• Educacion a distancia
    , facilidades y equipos requeridos para los cursos o programas. Evaluación Calidad y Eficacia Tanto la educación presencial, como la educación a distancia, tienen que garantizar su calidad pasando juicio sobre el nivel de conocimiento y aprendizaje de sus estudiantes. Los logros de un programa...
    2662 Palabras 11 Páginas
  • La unam: historia y porvenir
    programas curriculares, al cabo de determinados ciclos y niveles. La dimensión de eficacia enfatiza los resultados de aprendizaje efectivamente alcanzados por la acción educativa. Relevancia se refiere a que los contenidos respondan adecuadamente a lo que el individuo necesita para desarrollarse como...
    9990 Palabras 40 Páginas
  • Desarrollo Personal
    la eficacia es la capacidad de la causa eficiente para producir su efecto. No tenemos concepto del todo propio e inmediato de lo que es esta capacidad, de aquí que sean posibles las dudas, en algunos casos muy tenaces, de que exista y que haya por ende verdadera causalidad. El problema se ofrece en...
    3986 Palabras 16 Páginas
  • Lic En Psicologia
    conductas, los pensamientos, las emociones y las respuestas fisiológicas disfuncionales del paciente Consta de 3 fases o etapas: la evaluación, la intervención propiamente dicha, y el seguimiento Se apoya en 4 pilares teóricos básicos: los aprendizajes clásico, operante, social y cognitivo...
    3758 Palabras 16 Páginas
  • La educación
    contribuyentes importantes en el desarrollo académico. Incluyen las creencias de los estudiantes en relación a su eficacia para regular su propio aprendizaje y para dominar los diferentes temas académicos, las creencias de los profesores sobre su eficacia personal para motivar y promover el...
    18218 Palabras 73 Páginas
  • profesional
    aprendizaje con un tipo determinado de aprendizaje. Para estos autores cada tipo de aprendizaje (por asociación/por reestructuración) estaría vinculado a una serie de estrategias que le son propias. Estrategias de evaluación. Son las encargadas de verificar el proceso de aprendizaje. Se llevan a cabo...
    1198 Palabras 5 Páginas
  • liderazfgo
    posible si no se rediseñan o reestructuran las escuelas para que lleguen a ser organizaciones genuinas de aprendizaje, no sólo para los alumnos sino para los propios profesores. Como dicen Stoll y Temperley (2009): Los líderes escolares sólo pueden influir en los resultados de los estudiantes si...
    9562 Palabras 39 Páginas
  • EL LIDERAZGO EDUCATIVO Y SU PAPEL EN LA MEJORA
    se rediseñan o reestructuran las escuelas para que lleguen a ser organizaciones genuinas de aprendizaje, no sólo para los alumnos sino para los propios profesores. Como dicen Stoll y Temperley (2009): Los líderes escolares sólo pueden influir en los resultados de los estudiantes si cuentan con...
    9557 Palabras 39 Páginas
  • Instituciones de calidad educativa
    movimiento son muy simples. Está dirigido a la búsqueda de estrategias para mejorar la escuela, entendiendo mejora escolar como un esfuerzo sistemático y continuo dirigido a cambiar las condiciones de aprendizaje y otras condiciones internas asociadas en una o más escuelas, con la...
    4562 Palabras 19 Páginas
  • Teorias Del Aprendizaje Cognositivo
    motivación y refuerzo. El aprendizaje vicario presenta para el sujeto varias ventajas importantes: amplía sus habilidades en el control del medio y hace el aprendizaje menos costoso y duro que el mero condicionamiento. El aprendizaje social está a la base de la transmisión cultural pues permite que las...
    489 Palabras 2 Páginas
  • Liderazgo Educativo
    , aportando los recursos necesarios e impeliendo un compromiso por la mejora. Todo lo cual no será posible si no se rediseñan o reestructuran las escuelas para que lleguen a ser organizaciones genuinas de aprendizaje, no sólo para los alumnos sino para los propios profesores. Como dicen Stoll y...
    9961 Palabras 40 Páginas
  • Estrategias
    estructurales del colegio, bien a las condiciones funcionales, bien a su propia estrategia didáctica. La emisión del juicio, en el contexto de la evaluación, siempre debe servir para tomar alguna decisión: agrupamiento de los alumnos, promoción, recuperación, etc. Según Tenbrik...
    4052 Palabras 17 Páginas
  • modificacion del comportamiento
    ), entre otros, aun siendo independientes, pueden considerarse bajo la denominación de teóricos del aprendizaje social. Todos ellos comparten el punto de vista de que es necesario ampliar la base teórica de la modificación de conducta para dar cuenta de aspectos cognitivos o personales y condiciones del...
    4582 Palabras 19 Páginas
  • Enseñanza del inglés -
    en sus formas de pensar, sentir y hacer. Para esto el maestro, tomando siempre en cuenta las experiencias previas del educando, habra de asegurarse que el aprendizaje se lleve a cabo, creando por su parte, las situaciones y condiciones mas favorables, e incluso, sugiriendo los medios mas eficaces...
    3301 Palabras 14 Páginas
  • Conceptos básicos de los sujetos y elementos del hecho educativo
    condiciones necesarias para su aprendizaje, recreación y solución; que en la adquisición de cualquier conocimiento, la organización de la estructura del sistema informativo que conlleven a él, resulta igualmente de particular trascendencia para alcanzar tal propósito u objetivo, a sabiendas de que todo...
    2424 Palabras 10 Páginas
  • climogramas
    . Además, los profesores poseen determinadas creencias sobre su propia eficacia a la hora de enseñar (creencias de autoeficacia docente), las cuales suscitan un profundo interés dada su constatada relación con la enseñanza y el aprendizaje en niveles muy diversos...
    6553 Palabras 27 Páginas
  • Introducción a la modificación y terapia de conducta
    condicionamiento operante y desarrollos consecuentes, en especial la conducta de los organismos (1938) y Ciencia y conducta humana (1953), suponen como aplicar los principios del aprendizaje para la modificación y la mejora del comportamiento humano y la solución de trastornos de conducta. En el ámbito de la...
    2499 Palabras 10 Páginas
  • ¿De Las Teorías De Condicionamiento Clásico, Condicionamiento Operante Y Aprendizaje Vicario, Cual Ha Sido La Que Mejor Ha Explicado El Proceso De Aprendizaje En El Hombre?
    conductas mecánico además ya que tiene una perspectiva determinista no es correcto afirmar que un solo factor decide o marca el aprendizaje del ser humano y como se verá más adelante no es un sistema unitario son un conjunto de sistemas que trabajan a la par Con skinner el condicionamiento tomo...
    1647 Palabras 7 Páginas
  • Calidad de la educación
    investigación sobre eficacia escolar tiene como norte el dotar del instrumental necesario para evaluar la calidad de los procesos involucrados. Esto es, indicadores y definición variables que influyen en la obtención de los productos que la Escuela busca. Los programas de mejora de la efectividad se basan...
    6408 Palabras 26 Páginas
  • Diseño del curriculum
    un afán por superar los problemas causados por el funcionamiento de escuelas con un bajo nivel de eficacia. La mejora escolar consiste en “un esfuerzo sistemático y continuo, con el propósito de cambiar las condiciones de aprendizaje y otras condiciones internas asociadas en una o más escuelas, a...
    10198 Palabras 41 Páginas