Conclusion Sobre Desarrollo Infantil ensayos y trabajos de investigación

El Preescolar: Etapa Adecuada Del Desarrollo De Capacidades Cognitivas En Los Niños El preescolar: etapa adecuada del desarrollo de capacidades cognitivas en los niños Según Vigotsky   la interacción social se convierte en el motor del desarrollo, se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. El niño aprenderá las actividades que observa en su contexto social. Todo ocurre en el seno de la familia, así cuando el niño...

650  Palabras | 3  Páginas

III. CONCLUSIONES La respuesta que el Estado chileno ha dado a la problemática del Trabajo Infantil en sus peores formas, con el apoyo fundamental en lo que respecta a asesoría técnica y financiamiento de organismos internacionales como OIT y UNICEF, ha sido oportuna y responsable. Si consideramos que antes del año 2001 el Trabajo infantil en sus peores formas, y dentro de él, la explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes, no contaba con suficiente sustrato conceptual que permitiera...

654  Palabras | 3  Páginas

Concepciones sobre el desarrollo infantil.-La psicología desde una perspectiva histórica. Relatoría No 1. Relatora: Nelly Tatiana Molina Bernal. Fecha: Agosto /12/ 2011 Día: Viernes. En nuestros días tenemos una concepción de la niñez como el hecho de una comunidad de pequeños que poseen y cumplen con un determinado rol y que tienes derechos y deberes; pero se han preguntado cuales son los antecedentes de este tema tan interesante y complejo como lo es la infancia o el desarrollo infantil o de que...

1477  Palabras | 6  Páginas

ANALISIS Creo que la teoría de Skinner (1957) tiene una relación con la teoría de Vigotsky (1987) ya que ambos le dan mucha importancia al ambiente social en el que el niño interactúa y que así se va desarrollando el lenguaje. Pero creo que si la teoría de Skinner fuera la más acertada no chocara con la de Vigotsky al momento de que la teoría de Skinner establece que los niños aprenden los sonidos y las palabras apropiadas en respuesta al reforzamiento de sus padres. Vigotsky en cambio creía que...

589  Palabras | 3  Páginas

Las creencias o ideas sobre el desarrollo y la educación infantil. Son importantes, porque influyen en lo que esperamos, como actuamos y como nos sentimos. Los padres tienen una serie de creencias que van a influye en como se relacionan con sus hijos e hijas y como les organizan la vida cotidiana. Las ideas se refieren a las edades a las que los padres y las madres esperan que sus hijos e hijas adquieran determinados comportamientos, los valores u objetos educativos priorizados, las estrategias...

508  Palabras | 3  Páginas

3 conclusiones sobre la importancia del desarrollo del pensamiento en el desarrollo de una personalidad equilibrada. Escrito para un trabajo de a Universidad, por Maria Gabriela Bolanos Pinela Conclusion #1: Efectividad en el proceder. Una de las razones por la que el desarrollo del pensamiento es importante en el desarrollo de una personalidad equilibrada es el hecho de que cuando una persona razona sus actos antes de llevarlos a cabo los efectos y las consecuencias de los mismo seran...

655  Palabras | 3  Páginas

los niños, pero también por otra parte la sociedad era importante en el trato de los mismos. También nos mencionan unos textos, que es de donde varios autores sacan las conclusiones, críticas, opiniones, etc., y uno de estos es “El niño y la vida familiar y el antiguo régimen”, otro es “Los siglos de la niñez”. Desarrollo: Para empezar, el texto al principio nos maneja un autor que lo mencionará a lo largo de todo el mismo, este autor se llama Airés, y el nos dice de entrada que “en la...

1460  Palabras | 6  Páginas

9/9/2011 DESARROLLO INFANTIL ACTIVIDADES: ACTIVIDAD NO 1: Desarrollo Infantil I y II. En este curso abordaremos varios temas primeramente como se ha ido transformado la forma de vida durante la infancia atreves del tiempo. Los factores que afectan o favorecen el aprendizaje escolar, el proceso de su desarrollo infantil y los tres campos que lo dividen crecimiento biológico y psicomotriz, cognitivo y afectivo, y la relación interpersonal, y como se relacionan entre sí. Su desarrollo desde su...

