• Educación
    , como un proceso que debe incluir todas las etapas del aprendizaje y que se debe hacer en cada instancia educativa. INTEGRACIÓN EVALUCIÓN Para Piaget, la evaluación se da según los estímulos dados y etapa de desarrollo del niño, en forma de autoevaluación de la experiencia, de esta...
    9177 Palabras 37 Páginas
  • evaluación psicopedagógica
    propiamente tal. Según Piaget el concepto número se origina como síntesis de similitudes y diferencias cuantitativas, y define algunas etapas, entre ellas la pre-numérica y la numérica. En la primera etapa el niño el niño considera el número como adjetivo numeral, por ejemplo; dos porotos, dos manzanas, etc...
    3861 Palabras 16 Páginas
  • La evaluaciómito y desafío. una perspectiva constructivista
    formulación y reformulación de hipótesis (abstracción reflexiva). No hay un comienzo, ni límites ni fin absolutos en el proceso de construcción del conocimiento, según Chiarottino (1988) refiriéndose a la teoría de Piaget. Mis investigaciones teóricas sobre evaluación se configuran, en la actualidad, en...
    4068 Palabras 17 Páginas
  • La pedagogia constructivista
    , la ampliación del ámbito de la evaluación Desde los resultados y procesos del aprendizaje de los alumnos hasta el propio CONCEPTOS BÁSICOS Y FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA. Es importante, antes de abordar cualquier contenido de evaluación, distinguir algunos conceptos fundamentales...
    5413 Palabras 22 Páginas
  • psicologia educativa
    psicología evolutiva El interés por el aprendizaje y la alfabetización El concepto cardinal de la instrucción Definición y Objeto de estudio de la Psicología Educativa Es la rama de la psicología que se interesa en los procesos cognitivos por los cuales los estudiantes aprenden...
    1689 Palabras 7 Páginas
  • fisilogia
     evidencias a fin de determinar si en realidad se producen ciertos cambios en los alumnos y establecer tambien el grado de cambio de cada estudiante". CONCEPTO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA La evaluación es una etapa del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo sistemático en que...
    5456 Palabras 22 Páginas
  • cuestionario
    .- denominado “emergente” en el campo pedagógico, viene a ser una forma específica de explicar los fenómenos y situaciones educativas o formativas de la realidad según los principios de la ecología. a) Paradigma ecológico b) Generalidades c) Ecología d) Concepto de paradigma 6.- durante la segunda...
    1170 Palabras 5 Páginas
  • Jean Piaget
    evaluación debe ser siempre formativa o diagnóstica. El proceso de evaluación es constante porque el estudiante está en actividad continua de El aprendizaje, según su propio ritmo y enfrentando una serie de situaciones-problemas. UTILIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN. La teoría de Jean Piaget ha contribuido...
    3856 Palabras 16 Páginas
  • Educacion
    alumno y el profesor 16 La metodología de enseñanza 19 La evaluación 21 EJEMPLO DE APLICACIÓN 23 CONCLUSIONES 25 FUENTES BIBLIOGRÁFICAS 26 ENSAYO: La psicología educativa y los paradigmas educativos Antes de hablar de psicología educativa veamos que es educación. Proviene del vocablo...
    6190 Palabras 25 Páginas
  • Jean piaget y vygotky
    psicológico. El saber no es independiente de la naturaleza humana, sino que forma parte de ella. Así, el problema del saber humano, es esencialmente el de determinar la manera de pensar del hombre. EL CONCEPTO PIAGETIANO DE INTELIGENCIA Según piaget la mejor forma de describir la...
    4518 Palabras 19 Páginas
  • procesos cognitivos
    elementos de la epistemología genética de Piaget, del paradigma sociocultural de Vigotsky y del cognitivismo fundado en Ausubel y Bruner. A modo de resumen, se puede decir que Vigotsky afirma que el proceso de enseñanza-aprendizaje fomenta el desarrollo, la actividad educativa es constitutiva del propio...
    2779 Palabras 12 Páginas
  • Susana
    ) TITULO DEL LIBRO EDITORIAL AÑO 1 Ardila Rubén Psicología del aprendizaje Siglo XXI 2000 2 Ferreiro Emilia Vigencia de Jean Piaget. Siglo XX1 2007 CRITERIOS DE EVALUACIÓN...
    2310 Palabras 10 Páginas
  • Tesis de matemática
    organización de su planificación, tiempo, recursos, espacios y evaluación en relación a su curriculum institucional. Se da a conocer la teoría de Jean Piaget “TEORIA DEL CONOCIMIENTO” donde se definen los conceptos básicos de dicha teoría, nos habla del conocimiento lógico -matemático donde...
    21071 Palabras 85 Páginas
  • Biografía: Psicología Del Desarrollo
    : diagnóstica, formativa y final. Según Ausubel, la evaluación diagnóstica se hace al principio de un curso para saber los conocimientos previos de los alumnos. La evaluación formativa se hace durante el curso, para ver si los alumnos están asimilando la nueva información. La evaluación final se hace...
    3234 Palabras 13 Páginas
  • Ensayos
    POR UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 1: CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS CAPACIDAD A DESARROLLARSE EN LA UNIDAD Señala, en sus propios conceptos, los aportes e implicancias de las corrientes pedagógicas contemporáneas en el sistema educativo peruano. DURACIÓN: Del 21 de marzo al 14 de mayo...
    1843 Palabras 8 Páginas
  • Evaluación psicopedagogica
    I.- PRINCIPIOS GENERALES DE EVALUACIÓN. La Evaluación Psicopedagógica es un concepto que implica establecer objetivos, recoger información, analizar, interpretar y valorar los datos obtenidos para tomar decisiones educativas respecto a alumnos evaluados. Estas decisiones educativas se deben...
    863 Palabras 4 Páginas
  • desarrollo cognitivo
    centraremos en los principios básicos de las teorías de Piaget sobre el desarrollo cognitivo, la relación que nos propone Vygotsky entre desarrollo y aprendizaje, y en el proceso de aprendizaje y enseñanza según Ausubel y Bruner respectivamente. PALABRAS CLAVE Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bruner...
    3840 Palabras 16 Páginas
  • Mapa curricular
    PSICOPEDAGÓGICA - Evaluación - Concepto de evaluación y medicación - Evaluación Educativa y de aprendizaje - La entrevista, definición. - Habilidades; dónde comenzar, análisis y síntesis, reducción de ansiedad, charla breve, las preguntas guía, preguntas de respuesta abierta, guía y control...
    5055 Palabras 21 Páginas
  • Memoria
    individual». Para Piaget, conviene recordarlo, el «mecanismo básico de adquisición de conocimientos consiste en un proceso en el que las nuevas informaciones se incorporan a los esquemas o estructuras preexistentes en la mente de las personas, que se modifican y reorganizan según un mecanismo de...
    902 Palabras 4 Páginas
  • Identidad
    centraremos en los principios básicos de las teorías de Piaget sobre el desarrollo cognitivo, la relación que nos propone Vygotsky entre desarrollo y aprendizaje, y en el proceso de aprendizaje y enseñanza según Ausubel y Bruner respectivamente. PALABRAS CLAVE Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bruner...
    3960 Palabras 16 Páginas