• “Diversas perspectivas sobre contextos y prácticas
    Graue, Elizabeth (2001), “Diversas perspectivas sobre contextos y prácticas en el jardín de niños”, en SEP, Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagogía y la Educación I. Programa y materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura en Educación Preescolar. 5º semestre, México, pp. 123-166...
    750 Palabras 3 Páginas
  • Diversas perspectivas
    |Artículo: DIVERSAS PERSPECTIVAS SOBRE CONTEXTOS Y PRACTICAS EN EL JARDIN DE NIÑOS. ELIZABETH GRAUE. | |Fuente de informaciòn . | |Graue, Elizabeth...
    904 Palabras 4 Páginas
  • Bibliografia Seminario De Temas Selectos De La Historia y La Pedagogia
    Te m a I. Infancia y concepción del niño en la Francia del antiguo Régimen Bibliografía y otros materiales básicos *Cunningham, Hugh (1996), [“La historia de la niñez”] “The history of childhood”, en C. Philip Hwang, Michael E. Lamb e Irving E. Sigel (eds.), Images of Childhood, Mahwah, Nueva Jersey...
    854 Palabras 4 Páginas
  • Ensayo
    que cada uno de acuerdo a la época de aplicación y a los avances que han surgido y que de alguna manera han aportado referentes sobre las formas de enseñanza hacia los niños preescolares, para finalizar con algunas sugerencias que de manera personal y de acuerdo a los conocimientos y reflexiones realizadas...
    2473 Palabras 10 Páginas
  • Productos
    las concepciones”, “El diario como instrumento para transformar la práctica” y “Recordemos algunas cosas”, en El diario del profesor. Un recurso para la investigación en el aula. Sevilla, Díada (Investigación y enseñanza. Serie Práctica, 6), pp. 21-71. * Actividad didáctica. El diario como instrumento...
    1021 Palabras 5 Páginas
  • La Educacion Preescolar En Mexico. Comparaciones Con El Modelo Montessori Y El Modelo Estadounidense.
    sistemática para la libertad, donde se estimule la vida natural del niño. Para ella los pequeños son considerados seres competentes, que pueden tomar decisiones importantes, además tienen que estar siempre motivados para que adquieran el dominio sobre su entorno y lo que hay en el, para que aprendan con gusto...
    1107 Palabras 5 Páginas
  • Perspectivas del contexto
    DIVERSAS PERSPECTIVAS SOBRE CONTEXTOS Y PRÁCTICAS EN EL JARDÍN DE NIÑOS AUTOR: ELIZABETH GRAUE * La transición al jardín de niños tiene importancia educativa. Es un paso de un ambiente familiar a uno específico para la educación, esa transición también tiene importancia simbólica ya que representa...
    579 Palabras 3 Páginas
  • el amor
    Diversas perspectivas sobre contextos y prácticas en el jardín de niños Elizabeth Graue La transición que sufren los niños de casa al ingreso a la escuela tiene una importancia en esta última, ya que es un paso de un ambiente controlado por la familia a un entorno diseñado específicamente para la...
    417 Palabras 2 Páginas
  • Ensayo
    23/10/09 “Diversas perspectivas sobre contextos y practicas en el jardín de niños" Elizabeth Graue ¿A quien podemos enseñar? Determina la transición exitosa que constituye el fundamento del currículo y establece las normas para los niños, los maestros...
    1109 Palabras 5 Páginas
  • Analisis de lecturas de 7 semestre
    DE DOCENTES ESCUELA NORMAL “PROFR. DARÍO RODRÍGUEZ CRUZ” CLAVE: 21DNE0004D. SEMINARIO DE ANÁLISIS DEL TRABAJO DOCENTE I “CONCLUSIONES DE LA AGENDA DE ACTIVIDADES DEL PRIMER PERIODO DE ANÁLISIS DEL TRABAJO DOCENTE” ALUMNA: YESENIA JAZMÍN MURILLO MURILLO. ASESORA: ...
