Concepcion Que Usted Tiene Sobre Que Es La Lecto Escritura Y Sus Relaciones Con El Dominio Del Lenguaje Oral Y Escrito ensayos y trabajos de investigación

  • Reflexión sobre lecto-escritura

    REFLEXIONES SOBRE LA LECTO-ESCRITURA. La palabra oral o escrita es el instrumento por excelencia para captar el sentido de nuestro mundo, por medio de ella nos apropiamos de objetos y acontecimientos. Pero su adquisición se ha tornado una cuestión donde el maestro debe reflexionar, sobre todo, cuando el niño lo aprende verdaderamente fácil y casi siempre sucede fuera de la escuela y ésta lo ha tornado como un conocimiento difícil y descontextualizado, sin ningún interés para el niño. ...

    915  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo del lenguaje y lecto escritura

    DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA LECTO-ESCRITURA 6-12 AÑOS Septiembre 2009 EDUCACIÓN (INTEGRAL) JUSTIFICACIÓN Tanto la lectura como la escritura son consideradas habilidades básicas que permitirán al ser humano el desarrollo de la inteligencia y la adquisición de la cultura para la construcción del conocimiento en cualquier área del saber. Asimismo, la lectura implica la participación activa de la mente y contribuye al desarrollo de la imaginación, la creatividad, enriquece el vocabulario así como...

    1276  Palabras | 6  Páginas

  • Lecto Escritura

    IMPORTANCIA DEL DOMINIO DE LA LECTURA Y ESCRITURA PARA LOS ESTUDIANTES La lectura y la escritura, cumplen uno de los papeles más importantes en el progreso de los estudiantes de cualquier nivel educativo, porque incrementa una mejor expresión oral y escrita, facilita en el lector un lenguaje más fluido, aumenta su vocabulario y mejora su ortografía; es indispensable para el estudiante ya que potencializa su capacidad de juicio y análisis. Estas constituyen habilidades básicas en el aprendizaje...

    1620  Palabras | 7  Páginas

  • Lenguaje oral-lenguaje escrito

    LENGUAJE ORALLENGUAJE ESCRITO El lenguaje oral y el escrito son dos modos de comunicación humana, pero con una gran diferencia de edad entre ellos. El habla precede a la escritura tanto filogenética como ontogenéticamente. El primer sistema de escritura de uso general desarrollado por los sumerios sólo tiene 5000 años de antigüedad, mientras que la aparición del habla se remontaría a 4 millones de años aproximadamente. Los sistemas de escritura que representan el lenguaje oral son los sistemas...

    515  Palabras | 3  Páginas

  • Lecto-Escritura

    LECTO-ESCRITURA ¿QUE ES LA LECTO ESCRITURA? La Lectoescritura es un PROCESO y una ESTRATEGIA. • • • Como Proceso lo utilizamos para acercarnos a la comprensión del texto. Como estrategia de enseñanza – Aprendizaje, enfocamos la interrelación intrínseca de la lectura y la escritura, y la utilizamos como un sistema de comunicación y metacognición integrado. La lectura y la escritura son elementos inseparables de un mismo proceso mental. Por ejemplo, cuando leemos vamos descifrando ...

    1026  Palabras | 5  Páginas

  • COMO MEJORAR LA ESCRITURA ORAL Y ESCRITA

    COMO MEJORAR LA ESCRITURA ORAL Y ESCRITA Hablar de comunicación oral y escrita nos lleva a preguntarnos si hablamos acertadamente nuestra lengua y esto nos lleva a analizar los distintos lenguajes complementarios entre sí, para comunicarnos y expresarnos con mayor precisión, ya que todo comunica no solamente las palabras, nuestros gestos, postura, tono y volumen de voz, son habilidades muy útiles en la comunicación. El lenguaje, capacidad humana para comunicarse mediante signos, la lengua conjunto...

    1599  Palabras | 7  Páginas

  • Relación Lengua Oral Y Escrita

    PROCESO DE ALFABETIZACION INICIAL * ¿Qué relación existe entre la lengua oral y escrita en los procesos de alfabetización? Sabemos que los niños cuentan con nociones del lenguaje antes de ingresar al sistema escolarizado, es decir, han descubierto funciones propias tanto del lenguaje oral como el escrito, aunque no sepan su importancia. El lenguaje oral se desarrolla naturalmente, mientras que el escrito ocupa de alguna intervención para su correcta apropiación, ya que no hay manera de escribir...

