Conclusion Del Constructivismo ensayos y trabajos de investigación

  • Constructivismo

    INTRODUCCION En el siguiente escrito, abordaré el concepto de constructivismo que es un paradigma de la educación en el cual se emplean diversos métodos, técnicas o estrategias para construir en el alumno un aprendizaje todo gracias a la ayuda del maestro por citar un ejemplo, es cuando el maestro le da una lista de palabras con las cuales tiene el alumno que construir su concepto y solo el maestro le guiará para que el mismo pueda crearlo. Una persona va modificando sus aprendizajes de acuerdo...

    732  Palabras | 3  Páginas

  • Constructivismo

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Misión Sucre PNFE Aldea Maestro “Simón Rodríguez” Constructivismo Realizado por: Astudillo Odalys De la Cruz María José Vicent INTRODUCCION El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión más completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros...

    1604  Palabras | 7  Páginas

  • Constructivismo

    EL CONSTRUCTIVISMO INTRODUCCION El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión más completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos. Teniendo claro que todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza a través de un proceso...

    1652  Palabras | 7  Páginas

  • Que es el constructivismo

    INTRODUCCIÓN En este ensayo vemos lo que es el constructivismo y desde el punto de vista personal como fue que lo interprete y lo que quiere el constructivismo hacer en cada uno de nosotros, y que el constructivista tiene que darse cuenta y saber utilizar cada uno de los esquemas que existen y adaptarse a cada uno de ellos. El constructivismo para la pedagogía es una corriente que afirma el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que es desarrollar de manera interna...

    684  Palabras | 3  Páginas

  • El constructivismo

    El constructivismo El constructivismo en una teoría específica de aprendizaje en la cual los estudiantes aprenden en base a la experimentación y especulación acerca de sus propias experiencias. John Dewey, Jean Piaget, Jerome Bruner y Lev Vygotsky, teóricos educacionales y sociales, basaron su trabajo para este modelo de aprendizaje a través de sus trabajos colectivos en el crecimiento y desarrollo humano. Un salón de clases constructivista se enfoca en actividades y lecciones guiadas por el estudiante...

    683  Palabras | 3  Páginas

  • constructivismo

    UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE ARQUITECTURA ESCUELA PROFESINAL DE ARQUITECTURA “TEORÍA CONSTRUCTIVISTA O CONSTRUCTIVISNO” Trabajo presentado para el curso de Metodología del trabajo individual Dirigido por Lic. Robert Salazar Quiso Oyola Bravo Elizabeth Sofía 2013 Antecedentes del Constructivismo: Si bien es una teoría que nos habla del conocimiento humano, esta teoría tiene origenes filosofícos pero...

    1221  Palabras | 5  Páginas

  • constructivismo

    Constructivismo Antecedentes artistico El constructivismo fue un movimiento artístico y arquitectónico que surgió en Rusia en 1914. El término construction art ("arte para construcción") fue utilizado por primera vez de manera despectiva por Kasimir Malévich para describir el trabajo de Aleksandr Ródchenko en 1917. La obra canónica del constructivismo fue la propuesta de Vladímir Tatlin para el Monumento a la Tercera Internacional (1919) que combinaba una estética de máquina con componentes dinámicos...

    532  Palabras | 3  Páginas

  • Constructivismo

    ¿Qué es la pedagogía constructivista? El Constructivismo explica la forma en como los seres humanos adquirimos el conocimiento. Esta teoría nos expone que el conocimiento no se descubre, se construye. La persona construye su conocimiento a partir de su propia forma de ser, pensar e interpretar las cosas o la información, se busca que la persona participe activamente en su proceso de aprendizaje. Mario Carretero (1997, p. 21) argumenta lo siguiente: "Básicamente puede decirse que es la idea que...

