• la tierra y sus fenomenos
    APROXIMACIÓN A LOS FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DE LA FORMACIÓN AMBIENTAL PERMANENTE DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN. AUTORES: Prof. Auxiliar, Dr. C. Mavel Moré Estupiñán. (mavel@ucp.vc.rimed.cu) Prof. Auxiliar, MSc. Ariel J. Fragoso Martínez. (afragoso@ucp.vc.rimed.cu) Prof. Asistente, Lic...
    4732 Palabras 19 Páginas
  • Método Para Alfabetizar
    CTS en la educación permanente de adultos Javier Diego, Enrique Hereza y Valero Bosque Centro Público de Educación Permanente de Adultos “Concepción Arenal”. Zaragoza E-mail: natudecarenal@yahoo.es Resumen: En los Centros de Educación de Personas Adultas donde se imparte Educación Secundaria...
    2728 Palabras 11 Páginas
  • ARTICULO 1
    orden social. 2.- CONCEPCION ETICA Y HUMANA DEL PERFIL DEL DOCENTE DE EDUCACION INICIAL, BASANDOSE EN LA EDUCACION COMO UN DERECHO HUMANO NY UNIVERSAL SEGÚN LA CONSTITUCION Y LA LOE. Las orientaciones en cuanto al perfil del docente de educación inicial se ubican en una concepción ético abierto y humano...
    1095 Palabras 5 Páginas
  • La Educación Permanente En La Educación Moderna
    concepto Educación Permanente sus exigencias para la educación moderna. Luis Rodríguez López Al tratar las características esenciales de la nueva concepción educativa Educación permanente tenemos que iniciar la exposición con la concepción del ser humano puesto que esta nueva concepción educativa...
    1367 Palabras 6 Páginas
  • Concepcion Bancaria
    1. RESUMEN: Concepción “bancaria” de la educación y la deshumanización, de Paulo Freire. Concepción problematizadora de la educación y la humanización. No es posible encarar la educación a no ser como un quehacer humano. Quehacer que se da en el tiempo y el espacio, ente los hombres, unos con otros...
    1984 Palabras 8 Páginas
  • Alternativa metodológica para la formación permanente del docente alfabetizador
    Venezuela 1999). Solo mediante la educación es posible transformar y consolidar una sociedad más humanista, con arraigo de los valores que permitan la convivencia en sociedad y por una Venezuela mejor. Es por ello, que todos los agentes educativos involucrados en la educación tienen que hacerse participes...
    3011 Palabras 13 Páginas
  • Concepcion clasica de la educacion
    Concepción clásica de la educación La concepción de la educación data de una fecha tan temprana como las civilizaciones griegas y occidentales, en las ideas de los utopistas socialistas del Renacimiento, expresadas más completamente en los puntos de vista del gran pedagogo checoslovaco J. Comenius...
    3295 Palabras 14 Páginas
  • Pedagogia del Oprimido Cap2
    CAPÍTULO II La concepción “bancaria” de la educación como instrumento de opresión. Sus supuestos. Su crítica. La concepción problematizadora de la educación y la liberación. Sus supuestos. La concepción “bancaria” y la contradicción educador-educando. La concepción problematizadora y la...
    6957 Palabras 28 Páginas
  • Educación permanente
    EDUCACIÓN PERMANENTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL PRACTICA.-MARCO TEÓRICO (CUESTIÓN 1) ¿Por qué Educación Permanente en la sociedad actual? Partiendo del hecho de que la sociedad actual está en continuo cambio, tenemos que hablar de Educación Permanente, lo que supone inevitablemente que la educación...
    463 Palabras 2 Páginas
  • ser humano
    1. Concepción sobre la educación La Ley General de Educación en el artículo primero define la educación. Sugerimos que dicha definición se debata por parte de todos los miembros de la comunidad educativa para comprenderla. Tan pronto la comprendan pueden redactar, para toda la comunidad educativa...
    4156 Palabras 17 Páginas
  • Ley de medio ambiente
    de la actual generación, sin poner en riesgo la satisfacción de necesidades de las generaciones futuras.  La concepción de desarrollo sostenible implica una tarea global de carácter permanente. |   La Ley consta de 118 artículos distribuidos en 12 títulos y 34 capítulos en total que abarcan desde las...
    2685 Palabras 11 Páginas
  • licenciado en educacion
    Cómo se concibe el modelo curricular en la educación universitaria (superior) en Venezuela? Durante las últimas décadas del siglo XX y lo que va del siglo XXI, se ha desarrollado en América Latina, y específicamente en Venezuela, una importante reforma del currículo en el campo de los estudios educativos...
    1742 Palabras 7 Páginas
  • La Filosofía De La Educación
    República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior Aldea Universitaria “Manuel Jaras Colmenares” San Félix- Estado Bolívar 5to Semestre De Educación Docente Asesora: Participantes: Lic...
    3106 Palabras 13 Páginas
  • Oprimido
    implica un sujeto -el que narra- y objetos pacientes, oyentes -los educandos-. Existe una especie de enfermedad de la narración. La tónica de la educación es preponderantemente ésta: narrar, siempre narrar. Referirse a la realidad como algo detenido, estático, dividido y bien comportado o, en su defecto...
    7251 Palabras 30 Páginas
  • Concepto de Educación Permanente
    Concepto de Educación Permanente a partir de las páginas 21, 22 y 23 del Informe de la UNESCO de Jacques Delors: “La educación encierra un tesoro” y el material de la asignatura de Educación Permanente, punto 1.2. Formación Permanente y Educación Permanente. En la reflexión del Informe de la UNESCO...
    427 Palabras 2 Páginas
  • Educacion permanente
    Artículo Educación Permanente Adriana Ornelas, Elena Gómez, Diana González. Mariana Martínez, y Silvia Sánchez I Dos de los factores que pueden fortalecer el desarrollo de los Centros Urbanos de Educación Permanente(CUEP),es el pleno conocimiento del proyecto y la consolidación del concepto...
    1858 Palabras 8 Páginas
  • Integracion social en niñon con necesidades especiales
    INTEGRACION SOCIAL DE PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. A partir de los años 60 y 70 comenzó a producirse un profundo cambio en la concepción de la educación especial y las necesidades educativas especiales, en varios países del mundo; fundamentado en la premisa de poner al alcance de todas las...
    2260 Palabras 10 Páginas
  • educacion
    La educación como proceso individual y social Grupo # 1 La educación como proceso individual y social: La educación es a la vez un proceso individual y social El docente de enfrentar su práctica pedagógica considerando esta doble faceta. El proceso educativo propicia el desarrollo...
    350 Palabras 2 Páginas
  • pedagogia del oprimido
    CAPÍTULO II La concepción "bancaria" de la educación como instrumento de opresión. Sus supuestos. Su crítica. La concepción problematizadora de la educación y la liberación. Sus supuestos. La concepción "bancaria" y la contradicción educador-educando. La concepción prohlematizadora y la superación...
    639 Palabras 3 Páginas
  • la utopia
    implementa el Colegio Gustavo Restrepo Sede D, para los estudiantes con retardo mental moderado? Palabras Claves: aprendizaje- retardo mental- educación especial- educación exclusiva Descripcion de la población: Edad: estudiantes entre 15 a 20 años Sexo: femenino y masculino Estrato: entre 1 a 3 Marco...
    476 Palabras 2 Páginas