    794  Palabras | 4  Páginas

  • Lenguaje Oral Y Escrito

    Lengua Oral y Lengua Escrita “En una sociedad alfabetizada hay dos formas de lenguajeoral y escrita— que son paralelas entre sí. Ambas son totalmente capaces de lograr la comunicación. Ambas formas tienen la misma gramática subyacente. Lo que diferencia la lengua oral de la lengua escrita son principalmente las circunstancias de uso. Utilizamos la lengua oral sobre todo para la comunicación inmediata, cara a cara,y la lengua escrita para comunicarnos a través del tiempo y del espacio ”.Kenneth...

    1206  Palabras | 5  Páginas

  • Lenguaje oral y escrito

    Lenguaje Oral y Escrito La lengua sirve para comunicarnos atreves de signos lingüísticos es decir nuestras palabras son signos dado que dan algunas observaciones sobre la ortografía de las letras, a su vez nos menciona la trata de los fonemas, ya que una en libro menciona que una palabra o letra, mal escrita o pronunciada puede alterar totalmente el sentido de una palabra, también se enfoca en los errores figura, sintácticos, palabras extranjeras y la definición de los sinónimos, mientras que...

    746  Palabras | 3  Páginas

  • Diferencia entre lenguaje oral y escrito

    para nuestro desarrollo personal e intelectual. LIC. EN TRABAJO SOCIAL 3 REDACCION ESCRIBIR Escribir es un poderoso instrumento de reflexión. En el acto de escribir los redactores aprenden sobre sí mismos y sobre su mundo y comunican sus percepciones a otros. El acto de la escritura se materializa a través de un proceso en el cual el redactor imagina a la audiencia, formula objetivos, desarrolla ideas, produce anotaciones, borradores y un texto elaborado, que corrige para satisfacer...

    767  Palabras | 4  Páginas

  • DIFERENCIAS ENTRE EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

    Diferencias entre oralidad y escritura Las distintas concepciones teóricas el lenguaje han tendido progresivamente a diferenciar el lenguaje escrito de la comunicación oral. Daniel Cassany, en su libro Describir el escribir, diferencia al respecto la escritura de la oralidad desde dos dimensiones: la dimensión contextual y la dimensión textual. Las diferencias contextuales entre la comunicación escrita y la oral son las siguientes: ·En tanto la comunicación escrita se efectúa a través...

    505  Palabras | 3  Páginas

  • La Adquisicion De La Lecto-Escritura

    II UNIDAD. LA ADQUISION DE LA LECTO-ESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA. ACTIVIDAD PREVIA La concepción y aplicación de una didáctica de la lectoescritura significativa en primer grado debe sustentarse en un enfoque que contribuya al desarrollo de la competencia comunicativa de los alumnos, y este enfoque debe ser el cognitivo, comunicativo y sociocultural, el cual se caracteriza por ser interdisciplinario Y multidisciplinario. “Se basa en teorías lingüísticas y didácticas que asumen...

    1450  Palabras | 6  Páginas

  • Lecto-escritura

    Defina y caracterice a la lecto-escritura como un sistema de representación. Distíngalo de un código de trascripción. 2. Caracterice los niveles en la psico-génesis de la lecto-escritura. 3. Reflexione acerca de las implicancias pedagógico-didáctico de este enfoque. 1. La escritura puede ser conceptualizada de dos maneras muy diferentes y las consecuencias pedagógicas difieren drásticamente. La es escritura puede ser considerada como una representación del lenguaje o como un código de trascripción...

    1191  Palabras | 5  Páginas

  • trabajo lenguaje escrito y oral

    Larrota Medrano Raquel Esteban Marquez Yesica Diaz Andrea Castellanos PSICOEVOLUCIÓN DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO VYGOTSKY Bucaramanga, 2014 INTRODUCCIÒN Lev Semynovych Vygotskt propone una teoría instrumental, historica y cultural donde los procesos superiores como la atención dirigidad, memoria inmediata y formación de conceptos tiene un carácter mediador de los estímulos exteriores e interiores que permiten al ser humano dirigir su conducta...