    804  Palabras | 4  Páginas

  • Constructivismo

    Indice alfab´tico e Conclusiones, 3 Desarrollo, 2 Glosario de T´rminos, 3 e Introducci´n, 2 o Referencias, 4 Resumen, 2 1 1. Resumen Constructivismo y Positivismo son posturas epistemol´gicas, es decir teor´ del conocimiento, que o ıas prentenden ser excluyentes. El positivismo se centra en el conocimiento cient´ ıfico y es s´lo ´ste el que o e considera v´lido, obtenido por un m´todo previamente impuesto y universalizado. a e El constructivismo , por otro lado, “arma”...

    1706  Palabras | 7  Páginas

  • Constructivismo

    El Constructivismo Pedagógico Antonio Ramírez Toledo Lic. en Pedagogía. Universidad Veracruzana Catedrático del Colegio de Altos Estudios de Acayucan, Ver. toledano30@hotmail.com INTRODUCCIÓN Hoy en día, en algunos niveles de la educación de nuestro sistema educativo está de moda hablar del "constructivismo pedagógico", lo cual hace necesario aclarar el contexto de origen, teorización y aplicación del mismo en el ámbito educativo. Es ampliamente reconocido que la aplicación de las diferentes...

    1700  Palabras | 7  Páginas

  • Constructivismo

    Constructivismo Asignatura: Cultura & Diseño Integrantes: Nicolle Figueroa, Anita Verdugo, Lisette Salgado, Alexis González Fecha: 25-03-2015. Introducción En la siguiente presentación, hablaremos acerca del constructivismo, movimiento de origen ruso iniciado en los primeros años del siglo XX, movimiento que tuvo gran importancia en el posterior desarrollo del diseño gráfico. Características del constructivismo - Abolición del arte por el arte. - De utilidad para la sociedad, debe satisfacer...

    520  Palabras | 3  Páginas

  • Constructivismo

    constructivismo En el transcurso del tiempo, conocemos de la historia su eficaz manera de explicar un mundo de teorías basadas en las experiencias personales de cada individuo, y sirviendo así de base rudimentaria que ayuda al ser a entrar en esa capacidad de inferir y analizar conocimientos subyacentes que se encuentra dentro de ese hemisferio. El hombre en su afán de despertar su sentido cognitivo en la ciencia normal, se encuentra en el proceso de reconocer que, para que se cree un concepto...

    941  Palabras | 4  Páginas

  • Constructivismo

    Constructivismo: Como ya hemos hablado en cada clase, el constructivismo es una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno. Es una construcción propia que se va produción día con día, son los conocimientos previos que adquirimos de nuestras vivencias y nuestro entorno social. Cuando hablamos del constructivismo sabemos que va de la mano con algunos pensadores...

    1214  Palabras | 5  Páginas

  • constructivismo

    EL CONSTRUCTIVISMO ANA MILET MEJIA ANGIE PERTUZ CARLOS ESTARITA JOSE ARENAS CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS 1º SEMESTRE PSICOLOGÍA BARRANQUILLA 01 MARZO DE 2013 INTRODUCCION En el presente trabajo se desarrollaran varios puntos acerca de constructivismo; como ya sabemos el constructivismo se enfoca en la construcción del conocimiento, según lo investigado el conocimiento se construye basándose en las experiencias propias, nuestro punto...

    981  Palabras | 4  Páginas

  • Constructivismo

    EL CONSTRUCTIVISMO Introducción Lo que se pretende dar es una idea general filosóficamente hablando de lo que el constructivismo nos quiere dar a entender y de cómo se relaciona con la filosofía. Lo que cabe resaltar en el constructivismo es como bien lo dice la construcción de ideas por medio de métodos. Los constructivistas como Piaget, Vygotsky, Ausubel y Chomsky quienes fueron personajes destacados de esta escuela nos hablan de cada rama o teoría de la cual el constructivismo está conformado...

    1412  Palabras | 6  Páginas

  • CONSTRUCTIVISMO

    CONSTRUCTIVISMO INTRODUCCION La idea general del constructivismo es que el conocimiento y el aprendizaje son, en buena medida, el resultado de una dinámica en la que las aportaciones del sujeto al acto de conocer y aprender juegan un papel decisivo, el conocimiento y el aprendizaje no son pues nunca el resultado de una lectura directa de la experiencia, sino mas bien el fruto de la actividad mental constructiva mediante la cual, y a través de la cual, las personas leemos e interpretamos la experiencia...

