Comparacion De Los Paradigmas Positivista Interpretativo Y Critico Dialectico ensayos y trabajos de investigación

 PARADIGMAS CONCEPTO DE REALIDAD RELACIÓN SUJETO-OBJETO FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN TIPO DE EXPLICACIÓN ESTABLECIDAS POSITIVISTA La realidad está dada fuera de nosotros es única y objetiva, puede ser fragmentada para su análisis y las partes pueden ser manipuladas independientemente. Son independientes, ya que se plantea como principio la neutralidad valorativa, esto quiere decir que el investigador se ubique en una posición neutral respecto a las consecuencias de sus investigaciones...

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El paradigma positivista y la concepción dialéctica del conocimiento El paradigma positivista El positivismo es una corriente de pensamiento cuyos inicios se suele atribuir a los planteamientos de Auguste Comte, y que no admite como válidos otros conocimientos sino los que proceden de las ciencias empíricas. De acuerdo con Dobles, Zúñiga y García (1998) la teoría de la ciencia que sostiene el positivismo se caracteriza por afirmar que el único conocimiento verdadero es aquel que es producido...

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la creación de una sociedad más justa para los demás. Paradigmas: Un paradigma es el que ofrece su visión de la naturaleza y de las causas de nuestra situación social e intenta dar coherencia de distinta forma a los problemas no resueltos de la sociedad. Distinguimos tres paradigmas: el positivista (pretende controlar el mundo), el comprensivista (pretende describir el mundo) y el crítico (pretende cambiar el mundo). Paradigma positivista: Siglo XIX, macro-sociológico. - busca controlar a la...

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la naturaleza tanto del conocimiento y de la realidad en cada uno de los paradigmas de las ciencias sociales? Paradigma Explicativo: ✓ Este paradigma tiene facetas muy distintas y que algunos derivan de un materialismo moderno no marxista y de un realismo científico que se encuentra vinculado con las concepciones propias de la lógica – matemática y del neopositivismo, uno de los criterios dominantes de este paradigma es la existencia de las variables que a la parte se constituyen en las dimensiones...

1026  Palabras | 5  Páginas

1) Paradigma positivista Se conoce también como cuantitativo, racionalista o empírico-analítico. Ha demostrado su efectividad en el desarrollo  de la ciencia  por la amplitud y diversidad de los resultados que ha aportado. En la actividad física  ha sido el paradigma dominante durante muchos años. En esta oportunidad el investigador está alejado del objeto de la investigación, es un agente externo que debe tener una elevada calificación profesional, el que determina un objeto de investigación...

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PARADIGMA POSITIVISTA El sistema básico de creencias del paradigma positivista puede ser resumido de la manera siguiente. Ante la pregunta ontológica, el positivismo sostiene una postura realista dado que consideran que la realidad existe “fuera de” y es manejada por leyes naturales y mecanismos. El conocimiento de estas leyes y mecanismos es convencionalmente resumido en la forma de tiempo y generalizaciones independientes del contexto. Algunas de estas generalizaciones toman la forma de leyes...

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Perspectiva filosófico-didáctica I PARADIGMA CRÍTICO 1) Partamos de los aportes de Habermas, Bourdieu y Giddens y su intento por sistematizar una filosofía de lo social y una teoría del paradigma. -¿Por qué critican la razón instrumental que se deriva del positivismo? -¿Por qué critican a la fenomenología? -¿Por qué cree Ud. Que una corriente de pensamiento se basa en la crítica a otra corriente de pensamiento? (Para responder tenga en cuenta la noción de crisis y revolución científica...

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Paradigma Interpretativo: En la tradición interpretativa se sustituyen los ideales, teorías de explicación, predicción y control por las de comprensión, significado y acción. Su finalidad es profundizar nuestro conocimiento y comprensión de que porque la vida social se percibe y experimenta tal y como ocurre, este permite incorporar la aparición del sujeto, de los actores frente a lo instituido. Al tener definidos estos conceptos centrales, podemos introducirnos en el tema principal La producción...