    1557  Palabras | 7  Páginas

  • Taler de lecto escritura "lenguaje"

    Competencias En Lenguaje Ejemplos 1. EL LENGUAJE “EJE ARTICULADOR DE LAS COMPETENCIAS” 2. INDAGACIÓN PREVIA • ¿QUÉ ES LEER? • ¿QUÉ ES ESCRIBIR? • ¿PARA QUÉ LO HACEMOS? • ¿CÓMO ENSEÑAMOS A LEER EN NUESTRAS CLASES 3. Prueba de Lenguaje OBJETIVO DESDE LOS ESTANDARES: Desarrollar las capacidades comunicativas. Implica el perfeccionamiento de la competencia comunicativa: • Identificar el contexto comunicativo en el que se encuentra. • Saber cuándo hablar, sobre qué, de qué manera hacerlo...

    1738  Palabras | 7  Páginas

  • lenguaje oral y escrito

     1. OBJETIVOS 1.1 Objetivo general Conocer e identificar el lenguaje oral y escrito 1.2 Objetivos específicos Definir las características del lenguaje oral y escrito Definir las diferencias del lenguaje oral y escrito 2. MARCO TEORICO LENGUAJE ORAL Y ESCRITO 2.1 DEFINICIÓN Lenguaje Oral: Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente, se expresa mediante signos y...

    900  Palabras | 4  Páginas

  • La importancia del lenguaje oral y escrito

    La importancia del lenguaje oral y escrito. A diario en nuestras vidas leemos miles de palabras, vemos centenares de textos, entendemos millones de oraciones pero, ¿Que es lenguaje escrito, y porque es importante? Primero debemos entender que el lenguaje es el código que cada uno de nosotros ocupamos para comunicarnos el uno con el otro. Esta comunicación tiene un condicionamiento, tanto el emisor como el receptor debemos entender el mismo código. El lenguaje escrito es la manera de expresar sentimientos...

    1353  Palabras | 6  Páginas

  • relación entre lenguaje y escritura

    Relación entre el lenguaje y la escritura: La relación entre el lenguaje y la escritura es fundamental en el planteo sobre la conciencia lingüística. Toda ortografía representa una lengua. Los sistemas de escritura se desarrollan para transmitir mensajes a través de patrones o formas visuales (gráficas) que representan algún tipo de segmento lingüístico. Una características universal del lenguaje reside en el hecho de que está formado por un número finito de unidades o segmentos, fonos, fonemas...

    914  Palabras | 4  Páginas

  • Lenguaje Oral Y Escrito

    Lenguaje Oral: Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente, se expresa mediante signos y palabras habladas. Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más primarias de la comunicación. La forma más evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos estructurados que dan lugar a las sílabas, palabras y oraciones con las que nos...

    856  Palabras | 4  Páginas

  • lenguaje oral y escrito

    LENGUAJE ORAL Y ESCRITO Los estudiosos en lingüística como Noam Chomsky y Steven Pinker ha argumentado en forma convincente que el lenguaje oral es innato e instintivo es decir, el lenguaje no necesita ser enseñado. Lo único necesario es exponer al ser humano a adulto hablantes en su lengua materna. El cerebro humano está preparado genéticamente para activar el módulo fonológico que automáticamente une los fonemas escuchados en palabras. Por ello el lenguaje oral, al desarrollarse a un nivel subconsciente...

    551  Palabras | 3  Páginas

  • Lenguaje oral y escrito

    cada vez más subjetivas y abstractas que emanaban de sentimientos y vivencias que formaban el bagaje de experiencias de que era objeto y sujeto. “El carácter distinto del lenguaje humano consiste precisamente en que el objeto es designado por un sonido que lo recuerda exclusivamente a él”. -L. Heyes. El lenguaje hablado tuvo y ha tenido las siguientes características inherentes; ser convencional, tácito y arbitrario. Es convencional porque existe acuerdo de aceptación entre los hablantes...

    557  Palabras | 3  Páginas

  • La lecto escritura

    NORMAL SUPERIOR DE COROZAL FORMACION COMPLEMENTARIA II SEMESTRE ACADEMICO COROZAL – SUCRE 2010 DENOMINO MI EXPERIENCIA ATENDIENDO Y COMPRENDIENDO EL PROCESO LECTOESCRITURAL VOY MEJORANDO MI APRENDIZAJE PRIORIZO LA NECESIDAD La lecto-escritura es un proceso de enseñanza aprendizaje en el que se pone en énfasis especialmente en el primer ciclo de educación primaria, atreves de actividades que le lleve a considerar las capacidades necesarias al desenvolvimiento adecuado. En cuanto a...