964  Palabras | 4  Páginas

DESARROLLO DEL NIÑO Durante épocas pasadas, la preocupación de la gente por el desarrollo de los niños se limitaba a que, nacieran completos; dos manos, dos pies, dos ojos, una cabeza; y a la capacidad que tuvieran de crecer, aprender a usarlos y convertirse en buenos ciudadanos. En pocas palabras, los niños no eran vistos como niños, sino como adultos pequeños o en miniatura en espera de adquirir el estatus de “ciudadanos o adultos útiles”, es por eso, que la educación de los niños se basaba...

832  Palabras | 4  Páginas

clases de actividades mentales. El desarrollo psiquiátrico del niño depende de muchas condiciones. Estamos, por ejemplo, ante un niño de cinco años que sólo sabe pronunciar algunas palabras, y esté se mete en la boca un juguete, o cuando pinta en el papel garabatos incomprensibles. Cabe preguntar también en qué sentido, la mecánica y la dinámica fundamental de la persona en desarrollo, ya que constituyen temas de interés para el estudio infantil. la cantidad y la complejidad de...

1513  Palabras | 7  Páginas

ARTÍCULO “EL DESARROLLO INFANTIL TEMPRANO: UNA PERSPECTIVA ECONÓMICA” INTRODUCCIÓN En las últimas décadas, la atención ha estado puesta en un tema que lleva a debates continuos –El desarrollo humano-, por las implicaciones que éste conlleva. En este sentido y, por estar implícito, el desarrollo infantil temprano (DIT), es el móvil que nos motiva a adentrarnos en una de sus áreas, la socio-económica, por considerarla de vital importancia en nuestra tarea como docentes en el área infantil y, como...

1623  Palabras | 7  Páginas

CONCLUSIONES La forma de prevenir o disminuir el maltrato infantil en nuestra sociedad es crear leyes contundentes en la protección al menor, el máximo castigo a los culpables de cualquier abuso o maltrato a los menores de edad y dar capacitación y concientizar a toda la humanidad que para tener una mejor sociedad al futuro debes formar correctamente los hombres del mañana. Dentro de los agentes más importantes para la prevención y detección a tiempo del maltrato infantil tenemos: EDUCADORES...

534  Palabras | 3  Páginas

“DESARROLLO INFANTIL” Desarrollo es el desenvolvimiento, evolución y crecimiento de cualquier cosa pero aquí se habla de desarrollo infantil, proceso que estudia el cambio conductual del niño en diferentes edades de una forma evolutiva. Sus contenidos son naturaleza y regulación de cambios estructurados funcionales y conductuales manifestados en el crecimiento y maduración del niño. Lo cual nos lleva a enfocarnos en niños de 0 a 12 años de edad. Este ensayo hablará de diversas teorías que han...

1654  Palabras | 7  Páginas

 ENSAYO DESARROLLO INFANTIL El desarrollo del niño ha sido ignorado durante gran parte de la historia. A los niños se les ve como versiones pequeñas de los adultos, y suele prestarle poca atención a los muchos avances en las capacidades cognitivas, el uso del lenguaje, y el crecimiento físico que se produce durante la infancia y la adolescencia. Es importante comprender y apreciar plenamente el desarrollo en los niños. Su desarrollo cognitivo, social, emocional, físico y educativo que atraviesa...

775  Palabras | 4  Páginas

DESARROLLO INFANTIL I I.- ENTREVISTAR A UN NIÑO SOBRE ALGUNOS ASPECTOS. NOMBRE: Raúl Ruiz Pérez EDAD: 10 años ESCUELA: Emiliano Zapata Salazar GRADO: 5 “A” 1.- ¿Sabes que es la higiene? ¿Cuánto tiempo le dedicas? Si, es cuando uno anda siempre limpio, el tiempo que le dedico es cuando acabo de comer me cepillo, me baño y me cambio. 2.- ¿Cuántas horas al día duermes? Me duermo alas 9 de la noche y me despierto a las 7 de la mañana en total...

