• Tec. medio en informatica
    b) La evaluación de los aprendizajes c) Panorama actual educativo d) Las generaciones en evaluación 2. Unidad II: Concebir la evaluación como practica de transformación cooperativa: tipos de evaluación, formas de participación, principios de la evaluación. Contenidos: a) La evaluación y su reglamento...
    323 Palabras 2 Páginas
  • Resumen Profor
    CONSECUENCIAS PARA EL TRABAJO DE PROFESOR Formar competencias reales durante la etapa escolar general supone una transformación considerable de la relación de los profesores con el saber, de sus maneras de «hacer clases» y, a fin de cuentas, de su identidad y de sus propias competencias profesionales...
    1901 Palabras 8 Páginas
  • Plan estratégico ucc
    Este documento responde a cinco preguntas fundamentales las cuales son: 1. ¿QUÉ SOMOS COMO UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA? 2. ¿QUÉ QUEREMOS SER Y HACER? 3. ¿CÓMO CONCEBIMOS EL BIENESTAR? 4. ¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS? 5. ¿HACIA DÓNDE QUEREMOS IR? El documento es una constancia escrita...
    2643 Palabras 11 Páginas
  • educacion ambiental
    RESUMEN A partir de las transformaciones ocurridas en la Educación Preuniversitaria, la Educación Ambiental dirigida hacia el Desarrollo Sostenible como proceso tiene una función vital en la formación del docente, el cual, debe involucrar a los estudiantes en la búsqueda de soluciones para resolver...
    4512 Palabras 19 Páginas
  • P.e.i de la universidad cooperativa
    UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Bogotá, Febrero 2003 2 PEI – Universidad Cooperativa de Colombia PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL INTRODUCCION 1. ¿QUÉ SOMOS COMO UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA? 1.1 El sentido de nuestro Proyecto Educativo 1.2...
    6265 Palabras 26 Páginas
  • Aprendizaje
    Nacional de Educación ha pasado por diferentes momentos en su perspectiva del mejoramiento educacional, hoy asume el cambio educativo como un proceso de transformación y modificación de las concepciones educativas en correspondencia con el modelo de la escuela cubana. Las insuficiencias que afectan...
    2865 Palabras 12 Páginas
  • pedagogia invencion accion
    La invención acción como tendencia pedagógica. En el ámbito educativo permite considerarla como una tendencia pedagógica por la renovación de la enseñanza frente a las insuficiencias de los enfoques tradicionales. El termino investigación acción fue propuesto por el psicólogo alemán Kurt Lewin...
    566 Palabras 3 Páginas
  • Concepto De Curriculum, Cbc
    sucede en las escuelas, modelo de la practica que debe ser plasmada. Articula en función de objetivos. Programación predictiva y prescriptiva. | Como una hipótesis de trabajo promueve el intercambio de opiniones. Articula en torno a principios y normas. Como rpoyecto y proceso. | Desarrollo...
    896 Palabras 4 Páginas
  • Acciones De Participación Conjunta Escuela Familia Comunidad.
    paradigma de educación, quetiene como centro al hombre como ser social, capaz de responder y participar activamente enla transformación que vive la sociedad venezolana.Se concibe la educación como continuo humano, que atiende los procesos de enseñanza yaprendizaje como una unidad compleja, humana, total...
    2968 Palabras 12 Páginas
  • Componentes del diseño curricular
    componentes del diseño curricular. Se consideran como componentes de este diseño curricular los propósitos educativos, las estrategias y medios para el aprendizaje y la enseñanza, los criterios para la selección y diseño de actividades y para la evaluación. Los propósitos educativos. Son propuestas para...
    1185 Palabras 5 Páginas
  • Lineas orientadoras curriculo bolivariano
    Bracho / Gleidi Morillo / Yenny Castillo / Franselis Vásquez / Jairo Bello DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR Nora Alvarado DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN CURRICULAR Elizabeth Bracho DISEÑO GRÁFICO / DIAGRAMACIÓN Jairo Bello 2 “El sistema de gobierno más perfecto, es aquél que produce mayor...
    6070 Palabras 25 Páginas
  • educacion
    Bracho / Gleidi Morillo / Yenny Castillo / Franselis Vásquez / Jairo Bello DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR Nora Alvarado DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN CURRICULAR Elizabeth Bracho DISEÑO GRÁFICO / DIAGRAMACIÓN Jairo Bello 2 “El sistema de gobierno más perfecto, es aquél que produce mayor...
    5980 Palabras 24 Páginas
  • curriculo bolivariano
    Elizabeth Bracho / Gleidi Morillo / Yenny Castillo / Franselis Vásquez / Jairo Bello DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR Nora Alvarado DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN CURRICULAR Elizabeth Bracho DISEÑO GRÁFICO / DIAGRAMACIÓN Jairo Bello Directorio ministerial 3 “El sistema de gobierno más perfecto, es aquél...
    5972 Palabras 24 Páginas
  • proceso curricular
    -Desarrollo Humano Integral 12 8.-Estado Docente y el Cambio Educativo 13 9.-La Didáctica Centrada en Referencia Teóricos, Prácticos, Teniendo como eje la Investigación, la Creatividad y la Innovación 14 10.- La Contextualización Curricular 16 11.- Formación permanente ...
    5985 Palabras 24 Páginas
  • categoria
    Venezuela, aprobada y vigente desde Diciembre de 1999, crea un nuevo paradigma de pueblo y de nación. Al señalar su artículo 3 que el "Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la Construcción de...
    17713 Palabras 71 Páginas
  • Jorge
    tuvo sus antecedentes en el desarrollo de la Licenciatura en Educación Infantil y Preescolar en convenio con la Universidad del Tolima. Hoy se perfila como uno de los más importantes en la región de la Orinoquía. Su misión plantea que el Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil “forma pedagogos...
    5556 Palabras 23 Páginas
  • La Educacion Fisica en primer ciclo
    MARCO TEORICO. La Educación Física es una forma de intervención pedagógica que se extiende como práctica social; su objeto de estudio no es sólo el cuerpo del niño en su aspecto físico, sino su corporeidad, es decir sus experiencias motrices, vivencias, deseos, motivaciones, aficiones y sus praxias...
    1884 Palabras 8 Páginas
  • Proyecto Ii Programa
    EDUCACIÓN Y EVALUACIÓN AMBIENTAL NÚMERO DE HORAS SEMANALES: 8 HORAS (6 H campo y 2 H aula) DURACIÓN: 36 SEMANAS PERIODO ACADEMICO: 2 SEMESTRES REQUISITOS: PROYECTO I Descripción En el componente proyecto se formularán y ejecutarán proyectos participativos para el abordaje y evaluación de una situación...
    4030 Palabras 17 Páginas
  • Evaluacion autentica
    ENSAYO EVALUACION AUTENTICA La autenticidad se ha identificado como algo original que se acerca un significado preciso y real. Al hablar de evaluación la tradición nos ha mostrado que es un proceso reparado de la enseñanza-aprendizaje y como momento definitivo, el maestro mide los aprendizajes (tradicionalmente...
    733 Palabras 3 Páginas
  • Curriculo De Educacion Inicial
    Básica · Media Diversificada y Profesional · Currículo y Transformación Educativa · Curriculo Básico Nacional (Primera Etapa) · Curriculo Básico Nacional (Segunda Etapa) Educación Inicial Visión: La Dirección de Educación Inicial se proyecta como la organización rectora de las políticas del nivel inicial...
    11623 Palabras 47 Páginas