• Expresión Y Comprensión Oral En Inicial
    INICIAL LA EXPRESIÒN & COMPRENSIÒN ORAL Y LA PROGRAMACIÒN EN EL AULA EN EL TRABAJO CON LOS NIÑOS DE 3, 4 Y 5 AÑOS TRUJILLO- PERÙ 2012 PRESENTACIÒN El presente módulo titulado LA EXPRESIÒN & COMPRENSIÒN ORAL Y LA PROGRAMACIÒN EN EL AULA EN EL TRABAJO CON LOS NIÑOS DE 3, 4 Y 5 AÑOSTiene por finalidad...
    3813 Palabras 16 Páginas
  • Evaluación del lenguaje oral en el aula
    EVALUACIÓN DEL LENGUAJE ORAL EN EL AULA - EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA - ÁGUEDA ESPINOSA VARELA – C.P. PRÍNCIPE D. JUAN MANUEL Mª MILAGROS CHAPÍ PUIG - C.P. EL GREC FELÍCITAS FERNÁNDEZ GUTIÉRREZ – C.P. LA CELADA ASUNCIÓN FRANCÉS MARTÍ – C.P. RUPERTO CHAPÍ INMACULADA...
    6768 Palabras 28 Páginas
  • El lenguaje
    Antonio Villalba Pérez (1.996) 2. 3. CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE El niño oyente adquiere el lenguaje oral de forma natural y espontánea sin más condición que la interacción con los hablantes, su capacidad de percibir el habla por audición y las adaptaciones que realizan los adultos le garantizan...
    2962 Palabras 12 Páginas
  • Deficiencia del lenguaje
    recientes dan sospechas de un factor genético.[2] Índice  [ocultar]  1 Definición del trastorno 2 El diagnóstico del TEL 3 Clasificación del TEL 4 Pronóstico y tratamiento del TEL 5 Véase también 6 Referencias [editar] Definición del trastorno La definición más común es una definición por exclusión:...
    3777 Palabras 16 Páginas
  • El lenguaje oral en el desarrollo infantil
    2922/2007 Nº 14 – ENERO DE 2009 “EL LENGUAJE ORAL EN EL DESARROLLO INFANTIL” AUTORIA Mª DEL MAR DIAZ QUINTERO TEMÁTICA DESARROLLO INFANTIL ETAPA EI, EP Resumen El desarrollo del lenguaje oral es un aspecto fundamental en el desarrollo del niño/a, ya que cumple una función no solamente de comunicación...
    2873 Palabras 12 Páginas
  • Terapista de Lenguaje
    de M. A. MAYOR). ESCALAS DE DESARROLLO. 1.-The Houston Test for Languaje Development. CRABTREE, M. (1963). Edades comprendidas entre 6 meses y 6 años. Medida de carácter general que aporta una E (dad) E (quivalente). Valora Habla y Lenguaje. Comprende dos partes: A.-Escalas de OBSERVACIÓN. B.-Una...
    2778 Palabras 12 Páginas
  • cuadro resumen test
    habilidades para la lectura y escritura de niños que presentan algo riesgo de fracasar en los 1 ° años escolares para evitar problemas futuros de aprendizaje. Neva Milicic y Olga Berdicewski (1974) Niños en último año de jardín infantil, de 5 años y seis meses a 7 años y seis meses. Procesos Cognitivos/Funciones...
    2928 Palabras 12 Páginas
  • Planificación De Parbularia
    donde siempre has llegado” 3-Exploración de conocimientos previos. ¿Por qué es importante planificar la labor educativa?, ¿Cuál es la finalidad de cada periodo didáctico?, ¿Qué actividades se realizan en cada uno? ¿Cómo hemos evaluado los aprendizajes de los niños y niñas?, Cuáles son los tipos de...
    3987 Palabras 16 Páginas
  • Ninguno
    escuelas públicas mexicanas, de estrato sociocultural bajo. Se evaluaron 165 niños durante el ciclo escolar 2004-2005. Con base en los resultados, se caracterizan sus habilidades de lectura en silencio y oral, así como su comprensión en diferentes momentos de su primer ciclo de educación formal. Se analizan...
    8901 Palabras 36 Páginas
  • Fonoaudiologia
    CAPITULO 3: ALTERACIONES DEL HABLA Y EL LENGUAJE EN EL NIÑO I. DEFINICION: El lenguaje es un proceso cultural y social que permite, mediante el uso de símbolos y signos adquiridos, la comunicación con los demás y nosotros mismos, instalado sobre un desarrollo suficiente de funciones neurológicas...