952  Palabras | 4  Páginas

INTRODUCCIÓN Todos sabemos que el desarrollo tanto físico como intelectual para cualquier persona es de suma importancia, es por eso que desde niños se debe de comenzar a manejar de una cierta manera, al igual que para los adolescentes, pues aquí ellos ya van cambiando en base a su edad y van teniendo cambios importantes sobres su desarrollo. En este curso hablamos sobre varios temas muy importantes que nos ayuda a saber más sobre el desarrollo de los niños y de los adolescentes, pues esta información...

781  Palabras | 4  Páginas

“Desarrollo Infantil” Introducción Hallaremos que los niños aprenden solo lentamente a reconocer las formas y dimensiones, mientras que, en la primera infancia, ni siquiera comprenden que los objetos son permanentes. También se va a hablar con ciertos procesos que subyacen a todo aprendizaje, tanto en los organismos simples como en los seres humanos. Los procesos son la adaptación al ambiente y otra organización, la de la experiencia por medio de la acción, la memoria, las percepciones...

1471  Palabras | 6  Páginas

investigaciones sobre el desarrollo del pensamiento infantil.-Y así mismo la educación no solo se consigue en la escuela si no en la familia, con los amigos, la naturaleza o el propio ser | -Buscaba rehacer que el hombre conozca sus posibilidades de ser libre.7MIRADAS DE PAULO FREIRE.-Educación-filosofía-ciencias medianas.-psicología-socioAntropología-espiritualidad.-arte. | -Ella ponía mucho énfasis en las estructuras cognoscitivas que desempeñaba el Alumno y en su Desarrollo social.-Mencionaba...

649  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCION El ser humano no nace acabado, sino que se determina como tal por el aprendizaje, en el que intervienen la herencia y el ambiente. Para llegar a un conocimiento del niño y la niña, es importante conocer su desarrollo, las etapas de su evolución, los momentos más significativos, así como las condiciones que influyen. Y, como educador se que el conocimiento del niño y la niña, es fundamental para actuar con éxito en el terreno educativo. Conocimiento que ha de ser específico de todos...

1650  Palabras | 7  Páginas

Preescolar Materia: Desarrollo Infantil II Bloque III. La diversidad en el desarrollo cognitivo y los entornos culturales. Tema: “¿Ciencia o magia? Sondeos de observación e investigación”, de Marina Castagnetti. Maestra: Alinne Cristina Vargas Olmedo Alumna: Regina Shailin Grado:”1ºD” Bibliografía: Castagnetti, Marina (1995),” ¿Ciencia o magia? Sondeos de observación e investigación”, en La inteligencia se construye usándola, Madrid, MEC/Morata (Educación infantil y primaria) pp194-201...

646  Palabras | 3  Páginas

Materia: desarrollo infantil Maestra: Cecilia Chavez Magadan Informe de observación en: escuela urbana Vicente Guerrero turno matutino ubicada en fraccionamiento Morelos, Acapulco Guerrero. Alumno: FRANCISCO ORFANEL JIMENEZ BRACAMONTES Matricula: Acapulco Guerrero a 2 de enero de 2015 Índice PRESENTACIÓN 3 DESARROLLO ...

1542  Palabras | 7  Páginas

PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12B ACAPULCO, GRO. DESARROLLO INFANTIL PROFESORA CECILIA CHÁVEZ MAGADÁN INTERVENTOR WENDY GÓMEZ SAUCEDO ENERO 2013 Contenido Introducción 3 Desarrollo 4 Conclusiones 7 Bibliografía 8 Anexos 9 Introducción En el presente trabajo de investigación se muestran una serie de observaciones que se realizaron a un niño de tres años...

1207  Palabras | 5  Páginas

CONCLUSIÓN INICIOS DE LA CUESTIÓN SOCIAL, EDUCACIÓN Y LOS CAMBIOS EN LA CIUDAD En conclusión todos estos problemas ocurridos, según nuestra opinión, han sido necesarios para que la sociedad aprenda lecciones importantísimas con respecto a lo social y además para tener experiencia para los futuros problemas que tenga que enfrentar el país, ya que todo y absolutamente todo se aprende de los errores que se sufren al tener que resolver problemas de todo tipo. Este trabajo para nosotros nos hizo...