    843  Palabras | 4  Páginas

  • Constructivismo

    TANGAMANGA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA TENDENCIAS PEDAGOGICAS “CONSTRUCTIVISMO” VICTORIA ORTIZ MARQUEZ 02/12/2009 CONSTRUCTIVISMO QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO? Es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, realice una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de todos los factores. En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una...

    577  Palabras | 3  Páginas

  • constructivismo

     MAESTRIA EN EDUCACION PRESENTA: DPL Constructivismo. Coatzacoalcos, Veracruz Enero 2015 El constructivismo 1.- El origen. Surge de la escuela activa. Movimiento que durante la primera mitad del siglo XX asume la confección reformista y una actitud transformadora de los procesos escolares. 2.- ¿Qué es el constructivismo? El constructivismo es una teoría del aprendizaje que sostiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos sociales y afectivos del comportamiento...

    1046  Palabras | 5  Páginas

  • Constructivismo

    Constructivismo El constructivismo es una teoría que equipara al aprendizaje con la creación de Significados a partir de experiencias. Aún cuando el constructivismo se considera una rama del cognitivismo (ambas teorías conciben el aprendizaje como una actividad mental), se diferencia de las teorías cognitivas tradicionales en varias formas. La mayoría de los psicólogos cognitivos consideran que la mente es una herramienta de referencia para el mundo real; los constructivistas creen que la mente...

    1088  Palabras | 5  Páginas

  • Constructivismo

    CONSTRUCTIVISMO Y EDUCACION 1. Introduccion 2. ¿ Que es el constructivismo ? 3. Concepción social del contructivismo 4. Concepción psicológica del constructivismo 5. Concepción filosofica del constructivismo 6. Caracteristicas de un profesor constructivista 7. Conclusiones INTRODUCCION El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión mas completa...

    1672  Palabras | 7  Páginas

  • Constructivismo

    Constructivismo y su vinculación con la enseñanza por competencias Introducción Paradigma constructivista y su aplicación al campo educativo El constructivismo es en primer lugar una epistemología, es decir, una teoría que intenta explicar cuál es la naturaleza del conocimiento humano. El constructivismo asume que nada viene de nada. Es decir que conocimiento previo da nacimiento a conocimiento nuevo. El paradigma constructivista, además de ser uno de los más influyentes en la psicología...

    640  Palabras | 3  Páginas

  • Constructivismo

    Introducción En este trabajo hablaremos sobre los distintos puntos de vista sobre el constructivismo en David Ausubel y Lev Vygotsky se plantearan temas interesantes como la zona de desarrollo y sobre la teoría de aprendizaje y los organizadores anticipados que plantea David Ausubel. ¿Qué es el constructivismo? El constructivismo sostiene que el aprendizaje es esencialmente activo. Una persona que aprende algo nuevo, lo incorpora a sus experiencias previas y a sus...

    1082  Palabras | 5  Páginas

  • Constructivismo

    Constructivismo: El Constructivismo es una teoría psicológica y epistemológica que concibe el proceso de enseñanza /aprendizaje como la construcción por parte del niño de su propio saber, en el que se hace necesario la reconstrucción de los esquemas mentales de la persona partiendo de las ideas previas de los mismos y no como la mera transmisión de conocimiento. Por tanto asume que el niño o la persona que aprende no es un bote vacío al que llenar de conocimiento, como agente pasivo sino que es...

    1281  Palabras | 6  Páginas

  • Constructivismo

    monografías.com Constructivismo Enviado por cas2001 Anuncios Google Taller Color Animal Reserva tu curso al mejor precio. Fotografía, dibujo, pintura y más www.ATRAPALO.cl/taller_color_animal Psicologos - Psiquiatras Centro especializado. 25 años experiencia. Bonos- Isapre, Provi www.psicologosypsiquiatras.cl Magister Cs del Deporte Para Profesores de Educ. Física, Psicologos, Enfermeros etc. Ingresa postgradoskine.uft.cl Introduccion ¿ Que es el constructivismo ? Concepción social...

