Como Se Plantea La Planeacion Comunicacion Y Evaluacion Desde Las Perspectivas Teoricas De La Didactica Tradicional Tecnologia Educativa Didactica Critica Y Pedagogia Operatoria Ensayos y Documentos

  • Planeacion, comunicación y evaluación : de la didáctica tradicional a la pedagogía operatoria o constructivista

    TEMA 1 PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN : DE LA DIDÁCTICA TRADICIONAL A LA PEDAGOGÍA OPERATORIA O CONSTRUCTIVISTA A CUESTIONARIO ACTIVIDAD PREVIA 1. ¿Cómo se explica el proceso de planeacion educativa? 2.- ¿Cómo se explica el proceso de comunicación? 3.- ¿Cómo se explica el proceso de evalucacion...

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  • Planeacion Comunicacion y Evaluacion De La Didactica Tradicional

    TEMA 1. PLANEACION COMUNICACIÓN Y EVALUACION: DE LA DIDACTICA TRADICIONAL A LO DIDACTICA OPERATORIA O CRITICA. LECTURA: INSTRUMENTACION DIDACTICA. CONCEPTOS GENERALES 1.- ¿Cómo caracterizaría brevemente la instrumentación desde la perspectiva de la didáctica tradicional? Como características...

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  • Tema: red conceptual: didactica tradicional tecnologia educativa didactica critica

    DIDACTICA TRADICIONAL TECNOLOGIA EDUCATIVA DIDACTICA CRITICA  Freno al desarrollo social.  Hay abusos y arbitrariedades en la evaluación.  Nula importancia a los objetivos  El alumno no comprende, memoriza.  Imposición del orden y la disciplina.  Conformismo.  Verbalismo suple razonamiento...

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  • Cómo se plantea la planeación, comunicación y evaluación

    MATERIA: PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE ¿Cómo se plantea la planeación, comunicación y evaluación desde las perspectivas teóricas de la didáctica tradicional, tecnología educativa, didáctica crítica y pedagógica operatoria? La planeación, comunicación y evaluación van...

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  • “análisis del programa desde la perspectiva tradicional, tecnológica y didáctica critica”

    “ANÁLISIS DEL PROGRAMA DESDE LA PERSPECTIVA TRADICIONAL, TECNOLÓGICA Y DIDÁCTICA CRITICA” La escuela tradicional suponía que los niños se interesaban o podían interesarse en todas las materias que impartían, pero como es sabido, cada persona se interesa en diferentes cosas y los intereses también...

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  • Análisis de una secuencia didáctica desde la perspectiva de la evaluación formativa

    CONTENIDO COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS EVALUACIÓN Participación ciudadana como sustento del poder público Dónde radica el poder para transformar y mejorar la vida colectiva. En qué formas puede participar la...

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  • Evaluación Educativa, Desde El Plano De La Didáctica Y De La Docencia

    Evaluación educativa, desde el plano de la didáctica y de la docencia Magister: Irene Josefina Aguiar INTRODUCCIÓN Cuando hablamos de didáctica es necesario conocer a que se refiere en el ámbito de la educación y de manera específica...

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  • Análisis Crítico De La Didáctica Tradicional

    ANALISIS CRÍTICO DE LA DIDACTICA TRADICIONAL Analía Morales Indice 1. Introducción 2. Contextualización 3. La Didáctica Tradicional 4. Alternativas Superadoras del Modelo Tradicional 5. Consideraciones finales 6. Bibliografía ...

      3944 Palabras | 16 Páginas  

  • Didactica Tradicional Y Critica

    DIDÁCTICA "La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica" 1. Conceptos: a) La didáctica se define como una disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio el proceso de enseñanza y aprendizaje. ...

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  • didacticas tradicional, tecnologica y critica

    DIDACTICAS TRADICIONAL TECNOLOGICA EDUCATIVA CRITICA PLANEACIÓN La concepción de aprendizaje condiciona la instrumentación didáctica. No se toma en cuenta a los alumnos para planear las clases. Imposición del orden disciplina. Expansión económica y tecnológica. Nociones progreso...