567  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA PSICOLIGÍA DEL DESARROLLO. CONCEPTO Y METODOLOGÍA. 1. INTRODUCCIÓN. La psicología del desarrollo comenzó su andadura apoyándose en la necesidad de formular hipótesis y comprobarlas empíricamente, basándose en las observaciones, registros con instrumentación fiable, experimentos y análisis estadísticos. Al principio se limito al interés de las etapas infantil y adolescente, sin embargo, esta extiende su ámbito de interés a toda la vida del ser humano, ya que la...

1549  Palabras | 7  Páginas

“El desarrollo infantil en el marco de las relaciones que son importantes para los niños” Todos los seres humanos somos diversos y esta diversidad nos la da el ambiente en el que crecemos, el cual esta conformado en parte por las personas que nos rodean e influyen de manera importante a lo largo de nuestras vidas (padres, familia, cuidadores), es por eso que en cada cultura y en cada familia el niño aprende por medio de la imitación las practicas que se lleven a cabo dentro de estas relaciones...

721  Palabras | 3  Páginas

Tanto en la antigüedad como en nuestros días, la educación infantil ha buscado el desarrollo de todas las potencialidades de los niños y niñas. En mi opinión y basándome en los textos de los autores: Juan Delval, Fray Gerónimo y Antonie Prost, en la antigüedad no se veía a los niños como ahora, pues los trataban de una manera muy distinta. En Francia, a principios del siglo (1898-1903), de cada 100 recién nacidos, 21 no llegaban a los 5 años de edad, contra 9 antes de la segunda guerra mundial...

975  Palabras | 4  Páginas

INTRODUCCIÓN México ocupa el segundo lugar entre los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) con los mayores índices de sobrepeso y obesidad, sólo por debajo de Estados Unidos, y es un problema que se extiende a 25 por ciento de los niños, lo cual es todavía más grave por que existe el riesgo de que desde temprana edad desarrollen enfermedades como diabetes e hipertensión arterial. Se pensaba que la obesidad sólo afectaba a los adultos, y actualmente...

1728  Palabras | 7  Páginas

Introducción: Por medio de este trabajo explicaremos cómo se desarrolla el bebé mes a mes durante el embarazo, así como los órganos y partes de l cuerpo que se forman en cada etapa. La gestación es un proceso que abarca desde la concepción hasta los momentos previos al parto. Tiene una duración promedio de 280 días o 40 semanas. Comprende las fases germinal (desde la fertilización hasta las 2 primeras semanas), embrionario (2 a 8 semanas) y la fetal (de las 8 semanas hasta el momento de nacer)...

1087  Palabras | 5  Páginas

Parte del desarrollo que un ser tiene como individuo dentro de la sociedad tiene mucho que ver con su entorno, con sus aptitudes, sus habilidades motrices, lingüísticas, morales y otras, pero entrando en materia, ¿Qué es lo que desarrolla todas esas capacidades? Es verdad que todos nacemos con la capacidad de desarrollar la habilidad de correr, de gatear, caminar, comer, dormir, pero ¿En dónde comienzan los factores de aprendizaje? En la educación. Un factor muy importante que me pareció pertinente...

1533  Palabras | 7  Páginas

DESARROLLO INFANTIL INTRODUCCION. Los niños son seres humanos que desde el nacimiento pasan por etapas de desarrollo las cuales son la etapa sensoriomotora (del nacimiento a los 2 años), preoperacional (de los 2-7 años), la etapa de operaciones concretas (de 7-11 años), y operaciones formales (11 años en adelante). Y son fundamentales para su desarrollo y para la adquisición de conocimientos. Así mismo a los niños les gusta explorar su entorno, y necesitan experimentar, tocar, oler y observar...