    1129  Palabras | 5  Páginas

  • Problema De Lecto-Escritura

    ENSAYO TÍTULO: EL PROBLEMA DE LA LECTO-ESCRITURA EN EL NIÑO INTRODUCCIÓN El lenguaje es uno de los logros del género humano, su dominio constituye el instrumento clave para el proceso educativo. Las fallas que se han presentado a lo largo del sistema educativo, se puede manifestar a través de las deficiencias de los estudiantes, tanto para comprender a leer como para expresar sus ideas por escrito, esto conlleva a mejorar la calidad de la educación y la atención está puesta en como la participación...

    919  Palabras | 4  Páginas

  • RELACION LENGUAJE ORAL-ESCRITO

    RELACION LENGUAJE ORAL-ESCRITO El lenguaje escrito es la representación de un lengua por medio del Sistema de escritura que sirve para todo, para decir que tienes frío, calor para relacionarse y demás. El lenguaje escrito existe solamente como complemento para especificar el lenguaje hablado, y no es un puramente escrito. Los lenguajes escritos evolucionan más lentamente que sus correspondientes lenguas habladas. Cuando uno o más registros de una lengua vienen a ser fuertemente divergentes de...

    2375  Palabras | 10  Páginas

  • Los Vicios Del Lenguaje Oral Y Escrito

    LOS VICIOS DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO. Equipo # 6 ABUSO Y VICIOS DEL LENGUAJE: Dentro de la gramática, como en todos lados, existen ciertos errores o vicios los vicios del lenguaje son palabras o construcciones lingüísticas equivocadas. Los vicios más comunes son los barbarismos, el solecismo, las cacofonías, anfibologías, pleonasmo, arcaísmo, extranjerismo, vulgarismo, queísmo, monotonía y catacresis. BARBARISMO.- Proveniente del latinismo "barbarum"...

    1025  Palabras | 5  Páginas

  • Diferencia Entre Lenguaje Oral y Lenguaje Escrita.

    tanto de la lengua oral como de la lengua escrita, sus ventajas y desventajas en la práctica comunicativa. Hoy en día, sabemos que unas necesidades comunicativas sólo pueden ser satisfechas culturalmente por la lengua escrita, mientras que otras sólo pueden serlo por la lengua oral. Esto es muy importante porque pone de relieve que la capacidad de comprender y producir discursos escritos es diferente, y relativamente independiente, de la de comprender y producir discursos orales. Asimismo, no es...

    550  Palabras | 3  Páginas

  • El Lenguaje, La Comunicación Escrita Y Oral

    EL LENGUAJE, LA COMUNICACIÓN ESCRITA Y ORAL ¿Por qué hablamos el español?. El castellano es una de las lenguas que se formaron de la evolución del latín vulgar durante la edad media. Los romanos poseían dos clases de latín: el culto, usado para escribir y en la oratoria y el vulgar empleado en la conversación cotidiana y por los grupos de bajo nivel cultural. Las lenguas derivadas del latín vulgar reciben el nombre de neolatinas, romances o románicas. una rama indoeuropea de lenguas estrechamente...

    1163  Palabras | 5  Páginas

  • Educación del lenguaje escrito

    EDUCACIÓN DEL LENGUAJE ESCRITO (LECTO-ESCRITURA) Pilar Arnariz Sánchez Ma la Soledad Ruiz Jiménez La enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura ha sido y es uno de los temas constantes de estudio, si un niño fracasa en la adquisición se verá afectado en su proceso de enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura y con ello el acceso a la cultura, y es uno de los retos de la enseñanza en los primeros niveles educativos, siendo diferentes los enfoques y los planteamientos teóricos. Una nueva concepción...

    744  Palabras | 3  Páginas

  • Transformaciones y deformaciones del lenguaje oral y escrito

     UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA MATERIA. Taller de expresión oral y escrita ENSAYO. Transformaciones y deformaciones del lenguaje oral y escrito Introduccion Un lenguaje es cuando los signos constituyen un sistema. También el lenguaje natural está históricamente constituido y sometido a modificaciones. Pero lo que no está definido es quiénes son los culpables de producir estas transformaciones. En la actualidad, puede verse cómo todas las innovaciones tecnológicas van cambiando la vida...

