• Lapedagogia conceptual
    INTRODUCCIÓN Enseñar y aprender constituyen las dos palabras mágicas que se dan dentro del aula y en la cual participan el docente y el alumno respectivamente. Ahora la pregunta es ¿Cómo enseña? Y ¿Cómo aprender? En la solución a las preguntas planteadas surgen innumerables estrategias de enseñanza y aprendizaje...
    2041 Palabras 9 Páginas
  • Hexagono
    aprehendan los conceptos básicos de las ciencias y las relaciones entre ellos. El perfil de acuerdo al cual el modelo de la pedagogía conceptual busca formar a los individuos, es el de personalidades capaces de crear conocimiento de tipo científico o interpretarlo en el papel de investigadores. 2.-...
    1431 Palabras 6 Páginas
  • Enseñabilidad
    ENSEÑABILIDAD Ing. Alfonso Barón Rengifo Ing. Carmen Luz Carrillo C. UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA DIPLOMADO PARA PROFESIONALES NO LICENCIADOS PALMIRA, VALLE DEL CAUCA JUNIO DE 2010 Acercarse al tema de LA ENSEÑABILIDAD responde a inquietudes que desde la práctica docente y la diaria...
    4204 Palabras 17 Páginas
  • nada de nada
    principios, enseñanzas, valores o conceptos que se extraen de la lectura de la historia contada en el texto. Para cada uno de estos elementos (6) debe realizar una aplicación relacionándola con una experiencia de su vida. El esquema del trabajo que se les solicita es el siguiente: 1.- Concepto 1 (ideas...
    2128 Palabras 9 Páginas
  • Didáctica De La Informática
    escolar y el estudio de las regularidades que la sustentan. Desarrollo En la enseñanza de la Informática existen momentos que parecen se repiten en el tiempo. Generalmente estamos envueltos en la enseñanza del Windows como sistema operativo, las estructuras algorítmicas básicas de un lenguaje...
    10633 Palabras 43 Páginas
  • Diseños curriculares
    2º año secundaria) y los artículos de Santos La Rosa y del Valle: a. Distinguir entre: contenidos estructurantes, transdisciplinares, básicos y a enseñar. Caracterizar y ejemplificar cada categoría. b. Consideren la mirada que Santos La Rosa y del Valle tienen respecto de ellos. c. ¿Acuerdan con la...
    1268 Palabras 6 Páginas
  • Pedagogia didactica y educacion
    la educación al concepto educación, desplazó el papel articulador que jugaba el concepto de enseñanza en el saber pedagógico. El concepto educación restringe el significado la acción y el campo del concepto enseñanza, recortando así su posibilidad de relación con los otros conceptos, efecto llamado...
    391 Palabras 2 Páginas
  • Educación Física Alternatina
    EDUCACIÓN FÍSICA ALTERNATIVA 1. Concepto de educación física alternativa. La educación física alternativa nació gracias al cambio que se quería dar a la enseñanza tradicional. Incluimos en este tipo de enseñanza alternativa el concepto del constructivismo, la participación del alumno, es decir, lo...
    788 Palabras 4 Páginas
  • La didáctica
    una relación entre los sujetos y el saber, asunto que parece obvio, sin embargo, sobre ella recurren preguntas de diverso orden ¿qué tipo de saber enseña el maestro?, ¿qué tipo de saber aprende el estudiante? ¿quién legitima el saber del uno y del otro?, el saber en el aula, cómo se ve afectado, por...
    6960 Palabras 28 Páginas
  • LA ENSEÑANZA DE LA PROBABILIDAD. UN PROBLEMA PENDIENTE
     Capitulo 5 LA ENSEÑANZA DE LA PROBABILIDAD. UN PROBLEMA PENDIENTE 1.- REVISIÓN DE CUESTIONES POLÉMICAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS PROBABILIDADES "...Y, sin embargo, se puede enseñar ciencia". Así titulaba Pozo (1987b, p.109) un artículo que cerraba un estudio monográfico sobre el cambio...
    9192 Palabras 37 Páginas
  • El modelo inductivo una visión constructiva del aprendizaje
    superior mientras se enseñan temas con contenidos específicos. El modelo requiere que los docentes estén capacitados para indagar y guiar el preciso momento del alumno. OBJETIVOS: * Clasificar los temas del curriculum escolar en conceptos, normas, principios...
    1412 Palabras 6 Páginas
  • Contribucion de la enseñanza a las matematicas
    CONTRIBUCIÓN DE LA ENSEÑANZA DE CONCEPTOS AL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Las observaciones en el aula de clase y el trabajo con los estudiantes de la Escuela Normal Superior de Chiapas, muestran que existen dificultades en el nivel de los procesos de pensamiento que se utilizaban al resolver los problemas...
    7020 Palabras 29 Páginas
  • ensayo
    La Realidad y culturales de Me condiciona, la pedagogía avanza de Igual Manera. “El objeto de la didáctica es el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, en estrecha vinculación con la educación constituyendo su parte orgánica. El objeto de la didáctica es de carácter general, se abstrae...
    2400 Palabras 10 Páginas
  • Curriculo
    | |ACTITUDINAL Y AXIOLÓGICO ENSEÑA | | |PARAGDIMAS....
    1694 Palabras 7 Páginas
  • Estructura
    | | | | |Estructura |Concepto de Estructuras |Cómo funcionan las distintas |Investigando bibliográfica y | | |burocráticas ...
    748 Palabras 3 Páginas
  • pedagogia
    conceptual, a través del Modelo Pedagógico del Hexágono, ha determinado un camino cuya visión de futuro hace pensar que permitirá aprovechar al máximo las enseñanzas de los instrumentos de conocimiento y las operaciones intelectuales para formar hombres y mujeres éticos, creativos e inteligentes, en lo que llamamos...
    1595 Palabras 7 Páginas
  • Tres Aspectos De La Filofia De La Investigacion De La Enseñanza
    TRES ASPECTOS DE LA FILOFIA DE LA INVESTIGACION DE LA ENSEÑANZA Los aspectos son: Análisis de concepto: la raíz o el significado genérico de la enseñanza de los significados elaborados que a menudo aparecen en los estudios empíricos . La filosofía de la ciencia social: diferenciar la producción de...
    499 Palabras 2 Páginas
  • Enfoque educativo
    esto es, que se tornen en experiencias significativas para acceder a conocimientos cada vez más complejos. • Enfoque conductista. - Concepto de enseñanza: El docente privilegia entregar estímulos a los alumnos y estos al recibir el estimulo debe entregar una respuesta. La institución o el docente...
    807 Palabras 4 Páginas
  • psicologia del desarrollo
    La Zona de Desarrollo Próximo o ZDP, es un concepto, perteneciente a la Teoría Socio-histórica, desarrollado por Lev Vygotsky, para explicar las características del aprendizaje; el cual –según sostiene–acelera la maduración, y facilita el desarrollo humano. Para Vygotsky existen dos niveles en el...
    1156 Palabras 5 Páginas
  • Otros
    INTRODUCCIÓN Enseñar y aprender constituyen las dos palabras mágicas que se dan dentro del aula y en la cual participan el docente y el alumno respectivamente. Ahora la pregunta es ¿Cómo enseña? Y ¿Cómo aprender? En la solución a las preguntas planteadas surgen innumerables estrategias de enseñanza y aprendizaje...
    2026 Palabras 9 Páginas