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DEFINICION DE PARADIGMA INTERPRETATIVO El termino Paradigma significa “El modo en el que vemos el mundo”. Los Paradigmas contienen reglas y regulaciones que hacen 1) establecer y definir fronteras. 2) dicen cómo comportarse dentro de esas fronteras. Thomas Kuhn (1975), en su obra “La estructura de las revoluciones científicas” lo define como: Es una concepción general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que deben estudiarse del método que debe emplearse en la investigación y...

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El paradigma interpretativo También llamado paradigma cualitativo, fenomenológico, naturalista, humanista o etnográfico. Se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social. El paradigma interpretativo se fundamenta en la fenomenología y la teoría interpretativa. La fenomenología cuya primera aparición como término se encuentra en las obras de Johann Heinrich Lambert desde Hegel, se refiere en general al estudio de los diferentes modos en que las...

623  Palabras | 3  Páginas

|Positivismo |Interpretativos | |Esta ciencia surge alrededor del S. XIX para explicar el caos en |Surge en el mismo contexto que los positivistas, pero aparecen | |el orden social por la caída del feudalismo, revolución francesa y|como oposición al iluminismo (romanticismo) y como crítica al | |la revolución industrial. Uno de los principales referentes fue |positivismo. Se lleva...

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El paradigma positivista. El positivismo es una corriente de pensamiento cuyos inicios se suele atribuir a los planteamientos de Auguste Comte, y que no admite como válidos otros conocimientos sino los que proceden de las ciencias empíricas. Tan importante es la influencia de Comte que algunos autores hacen coincidir el inicio del positivismo con la publicación de su obra “Curso de filosofía positiva”. No obstante, otros autores sugieren que algunos de los conceptos positivistas se remontan al...

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Introducción El progreso de la ciencia, tomando como punto de partida la teoría kuhniana de Paradigma; donde analizar el concepto de paradigma, creo resulta imprescindible volver a retomar este tema a lo largo de la carrera, por tal motivo me es indispensable como parte de ella, reflexionar acerca de lo visto durante las sesiones, haciendo una revalorización de los saberes adquiridos durante la esta Licenciatura. Durante el desarrollo del mismo me llamo la atención la teoría de Kuhn acerca...

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PARADIGMA INTERPRETATIVO busca supuestos sobre las costumbres, políticas, desarrollo económico, religiosos etc , que se encuentran en una comunidad en general y a esto le denominan CULTURA. Con esto se busca que toda esta información sea conocida de manera universal.  Este paradigma se basa en el proceso de conocimiento, en el cual se da una interacción entre sujeto y objeto. En el hecho ambos son inseparables. La observación no sólo perturba y moldea al objeto observado, sino que el observador...

600  Palabras | 3  Páginas

PARADIGMA INTERPRETATIVO. También llamado paradigma cualitativo, fenomenológico, naturalista, humanista o etnográfico. Se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social. Este paradigma intenta sustituir las nociones científicas de explicación, predicción y control del paradigma positivista por las coiones de comprensión, significado y acción. Busca la objetividad en el ámbito de los significados utilizando como criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo...

600  Palabras | 3  Páginas

Exposicion paradigma positivista - Presentation Transcript 1. PARADIGMA POSITIVISTA 2. También llamado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, ha sido considerado el modelo dominante en las ciencias sociales hasta tiempos recientes. El positivismo busca sólo hechos y sus leyes. No causas ni principios de las esencias o sustancias. 3. Objetivo-finalidad Objetivo: Los positivistas buscan los hechos o causas de los fenómenos sociales con independencia de los estados...

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EL PARADIGMA DIALECTICO Una primera acepción del termino dialéctica es la del dialogo. Al igual que en un dialogo hay dos argumentos, dos razones, que se contraponen, en la dialéctica hay dos lógicas, dos razones que se confrontan. La dialéctica se vincula al pensamiento de Hegel. Para este la realidad no esta acabada, sino en continuo movimiento, en busca de su perfección. La lógica que permite este desenvolvimiento de la realidad hacia su verdadero ser es la lógica dialéctica. La realidad se...