    1717  Palabras | 7  Páginas

  • Constructivismo

    Las teorías constructivistas tratan de explicar la forma en que aprendemos, exponiendo que los individuos al interactuar con la sociedad o cultura construyen su propio conocimiento, en este proceso tienen que ver; saberes previos y conocimiento nuevo, una relación entre estos para después reproducirlo, estas concepción se alimenta de personalidades de la talla de Piaget, Ausubel, Vigotski entre otros, que con su análisis nos dan una perspectiva diferente y más amplia puesto que en ocasiones concuerdan...

    1097  Palabras | 5  Páginas

  • Constructivismo

    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 CONSTRUCTIVISMO. DEFINICION. . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 TIPOS DE CONSTRUCTIVISMO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Constructivismo endógeno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Constructivismo exógeno. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Constructivismo dialéctico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Constructivismo radical. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....

    1618  Palabras | 7  Páginas

  • Constructivismo

    Constructivismo Si tenemos claro que todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza a través de un proceso mental que tiene como fin la adquisición de un conocimiento nuevo, podemos entender que los conocimientos previos que el alumno o alumna tengan, serán claves para la construcción de este nuevo conocimiento. Esta construcción que se realiza todos los días y en casi todos los momentos de la vida, depende sobre todo de dos aspectos: 1.- De la representación inicial que se...

    1078  Palabras | 5  Páginas

  • Constructivismo

    Educación Pedagogía en Educación Diferencial “Constructivismo” Nombres: • Stephanie Moreno Miranda • Catherine Muñoz Maldonado • Vania Verdugo Olave Curso: 2do Semestre de Educación Diferencial PV Ramo: Desarrollo Psicológico Profesor: Andrés Marió. Antes de comenzar es necesario aclarar que se dará a conocer el constructivismo desde diversas perspectivas, como lo son: la concepción filosófica, la concepción...

    1747  Palabras | 7  Páginas

  • CONSTRUCTIVISMO

    VYGOTSKY Lev Semionovich Vygotsky (1896-1934) es considerado el precursor del constructivismo social. A partir de él, se han desarrollado diversas concepciones sociales sobre el aprendizaje. Algunas de ellas amplían o modifican algunos de sus postulados, pero la esencia del enfoque constructivista social permanece. Lo fundamental del enfoque de Vygotsky consiste en considerar al individuo como el resultado del proceso histórico y social donde el lenguaje desempeña un papel esencial. Para Vygotsky...

    1448  Palabras | 6  Páginas

  • Constructivismo

    CONSTRUCTIVISMO El constructivismo es una corriente de la didáctica que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo...

    1715  Palabras | 7  Páginas

  • Constructivismo

    CONSTRUCTIVISMO. El constructivismo es una posición compartida por diferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa. Entre ellas se encuentran las teorías de Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bruner y la psicología cognitiva. El constructivismo plantea que "cada alumno estructura su conocimiento del mundo a través de un patrón único, conectando cada nuevo hecho, experiencia o entendimiento en una estructura que crece de manera subjetiva y que lleva al aprendiz a establecer relaciones...

    1608  Palabras | 7  Páginas

  • Constructivismo

    006939915370000 35172654139565Ensayo Constructivismo Diana Paola Martínez González. 3600028000Ensayo Constructivismo Diana Paola Martínez González. Constructivismo Al paso de los años en la psicología han surgido diferentes enfoques, cada uno con su perspectiva de las situaciones de la vida diaria, educación, aprendizaje, etc. Pasando corrientes como el psicoanálisis, conductismo, humanismo, Gestalt, cognitivismo; llegamos por fin al constructivismo, el cual es un enfoque que se basa mucho...

    732  Palabras | 3  Páginas

  • El Constructivismo

    ENSAYO Existe el constructivismo?... (Porque no soy constructivista, Autor: Clifton Chadwick) El siguiente ensayo es una crítica al constructivismo en base al artículo de Clifton Chadwick , quien comienza por argumentar que incluso personajes constructivistas no tienen una definición exacta de lo que viene a ser el constructivismo, sin embargo menciona una tesis en la que se presentan dos constructivismos que vienen siendo el social que involucra ideologías, política, religión, economía, valores...