1285  Palabras | 6  Páginas

ESCUELA NORMAL ‘LA PAZ DE VERACRUZ’ PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL Act. Modulo 4 Beatriz Monserat Ramírez López 20/01/2014 ¿Qué se entiende por calidad Educativa en función del trabajo docente, y el proceso de enseñanza?, ¿Cómo se relacionan la calidad educativa y el desarrollo infantil?, ¿Qué papel juega el docente en la promoción del desarrollo humano de sus estudiantes? En el mundo globalizado en el que estamos viviendo se necesitan de personas preparadas que realicen el papel...

793  Palabras | 4  Páginas

INDICE DESARROLLO COGNITIVO EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR 2 TEORIA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE VYGOTSKY 4 LO QUE CUESTA CONFECCIONAR UN CARTEL PARA INVITAR HACER UNA MARCHA POR LA CIUDAD 5 LA INTELIGENCIA SE DESPIERTA USÁNDOLA “EL SALTO DE LONGITUD” 6 DESARROLLO COGNITIVO EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR El desarrollo cognitivo es un proceso que se da conforme al crecimiento del niño con él desarrollan habilidades y destrezas por medio de sus experiencias para que...

1730  Palabras | 7  Páginas

Desarrollo infantil Desarrollo, competencias y experiencias reorganizadoras son tres nociones estrechamente relacionadas entre sí que permiten describir la manera como los bebés y los niños se vinculan con el mundo. El término desarrollo se entiende como un proceso de reconstrucción y reorganización permanente. Cuando el estudio de este proceso ya había definido las características de las etapas de desarrollo y los desempeños de los niños en cada una de ellas, aparecieron nuevos hechos y teorías...

895  Palabras | 4  Páginas

la Psiquiatría Infantil ha sido como un espejo en el que se han reflejado las diferentes concepciones sobre la infancia propugnadas por los sucesivos contextos culturales. Por eso su desarrollo ha estado, y continua estando, condicionado por determinantes de tipo sociocultural y por los hallazgos científicos de cada momento histórico. Posiblemente sea la disciplina científica cuyos avances dependen más de lo que el “momento” social suscite y acepte, estando muy inmersa en el “espíritu de la época”...

867  Palabras | 4  Páginas

neuropsicología infantil estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta, cognición dentro del contexto dinámico de un cerebro en desarrollo. Este estudio se basa en el adulto pero sin equiparar ya que en el adulto los procesos cognitivos / comportamentales son estáticos y el cerebro ha alcanzado su maduración completa. En los niños son dinámicos con un cerebro aun en desarrollo. iendo el método científico influenciado por la neurociencia cognitiva y la neurobiología del desarrollo. Los...

746  Palabras | 3  Páginas

Desarrollo Infantil. Sucesión de etapas o fases en las que se dan una serie de cambios físicos y psicológicos, que van a implicar el crecimiento del niño Resumen Diversos estudios sobre la infancia han sido realizados en los últimos tiempos. Filósofos, psicólogos y otros especialistas han planteado diferentes teorías acerca de la naturaleza del desarrollo y la influencia de tales teorías sobre cómo los niños(as) se desarrollan y aprenden. Las divergencias entre estas teorías han dado lugar...

892  Palabras | 4  Páginas

Autor Aportaciones al desarrollo del niño Abate Berulle Fundador de la orden religiosa del oratorio, afirma en el siglo XVII que la infancia es el estado más vil a abyecto del hombre después de la muerte. Historiador francés Philippe Aries País: Francia Nacimiento: Blois, 21 de julio de 1914 Defunción: Toulouse, 8 de febrero de 1984 1960 puso de manifiesto que la concepción que tenemos de la infancia es reciente, publico su obra “el niño y la vida familiar en el antiguo régimen. Estudio...

1707  Palabras | 7  Páginas

EL DESARROLLO INFANTIL DESDE DIFERENTES ENFOQUES El desarrollo infantil es un proceso de maduración y desarrollo en el cual actúan algunos factores sociales y culturales en donde lo social es algo inherente a la persona ya que desde su nacimiento es influenciado por tradiciones, creencias, valores y todo aquello que define la cultura del medio exterior que rodea al niño, también son aquellos cambios físicos y psicológicos que se presentan en cada etapa de la vida de los niños, en donde se va...