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EL PARADIGMA Y EL PARADIGMA POSITIVISTA EL PARADIGMA.- Una forma de entender aquello que es denominado paradigma cae en la concepción de que es un conjunto de compromisos compartidos dentro de una estructura mental de los cuales yacen supuestos que permiten crear un marco conceptual de la realidad a partir del cual se le da cierto sentido y significado al mundo. El significado de la palabra en si nos dice que es un ejemplo o modelo. Dentro del paradigma se adquieren generalizaciones simbólicas...

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PARADIGMA POSITIVISTA El Positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico, sus inicios se sitúan en Auguste Comte. A este paradigma también se le llama cuantitativo, empírico-analítico, racionalista y es el que tradicionalmente se utiliza en la investigación en educación. Entre las concepciones...

717  Palabras | 3  Páginas

Torres INSTITUTO SUPERIOR ANTONIO RUIZ DE MONTOYA AÑO: 2011 RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1) ¿Cómo se ve desde el Paradigma Positivista la relación educador-educado? 2) Establecer diferencias del Paradigma Interpretativo con el Positivista. 3) ¿Cuáles son las características de la Perspectiva Comunicativa? Desarrollo: 1) En el Paradigma Positivista su aspiración básica es descubrir las leyes por las que se rigen los fenómenos educativos y elaborar teorías científicas que...

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PROPOSITO DEL PARADIGMA SOCIOCRITICO El paradigma socio-crítico tiene su fundamento principal en la teoría crítica. Ésta se inicia con la creación, en los años veinte, del Instituto de Investigaciones Sociales afiliado a la Universidad de Frankfort y con la agrupación de pensadores alemanes como Max Horkheimer y Fredrich Pollock, entre otros. Los mismos estaban interesados en entender las formas de dominación que acompañaban los cambios del capitalismo, lo que quiere decir que los estudios...

526  Palabras | 3  Páginas

EL PARADIGMA POSITIVISTA También denominado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas. Tradicionalmente la investigación en educación ha seguido los postulados y principios surgidos de este paradigma. El positivismo es una escuela filosófica que defiende determinados supuestos sobre la concepción del mundo y del modo de conocerlo: a.) El mundo natural tiene existencia propia, independientemente de quien estudia. ...

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-Paradigma positivista Derivado de los avances de las ciencias naturales y el empleo del método experimental, desde finales del siglo XIX, se estableció el paradigma positivista como modelo de la investigación científica. Estos aspectos condujeron a una transferencia y asimilación acrítica de estos modelos y métodos a las ciencias sociales. Entre las principales características del paradigma positivista se encuentran la orientación nomotética de la investigación, la formulación de hipótesis, su...

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efectos de los medios masivos, que busca interpretar la forma en que las personas se ven afectadas emocionalmente en sus hábitos y cambios de hábitos en sus vidas. d) los resultados que se obtienen: No se tenia acceso a esa información, pero lo que podemos interpretar del comentario, es que efectivamente los medios afectan en la vida de las personas, en sus habitos y sus modos de vida. e) el paradigma (positivista o crítico) al que pertenecen: Critico Bibliografía: http://onlinelibrary.wiley...

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PARADIGMA SOCIOCRITICO. Esta perspectiva surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas y pretenden superar el reduccionismo de la primera y el conservadurismo de la segunda, admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa. desde el ámbito de la investigación, un paradigma es un cuerpo de creencias, presupuestos, reglas y procedimientos que definen cómo hay que hacer ciencia; son los modelos de acción para la búsqueda...

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EL PARADIGMA POSITIVISTA El paradigma positivista es definido por los siguientes autores de esta manera: Según Ferreres, V y Gonzales, Á (2006:117), “el positivismo mantiene que todo conocimiento científico se basa sobre la experiencia de los sentidos sólo puede avanzarse mediante la observación y el experimento, asociados al método científico”. Así mismo se tiene que el paradigma positivista se sustenta en las teorías filosóficas de Augusto Comte, “aquella actitud o modo de...

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1- El Paradigma Positivista, tiene su vigencia, diga de qué manera lo está y se expresa en las Ciencias Médicas. Argumento 1: La vigencia del positivismo, de acuerdo a lo que se ha establecido acerca de dicha corriente filosófica, consiste en que solo admite los conocimientos adquiridos en base a la ciencia, y a su vez, el conocimiento científico existe solo a través de la descripción de los fenómenos observables, A. Comte (1798-1857). En ciencias médicas, todos los hechos científicos que han sido...

