• Docente rural
    TEXTO DE BASE DE LA CONFERENCIA ¿ES POSIBLE TRABAJAR CON LAS DIFERENCIAS? Lic. Ruth Harf ¿Es posible trabajar con las diferencias? ·       Pregunta que acompaña: ¿Se “puede”, se “quiere”, o se “debe”? ¿Dónde ponemos la duda: en lo que se debe o no se debe, en lo que se pu
    10681 Palabras 43 Páginas
  • Influencia del nivel de capacitación docente
    UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POSTGRADO Influencia del nivel de capacitación docente en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior Pedagógico Público de Puno: caso de la Especialidad de Educación Primaria IX Semestre-2008
    25980 Palabras 104 Páginas
  • Guia practica docente
    Guía de Trabajo Práctica Docente y acción curricular LicenciaTura en educación PreescoLar y LicenciaTura en educación Primaria Para eL medio indíGena ____________________________ universidad PedaGóGica nacionaL méxico 2010 universidad PedaGóGica nacionaL _________________________
    5961 Palabras 24 Páginas
  • El docente como agente de cambio
    El Docente como agente de cambio Resumen del proyecto: Este proyecto tiene como objetivo replantear el rol del docente en una época de cambio, sin omitir cual es el rol del alumno en la actualidad y en los contextos globales en los que nos desempeñamos. Para nadie es desconocido, el hecho de
    2477 Palabras 10 Páginas
  • Formación del docente como investigador
    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR VICERECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO DOCTORADO EN EDUCACIÓN APORTES TEÓRICOS SOBRE LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL DOCENTE COMO INVESTIGADOR PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Autora: Maritza Puertas de Rodríguez Tutora: Dra. Hilda Lokpez de Georg
    84486 Palabras 338 Páginas
  • El maestro y su practica docente
    Guía del estudiante FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA PÚBLICA Y PROYECTOS EDUCATIVOS EN MÉXICO, 1857-1940 FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA PÚBLICA Y PROYECTOS EDUCATIVOS EN MÉXICO, 1857-1940 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MÉXICO 2002 UNIVERSIDAD PEDAGÓ
    6621 Palabras 27 Páginas
  • Principales teorías que abordan el papel del docente, del alumno y del aprendizaje
    Principales teorías que abordan el papel del docente, del alumno y del aprendizaje 2.1.1. 2 Teoría cognitiva De acuerdo con (Ferreiro, 1999, mencionado en Sarabia, 2003) el cognitivismo es el desarrollo de la potencialidad cognitiva del sujeto para que éste se convierta en un aprendiz estr
    4728 Palabras 19 Páginas
  • El maestro y su practica docente
    EL SABER DELOS MAESTROS Trata sobre la relación entre los maestros, los investigadores y el currículo; se refiere a loas saberes de los maestros, su conceptualización, caracteristicas y clasificación. Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que l clase sea el lugar adecuado e
    1876 Palabras 8 Páginas
  • Conceptualización básica en educación
    CONCEPTUALIZACIÓN BASICA EN EDUCACIÓN CAPACIDAD HUMANA Decisiones Libertad Leyes y Normas Heteronomía Elaboración dialéctica AUTONOMÍA Dependencia Contexto Anarquía Se forma
    1703 Palabras 7 Páginas
  • Medición de desempeño docente
    Índice. ❖ Presentación de los MDD…………………………………………………………… 2 ❖ Factores Contextuales.............................................................................................. 3 ❖ Anexo 1…………………
    21858 Palabras 88 Páginas
  • Profesion docente y ética
    Profesión Docente y Ética Realizar una conceptualización sobre la profesión docente implica necesariamente hacer referencia a lo que Orlando Pulido define como “… el arte de enseñar”. Para ello, lo contextualiza en la historia, donde la idea de enseñar, es heredada del dominio de la ig
    649 Palabras 3 Páginas
  • Sistematización de práctica pedagógica en lengua castellana y literatura u distrital 2009
    SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA NATALY ROCIO CASTRO OTERO ALEXANDER PESCADOR NIÑO UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION PROYECTO CURRICULAR DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES Y LENGUA CASTELL
    39652 Palabras 159 Páginas
  • El desarrollo docente en los escenarios del currículo y la organización
    EL DESARROLLO DOCENTE EN LOS ESCENARIOS DEL CURRÍCULO Y LA ORGANIZACIÓN 1. Planteamiento curricular de la enseñanza Al abordar la tarea de la enseñanza se debe ampliar una perspectiva de análisis de la práctica docente, esto consiste en extender los aspectos culturales, sociales e ideoló
    818 Palabras 4 Páginas
  • Tradicion docente
    Tradicion Docente en la Educacion Preescolar Nancy B. Villanueva Villanueva Unidad de Ciencias Sociales Centro de Investigaciones Regionales Universidad Autónoma de Yucatán "Prepared for delivery at the 1995 meeting of the Latin American Studies Association, The Sheraton Washington, Septe
    7978 Palabras 32 Páginas
  • Sentidos expresados sobre la línea de formación práctica por los titulados de pedagogía en educación física en el año 2009 de la universidad católica del maule
    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHILE ESCUELA DE EDUCACIÓN PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA SENTIDOS EXPRESADOS SOBRE LA LÍNEA DE FORMACIÓN PRÁCTICA POR LOS TITULADOS DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA EN EL AÑO 2009 DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL MAULE AUTORES WLADIMIR HORACIO CON
    31742 Palabras 127 Páginas
  • Planificacon docente
    PLANIFICACIÓN PARA LA PRÁCTICA DOCENTE Graciela Fernández Troiano Introducción No es imposible encontrar prácticas docentes en Educación Artística que se lleven a cabo sin planificación. Se entiende por planificación a la escritura de ideas, a partir de ciertos componentes, que perm
    2002 Palabras 9 Páginas
  • La sabiduría docente, critica, rescate e innovación
    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LA SABIDURÍA DOCENTE, CRITICA, RESCATE E INNOVACIÓN MEDIANTE LA REFLEXIÓN Y SISTEMATIZACIÓN EN LA ACCIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. TRABAJO PRESENTADO PARA ACREDITAR LA PRIMERA UNIDAD. EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE. A 22 DE OCTUBRE DE 2011. CONT
    2697 Palabras 11 Páginas
  • Apoyo docente
    ESCUELA NORMAL PABLO LIVAS Programa de Fortalecimiento de la Escuela Normal (ProFEN) PROYECTO DE VINCULACIÓN CON CUERPOS ACADÉMICOS MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS Sabinas, Hgo., N. L. septiembre de 2009 TABLA DE CONTENIDO CAPÍTULO I ORIENTACIONES BÁSICAS……â€
    16235 Palabras 65 Páginas
  • Formacion docente
    INTRODUCCION Las lecturas que comprenden las unidades “El saber del profesor y su relación con la innovación de la práctica docente” y “Algunas técnicas para registrar la información sobre la realidad docente”, tienen como propósito comprender, rescatar y revalorar los conocimientos
    3699 Palabras 15 Páginas
  • >Tema: nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño.
    >TEMA: NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO. LECTURA: ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DEL CRECIMIENTO. El crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy organizado, la estructura del organismo adulto está contenida en el texto en clave, altamente condensado, que p
    1420 Palabras 6 Páginas