1305  Palabras | 6  Páginas

Salud infantil: etapas del desarrollo del niño El desarrollo del niño pasa por diversas etapas. En pocos meses, el bebé cambia radicalmente y los padres debemos estar preparados para ayudarle en su proceso de desarrollo. El recién nacido Desde que el niño nace es una caja de sorpresas para sus progenitores: llanto, alimentación, sueño, pruebas médicas, vacunas... pero también hay que estar pendientes de su desarrollo emocional. El bebé de 2 a 11 meses Con dos meses...

1566  Palabras | 7  Páginas

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL FEDERALIZADA DE TAMAULIPAS LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR: 2009-2010 DESARROLLO INFANTIL I ENSAYO: ACTIVIDADES SUGERIDAS. TRABAJO REALIZADO POR: COORDINADORA: PROFRA. TERESA J. SARNO BERARDI Octubre 2009 Victoria Tamaulipas Características de la formación que recibían las hijas y los hijos en la familia Los padres nahuas tenían muy claro lo que le querían enseñar a sus hijos primero que nada querían que sus hijos...

553  Palabras | 3  Páginas

Desarrollo infantil Psicología de la niñez y adolescencia Lcda. Eudi Virginia Rivero ETAPAS DEL DESARROLLO El desarrollo se sistematiza en etapas o periodos que son instancias del desarrollo caracterizados por un conjunto de rasgos coherentes que constituyen una totalidad típica ETAPAS DEL DESARROLLO EPIGENESIS INTERACCIONAL TEMPRANA CONCEPCION PERIODO FETAL NACIMIENTO NEONATO BEBÈ EPIGENESIS INTERACCIONAL INTERMEDIA NINEZ TEMPRANA EDAD DEL JUEGO ESCOLAR ...

1639  Palabras | 7  Páginas

DESARROLLO INFANTIL Y DE LOS ADOLESCENTES “El estudio del desarrollo humano” Sobre el sustrato de la naturaleza animal el hombre ha ido produciendo la cultura. Aprovechando sus características, ha sido capaz de construir su inteligencia. La Existencia de un medio social resulta indispensable para el desarrollo de un ser que es tan frágil cuando llega al mundo. Muchos animales cuidan a sus crías de que sobrevivan, las conductas de cuidado se desencadenan ante ciertos estímulos. En los hombres...

808  Palabras | 4  Páginas

ESTIMULACION Y DESARROLLO INFANTIL DINAMICA DE TRABAJO FORMA PARTICIPATIVA PRACTICA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE • Verificar contenidos compartidos en el documento adjunto. * Intercambiar dudas en inquietudes sobre el tema a desarrollarse. 7 ¿Qué ESPERO DE ESTE TALLER? ESTIMULACION DESARROLLO LEYES MADURATIVAS Ayudar al niño y a la niña desde su concepción, en el proceso de formación de la estructura cerebral, brindándole actividades, acciones con materiales...

678  Palabras | 3  Páginas

PRESENTACION El presente trabajo tiene la finalidad de analizar algunos temas de la asignatura “Desarrollo infantil”, los cuales son: La teoría psicogenética que trata más que nada de los mecanismos del desarrollo en la inteligencia. Como hemos visto y considerado a los niños pequeños como lo dice el tema habla de como se veía al niño, en si, hace algunos años y que con el paso del tiempo fue viviendo distintos tratos desde agresiones físicas, psicológicas hasta tratos muy buenos los cuales...

956  Palabras | 4  Páginas

realizado en pocos años en el cuidado y la educación de los niños ha sido tan rápido y sorprendente que debe atribuirse sobre todo a una toma de conciencia, mas que a la evolución de los medios de vida. Es imposible profundizar en cualquier rama de la medicina o de la filosofía, e incluso de la sociología, sin considerar las aportaciones que provienen del conocimiento de la vida infantil. Lo que podrá dar un definitivo y poderoso impulso a la mejora de los hombres no será el niño físico, sino el niño...