    690  Palabras | 3  Páginas

  • constructivismo

    IDEA DE CONSTRUCTIVISMO El constructivismo expresa una problemática antigua con raíces en la filosofía. Concibe al sujeto que conoce y al objeto conocido como entidades independientes. El constructivismo asume que la realidad es en importante medida una construcción humana. El conocimiento es una construcción del ser humano, a partir de la interacción sujeto objeto. El conocimiento no es más que una propuesta que responde a una forma de situarse frente a la experiencia. Por ello no se habla...

    688  Palabras | 3  Páginas

  • El constructivismo

    ¿QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO? Básicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores. En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad...

    1011  Palabras | 5  Páginas

  • constructivismo

    alumnos. El alumno debe aprender parala vida y no para aprobar asignaturas ni obtener buenas notas; un aprendizaje real es aquelque perdura en el tiempo.El constructivismo forma distintas concepciones de realidad en los alumnos, unconocimiento no es igual para ningún niño y la forma de enfrentarse ante conflictos y lavida tampoco lo es. El constructivismo en su totalidad es subjetivo varía de alumno aalumno no haciendo posible un conocimiento verdadero y absoluto en el aula declases, limitando al profesor para enseñar y evaluar equitativamente...

    1265  Palabras | 6  Páginas

  • Constructivismo

    Teoría de Sistemas Constructivismo Y Positivismo CARLOS DIAZ V 2973081-4 07/09/2010 INDICE Índice……………………………………………………………………………………………. pág. 1 Introducción…………………………………………………………………………………...

    1030  Palabras | 5  Páginas

  • constructivismo

     INTRODUCCIÓN: La pedagogía constructivista es la idea principal de esta segunda unidad, por medio de un trabajo expositivo y analítico César Coll explica y desarrolla los elementos de la pedagogía constructivista, nos habla detalladamente sobre esta pedagogía, sus ventajas, sus riesgos y como el alumno interviene en este proceso, otro punto importante a lo, largo de esta unidad es la psicología, explica sus principales aportaciones, lo que puede brindar y lo que los profesores esperan de ella...

    1233  Palabras | 5  Páginas

  • Constructivismo

    CONSTRUCTIVISTA DE RICARDO LOPEZ PEREZ INTRODUCCIÓN Se dice que los orígenes del constructivismo los podemos encontrar desde Jenófanes, quien nació alrededor del 570 de la era antigua y quien formuló una teoría del conocimiento de tono constructivista. Se entiende que no existe una verdad absoluta ni objetiva, ya que depende de la apreciación de cada sujeto de acuerdo a su experiencia y lo importante en este punto para la convivencia social es que se requiere de diálogo y no de imposiciones...

    1283  Palabras | 6  Páginas

  • Constructivismo

    ENSAYO: CONSTRUCTIVISMO El constructivismo se basa en la adquisición de nuevos conocimientos mediante el rechazo de sus viejos conocimientos, tiene como objetivo llegar a verdades subjetivas; esto se refiere a que el sujeto que va a adquirir un nuevo conocimiento tiene que tener claro que todo lo que él produce está propenso a cambiar, además tiene que estar preparado para las críticas tanto positivas como negativas. La enseñanza se basa en el proceso de construcción del conocimiento, la metodología...

    614  Palabras | 3  Páginas

  • Constructivismo

    [pic]Constructivismo El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión más completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos. INTRODUCCION El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables...

    1705  Palabras | 7  Páginas

  • Constructivismo

    EL CONSTRUCTIVISMO El constructivismo es una corriente posmoderna, personalizada en Bateson, Gargen, Watzlawick, Maturana, White y otros. Una de sus presupuestos básicos es que cuando sabemos y creemos es fruto del lenguaje con que comprendemos y transmitimos nuestras percepciones y que, sobre una misma realidad, pueden darse diferentes puntos de vista , todos ellos igualmente validos. Al hablar, vamos creando la realidad junto con nuestros interlocutores.asi es como , sobre la base de nuestra...