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EL PARADIGMA POSITIVISTA Se conoce también como cuantitativo, racionalista o empírico-analítico. Ha demostrado su efectividad en el desarrollo de la ciencia por la amplitud y diversidad de los resultados que ha aportado. El positivismo es una corriente de pensamiento cuyos inicios se suele atribuir a los planteamientos de Auguste Comte, y que no admite como válidos otros conocimientos sino los que proceden de las ciencias empíricas. Para Kolakowski (1988),citado por Meza (2011), el positivismo...

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D. José Castro Hernández INTRODUCCIÓN: Hola de nuevo. Ahora les invito a participar en este nuevo debate acerca del paradigma cualitativo. Podemos centrar el debate sobre el resumen que viene en las páginas 29-30, pero lógicamente hay que leerse todo el texto. También sería interesante que comparáramos las características (a favor y en contra por ejemplo) de este paradigma con las del anterior. Un saludo. OPINION PERSONAL Hola compañeras/os: En esta ocasión, intentaré ser breve...

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PARADIGMA SOCIO-CRITICO ¿Qué es un paradigma? La palabra paradigma significa: un modelo o ejemplo de investigación. Thomas Kuhn define a los paradigmas como una constelación de creencias, valores y técnicas compartidas por los miembros de una comunidad científica. Los cuales ofrecen: una base de afirmaciones teóricas y conceptuales. una técnica de experimentación concreta. y un supuesto metodológico, que dirige la investigación Etapas del paradigma Los paradigmas en su surgimiento y desarrollo...

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desarrollo y emancipación de los grupos estudiados y hacia la solución de sus problemas. DIALÓGICA-DIALECTICO-PARTICIPATIVATRASFORMATIVO La metodología se fundamenta en la investigación acción participante que conforma un espiral, en la cual, a cada fase le sigue una reflexión. Las cuatro fases básicas son: •Diagnostico: Se realiza por consenso de todos los actores involucrados. Paradigma cualitativo Paradigma cuantitativo Defiende la utilización de métodos cualitativos.   Fenomenología y «verstehen»:...

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PARADIGMA | CONCEPTO DE LA REALIDAD | RELACIÒN SUJETO-OBJETO | FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÒN | TIPO DE EXPLICACIÒN ESTABLECIDA | VENTAJAS | DESVENTAJAS | OPINIÒN PERSONAL | CRITICODIALECTICO | -Comprende la realidad como praxis (Conjunto de actividades prácticas que realiza el ser humano)-Unidad dialéctica de lo teórico y lo práctico (conocimiento, acción y valores) -Concebir a la realidad como una totalidad orgánica en constante devenir; donde el todo está en la parte y la parte es condensación...

511  Palabras | 3  Páginas

Introducción Este paradigma pretende superar el reduccionismo y el conservadurismo admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea puramente empírica ni solo interpretativa, y sobre todo que ofrezca aportes para el cambio social, desde el interior de las propias comunidades. Este paradigma introduce la ideología de forma explícita y el auto reflexión crítica en los procesos del conocimiento. Su finalidad es la transformación de las estructuras las de las relaciones sociales...

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ESCUELA DE POST GRADO MAESTRIA EN GESTION ADMINISTRATIVA TEMA : PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION SCCIOCRITICA, INTERPETATIVA Y POSITIVISTA ASIGNATURA : INVESTIGACION IV DOCENTE : MG. MANUEL JUAREZ PINTO DISCENTE : VICTORIA CANAZA QUISPE 2013 PRESENTACION Los paradigmas de la investigación van ligadas al conocimiento y es en esta percepción y el registro de la relación que existe entre el sujeto (todo ser humano dotado de capacidad de raciocinio) que conoce y el objeto conocido...

3347  Palabras | 14  Páginas

PARADIGMA INTERPRETATIVO Hablar de paradigma interpretativo es hacer referencia a formas concretas de percibir y abordar la realidad como multirreferencial, cambiante, cuyas explicaciones son un producto social y humano. El paradigma interpretativo se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social. Su misión es descubrir el conjunto de reglas sociales que dan sentido y que explican determinada actividad social. Considera que no es posible explicar las acciones...

