• docente
    generando cambios en la sociedad actual. El rol del docente viene determinado por la acción conjunta de la autocritica, como proceso de reflexión, que se genera para la continua toma de decisiones y de esta manera mejorar la praxis educativa. Los factores que inciden en los cambios en la labor docente...
    4093 Palabras 17 Páginas
  • Autoridad y liderazgo del docente en su interraccion dentro y fuera de laa escuela
    con los fines y objetivos generales de la educación. 3. Planeamiento Didáctico Es el nivel más concreto de la planificación educativa, se centra específicamente en los procesos enseñanza-aprendizaje a nivel de aula, por lo que el responsable directo de su diseño es el docente, quien concreta...
    9570 Palabras 39 Páginas
  • licenciada en letras y lenguas
    situaciones concretas de cada región. Por otra parte, en el nivel institucional, la planificación curricular comprende tanto proyectos o planes curriculares, planteados por y para la institución como unidad educativa, como los planes didácticos específicos que elaboran los docentes, para orientar la...
    4706 Palabras 19 Páginas
  • Planeamiento Didáctico
    flexible; esto para no reducir a ellas la oferta educativa, sino más bien, manejar esas intenciones como una propuesta que puede enriquecerse. c) El planeamiento didáctico El planeamiento didáctico es el nivel más concreto de planificación educativa. Se centra específicamente en los procesos de...
    4618 Palabras 19 Páginas
  • Medico
    un instrumento conceptual y operativo para concretar en acto la posibilidad real de que el docente sepa como y cuanto opera acciones que educan de acuerdo a sus propósitos, obtenga claridad sobre el avance de sus alumnos a través del monitoreo específico de sus avances y de sus mismos actos...
    3262 Palabras 14 Páginas
  • autoridad y liderqazgo del docente en su interaccion dentro y fuera de la escuela
    con los fines y objetivos generales de la educación. 3. Planeamiento Didáctico Es el nivel más concreto de la planificación educativa, se centra específicamente en los procesos enseñanza-aprendizaje a nivel de aula, por lo que el responsable directo de su diseño es el docente, quien concreta...
    2529 Palabras 11 Páginas
  • Planeamiento didactico
    programación del aula tiene como finalidad • Mejorar la calidad educativa • Disminuir la improvisación • Hacer efectivos los procesos de aprendizaje de los alumnos/as • Responder a las necesidades educativas del educando El planeamiento didáctico es el nivel más concreto de planificación...
    2231 Palabras 9 Páginas
  • tesis
    docentes, ya que al usar los materiales concretos los ayudará a librarse del uso de los medios habituales y lo inducirá a buscar nuevos caminos en el proceso de la comunicación y de la planificación didáctica, considerándolo como un gran apoyo pedagógico, el mismo que de ser tomado en cuenta en...
    18515 Palabras 75 Páginas
  • Prueba Didactica
    reflexivo al proceso educativo con un grupo concreto de estudiantes, a fin de evitar la improvisación en las tareas docentes. ¿Qué elemento está siendo mencionado por la autoridad institucional? A. Los medios y recursos del proceso didáctico B. La programación didáctica C. El proyecto...
    1666 Palabras 7 Páginas
  • Glosario Pedagogico
    del proceso de enseñanza-aprendizaje en un nivel educativo dado, también conocido como profesor o maestro. La profesión docente, tradicionalmente se forma en escuelas normales o universidades (ver “formación inicial de docentes”), aunque en algunos países de bajo desarrollo existen...
    1758 Palabras 8 Páginas
  • Ipeba
    realizadas durante el Mes que se planificó viendo las diferentes necesidades del docente y Dificultades de aprendizaje de los niños y niñas, para lo cual se realizó Las visitas técnico pedagógicos, talleres y micro talleres en las diferentes Instituciones Educativas que se...
    2726 Palabras 11 Páginas
  • Redaccion de un ensayo
    cada área qué procesos deben desarrollar los estudiantes. * Qué indicadores se aplica para la formación integral. * Cómo organizar los planes de estudios. * Cómo capacitar a directivos y docentes. * Asegurarse que la renovación curricular se de en las instituciones educativas...
    1805 Palabras 8 Páginas
  • bachiller
    Políticas Educativas en la formación Docente El Estado Docente se concreta en el proceso educativo, mediante la implementación de las políticas consignadas en la Constitución, la LOE, y los Reglamentos correspondientes, respetando los diferentes estamentos contemplados en el estado de...
    2404 Palabras 10 Páginas
  • La integración educativa un trabajo de construccion cotidiana
    DE SUPERVISIÓN N° 2 ¿CÓMO ES LA PRÁCTICA DEL PROCESO DE INTEGRACION EDUCATIVA CONSTRUIDO EN EL TRABAJO COTIDIANO DE UNA ESCUELA INCLUSIVA? El tema de este documento es el trabajo de los docentes que participan en la Integración Educativa. En particular las expresiones, sentidos contenidos y...
    2288 Palabras 10 Páginas
  • Introduccion Educacion!
    valor de los contenidos, que será capaz de hacer un alumno si aprende realmente, cuales son las mejores actividades para promover el aprendizaje, cuál debe ser su intervención como docente para guiar el proceso, cual es el papel de la motivación en el aprendizaje, como lograr mejor motivación...
    4931 Palabras 20 Páginas
  • Usos de la teoría en meipe
    intenciones de los actores educativos, como el docente. Entre unos y otros, existen relaciones dialécticas, en su conjunto estas como totalidad, implican procesos instructivos y educativos, entre contextos micro y macro, y entre acción y objetividad. Pero además, la capacidad de reflexión crítica...
    6961 Palabras 28 Páginas
  • ensayo
    educativo siempre ha sido un aspecto problemático en cuanto que requiere una transformación de la formación docente, a fin de lograr una consistencia en el proceso de profesionalización de los maestros, a partir de su formación inicial y a lo largo de todo su desempeño como profesionales de la educación...
    1132 Palabras 5 Páginas
  • Trabajo colaborativo y uso de material concreto en la enseñanza de las matemáticas
    cual se desarrollará este proceso, incidiendo significativamente en una adecuada adquisición tanto de habilidades como de conocimientos. Todo trabajo colaborativo y el uso del material concreto no es posible si los agentes educativos, en este caso los docentes y sus auxiliares de aula, junto a...
    10077 Palabras 41 Páginas
  • Enfoques curriculares -Didàctica
    todo docente, se trata de un proceso articulado, coordinado, y bien pensado para lograr el desarrollo de un proyecto, de unos objetivos, de unas ideas contempladas en el currículo. La planificación se conceptualiza como un cálculo que precede y preside la acción para "crear futuro”, no para...
    2607 Palabras 11 Páginas
  • Planeamiento Educativo
    enseñanza - aprendizaje es una de las actividades que el docente debe realizar como parte de su tarea. El planeamiento del proceso de enseñanza - aprendizaje constituye un nivel dentro del planeamiento educativo. El planeamiento es necesario para realizar una tarea eficaz, evitar la rutina...
    3755 Palabras 16 Páginas