1046  Palabras | 5  Páginas

la infancia el estudio sistemático del desarrollo infantil no ha comenzado hasta una época bastante reciente, del tal forma que puede considerarse que la psicología infantil tiene poco más de un siglo. No deja de resultar sorprendente que siendo los niños algo tan presente y tan próximo en la vida de todos los adultos, que han sido niños alguna vez y que usualmente tienen hijos, no se hayan recogido datos de cómo son los niños y cómo se produce su desarrollo hasta una época muy reciente. Posiblemente...

1584  Palabras | 7  Páginas

Maduración y aprendizaje, en El desarrollo infantil, vol.3, teorías aspectos lingüísticos, cognitivos y físicos, México, Paidos (psicología evolutiva, 22), pp. 208-209, 215-216. ALUMNO: ARGELIA DIANA GUTIERREZ LUJAN LIC. EDUC. PREESCOLAR TURNO: VESPERTINO ASESOR: DOLORES AVILA SOTO Muchas de las cosas que los seres humanos hacen, dentro y fuera de la sociedad, dependen del aprendizaje, los psicólogos han dedicado una atención considerable a dicho factor. Han descubierto que aprendemos...

1352  Palabras | 6  Páginas

DESARROLLO INFANTIL Saber acerca del desarrollo infantil es importante porque, como lo han hablado y escrito los autores en sus teorías, los niños están y pasan por muchas fases, desde su vida intrauterina hasta su infancia y comienzos de adolescencia. Tal como señala Liublinskaia en “El desarrollo psíquico del niño” su cerebro, participa de la evolución de dos periodos, el primero es intrauterino y el segundo extrauterino, los primeros enfrentamientos, tal como ella señala, del niño con el mundo...

1343  Palabras | 6  Páginas

de Nuevo León Facultad de Psicología Captulo 5: Desarrollo socioafectivo en la primera infancia Denisse Moreno Sánchez Lucero Perales Rivera Lezith Rodriguez Luevano Salvador Reyes Omar Perez Zamora David Mendoza Hernandez Grupo: 2 E Maestra: Materia: Desarrollo Infantil Desarrollo socioafectivo en la primera infancia Se analizan en este capitulo los orígenes de la vida social y emocional. Un tema central será el desarrollo de la vinculación afectiva del niño con los cuidadores...

1007  Palabras | 5  Páginas

“Importancia de estudiar el desarrollo infantil” En el desarrollo se estudian los cambios que sufre el ser humano desde su concepción hasta su muerte, los cambios del desarrollo ocurren durante toda la vida del ser humano pero estos cambios son más notorios en la niñez, se dan de manera diferente en cada uno de los seres humanos. Las personas son capaces de cambiar a lo largo de su vida, los cambios en las primeras etapas son especialmente dramáticos a medida que los indefensos recién nacidos...

1434  Palabras | 6  Páginas

adopte), y sobre todo la madre o quien cumpla dicha función, es el sostén básico para contener y generar las condiciones favorables para un buen desarrollo infantil. A pesar de las transformaciones la familia sigue siendo esencial en la constitución de la personalidad de los niños. Es importante señalar que a pesar de las modificaciones constatadas, existe consenso en cuanto a las funciones que la familia debería cumplir en relación a los niños. Para su crecimiento y desarrollo, el bebé...

1018  Palabras | 5  Páginas

EL DESARROLLO INFANTIL SEGÚN LA PSICOLOGIA GENETICA La evolución se puede evaluar por diversos procedimientos y calcularse mediante unas escalas de desarrollo semejantes a las que Binet y Simon proponen para obtener el coeficiente intelectual. Las escalas mas reconocidas son las de Charlotte Buhler y A. Gessell sobre la base de meses y años de edad. Las escalas del desarrollo no deben confundirse con los estadios del desarrollo, los cuales han sido establecidos para intentar definir niveles...