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ASIGNATURA: TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO CATEDRATICO: LIC. CLAUDET MORALES SIMONIN TEMA: PARADIGMA CRITICO-DIALECTICO INTEGRANTES: FRANCISCO JAVIER PAUL ISIDDRO JATMIN YOLI YESSICA JORGE JORGE EDUARDO IRAN OLUTA, VER; A 23 DE OCTUBRE DE 2011 Paradigma critico dialectico Origen y evolución El termino postmodernidad, con el que algunos designan la situación que perciben como propia de este fin del siglo, alude a la crisis de la sociedad moderna, entendiendo por es5ta...

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Críticas al positivismo lógico Ludwig Wittgenstein en sus Investigaciones filosóficas, Popper en La lógica de la investigación científica, Quine en Desde un punto de vista lógico y otros, hicieron críticas a los postulados fundamentales del empirismo lógico. De hecho, nunca hubo un acuerdo unánime dentro del Círculo de Viena. [cita requerida] Hempel (en "Problemas y cambios en el criterio empirista del significado") hizo críticas al verificacionismo de Ayer. Popper criticó la idea de la inducción...

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PARADIGMA INTERPRETATIVO La vida social se genera y se mantiene tanto por las interacciones entre los sujetos como por su comportamiento en la comunidad. La conducta social no se puede explicar sin tener en cuenta las interpretaciones particulares de los sujetos. Por tanto la vida social en la que se desenvolvía la gente de los pueblos era un entorno en el que las creencias y las religiones estaban como la tradición líder siendo parte de su cultura. No solo las personas natales de esos lugares...

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DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL FUNTAMENTOS TEORICOS METODOLOGICOS Y DICIPLINARES DEL TRABAJO SOCAIL II PARADIGMA COMPRENSIVO INTERPRETATIVO Comenzaremos por entender el termino paradigma, este concepto son relaciones científicas universalmente reconocidas que ofrecen modelos para explicar y abordar la realidad en una comunidad científica determinada. Inicialmente Jûrgen Habermas agrupa en 3 paradigmas los diferentes modos de hacer ciencia o reproducir conocimiento científico, mostro otras formas de...

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electrónicos con la intención de dar a conocer el tema del paradigma positivista, abarcando los aportes de diferentes filósofos como también las debilidades de los mismos, con la finalidad de guiar a los estudiantes a fin de alcanzar el objetivo de aprendizaje. El paradigma positivista también denominado paradigma cuantitativo, empírico-analítico y racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas. Surge del positivismo que es una corriente o escuela filosófica que afirma...

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PARADIGMA POSITIVISTA El paradigma positivista tiene su origen en el positivismo el cual es una corriente que promulga que el único conocimiento valido es el científico y que este puede emerger de la afirmación positiva de las teorías a través del método científico (monismo metodológico). Esta corriente se remonta a las primeras décadas del siglo XX; teniendo por principal representante a Auguste Comte (1844). En esencia los positivistas buscaban los hechos o causas de los fenómenos sociales...

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UNIVERSIDAD EL GOLFO DE MÉXICO NORTE CAMPUS POZA RICA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA 6° SEMESTRE GRUPO 601 MATERIA: PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. CATEDRÁTICO: LIC. DELIA LINA MEZA SOLANO. TRABAJO: INVESTIGACIÓN ACERCA DE LA TEORÍA CRÍTICA. ALUMNA: MARTÍNEZ NICACIO JOSELINE FECHA DE ENTREGA: 25 DE MAYO DEL 2015 Definición El concepto de teoría crítica se emplea en la filosofía para referirse a la doctrina desarrollada por la llamada Escuela de Frankfurt un movimiento...

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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS Departamento de Filosofía Debate Nº 2: Crítica al positivismo ASIGNATURA: Filosofía de la historia PROFESORES: Tozzi, Verónica-Lavagnino Nicolás CUATRIMESTRE: 1° AÑO: 2012 ALUMNO: Sierra Florencia Inés DNI: 34.454.695 FECHA DE ENTREGA: Martes 15 de Mayo Gracias al gran desarrollo logrado en los siglos XVII Y XVIII, las ciencias de la naturaleza alcanzaron un status tal que fueron tomadas por...