    1134  Palabras | 5  Páginas

  • Lenguaje Oral Y Escrito

    Lenguaje oral y escrito Clases de lenguaje. . Si se observan las interacciones anteriores, el lenguaje se puede visualizar como un continuo en el que en un extremo se encuentra la lengua oral, y en el otro, la lengua escrita. Dentro del continuo del lenguaje también se encuentran diferentes niveles de formalidad y registros de la lengua que varían según los diferentes contextos y propósitos comunicativos. Continuo del lenguaje Una de las principales diferencias entre el lenguaje oral y el lenguaje...

    792  Palabras | 4  Páginas

  • Importancia que tiene el dominio de la lectura y escritura para los estudiantes

    IMPORTANCIA QUE TIENE EL DOMINIO DE LA LECTURA Y ESCRITURA PARA LOS ESTUDIANTES El lenguaje es el vehiculo por el cual se transmite el pensamiento y también es el que le permite al ser humano satisfacer la necesidad de comunicarse con los demás. El proceso de comunicación es probablemente la actividad que mas influye en el comportamiento humano. Dada la importancia de la comunicación en los seres humanos, no es de extrañar que la enseñanza del lenguaje sea uno de los temas mas sobresalientes...

    652  Palabras | 3  Páginas

  • Lenguaje oral y escrito

    Actividad 1. El lenguaje escrito y sus características LECTURA Y REDACCIÓN 11/06/2012 El lenguaje es una forma de comunicación entre los seres humanos por medio de signos, orales y escritos, varia dependiendo de cada país y cada cultura. Fueron creados ante la necesidad de resolver algunos de los problemas mas importantes, dar a conocer algún acontecimiento, influir sobre la persona de alguna manera como convencer a alguien, obtener algún favor, realizar alguna actividad, transmitir emociones...

    547  Palabras | 3  Páginas

  • Walter ong - sobre oralidad y escritura

    Puntuaciones sobre Oralidad y Escritura, tecnologías de la palabra; de Walter Ong, FCE, México. "La letra mata, más el espíritu (el aliento, la palabra de Dios) vivifica" (2, Corintios 3:6) En las sociedades alfabetas, cabe considerar que el lenguaje tiene dos aspectos: un caracter oral y otro escritural. Toda la comunicación verbal se basa de hecho en el habla oral, y frente a ésta, los signos de la lengua son secundarios: el niño primero aprende a hablar; luego, muy luego,...

    1697  Palabras | 7  Páginas

  • Lecto-escritura

    Ensayo Lecto-Escritura INTRODUCCION La compresión lectora es una actividad que como docentes debemos desarrollar en nuestros alumnos durante el trabajo cotidiano que realizamos en nuestras escuelas primarias, ya que esta habilidad será utilizada a lo largo de la vida de los alumnos o como personas adultas para tener acceso a los medios informativos, principalmente a los impresos. Será una herramienta muy necesaria para resolver diversos problemas de comunicación que se le pudieran presentar...

    776  Palabras | 4  Páginas

  • Poryecto Sobre La Lecto Escritura

    encuentra ubicado en el 2do piso, planta alta, es cómoda, tiene 1 cartelera, pizarrón acrílico, ventiladores de techo, 1 escritorio, 1 silla, 1 estante y 38 pupitres. El colegio cuenta con una biblioteca escolar, con 1 especialista (crai) 1 profesora de Educación física, El colegio es grande, posee 1 cancha, gradas, 1 capilla y 2 espacios recreativos además de contar con pasillos amplios. El 5to grado sección “A” de dicho colegio tiene 1 adolescente y 37 niños (a) dividido en 14 varones...

    883  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo Del Lenguaje Oral Y Escrito

    EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO * ¿Existen procesos específicos de adquisición? Para algunos estos procesos son interpersonales, internos al niño, y pueden ser neurológicos o fisiológicos; para todos los procesos son interpersonales, determinados ambientalmente y precisan el soporte social de otras personas La imitación de las producciones paternas por parte del niño junto con el refuerzo, se ha mencionado frecuentemente como importantes procesos en dichos desarrollos. El psicólogo...

    1058  Palabras | 5  Páginas

  • Lenguaje Oral Y Escrito

    Oral y escrito Existen, entonces, dos formas de comunicación lingüística: la comunicación oral y la comunicación escrita. 2.1- Comunicación Oral  Se produce cuando conversas con tus compañeros, escuchas radio, ves televisión, hablas por teléfono con tu mamá, asistes a una obra de teatro, contestas preguntas en clase, cantas una canción, etcétera.   Características del lenguaje oral. - Expresividad La expresión oral es espontánea y natural y está llena de matices afectivos que dependen del tono...