    974  Palabras | 4  Páginas

  • Constructivismo

    UNIDAD 12 A. El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión mas completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos. INTRODUCCION El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde...

    1702  Palabras | 7  Páginas

  • Constructivismo

    INTRODUCCION El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión más completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos. Teniendo claro que todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza a través de un proceso mental que finaliza con...

    873  Palabras | 4  Páginas

  • CONSTRUCTIVISMO

    INTRODUCCION El trabajo que se presenta tiene la finalidad de dar a conocer al lector una teoría de gran importancia e influencia en la educación como es el constructivismo considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión más completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos. Teniendo claro que todo aprendizaje...

    1387  Palabras | 6  Páginas

  • Constructivismo

    Universidad Tecnológica de México Teorías y Modelos del Aprendizaje Constructivismo 11 de Septiembre 2010 Itzel Yadira García Ortuño Lic. Ciencias de la Comunicación 1er Semestre [pic] - 1 - Índice |Introducción |…3 Pág. | |Objetivo |…5 Pág. | |Desarrollo...

    1748  Palabras | 7  Páginas

  • Constructivismo

    Constructivismo (pedagogía) En pedagogía se denomina constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo obtiene información e interactúa con su entorno. El aprendizaje según el constructivismo El constructivismo ve el aprendizaje como un proceso en el cual el estudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados. En...

    639  Palabras | 3  Páginas

  • Constructivismo

    . . . . . . . . . . . . . . . . 1 CONSTRUCTIVISMO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 LA EDUCACIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 EL MAESTRO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 ALUMNO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 CONCLUSIONES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...

    1465  Palabras | 6  Páginas

  • Constructivismo

    PELIGROS DEL CONSTRUCTIVISMO FELIX BUSTOS COBOS El autor sostiene que el mayor peligro que tiene hoy el sector educativo del país, es tomar a la ligera la propuesta de los llamados constructivistas, y causar un gran daño al llamar como tal cualquier cosa que suene a elaboración propia y precisa ciertos peligros existentes en cada uno de los tres niveles del constructivismo (epistemológico, psicológico y didáctico). NIVEL EPISTEMOLÓGICO Tiene sus raíces en la reflexión kantiana sobre la imposibilidad...

    1272  Palabras | 6  Páginas

  • Constructivismo

    CONSTRUCTIVISMO -Fue introducido a las relaciones internacionales por Nicholas Onuf (1989) -Estados: principales unidades para la teoría política internacional, -Las estructuras clave del sistema internacional son intersubjetivas - las unidades y los intereses de los Estados son construidos fundamentalmente por las estructuras sociales. Ontología colectivista y epistemología objetivista -Niega que el individuo (el Edo.) sea la unidad de análisis adecuada para la teoría social y niega también...

    686  Palabras | 3  Páginas

  • Constructivista

    LOS BENEFICIOS A FAVOR Y CONTRA EL MÉTODO CONSTRUCTIVISTA EN LOS ALUMNOS EN MÉXICO En el siguiente párrafo les daré una muestra sobre los beneficios a favor y en contra del método constructivista en los alumnos en México. Hay varios mitos sobre este método, algunos dicen que esta provocando a que los mexicanos salgan de la escuela con cero sabiduría, otros dicen que gracias al constructivismo los alumnos mexicanos aprendemos a ser independientes. A continuación algunos puntos al respecto. Empezamos...

    1051  Palabras | 5  Páginas

  • El constructivismo

    El Constructivismo Día con día las personas van adquiriendo conocimientos que pueden ser de diferentes índoles de los cuales cada individuo sabe como aprovechar lo aprendido y aplicarlo en su vida diaria. Todo lo que se aprende diariamente no se pasa desapercibido con el tiempo sino que estos conocimientos adquiridos van formando a cada persona que es lo que se conoce como constructivismo. Como lo dice Mario Carretero el constructivismo es la idea que mantiene al individuo tanto en aspectos...