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EMPRESARIAL INVESTIGACION DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARADIGMA CRÍTICO ENSAYO CRÍTICO ACERCA DEL “PARADIGMA CRITICO” Y EJEMPLOS DE INVESTIGACIONES Para abarcar este tema de forma correcta se debe definir Paradigma, el cual se resalta la definición formulada por Kuhn en su obra: “Estructura del Conocimiento Científico” (citado “Acerca de los Paradigmas de la investigación educativa” por Niurka Castillo) en el que asevera que Paradigma es: “Un conjunto de principios o normas investigativas...

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Paradigma de la Investigación Científica 1. Definición.- Paradigma conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo” compartida” por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira 1982). Representa una visión del mundo que define, para quien lo detenta la naturaleza del “mundo”, el lugar de los individuos en el rango de posibles relaciones con este mundo y sus partes. 2. Funciones de los Paradigmas - Determinar los problemas que deben ser investigados...

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Resumen Paradigmas, naturaleza y funciones de la disciplina del currículum Nombre: Rosa Yanina Perez M. Seccion 2 Fecha :4/9/2012 En chile existen diferentes enfoques de cómo se debe establecer una educación para todos, esta debe superar problemas de la sociedad en si integrar y desarrollar las cualidades propias de cada individuo, planteado de esta forma es complicado que todos lleguen a la misma conclusión o tengan la misma visión con respecto a este tema, de esta forma se crea un debate...

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Trabajo Practico N° 3: Anthony Giddens “Las nuevas reglas del método sociológico” 1- ¿Qué critica Guides a los paradigmas anteriores? Según las escuelas de la “Sociología comprensiva”, propia de los paradigmas de la sociología clásica, hicieron contribuciones como: el mundo social, a diferencia del mundo de la naturaleza, se aprehende como una realización de sujetos humanos activos, la constitución de este mundo como “inteligible” depende del lenguaje, considerado como un de actividad práctica...

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PARADIGMA CRITICO La necesidad de construir una nueva teoría crítica o paradigma crítico resulta del hecho que las promesas de la modernidad no se han cumplido; por ejemplo, las promesas de la igualdad, de la libertad, de la paz perpetua y de la dominación de la naturaleza son promesas incumplidas que han originado la crisis de la teoría crítica moderna basada en el conocimiento que avanza del caos al orden. EL POSMODERNISMO DE OPOSICIÓN La teoría crítica posmoderna o conocimiento como emancipación...

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estudia, sea mediante leyes o mediante causas. COMTE: EL ESPÍRITU POSITIVO Augusto Comte (1798-1857) es considerado el principal representante del positivismo y quien le da a la sociología el carácter de ciencia natural, junto con Durkheim, es el blanco del ataque de quienes conciben a la ciencia social desde perspectivas hermenéuticas e interpretativas. La concepción de la filosofía de las ciencias sociales de Comte está contenida en sus obras “Curso de filosofía positiva” y “Discurso sobre el espíritu...

915  Palabras | 4  Páginas

El criticismo, un postura intermedia entre el dogmatismo y el escepticismo, nos habla de que existe la verdad y además que el conocimiento es posible. Al mismo tiempo Kant afirma que si no hay nada en la inteligencia que no tenga origen en la experiencia de los sentidos, no todo el contenido del conocimiento se deriva de lo percibido sensorialmente. Kant nos dice que es la razón, la instancia suprema y la ausencia de racionalidad la responsable de todos los males del pasado, de nuestra minoría...

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CONCEPTUALIZACIÓN Y OBJETIVO DE LAS PRINCIPALES CIENCIAS SOCIALES. Las ciencias sociales establecen relación entre los hombres, los grupos y la sociedad en su proceso de desarrollo. Entre las principales ciencias sociales tenemos: Historia, que narra e interpreta los hechos pasados; Economía, que es la ciencia  que trata de la administración de los bienes y recursos en una sociedad; Sociología, que estudia el comportamiento de los grupos sociales y que hace diagnósticos de los problemas que afectan a la...

