• el nino
    previa * Concepción que usted tiene sobre qué es la lecto-escritura y sus relaciones con el dominio del lenguaje (oral y escrito) * La función de lalecto-escritura en la sociedad * Cómo aprenden a leer y escribir los niños * Cómo enseñar a los niños a leer y escribir * El papel que tiene la escuela...
    585 Palabras 3 Páginas
  • el aprendizaje en la escuela
    normativa? Puede caracterizarse por sus pretensiones docentes o por estar en un notable nivel de cornadencia con pretensiones docentes que poco o nada tienen que ver con los estudios gramaticales. 5. Explica con el apoyo del material antológico: ¿Cuál es la función de la gramática descriptiva? La gramática...
    860 Palabras 4 Páginas
  • La Enseñanza De La Lengua
    ACTIVIDADES DE ESTUDIO Actividad previa * Concepción que usted tiene sobre qué es la lecto-escritura y sus relaciones con el dominio del lenguaje (oral y escrito) * La función de la lecto-escritura en la sociedad * Cómo aprenden a leer y escribir los niños * Cómo enseñar a los niños...
    1213 Palabras 5 Páginas
  • El manejo de las estrategias de enseñanza de la lecto-escritura
    respuesta a la interrogante ¿Qué relación existe entre el manejo de estrategias de enseñanza de lecto-escritura y el aprendizaje de los alumnos de la escuela primaria “JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ” de la ciudad de Tlacotalpan, ver. En el primer capítulo se dan antecedentes sobre la problemática, se describe...
    12141 Palabras 49 Páginas
  • El AprEndizaje De La LEngua En El auLa
    PROPÓSITO GENERAL: Que el profesor alumno reflexione sobre la naturaleza del lenguaje y la lengua en relación con el proceso, la apropiación que realiza el alumno de primaria, para desarrollar competencias en el uso de la lengua oral y escrita en diversos contextos. PROPÓSITO DE LA UNIDAD...
    6560 Palabras 27 Páginas
  • LA GRAMATICA
    caracterizarse por sus pretensiones docentes o, para decir con más matices, por estar en un notable nivel de coincidencia con pretensiones que poco o nada tienen que ver con los estudios gramaticales. 5.- Explica con apoyo del material antológico: ¿cuál es la función de la gramática descriptiva? Esta intenta...
    1497 Palabras 6 Páginas
  • GRAMATICA
    caracterizarse por sus pretensiones docentes o, para decir con más matices, por estar en un notable nivel de coincidencia con pretensiones que poco o nada tienen que ver con los estudios gramaticales. 5.- Explica con apoyo del material antológico: ¿cuál es la función de la gramática descriptiva? Esta intenta...
    1497 Palabras 6 Páginas
  • Lectoescritura
    INTRODUCCIÓN Los avances de la sociedad actual reclaman la formación de con pleno dominio de sus competencias comunicativas; capaces de expresarse con propiedad y coherencia, con uso del vocabulario adecuado y captar los mensajes de sus semejantes con actitud crítica. Con ella tenemos las puertas...
    27231 Palabras 109 Páginas
  • Proyecto
    últimos diez años se ha despertado una gran preocupación por los diferentes factores que influyen en la formación y desarrollo de los hábitos de la lecto-escritura en los educandos de la Escuela básica. La carencia de hábitos de lectura se traduce en un mínimo de comprensión lectora y es un problema que se...
    11382 Palabras 46 Páginas
  • Ensayo De Tesis
    DE LA LECTO-ESCRITURA EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA JESUS GARCIA CORONA” ASESOR: FRANCISCO JIMENEZ CARO SILVA ALUMNOS: TOMAS ORTIZ HERNANDEZ. ELABORACION DE LA TESIS 1.1 ANTECEDENTES: A lo largo de la vida del ser humano la comunicación oral y escrita...
