• aprendizaje y desarrollo
    Portada………………………………………………………………………………….1 Indice………………………………………………………………………………....…2 Introducción………………………………………………………………………….…3 Aprendizaje y Desarrollo: la concepción genético - cognitiva del aprendizaje.…4 Marco teórico y epistemológico………………………………………………………4 Problemática y metodología………………………………………………………….5 Principales...
    2119 Palabras 9 Páginas
  • ALFABETIZACION
    3.1 Teorías Constructivistas: 3.1.1. Enfoque psicogenético: “...Los problemas que Piaget se plantea pertenecen a la teoría del conocimiento, que es, sin duda, uno de los temas centrales de la filosofía tradicional...” [1]. Jean Piaget aportó una visión innovadora acerca de cómo se construye el conocimiento...
    1489 Palabras 6 Páginas
  • Evaluacion del calculo
    los programas oficiales de educación básica, tanto transversalmente como longitudinalmente, el más cuidado desde el punto de vista de la teoría pedagógica, la teoría didáctica, y la teoría curricular. Y es que trata de reconocer y romper los esquemas anteriores como atrasados, carentes de...
    2278 Palabras 10 Páginas
  • Paradigmas educativos
    pensamiento verbal de los niños. Estos trabajos fueron elaborados a partir de las inquietudes epistemológicas que este autor suizo había manifestado desde su juventud. Piaget fue biólogo de formación, pro tenía una especial predilección por problemas de corte filosófico y principalmente sobre los referidos...
    3598 Palabras 15 Páginas
  • Los paradigamas en la educación
    ➢ Bases papar la programación educativa. ➢ Técnicas de modificación conductual. CONCEPCIÓN DE LA ENSEÑANZA.- Es el arreglo adecuado de las contingencias, con el fin de promover el aprendizaje del alumno, cualquier conducta puede ser enseña si se tiene una buena programación instrumental...
    4114 Palabras 17 Páginas
  • Tratamiento psicopedagogico
    2. Puede suceder que las ideas previas del docente y/o los padres sean consideradas por el terapeuta a partir del diagnostico como erróneas, ya que desde el punto de vista sistémico no hacen más que mantener el problema o bien por ser ideas desacertadas. También puede ser que el criterio de padres y maestros...
    1823 Palabras 8 Páginas
  • word
    CONSIGNAS: 1. Objetivo: dar cuenta a través del trabajo práctico del aprendizaje realizado respecto de los ejes conceptuales impartidos durante el curso, que refieren a la construcción del conocimiento de las Teorías del aprendizaje. 2. Tema: “La construcción en el aula” Plantear un contenido del...
    1605 Palabras 7 Páginas
  • Constructivismo
    ese ámbito. Desde hace 25 años se han desarrollado diferentes propuestas y acercamientos del paradigma a la educación. Los primeros encuentros en el campo de nuestro interés (los años sesenta) sin duda, son aplicaciones o meras extrapolaciones del paradigma. La lectura de la teoría, además de ser...
    1497 Palabras 6 Páginas
  • Paradigmas en la psicología de la educación
    pues fueron elaboradas pensando principalmente en el contexto de las llamadas ciencias duras. Masterma, ha señalado que en el trabajo de Khun la concepción de ciencia pre paradigmático es confusa y no está completamente analizada. Otros autores aceptan igualmente la pluriparadigmática de la psicología...
    1654 Palabras 7 Páginas
  • psicologia del niño
    La teoría psicogenética de Jean Piaget y método sociocultural de Vigotsky INTRODUCCION Sus teorías psicogenética se considera la columna vertebral de los estudios sobre el desarrollo intelectual del niño, niña, adolescente y el adulto, puesto que para el autor la lógica se construye de manera progresiva...
    717 Palabras 3 Páginas
  • Procesos de añfabetizacion
    del material impreso, que lo llevan al proceso de lecto-escritura. Este proceso comienza desde el nacimiento del niño. También es importante tener presente que "una parte importante del éxito en el aprendizaje de la lectura, en la educación general básica, depende del desarrollo cognitivo y psicolingüística...
    1129 Palabras 5 Páginas
  • linguistica
    desarrollo de dichas funciones. Todo esto lo explica a partir de su conocida "Ley de la doble formación de los procesos psicológicos superiores". Desde el modelo explicativo de Vygotsky se desprenden la interacción entre lenguaje y pensamiento, siendo fundamental la interacción social y, dentro de ella...
    841 Palabras 4 Páginas
  • Observacion
    apropiadas. *Proceso motivacional: es la respuesta al refuerzo que se da en determinada conducta. 1. CONDICIONAMIENTO OPERANTE. a) ¿Qué es el aprendizaje para Skinner? Es un cambio en la probabilidad de una respuesta. En la mayoría de los casos, el cambio es originado por el condicionamiento operante...
    1403 Palabras 6 Páginas
  • Cuatro paradigmas en educacion
    a partir del texto “La Psicología desde el punto de vista de un conductista” en 1913, además dentro de los Paradigmas Psicoeducativos es el que tiene mayor tradición. El Conductismo Watsoniano tiene sus bases en las obras de Pavlov y Thorndike.Surge como una teoría Psicológica, que mas tarde se adapta...
    4123 Palabras 17 Páginas
  • Paradigma cognitivo
    PARADIGMA? Supuestos compartidos que permiten a una comunidad científica asumir lo que es un problema científico, como investigar ese problema; desde una serie de reglas o parámetros comunes, y cuales pudieran ser sus soluciones Las primeras investigaciones del paradigma del procesamiento de...
    1432 Palabras 6 Páginas
  • Paradigmas psicológicos
    asumir que la concepción de aprendizaje y enseñanza que subyacen en el proceso educativo es un aspecto central y gravitante en el cómo se efectúan las prácticas pedagógicas, ya que ‘toda acción docente deriva de una concepción de aprendizaje que la fundamenta’. Al mismo tiempo, las concepciones de aprendizaje...
    6237 Palabras 25 Páginas
  • psicogenertica
    genética Una epistemología genética se constituye por una teoría de conocimiento cuyo modelo es la investigación biológica y que se basa en el estudio de la investigación de los conocimientos, es decir, el estudio de su génesis. Por lo tanto, es una teoría del desarrollo del conocimiento, que trata de descubrir...
    1487 Palabras 6 Páginas
  • psicologia
     ESCUELA NORMAL DE SINALOA LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA LA VISIÓN PSICOGENÉTICA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE J. PIAGET Y SUS IMPLICACIONES EN LA EDUCACIÓN. MATERIA: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL. ...
    679 Palabras 3 Páginas
  • Enfoques Biopsiquico.
    es el que plantea el pedagogo Jean Piaget, la Teoría Psicogenética, porque su esencia es construir y fundamentar la epistemología de la genética en el desarrollo del conocimiento con la misma naturaleza biológica, relación y desarrollo del ser humano desde su origen.  Siendo necesario definir la psicogénesis para...
    516 Palabras 3 Páginas
  • Principio De Teoria Del Desarrollo Humano
    PRINCIPIOS Y TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO OMAIRA SANDOVAL SIERRA MARIA O BALLESTEROS SENA PIEDECUESTA 2012 TEORIAS Y PRINCIPIOS DEL DESARROLLO HUMANO PRINCIPIOS DEL DESARROLLO HUMANO La psicología del desarrollo es una rama...
    1613 Palabras 7 Páginas