    1037  Palabras | 5  Páginas

  • Lenguaje oral y escrito

    lingüística como Noam Chomsky y Steven Pinker ha argumentado en forma convincente que el lenguaje oral es innato e instintivo. Es decir, el lenguaje no necesita ser enseñado. Lo único necesario es exponer al ser humano a adulto hablantes en su lengua materna. El cerebro humano está preparado genéticamente para activar el módulo fonológico que automáticamente une los fonemas escuchados en palabras. Por ello el lenguaje oral, al desarrollarse a un nivel subconsciente, no requiere esfuerzo. Esta característica...

    637  Palabras | 3  Páginas

  • diferencias de lenguaje oral y escrito

    introducsion lenguaje oral y escrito el lenguaje oral, al desarrollarse a un nivel subconsciente, no requiere esfuerzo. Esta característica es inherente al ser humano, y es lo que lo diferencia de los animales. Si un bebé está sano y es expuesto a un entorno hablante, es casi imposible para él no percibir el lenguaje, es decir, no aprender a hablar. Los niños que presentan dificultades en el lenguaje oral, tienen una dificultad específica del lenguaje. El lenguaje escrito, a diferencia del lenguaje oral...

    518  Palabras | 3  Páginas

  • Lenguaje Oral y Escrito

    Diferencias entre el lenguaje oral y escrito ¿Hay diferencia entre la comunicación oral y la escrita, entre lo que escribo y lo que digo, entre lo que escucho y lo que leo? Evidentemente las hay; y, para que queden más claras, el siguiente artículo entregará las diferencias más significativas. • Segundo Ciclo • Última actualización: 22/05/2012 • Imprimir Índice de Temas: 1. Comunicación oral y escrita 2. Cuadro comparativo entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito Cuadro comparativo entre...

    955  Palabras | 4  Páginas

  • PROCESOS LECTO ESCRITURA

    Asignatura Expresión Oral y Escrita UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA FACULTAD DE INGENIERÍA PROGRMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL RIOHACHA, LA GUAJIRA 2015 INTRODUCCIÓN Los retos del mundo moderno reclaman de los Profesionales mayor preparación en diferentes disciplinas y competencias. Es así como lecto-escritura se convierte en una herramienta esencial para sobrevivir competentemente en este mundo globalizado. HIPÓTPESIS “La concepción que manejan los Docentes sobre la lecto/escritura se refleja en la manera...

    915  Palabras | 4  Páginas

  • Dificultad lenguaje oral y escrito

    CASOS CON DIFICULTADES EN LENGUAJE ORAL Y ESCRITO El grupo en el que he estado asistiendo últimamente para hacer mis prácticas y observaciones es del grado de 2° , que en realidad es 1° grado debido a que los niños comienzan en este. A lo largo de mis prácticas que he tenido me di cuenta inmediatamente de un caso con dificultad de lenguaje oral. En la primer visita que hice note que un alumno llamado Juan Carlos de 4 años presenta un alto problema de lenguaje, puesto que este niño no podía comunicarse...

    541  Palabras | 3  Páginas

  • lecto-escritura

    Concepción sobre lecto-escritura en el niño Enseñar a leer y escribir representa un verdadero desafío para las educadoras; debemos partir de las necesidades de los alumnos, así como también ser críticas y voltear a ver si estamos aplicando adecuadamente la metodología o en todo caso reestructurar nuestras técnicas o métodos. También hay que tener mucho en cuenta los procesos psicológicos por los cuales nuestros alumnos pasan, ya que todo a su debido tiempo se aprende mejor. El lenguaje es un...

    616  Palabras | 3  Páginas

  • La Funcion DEl Lenguaje Escrito y El Sistema De Escritura

    La función del lenguaje escrito y el sistema de escritura. * Tenemos que darnos cuenta de la importancia del uso de la lectura y la escritura dentro de nuestra aula, pero con la intención de propiciar el avance de los niños en el dominio del lenguaje escrito y sus funciones; así como para descubran la convencionalidad del lenguaje escrito, tenemos que entender que enseñar el lenguaje, no solo es enseñar grafías y los sonidos de las letras, va mucho mas allá de esto y debemos tener muy claro:...