    10460 Palabras 42 Páginas
  • Estrategias Pedagogica Para Fortalecer La Lecto-Escritura
    INTRODUCCION Partimos del hecho de que la práctica docente es una práctica mediada por el lenguaje. La tarea principal y cotidiana del docente consiste en entablar una comunicación presencial con sus alumnos (comunicación que ha de ser tanto verbal como no verbal), basada en la reformulación...
    6089 Palabras 25 Páginas
  • APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA
    LENGUA. CAMPO DE FORMACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: ESPAÑOL SEMANA 1 Presentación. El enfoque determinado para la asignatura de español es que los alumnos desarrollen las competencias necesarias para participar eficazmente en las diferentes prácticas sociales de lenguaje, escolar y extraescolares...
    10844 Palabras 44 Páginas
  • Lectoescritura
    DIFICULTAD DE APRENDIZAJE EN LECTOESCRITURA, EN EL GRADO CUARTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DEPARTAMENTAL RAFAEL JIMÉNEZ ALTAHONA, SEDE JOSÉ MARÍA BENAVIDES MACEA, DEL MUNICIPIO DE SANTA ANA, MAGDALENA LEDYS ELENA LÓPEZ COLMENARES TERESA DE JESÚS LÓPEZ GARCÍA ALIDA ESTER LÓPEZ LÓPEZ ...
    27223 Palabras 109 Páginas
  • Siembra De Pimenton
    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL ANZOÁTEGUI PROPUESTA DE UNA GUÍA BASADA EN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA, QUE FACILITE LA ARTICULACIÓN ENTRE EL NIVEL INICIAL Y EL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA. DIRIGIDA A LOS DOCENTES DE LA U. E. “29 DE MARZO”...
    24194 Palabras 97 Páginas
  • Trabajo de la gorda
    promover el descubrimiento y utilización de la escritura como instrumento de reflexión sobre el propio pensamiento, como recurso insustituible para la organizar y reorganizar el propio conocimiento, en lugar de mantener a los alumnos en la creencia de que la escritura es sólo un medio para reproducir pasivamente...
    11653 Palabras 47 Páginas
  • Practica Docente
    Introducción Partimos del hecho de que la práctica docente es una práctica mediada por el lenguaje. La tarea principal y cotidiana del docente consiste en entablar una comunicación presencial con sus alumnos (comunicación que ha de ser tanto verbal como no verbal), basada en la reformulación de contenidos...
    1816 Palabras 8 Páginas
  • Lecto Escritura
    “NUEVAS ALTERNATIVAS DE ENSEÑANZA PARA LA LECTOESCRITURA” INTRODUCCIÓN La lecto y la escritura son habilidades importantes en la comunicación integral del niño, así como para su desarrollo cognitivo y su personalidad. A muchos niños, se les hace difícil aprender a leer...
    2692 Palabras 11 Páginas
  • Lengua hablada y escrita
    RESPUESTA DE LA 2DA PREGUNTA RELACION ENTRE LENGUA HABLADA Y LENGUA ESCRITA: “Se ha hecho tanto hincapié en la mecánica de la escritura que se ha olvidado el lenguaje escrito como tal” Vigotsky. El desarrollo de los procesos psíquicos superiores.1979. ...
    4799 Palabras 20 Páginas
  • Prevención de dificultades en el aprendizaje de la lectura
    pequeño está llevando a cabo su proceso de adquisición de la lecto-escritura, así como la metodología usada por el profesor y los primeros acercamientos que el niño tiene con la lengua escrita. El curso de la investigación de este caso tiene un enfoque completamente cualitativo, dirigido a la intervención...
    12656 Palabras 51 Páginas
  • Diseño De Una Guia De Estrategias Didacticas Para El Fortalecimiento De La Lecto-Escritura En Los Niños Y Niñas DeL 2Do. Grado De Educacion Primaria
    de la lectura y escritura, está indicando la presencia de vicios profundos del sistema educativo, de lo cual se desprende la urgencia de revisar las concepciones tradicionales sobre la enseñanza de la misma. Tradicionalmente, cuando se habla de aprendizaje de lectura y escritura, se piensa en un...
    7066 Palabras 29 Páginas