      402 Palabras | 2 Páginas  

  • Perspectiva Teórica Crítica En Comunicación

    Perspectiva Teórica Crítica en Comunicación Como toda teoría desarrollada, los antecedentes de esta empezaron en el Institut für Sozialforschung de Francfort, y en la Escuela de Francfort. Estos siendo sus orígenes donde estudiosos sociales juntaron ideas, haciendo una “teoría de la sociedad” ya que...

      2084 Palabras | 9 Páginas  

  • Pedagogia didactica y critica

    Ante la perspectiva de funcionamiento social propuesta por el modelo neoliberal es preciso demostrar la viabilidad de alternativas que potencien el desarrollo de actitudes y valores de respeto a los demás, de disfrute pleno de la actividad laboral y de la capacidad de los sistemas educativos para ofrecer...

      2116 Palabras | 9 Páginas  

  • Pedagogía y Didáctica Crítica

    La palabra “didáctica” deriva del verbo griego didakein, que significa enseñar, instruir, exponer claramente, demostrar. Esta palabra encierra una serie de nociones que se refieren a la escuela, al maestro, a la instrucción y a la ciencia, en sus comienzos no era entendido en sentido pedagógico. Era...

      1517 Palabras | 7 Páginas  

  • Sustento Teórico De Una Planeación Didáctica

    de valores, la incertidumbre y la inequidad, ha puesto en jaque el paradigma educativo centrado en la transmisión de la información acabada y, por ende, los roles del docente como responsable de dicho proceso y del alumno como receptor-reproductor de dicha información. Es un clamor social que la tarea...

      2832 Palabras | 12 Páginas  

  • Planeación didáctica crítica y propuesta

    Profesor: Juan Miguel Macías Ibarra Competencia genérica: Comunicación 4to A T/M MÓDULO 1: USO LO QUE RECUERDO Objetivo de aprendizaje: Al término de este módulo, el alumno será capaz de redactar un texto, de su autoría, a partir de la interpretación de la información de las fuentes consultadas...

      960 Palabras | 4 Páginas  

  • Pedagogía y Didáctica, Evaluación De Proyectos.

    Licenciatura en Servicio Social Pedagogía y Didáctica con intervención en Servicio Social Trabajo Práctico Nº 2: Evaluación de proyectos Propósitos: Poder generar una visión crítica acerca de la evaluación de programas y proyectos. Actividades: 1-Desde la representación del grupo qué entienden...

      1672 Palabras | 7 Páginas  

  • planeacion didactica crítica

    PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES Didáctica Crítica y Tecnología Didáctica 1.- Lunes 1 de Abril de 2013 Panorama general de la asignatura. Objetivos de la asignatura. Temas de la asignatura. Expectativas y normas de grupo. Video: “Paradigma del sistema educativo” Forma de evaluación. Actividades...

      826 Palabras | 4 Páginas  

  • como se plantea desde pedagogia institucional

    ¿Cómo se plantea desde la pedagogía institucional el proceso de planeación, comunicación y evaluación del proceso de E-A? Esto se plantea mediante el marco teórico de la pedagogía institucional comprendido por la coordinación y la articulación de tres corrientes que son los ejes de investigación sobre...

      322 Palabras | 2 Páginas  

  • Planeación didáctica de tecnologías

    [pic] | Reforma de la Educación Secundaria Hacia una nueva escuela secundaria DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR SUBDIRECCIÓN DE TECNOLOGÍA |[pic] | | NOMBRE DEL MAESTRO: _______________________________ ...

      338 Palabras | 2 Páginas  

  • Planeacion Y Evaluacion Didactica

    EDEC de Monterrey PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DIDACTICA ENSAYO DE LA EVALUACIÓN Profesor: Saúl Sánchez Castillo ALUMNA: Clara Nohemí Hernández Soria 5° TETRAMESTRE MAESTRIA EN EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN En el presente ensayo se pretende mostrar lo recopilado durante el quinto tetramestre...

      1135 Palabras | 5 Páginas  

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