    1048  Palabras | 5  Páginas

  • Constructivismo

    CONSTRUCTIVISMO 1. Introducción. Analizando las posturas sostenidas por los investigadores, especialistas y pedagogos de diversos países, parecen existir pocas dudas en el punto de que el alumno constituye un agente activo dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje y la literatura pedagógica que aborda las teorías educativas modernas tiene múltiples estudios que confirman la eficacia de las estrategias que en la práctica docente lo facilitan. El propósito de este artículo es presentar una panorámica...

    1500  Palabras | 6  Páginas

  • Constructivismo

    INTRODUCCION El realizar un análisis de lo que es el constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión más completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos. Teniendo claro que todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza a través de un proceso mental que finaliza...

    1372  Palabras | 6  Páginas

  • Constructivismo

     En la psicología hay muchos teóricos y escuelas que ellos crearon, por tal modo en la clase se han estado estudiando varias. Le hablare un poco sobre el Constructivismo, que es, como se creó y quienes son las que la fundaron. El Constructivismo tiene diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, lo cual nos permitirá tener una visión más completa, además nos dará unos beneficios para lograr en nuestros estudiantes una educación de calidad...

    776  Palabras | 4  Páginas

  • El Constructivismo

    El CONSTRUCTIVISMO En el último siglo se han propuesto muchas teorías de aprendizaje. Hasta hace poco, la psicología conductista ha influencia la educación a tal grado que ha dictado la forma en que se redactan los libros de texto y la forma en que los maestros planean e implementan sus clases. La teoría constructivista no es nueva. Ha tenido varios exponentes tales como: * Jean Piaget - Los niños construyen activamente su mundo al interactuar con él y pone énfasis en el rol de la acción en...

    1408  Palabras | 6  Páginas

  • El Constructivismo

    El constructivismo educativo Introducción El constructivismo es una de las tendencias metodológicas que mayor atención viene teniendo en la universidades y centros de educación superior, recordemos a Seymor Papert(Cambrige),quien propuso el modelo de aprendizaje a partir de la construcción de los objetos, particularmente el suscrito se acoge plenamente a esta tendencia, ya que proporciona protagonismo al alumno, quien se involucra a través de la casuística en el tema planteado y de esta manera...

    1405  Palabras | 6  Páginas

  • Constructivismo

    EL CONSTRUCTIVISMO EN EL AULA Cuando hablamos de constructivismo nos referimos a la construcción del conocimiento por parte de los estudiantes, tomando en cuenta sus necesidades y el contexto en el cual se desarrollan. ¿Pero hasta qué punto esto es una realidad en nuestras escuelas, realmente lo que hacemos es lo que necesitan o sólo enseñamos contenidos bajo la excusa de un constructivismo equivocado? Actualmente se dice que el constructivismo es la manera más adecuada para enseñar ya que este...

    916  Palabras | 4  Páginas

  • El Constructivismo

    la corriente constructivista. Posteriormente se hace mención a algunos aspectos de la misma buscando conocer y plasmar el fundamento y bases de dicho enfoque y a su vez cómo este influye en la importancia o papel que se le otorga al alumno en su propio proceso de aprendizaje, el papel que desempeñan los contenidos curriculares, la labor del docente, así como lo que se espera de trabajo que se desarrolla en el aula entre estos tres importantes actores; Finalizando con las conclusiones personales del...

    1321  Palabras | 6  Páginas

  • Constructivismo

     Nombre: Allan Eduardo Niño Zamorano Matrícula: 13844 Nombre del curso: Constructivismo en el aula Nombre del profesor: Yahaira Alicia Gonzalez Chapa Módulo: I: Constructivismo: Concepto, características  y su aplicación en el aula. Actividad: 2. Introducción al constructivismo Fecha: 13 de junio de 2012 Bibliografía: "Constructivist". A Dictionary of Education. Ed. Susan Wallace. Oxford University Press, 2009. Oxford Reference Online. Oxford University Press.  ITESM Campus Monterrey...

    1557  Palabras | 7  Páginas