• Mapas conceptuales
    En el presente trabajo, a partir de los de autores como Skemp y Novak, se presenta una versión de los mapas conceptuales como herramienta en la planificación y ejecución de secuencias instruccionales. Se incluyen ejemplos en varios niveles educativos y se elaboran algunas ideas sobre la...
    1951 Palabras 8 Páginas
  • Curso de induccion
    proporcionar a los integrantes un conjunto de elementos teóricos y técnicos sobre el desarrollo de las situaciones grupales con una tarea concreta de aprendizaje. Esto les permitirá un acercamiento a la compleja red de vínculos que en un grupo escolar, desde su propia aplicación y a su propio modelo de relación...
    4124 Palabras 17 Páginas
  • ssDFv
    1.La didáctica: Disciplina pedagógica (concepto) Evolución del término didáctica 1.1.La didáctica: Disciplina pedagógica (concepto) El conocimiento de la Didáctica es esencial para el profesorado, al representar una de las disciplinas principales del corpus pedagógico, que se ha centrado en el estudio...
    2415 Palabras 10 Páginas
  • Analisis Del Texd
    texto:“Evaluación Pedagógica y Cognición. PRESENTACIÓN DEL TEXTO  [pic] El libro analizado tiene como título: “Evaluación Pedagógica y Cognición. Autor: Rafael Flórez O. Editorial McGRAW-HILL. 2006. Rafael Flórez Ochoa, es decano de Educación de la Universidad de Antioquia, ha ejercido la docencia...
    6799 Palabras 28 Páginas
  • Estilos de aprendizaje
    Resumen completo de “Modelos de aprendizaje, una actualización para su revisión y análisis” Abstract Haremos un repaso de los diferentes modelos de estilos de aprendizaje. Se pretende definir cuál es el concepto de estilos de aprendizaje que utilizan los autores para elaborar su revisión. El texto...
    2743 Palabras 11 Páginas
  • Monografia Curriculum y didactica
    Contenido Introducción 2 Capitulo 1: Currículo y didáctica 1.1 Biografía de Ralph Tyler……………………………..3 1.2 Teoría Curricular de Ralph Tyler. “Concepto de currículo”………………………………………………4 1.3 Biografía de Comenio………………………………..4 1.4 Aporte de Comenio a la educación. ¿Qué es la didáctica?.........
    2892 Palabras 12 Páginas
  • Educación, conceptos básicos.
    | | | | |Aprendizaje | | | ...
    3214 Palabras 13 Páginas
  • Mediación
    APUNTES SOBRE LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y EL APRENDIZAJE Introducción En la medida en que el docente sea la principal fuente del conocimiento, se tenderá a perder contacto con la realidad, ya que en la sala de clase se aprenden conocimientos acerca de un mundo artificial, análogo a la...
    2662 Palabras 11 Páginas
  • el emor
     Teorías cognitivas del aprendizaje Juan Ignacio POZO Facultad de Psicología Universidad Autónoma de Madrid Quinta edición EDICIONES MORATA, S. L. Primera edición: 1989 Reimpresión: 1993 Reimpresión: 1994 Reimpresión: 1996 Reimpresión: 1997 Compuesto...
    27732 Palabras 111 Páginas
  • Teorías cognitivas del aprendizaje
    Teorías cognitivas del aprendizaje Juan Ignacio POZO Facultad de Psicología Universidad Autónoma de Madrid Quinta edición EDICIONES MORATA, S. L. Primera edición: 1989 Reimpresión: 1993 Reimpresión: 1994 Reimpresión: 1996 Reimpresión: 1997 Compuesto por F. Arellano Impreso en España ...
    27904 Palabras 112 Páginas
  • Teorias Cognitivas del Aprendizaje
    Teorías cognitivas del aprendizaje Juan Ignacio POZO Facultad de Psicología Universidad Autónoma de Madrid Quinta edición EDICIONES MORATA, S. L. Primera edición: 1989 Reimpresión: 1993 Reimpresión: 1994 Reimpresión: 1996 Reimpresión: 1997 Compuesto por F. Arellano Impreso en España ...
    27904 Palabras 112 Páginas
  • modelo critico social
    socio cultural del aprendizaje de Lev Vigotsky surge del rechazo total en los enfoques que reducen a la psicología y el aprendizaje a una simple acumulación de reflejos o asociaciones entre estímulos y respuestas. Vigotsky, amplió su teoría considerablemente al introducir en ella conceptos que permitían mediar...
    2273 Palabras 10 Páginas
  • Regalo
    Teorías cognitivas del aprendizaje Juan Ignacio POZO Facultad de Psicología Universidad Autónoma de Madrid Quinta edición EDICIONES MORATA, S. L. Primera edición: 1989 Reimpresión: 1993 Reimpresión: 1994 Reimpresión: 1996 Reimpresión: 1997 Compuesto por F. Arellano Impreso en España ...
    28421 Palabras 114 Páginas
  • Educacion
    rendimiento. 7. Comparar los datos con los objetivos operativos. Como vemos, el modelo que Tyler propone presentar como aportación fundamental el concepto de objetivos, los cuales se convierten en el núcleo de cualquier programa de estudios pues determinan de una manera u otra el funcionamiento de las...
    4493 Palabras 18 Páginas
  • Ensayo ‎​factores que inciden en el estudio
    Factores que inciden en el estudio 1. El Aprendizaje Etimologicamente, la palabra aprender viene de tomar algo, aprender. Sin embargo, coger un objeto, por ejemplo, no es, ni tiene que ser, un acto de aprendizaje. Aprender entraña la idea de adquirir con cierta permanencia y se supone que, por lo...
    1933 Palabras 8 Páginas
  • Aborto
    Representación de la información y Aprendizaje Significativo. Daniela Bravo Campos. Natalia Camilla Bravo. Nicole Campos Hernández. Nadia López González. Camila Villagrán Quezada. Universidad Católica del Maule El ser humano en el trascurso de su vida va incorporando conceptos nuevos a mediada que adquiere...
    2613 Palabras 11 Páginas
  • La practica del deporte educativo
    LA PRACTICA DEL DEPORTE EDUCATIVO Aunque a primera vista el concepto "iniciación deportiva" pueda parecer que posee un significado claro y preciso que remite al aprendizaje de los aspectos técnicos, tácticos y reglamentarios de una o varias modalidades deportivas, en realidad es una expresión bastante...
    1853 Palabras 8 Páginas
  • Teoría de Base cognitiva del Aprendizaje
    Teorías cognitivas del aprendizaje Juan Ignacio POZO Facultad de Psicología Universidad Autónoma de Madrid Quinta edición EDICIONES MORATA, S. L. Primera edición: 1989 Reimpresión: 1993 Reimpresión: 1994 Reimpresión: 1996 Reimpresión: 1997 Compuesto por F. Arellano Impreso en España ...
    27904 Palabras 112 Páginas
  • pozo
    la PIAGET al interpretar el ciclo de actividad, no sólo en lo que se refiere al origen de esos instrumentos de mediación y a las relaciones entre aprendizaje y desarrollo en su adquisición, sino también en cuanto a la orientación de esa actividad. VYGOTSKII (1978) distingue dos clases de instrumentos...
    28274 Palabras 114 Páginas
  • LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO INSTRUMENTOS PARA LA GESTION DEL CONCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
    LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO INSTRUMENTOS PARA LA GESTION DEL CONCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL Tesina para Optar al Grado Académico de Licenciado/a en Psicología y Titulo Profesional de Psicólogo/a. Autora Elvira Mónica Villavicencio Órdenes Profesor Guía Víctor Landa Silva Santiago...
    22350 Palabras 90 Páginas