603  Palabras | 3  Páginas

La niñez es una de las etapas más importantes en la vida del ser humano, ya que esta es la base de su formación para una nueva perspectiva. En esta etapa el niño va desarrollando diferentes cambios físicos así como psicológicos, que en algún futuro de su vida podrían presentarse como un problema causándole algún daño importante. En la infancia, los niños y niñas son muy influenciables, y sienten gran admiración hacia otras personas, generalmente esto es hacia sus padres, sin importar que estos...

813  Palabras | 4  Páginas

de desarrollo infantil 2, principalmente se estudio los procesos mediante los cuales los niños adquieren, conservan y utilizan los conocimientos, para aproximarse al campo cognitivo, se incluyen aspectos como la formación y transformación de los conceptos en la mente del niño, las capacidades para realizar inferencias y resolver problemas y la habilidad para poner en práctica capacidades meta cognitivas. Se estudiaron las posturas teóricas que han explicado el desarrollo de la mente infantil, la...

680  Palabras | 3  Páginas

Desarrollo Infantil La individualidad del infante, en parte, depende de esa constitución única, individual, desde que nace, para relacionarse con otros de su especie. Esa predisposición innata se desarrolla como resultado de las fuerzas operativas durante los cambios continuos del proceso evolutivo. Su autonomía y su predisposición para establecer vínculos con otros seres humanos, siendo parte de su organización innata y única, son también resultado de la mezcla de las formas evolutivas mas desarrolladas...

1085  Palabras | 5  Páginas

DESARROLLO INFANTIL DEL NIÑO El desarrollo infantil es un proceso continuo, donde el/la niño/a va aprendiendo a dominar procesos cada vez más complejos de movimiento, pensamiento, afecto y relación con los otros. Es un proceso que se despliega en interacción con su propio medio ( su familia,, otros sujetos sociales que participan en el desarrollo del niño, su cultura, instituciones, creencias y representaciones sociales etc.). Si bien existen secuencias universales, predecibles o esperadas...

543  Palabras | 3  Páginas

RESUMEN DEL ARTÍCULO: “Resolución de problemas para el desarrollo de la competencia matemática en Educación Infantil” Este artículo trata sobre la aproximación y el desarrollo de la competencia matemática en niños de 5 y 6 años mediante talleres de resolución de problemas. Este proyecto fue motivado por la importancia y la necesidad de las matemáticas en el día a día y a lo largo de toda la vida. Para organizar el tema, se han basado en las teorías y argumentos de Rico y Lupiáñez, respaldados...

1161  Palabras | 5  Páginas

DESARROLLO COGNOSCITIVO INFANTIL (0-3 AÑOS) Se encuentran estudios del desarrollo cognoscitivo: modelos clásicos, dentro del que encontramos un comportamiento inteligente: que es un comportamiento orientado hacia una meta, el cual es adaptativo a las circunstancias y condiciones de la vida. Dentro del cual podemos encontrar 3 tipos de modelos más destacados: 1. Modelo conductual: que estudia la mecánica básica del aprendizaje. Le interesa estudiar cómo cambia la conducta en respuesta a la...

1054  Palabras | 5  Páginas

|DESARROLLO INFANTIL I |DESARROLLO FÍSICO Y |ADQUISICIÓN Y DESENVOLVIMIENTO DEL |SOCIALIZACIÓN Y AFECTIVIDAD EN EL |CONOCIMIENTO DEL MEDIO | | |PSICOMOTOR I |LENGUAJE I |NIÑO I |NATURAL Y SOCIAL I | |Objetivo es que, desde su | Se proporcionan al |Tienen dos propósitos estrechamente |Es que los estudiantes conozcan los|los estudiantes...

712  Palabras | 3  Páginas

comprender el desarrollo en un contexto Cultural. El desafío para los maestros” Ensayo Nombre: Ortiz Vázquez Diego Grupo: 104 Desarrollo infantil Durante el pasado medio siglo, la investigación y la teoría sobre el desarrollo de los niños nos han otorgado una base de conocimientos cada vez más completa sobre la secuencia y la negociación de los logros de desarrollo de niños pequeños y sobre los apoyos ambientales necesarios para estimularlos y sostenerlo. Convertir el desarrollo de los niños...

1498  Palabras | 6  Páginas