    2772 Palabras 12 Páginas
  • Identificacion de dificultades
    de cada alumno. 2. Identificar en la Historia Académica de cada alumno el número de asignaturas no acreditadas (5 o NP), así como el número de asignaturas con calificaciones menores a 7. 3. Detectar situaciones análogas en los estudios antecedentes, es decir, en el bachillerato. 4. Analizar con el alumno...
    5913 Palabras 24 Páginas
  • Lenguaje oral
    Estrategia: aprendizaje a través del juego | Propósito: que los niños y niñas por medio de la participación se favorezca el lenguaje al expresarse en base a lo que observe. | Material: tablero, dados (Dos) fichas, figura de nota musical, dibujo de caricaturas, juguetes. | Secuencia de la actividad:...
    2895 Palabras 12 Páginas
  • Fonaudiologia
    UNIVERSIDAD DE CHILE FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE FONOAUDIOLOGÍA LENGUAJE ORAL Y RENDIMIENTO ESCOLAR EN NIÑOS DE 5° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA CON ANTECEDENTES DE TEL Rodrigo Martínez Troncoso Francisco Sánchez Durán Ricardo Vallejos Casanova Tutora Principal: Sra. Fonoaudióloga Juana Barrera Jiménez...
    26812 Palabras 108 Páginas
  • Metodos de evaluacion en edad pre-escolar
     Índice Introducción……………………………………………………..2 Métodos de evaluación………………………………………...3 Evaluación a nivel fonético-fonológico……………………….8 Evaluación Nivel Semántico…………………………………..9 Evaluación Nivel Morfosintáctico……………………………..9 Evaluación Nivel Pragmático………………………………….10 Conclusión………………………………………………………11 ...
    1648 Palabras 7 Páginas
  • Tarea para la enseñanzad del español como L2
    TAREA PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORALES (E/L2) Didáctica de las Segundas Lenguas 1 ÍNDICE. 1.-Título…………………………………………………………………………………………………… 4 2.- Contexto al que va dirigido……………………………………………………………………………. 4 3.- Objetivos………………………………………………………………………………………………. 4 3.1.-...
    2957 Palabras 12 Páginas
  • Alteraciones Lenguaje
    nos rodean, por esto es un aspecto importante en el desarrollo. El desarrollo del lenguaje en los niños inicia desde el momento de su nacimiento, al escuchar la voz de su madre y familiares el niño consigue adquirir la capacidad de reconocer y diferenciar tanto la voz de su padre y madre, así como...
    2745 Palabras 11 Páginas
  • Valoración De Las Dificultades De Lectoescritura En Niños, Adolescentes Y Adultos
    imprescindible mencionar que un test no siempre es el recurso idóneo para la evaluación de un niño. En numerosas ocasiones no es fácil administrar tests a niños, ya sea por su edad (por ej.: niños de edad inferior a 3 años) o por características tales como: falta de colaboración, deficiencias físicas y/o psíquicas...
    5152 Palabras 21 Páginas
  • Test auditivos
    implicaciones de la discapacidad auditiva en el alumno 2.4.2. Análisis del contexto escolar 2.4.3. Análisis del contexto familiar 3. MOMENTOS DE EVALUACIÓN 3.1. Evaluación de alumnos sordos 3.1.1. Inicio de la etapa de Educación Infantil (2º ciclo) 3...
    6508 Palabras 27 Páginas
  • lenguaje
    (0 a 3 años) Edad de comienzo de la escolaridad Repetición de cursos y motivos Cambios de centro y motivos Cambios de modelo lingüístico y motivos Regularidad en la asistencia MEDIDAS DE ATENCIÓN: Sistema aumentativo o alternativo de comunicación Adaptación de la comunicación con el niño Adaptación...
    2565 Palabras 11 Páginas
  • Variedad
    neurología, pediatría), intervenciones quirúrgicas: DATOS RELEVANTES DE LA HISTORIA ESCOLAR - Atención temprana por personal especializado (0 a 3 años) - Edad de comienzo de la escolaridad - Repetición de cursos y motivos - Cambios de centro y motivos - Cambios de modelo lingüístico...
    2650 Palabras 11 Páginas