1021  Palabras | 5  Páginas

PARADIGMA POSITIVISTA |PARADIGMA INTERPRETATIVO |PARADIGMA SOCIOCRÌTICO | | |Cuantitativo o empírico analista. |fundamentos en la fenomenológica. |proceso de aproximación a la realidad. | |Efectividad en la actividad científica. |Análisis de la vida social o cultural. |Fundamenta en la teoría crítica de la realidad. | |Constituye...

875  Palabras | 4  Páginas

Física Paradigma Interpretativo Hermenéutico y Educación Física El paradigma Interpretativo Hermenéutico se enfoca en la relación sujeto – sujeto, por lo tanto se nutre de información en ambas direcciones, ya que su relación en circular recíproca e interdependiente el uno con el otro. Este paradigma se mueve en el ámbito de la práctica social, busca comprender los hechos sociales y empíricos de los seres humanos, a través, de la utilización de los sentidos (cualitativo). Este Paradigma en la Educación...

921  Palabras | 4  Páginas

PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL Adaptación propia a partir de los textos de Corbetta (2003) y Bourdieu, Passeron y Chamboredon (2002) |NIVELES |POSITIVISMO CLÁSICO |POST-POSITIVISMO |PARADIGMA | | | | |INTERPRETATIVO | |NIVEL ONTO-LÓGICO |Realidad social: existencia...

517  Palabras | 3  Páginas

Paradigmas de la Investigación Paradigma  El término paradigma deriva directamente de la lengua griega (paradiegma), que se traduce como “ejemplo que sirve de norma”. Los paradigmas son principios que asocian y disocian los conocimientos fundamentales que rigen y delimitan el discurso teórico que transforma la realidad. Briones concibe los paradigmas como “una concepción del objeto de estudio de una ciencia de los problemas a estudiar, de la naturaleza de sus métodos y de la forma de...

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Gallegos Decanato de Postgrado Maestría en Educación Mención Desarrollo Comunitario Maestrante: Carla Ramos CI: 18.405.927 Facilitador: Luís Seijas Paradigmas de Investigación Para tratar de explicar lo que comprenden los paradigmas de investigación, se hace necesario dar un pequeño esbozo acerca de lo que es un paradigma, que de acuerdo con lo que dice Kunt (1962), consiste en una “visión del mundo con marco teórico general, conjunto de problemas definidos dentro de ese marco…”...

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independencia de su disciplina académica o del tipo de realidad en la que opera (las ciencias sociales, o humanas, de la cultura, o de la historia)no se pueden imponer en las metodologías diseñadas por las ciencias físico-naturales, como la perspectiva positivista. Se pueden encontrar distintos tipos de investigaciones sociales que se clasifican Según la finalidad * Básica: tiene por objetivo principal aumentar los conocimientos de una determinada disciplina científica, a pesar de no ser prioritaria...

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PARADIGMA El término paradigma viene de la palabra griega parádeigma, “pará” (junto) y “déigma” (modelo), en general, etimológicamente significa “modelo” o “ejemplo”. El filósofo y científico Thomas Kuhn considera a los paradigmas como “realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica". Los paradigmas son realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan...

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Paradigma socio- crítico Esta teoría es de carácter autoreflexivo y pretende la autonomía racional, integración y liberación del ser humano. Estas características conllevarán a una transformación en el individuo tanto individual como social. “El primer deber de un hombre es pensar por sí mismo” (Marti, 1853-1895/2001q, pág. 381) El paradigma socio-crítico, también conocido como paradigma ecológico, se fundamenta en la crítica social, tiene sus raíces en Francia en el año 1830 y procura la...

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ANALISIS CRÍTICO ¿Cuál es el paradigma que ha permanecido a la práctica de enfermería en tu entorno laboral? A partir del siglo XIX la enfermera se inscribe en el orden social: religiosas al servicio de los pobres, de los enfermos y desamparados atendían (Colliere, 1996:55); basa toda su práctica en valores morales y religiosos hasta la llegada de Florence Nightingale, quien empieza a darle un carácter técnico científico a las actividades que realizaba la “enfermera” , donde el “servir” es la...

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