    571  Palabras | 3  Páginas

  • Niveles de lectura, la importancia sobre la expresión oral y escrita y las realidades inseparables relacionadas con la expresión oral y escrita

    importancia sobre la expresión oral y escrita y las realidades inseparables relacionadas con la expresión oral y escrita” 1. Niveles de lectura • Lectura Fonética: es la domina la habilidad de reconocer los signos impresos, desarrolla las destrezas para percibir los signos como palabras completas y para poder realizar las adecuadas entonaciones, de forma ascendente y descendente. • Decodificación primaria: es en la que revisamos el contexto de lo que escribimos. Tiene partes que...

    829  Palabras | 4  Páginas

  • Concepción De Escritura

    CONCEPCIÓN DE ESCRITURA Definimos lenguaje como una creación humana a través de la cual el sujeto aprende la visión del mundo. La escritura es una actividad específica del lenguaje que tiene por objeto la producción de significados ocasionando la reestructuración de su conciencia. La función de significar mediante los signos escritos nos vincula como sujetos a través de la interacción con otros, con la sociedad y la cultura. Concepción de aprendizaje Concebir el aprendizaje como un proceso por...

    746  Palabras | 3  Páginas

  • El trabajo con textos y el lenguaje escrito

    El trabajo con textos y el lenguaje escrito Al igual que con el lenguaje oral, algunos niños llegan al Jardín con ciertos conocimientos sobre el lenguaje escrito, que han adquirido en el ambiente en que se desenvuelven tales como los medios de comunicación, por las experiencias de observar e inferir los mensajes en los medios impresos, por su posible contacto con los textos en el ámbito familiar, etc.       En el proceso de enseñanza aprendizaje de este nivel escolar, se requiere favorecer la...

    1715  Palabras | 7  Páginas

  • Dinámicas y características de los lenguajes oral y escrito

    Dinámicas y características de los lenguajes oral y escrito La Cuestión Homérica La conciencia de los letrados de la tradición oral señalaban que las culturas exclusivamente orales podían producir complicadas formas artísticas verbales, lo cual deja la duda: ¿qué hay de nuevo en nuestra comprensión moderna de la oralidad? Tal duda puede ser respondida por medio de la “cuestión homérica”, ésta tiene su origen en la crítica superior de Homero en el siglo XIX, cuyas raíces se remontan hasta la antigüedad...

    1449  Palabras | 6  Páginas

  • Expresión Oral Y Escrita

    ACTIVIDAD DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA. GUIA: 5 1.-ENLACE:Es importante preguntarse a cerca de uno mismo y escribir con sinceridad. ¿cuáles son las dificultades más importantes que usted tiene para abordar un texto de lectura para comprenderlo y poder explicar que ha hecho para superar esta dificultad. La dificultad que entraña o que impide para abordar la actividad de leer, es la falta de costumbre y hasta la falta de interés por comprender mejor la realidad, se ha estado acostumbrada a que los...

    1220  Palabras | 5  Páginas

  • Adquisición del lenguaje oral y escrito

    Lenguaje es un término polisémico y ambiguo de difícil definición. Para algunos científicos, el lenguaje debe ser aprendido para poder usarlo, para otros, forma parte de nuestra dotación genética como seres humanos. Para varios, el lenguaje es social; para otros, primero es una propiedad biológica. Para algunos es un instrumento de comunicación, para otros un mecanismo cognitivo. A continuación expondremos algunas de estas definiciones a modo de ejemplo: - Un lenguaje es un conjunto finito o...

    834  Palabras | 4  Páginas

  • Lenguaje Oral Y Escrito

    LENGUAJE ORAL Y ESCRITO Piaget. Se basa en que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de las teorías de tipo anatista: la adquisición del lenguaje se debe a factores biológicos y no culturales. El ser humano llega al mundo con una herencia biológica, de la cual depende la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y por otra hacen posible el progreso intelectual. Según esta teoría la adquisición del lenguaje depende...

    581  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion de Lecto-Escritura

    EVALUAR LA LECTO-ESCRITURA NIVEL DE ESCRITURA: 1. NIVEL PRE-SILÁBICO: Diferencia el dibujo de la escritura. Reconoce que las cadenas de letras son objetos sustitutos que representan nombres de objetos del mundo, personas, animales, etc. Escribe en una línea horizontal de izquierda a derecha, empleando signos arbitrarios. No crea nuevas formas o signos. Se concreta en palabras como globalidad. No percibe la relación entre los signos de lenguaje escrito y sonidos del lenguaje oral. Para estimular...

