños Harris Clemes Y Reynold Bean

    En educación preescolar se trata de acceder al niño en el desarrollo de las diferentes competencias en los distintos campos formativos, permitiéndoles a los niños reflexionar sobre lo que realizan. Lo importante es que pueda proporcionar al niño, en lo mejor posible, momentos y espacios en que les permita utilizar y desarrollar dichas competencias, respetar las diferentes formas de hacerlo de cada niño y que sean ellos quienes vayan construyendo sus conocimientos. En la planeación y desarrollo...

    819  Palabras | 4  Páginas

  • Pensamiento matematico en niños de preescolar

    ¿Cómo desarrollar el pensamiento matemático en los niños de preescolar? La importancia de la presentación de una actividad. Irma Fuenlabrada. * Las educadoras se han ocupado fundamentalmente de que los niños aprendan e identifiquen los símbolos de los números, a partir de un número les piden a los niños que dibujen una colección cuya cardinalidad sea el número dado, en muchas clases de preescolar se observa: “la clase del uno, luego la clase del dos, para seguir con la clase del tres, etc.”...

    521  Palabras | 3  Páginas

  • Ensayo “La Educación Preescolar Como Un Servicio Educativo Que Enriquece Las Experiencias Motrices De Los Niños”

    Este ensayo trata de que la educación preescolar enriquece las experiencias motrices de los niños; la motricidad es muy importante para el desarrollo del niño ya que es de vital importancia la motricidad porque este va pasando por distintas etapas desde los movimientos espontáneos y descontrolados hasta la representación mental, es decir de una desorganización llega gradualmente a una verdadera organización, de la acción originada por la emoción con la acción originada por el pensamiento. Al usar...

    693  Palabras | 3  Páginas

  • EL LENGUAJE DEL NIÑO EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

    INTRODUCCIÓN Hoy en día el lenguaje del niño es el instrumento más útil para desarrollar la comunicación entre las personas de su entorno. Por lo tanto en niño al iniciar en su etapa de preescolar tiene que practicar el lenguaje hablado. Los niños al ingresar al preescolar tienen un lenguaje que les permite comunicarse y la maestra como tal tiene que ayudar a que lo desarrolle para que de esa manera logre que el niño tenga una buena comprensión de su lenguaje y lo utilice en su entorno en el...

    598  Palabras | 3  Páginas

  • Comportamiento niño de preescolar

    cCOMPORTAMIENTO El niño en edad preescolar aprende las habilidades sociales necesarias para jugar y trabajar con otros niños y, a medida que crece, su capacidad de cooperar con muchos más compañeros se incrementa. Aunque los niños de 4 a 5 años pueden ser capaces de participar en juegos que tienen reglas, éstas probablemente cambien con frecuencia a voluntad del niño dominante. Es común en un pequeño grupo de niños preescolares ver surgir a un niño dominante que tiende a "mandar" a los demás sin...

    805  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo de los niños en edad preescolar

    DESARROLLO DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR DESARROLLO FÍSICO Alrededor de la edad de 4 años: Capacidad para dibujar un cuadrado El uso de las tijeras y finalmente cortar en línea recta Capacidad de ponerse la ropa apropiadamente Manejar bien la cuchara y el tenedor al comer Alrededor de la edad de 5 años: Untar con un cuchillo Capacidad para dibujar un triángulo Los hitos del desarrollo motor fino deben incluir: Alrededor de la edad de 3 años: Capacidad para dibujar un círculo si se lo...

    590  Palabras | 3  Páginas

  • Ensayo del niño preescolar

    Unidad 25A Licenciada en Educación Preescolar Plan 2007(LEPLEP) Hacia La Innovación Trabajo: El niño de preescolar Maestro: Sonia Bouchez Caballero Grupo: 5”B” Ciclo escolar 2010-2011 EL NIÑO PREESCOLAR En este trabajo, se pretende describir tanto las características y actitudes de los niños que cursan el nivel preescolar, como la forma en la que se produce su desarrollo, considerando que esto permitirá tener una mejor práctica educativa, y de esta manera poder fortalecer...

    1738  Palabras | 7  Páginas

  • Accidentes en niños preescolar

    estado de los niños y niñas que tenemos a nuestro cargo “. La gran Cantidad de información que a continuación se le presenta en este trabajo está relacionado con las enfermedades y accidentes ocurridos en el preescolar, así este manual será de utilidad en el colegio para saber qué hacer en estos casos donde los niños y niñas son los más afectados en la institución. Como todos sabemos existen una serie de enfermedades y accidentes que con frecuencia presenta el niño en edad preescolar, en este...

    1366  Palabras | 6  Páginas

  • niño en edad preescolar

    ALUMNO PUEDE OBTENER A TRAVÉS DEL CONTACTO INICIAL CON LA GEOMETRÍA Y DEMANDAS COLECTIVAS QUE IMPLICAN LAS TAREAS QUE SE PLANTEAN. Para desarrollar el aprendizaje en los niños de nivel preescolar es muy importante tener en cuenta los seis campos formativos que marca el programa de estudios 2011 ya que en base a ellos los niños podrán desarrollar distintas competencias que le permitirán desenvolverse dentro de una sociedad. Los campos formativos que marca el programa son Lenguaje y comunicación...

    1594  Palabras | 7  Páginas

  • ALIMENTACIÓN PARA NIÑOS EN EL PREESCOLAR

    Alimentación del preescolar de 2 a 5 años La edad preescolar, comprendida entre los 2 a 5 años, es una etapa de progresivos y evidentes cambios en el crecimiento y desarrollo de los niños. Aunque la velocidad de crecimiento disminuye, este crecimiento es más estable. Los niños ganan una media de 2 kilos de peso, y de 5 a 6 cm. de talla al año. Como los niños preescolares tienen una gran actividad física, su gasto energético aumenta considerablemente, por lo tanto la alimentación debe...

    1625  Palabras | 7  Páginas

  • La formación de conceptos en el niño preescolar

    La formación de conceptos en el niño preescolar Los niños durante su desarrollo van presentando diversos tipos de estructuras que tienen características propias. Estas estructuras cambian debido a los procesos de asimilación y acomodación, cuando ocurren cambios substanciales, se produce una reorganización total de la forma en que el niño conoce y comprende dando lugar el término de una etapa y a la entrada de una nueva, de acuerdo a lo que establece la teoría de Piaget (1995). Este desarrollo...

    1250  Palabras | 5  Páginas

  • Caracteristicas de los niños de preescolar

    Características de los niños de preescolar Características sociales Los niños a los 3 años se miran, tocan y buscan, son tremendamente curiosos. Los niños fantasean y buscan explicar fantasiosamente aspectos de la realidad. En relación a los sentimientos existen dos tipos uno es el del propio poder donde el niño siente deseos de poseer objetos y personas. Adquiere un saber afectivo, de lo que puede y no puede hacer y también de su valor personal a través de la relación que establece con los demás...

    1610  Palabras | 7  Páginas

  • Como aprenden los niños de otros niños

    Como aprenden los niños de otros niños? La interacción entre los compañeros se da en el aula, ya sea promovida por el docente o de manera espontanea entre los alumnos, dentro del aula la interacción es una constante. Considero muy enriquecedora la interacción ya que el niño no solo aprende del docente (cuyo papel es el de promover aprendizajes ) si no que también como de sus mismos compañeros. Los alumnos aprenden a través de las relaciones con sus compañeros porque “No hay alguien que posea el...

    1341  Palabras | 6  Páginas

tracking img