    3017 Palabras 13 Páginas
  • Registros y evaluaciones de audrey curtis
    alumnos y el contexto, permitiendo generar un diagnostico real de las demandas en los alumnos y con ello elaborar un plan de acción acorde a las necesidades educativas. El desafío para nosotras como futuras educadoras, será propiciar espacios y ambientes de aprendizajes para que los niños conozcan y se...
    953 Palabras 4 Páginas
  • Seminario de temas selectos
    análisis Tema I. Infancia y concepción del niño en la Francia del antiguo régimen Tema II. La influencia de las ideas. Juan Jacobo Rousseau Tema III. Friedrich Froebel y el nacimiento del jardín de niños Tema IV. El nacimiento de los sistemas públicos de jardines de niños. El caso de los Estados Unidos de América...
    13447 Palabras 54 Páginas
  • Reactivos De Asesoria
    “Las estructuración cultural del desarrollo del niño” de Charles M. Super y Sara Harkness ¿Cuál es la función que comparten los tres subsistemas en el nicho del desarrollo? a) las situaciones y espacios físicos y sociales en los cuales vive el niño b) mediar entre las experiencias de desarrollo ...
    339 Palabras 2 Páginas
  • Separadores
    desarrollo de niños de cinco años, incluido su estilo de aprender”, Dorothy Cohen. “Los niños”, Joan Dean. “Registros y evaluaciones”, Audrey Curtis. “La estructuración cultural del desarrollo del niño”, Charles M. Super y Sara Harkness. “Diversas perspectivas sobre contextos y prácticas en el jardín...
    277 Palabras 2 Páginas
  • Competencias docentes
    DESARROLLO DE NIÑOS DE CINCO AÑOS, INCLUIDO SU ESTILO DE APRENDER. Los cinco años constituyen el fin del bebe, época que a los padres les resulta a la vez satisfactoria y perturbadora: satisfactoria por que ya se puede razonar con un niño de 5 años; perturbadora por que los niños de cinco años...
    1057 Palabras 5 Páginas
  • Democracia y emancipasion social
    la oportunidad de estudiar y comprender algunos de los momentos significativos y relevantes del desarrollo histórico de la educación dirigida a los niños de tres a cinco años de edad, y de conocer las ideas y propuestas que algunos de los educadores de mayor influencia han planteado en torno a la formación...
    12198 Palabras 49 Páginas
  • Los sist. de educacion preescolar
    Diversas perspectivas sobre contextos y prácticas en el jardín de niños. Elizabeth Graue. Los sistemas de educación preescolar 100 años después de su institucionalización. El debate y los dilemas actuales en estados unidos Diversas perspectivas sobre contextos y prácticas en el jardín de niños...
    1438 Palabras 6 Páginas
  • Diversas prspectivas sobre contextos y practicas en el jardin de niños
    UNIDOS. LECTURA: DIVERSAS PERSPECTIVAS SOBRE CONTEXTOS Y PRÁCTICAS EN EL JARDÍN DE NIÑOS. AUTOR: ELIZABETH GRAUE ¿A QUIÉN PODEMOS ENSEÑAR? La “madurez” Existen políticas que establecen estándares de cuando los niños son suficientemente maduros para poder ingresar al contexto ya escolarizado. ...
    1773 Palabras 8 Páginas
  • Propósitos y contenidos de la educación
    childhood curriculum: Moving form what an the how to the why", en Carol Seefeldt (ed.), The early Childhood Curriculum. Current Findings in Theory and Practice. 3a ed. Nueva York, Teachers College Press, pp. 265-271. [Disponible en SEP, Desarrollo infantil I y II Licenciatura en Educación Preescolar. 1° y...
    2025 Palabras 9 Páginas
  • Enseñanza reflexiva
    sí: a) el trabajo docente con un grupo de niñas y niños de educación preescolar, b) el análisis y la reflexión sistemática acerca de su desempeño con el grupo de alumnos que atienden, así como sobre el conjunto de experiencias obtenidas en el jardín de niños, y c) la elaboración de su documento recepcional...
    19803 Palabras 80 Páginas