    1395  Palabras | 6  Páginas

  • Errores Del Lenguaje Oral Y Escrito

    NOMBRE: María Guadalupe Medrano Madrid. MATRICULA: A07300111. NOMBRE DEL CURSO: Taller de Lectura y Redacción. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: MIII – U1 – Actividad 1. Errores del lenguaje oral y escrito. NOMBRE DEL TUTOR: Joel Malacón. FECHA DE ENTREGA: 13/06/2012. En los siguientes enunciados identifica e indica cuáles son los vicios en la redacción y escribe el enunciado en forma correcta. 1. Se anuncia una venta de niños a la noche. El enunciado está ubicado dentro del vicio de la anfibología...

    578  Palabras | 3  Páginas

  • Lenguaje Oral

    COMUNICACIÓN SOCIAL ENTRVISTA SOBRE EL LENGUAJE VERBAL EN VENTAS POR CARLOS GARCIA 106 INTRODUCCION Antecedentes Antecedentes entrevista: la lengua oral es la principal herramienta para interactuar y aprender el mundo que rodea al ser humano. Es por medio del lenguaje, que el niño desarrolla su inteligencia interpersonal para expresar sus sentimientos, deseos, necesidades e ideas. La mayoría de los autores señalan dos fases en la adquisición del lenguaje: la pre lingüística y la lingüística...

    1466  Palabras | 6  Páginas

  • psicogenesis de la lecto escritura

     TEMA: PSICOGÉNESIS DE LA LECTO ESCRITURA LUIS ALEJANDRO UCEDA MARTINEZ INTRODUCCIÓN La tarea docente es una tarea comunicativa y didáctica, en la que el lenguaje juega uno de los roles principales. . De ese modo, las soluciones o alternativas al respecto se han centrado en propuestas metodológicas que son interpretadas y adaptadas por los docentes según su conocimiento y experiencia. La lengua es convencional y se adquiere o aprende a hablarla  desde...

    1657  Palabras | 7  Páginas

  • Lenguaje Mimico, Oral Y Escrito

    6. EL PROCESO DE APRENDER EL LENGUAJE. En los últimos años, varias investigaciones se han dirigido a estas cuestiones, tanto por su propio valor como por las luces que arrojan sobre otras áreas del aprendizaje. Han habido innumerables controversia sobre el modo preciso en que se desenvuelve este proceso, pero es posible destacar cuatro componentes que en formar parte de él: Imitación.-tiene un gran papel en el aprendizaje del lenguaje. Es evidente que los niños aprenden sus primeras palabras...

    1144  Palabras | 5  Páginas

  • Ensayo: Lecto-Escritura

    ADQUISICIÓN DEL SISTEMA DE ESCRITURA. ¿LA DIVERSIDAD FAVORECE ESTE PROCESO? Con el presente texto se describe de manera general el complejo proceso de adquisición del sistema de escritura en los niños y se hace hincapié en cómo la atención a la diversidad en el aula favorece este proceso. Cada niño tiene diferentes posibilidades cognitivas, como así también, variadas oportunidades que se le brindan para interactuar con dicho objeto de estudio permitiendo esto elaborar hipótesis...

    1024  Palabras | 5  Páginas

  • Ensayo sobre comunicacion oral y escrita

    A continuación doy a conocer mis opiniones sobre la comunicación oral y la comunicación escrita lo cual me ha ayudado para afianzar mas mis conocimientos sobre estos 2 tipos de comunicación los cuales son muy importantes en nuestras vidas. La comunicación oral es el medio que utilizamos diariamente para comunicarnos y nos permite transmitir información o conocimiento. Se produce por los sentidos del oído, el tacto, y el gusto. El oído porque escuchamos lo que nos dicen, el tacto porque hacemos...

    842  Palabras | 4  Páginas

  • Oralidad y escritura

    ORALIDAD Y ESCRITURA WALTER ONG Oralidad y Cotidianidad. La vida en sociedad ha requerido de un sistema eficiente de comunicación y ha sido precisamente el lenguaje lo que ha promovido la socialización. A la vez, es el lenguaje lo que distingue al hombre de los animales. El lenguaje ha sido definido como un hecho social por ser exterior con la relación a las conciencias individuales, en el sentido de que lo adquirimos como algo que ya existe cuando nacemos y porque ejerce una acción coercitiva...

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