• Educación
    INTEGRACIÓN TEORÍAS “PIAGET, VIGOTSKY y AUSUBEL” Por: Andrea Ahumada Domenech Nuri Gambino Vilarrubias Docente: Luis Alemán Mayo – 2008 Santiago - Chile INTRODUCCIÓN En el presente trabajo hablaremos de tres grandes autores; Jean Piaget, Lev Vigotsky y David Ausubel...
    9177 Palabras 37 Páginas
  • evaluación psicopedagógica
     Trabajo de Investigación Evaluación Psicopedagógica de las NEE en matemáticas “Conceptos importantes para realizarla” María José Cortés Toro 9 de Octubre, 2013 Profesor Gonzalo Gutiérrez “La evaluación Psicopedagógica es el acto de valorar una...
    3861 Palabras 16 Páginas
  • evaluacion
    LA EVALUACIÓN Mito y desafío. Una perspectiva constructivista Jussara Hoffmann Editorial Mediação Porto Alegre, 1999 Título original: Avaliação Mito & desafio: Uma Perspectiva Construtivista Este material se utiliza con fines exclusivamente didácticos ÍNDICE Presentación .........
    4084 Palabras 17 Páginas
  • procesos cognitivos
    Tema “Implementación y evaluación de un modelo didáctico, basado en enfoques constructivistas, para la enseñanza de Estadística en el nivel superior”. Introducción La estadística es una rama de las matemáticas que ha cobrado auge con el desarrollo de la tecnología e incluso inconscientemente usada...
    2779 Palabras 12 Páginas
  • La evaluaciómito y desafío. una perspectiva constructivista
    LA EVALUACIÓN Mito y desafío. Una perspectiva constructivista Jussara Hoffmann Editorial Mediação Porto Alegre, 1999 Título original: Avaliação Mito & desafio: Uma Perspectiva Construtivista Este material se utiliza con fines exclusivamente didácticos ÍNDICE Presentación ............
    4068 Palabras 17 Páginas
  • La pedagogia constructivista
    son algunos aspectos que se tratarán en este trabajo. Ahora hablaremos acerca de la evaluación en el ámbito educativo, y no porque se trate de un tema nuevo en absoluto, sino porque administradores, educadores, padres, alumnos y toda la sociedad en su conjunto, son más conscientes que nunca de la...
    5413 Palabras 22 Páginas
  • Jean piaget y vygotky
    LA TEORÍA DE PIAGET SOBRE EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Una de las principales críticas contra las formulaciones teóricas de Guilford es que en ellas no se toma en cuenta el hecho de que la naturaleza de la inteligencia está sujeta a los cambios ocasionados por el desarrollo. Basándose en diez...
    4518 Palabras 19 Páginas
  • psicologia educativa
    Fines de la educación. La Naturaleza del aprendizaje o la relación profesor – alumno. Métodos de enseñanza Surge el llamado Empirismo, en el cual según Aristóteles, se adquiere el conocimiento através de la experiencia. Por el contrario también surge el Racionalismo en el cual se adquiere el conocimiento...
    1689 Palabras 7 Páginas
  • fisilogia
    El aprendizaje es un proceso por medio del cual la persona se apropia del conocimiento, en sus distintas dimensiones: conceptos, procedimientos, actitudes y valores. El aprendizaje es la habilidad mental por medio de la cual conocemos, adquirimos hábitos, desarrollamos habilidades, forjamos actitudes...
    5456 Palabras 22 Páginas
  • Encuadre Paradigma
    estudio, contenidos curriculares y grado escolar de los niños y jóvenes. OBJETIVOS: Conocer algunas corrientes educativas sobre el proceso de aprendizaje y los modelos educativos que de ellas se desprenden Aclarar y asumir la propia concepción del aprendizaje y de nuestro papel como maestros...
    11111 Palabras 45 Páginas
  • Educacion
    todos los campos, desde los hogares, la salud, las empresas y primordialmente en el ámbito educativo. En la actualidad la Educación Superior en México está afrontando el desafío de incorporar procesos educativos no presenciales soportados por la tecnología de la información y comunicación, puesto que...
    6190 Palabras 25 Páginas
  • Clinica
    Semiónovich Vigotsky (17 de noviembre de 1896- 11 de junio de 1934) David Paul Ausubel (25 de octubre de 1918 - 9 de julio de 2008) Jean William Fritz Piaget (9 de agosto de 1896 - 16 de septiembre de 1980) Jerome Seymour Bruner (1 de octubre de 1915-Actualidad) El problema u objeto que estudia: El constructivismo es...
    4134 Palabras 17 Páginas
  • Ensayo tribus urbanas
    Epistemología constructivista………………………………………………………………………….5 2.5 Características del maestro y estudiante constructivista…………………………………..…………...5 2.6 La evaluación constructivista…………………………………………………………...……………...6 3. CONCLUSIÓN……………………………………………………………………….………..………… 7 4. BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………...
    2719 Palabras 11 Páginas
  • toria psicogenetica
    la investigación y profundización del problema complejo de la formación intelectual, Piaget postula una nueva concepción de inteligencia, que influye directamente sobre las corrientes pedagógicas del momento. Según este "la inteligencia es la adaptación por excelencia, el equilibrio entre asimilación...
    2937 Palabras 12 Páginas
  • Los Docentes
    GRUPO 3 Historia de la evaluación (7 minutos) http://www.youtube.com/watch?v=QsLbNqDJWNg GRUPO 4 Evaluación de los aprendizajes (10 minutos) http://www.youtube.com/watch?v=QsLbNqDJWNg GRUPO 1 Conociendo a Vigosky Piaget, Ausubel y Novak (7 minutos) youtube.com/watch?v=-YpCocmWxPA GRUPO...
    4307 Palabras 18 Páginas
  • Jean Piaget
    las difíciles condiciones en que se realizan sus labores educativas, sin embargo demuestran elevada eficiencia profesional. A todos los maestros y maestras del Perú, que pese a las difíciles condiciones en que se realizan sus labores educativas, sin embargo demuestran elevada eficiencia profesional...
    3856 Palabras 16 Páginas
  • Trabajo de desarrollo
    alumnos). ¿Cómo aprenden los alumnos?. El modelo cognitivo trae consigo tres cambios importantes en la concepción del proceso de enseñanza-aprendizaje, según señalan Neinstein y Mayor (1986): a) En este modelo se describe el aprender como un proceso activo que ocurre dentro del alumno y que es influido por...
    7572 Palabras 31 Páginas
  • Teorías Y Prácticas De La Enseñanza Aprendizaje
    estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades en el razonamiento y en la adquisición de conceptos. Las teorías filosóficas se centran en alumno como ser humano, las teorías educativas en cómo hacer para que el alumno aprenda y por último las teorías psicológicas se enfocan en la parte...
    8600 Palabras 35 Páginas
  • Planes
    dentro de los 6 objetivos educativos, lo siguiente: ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral, así como transitar hacia un sistema educativo con oportunidades para todos...
    1061 Palabras 5 Páginas
  • Constructivismo
    presente trabajo, explicaremos una de las diferentes corrientes pedagógicas contemporáneas. Previamente daremos una definición general sobre estas. Según Martín Suárez, son movimientos y/o teorías que se caracterizan por tener una línea de pensamiento e investigación definida sobre la cual se realizan...
    2948 Palabras 12 Páginas