Conductas Disruptivas En El Aula De Clases ensayos y trabajos de investigación

  • Conductas disruptivas

    Conductas disruptivas o/y déficit de atención Diciembre 9, 2009 Son invariables las conductas que observamos en nuestras aulas, desde el preescolar el niño va diciendo como va a ser a futuro en los grados siguientes, si van a ser ordenados, estudiosos, responsables, e incluso si van a ser colaboradores o por el contrario van a ser niños con conductas disruptivas o con déficit de atención. Desde niños que no atienden, no escuchan, no realizan las actividades por estar de pie, prestando...

    530  Palabras | 3  Páginas

  • conducta disruptiva

    principales problemas comúnmente observados dentro de las instituciones educativas y más aún en las aulas de clase, sobre todo en las escuelas públicas, mayormente en las de difícil acceso, es el mal comportamiento o conductas disruptivas las cuales entorpecen el proceso educativo. Cabe destacar que de los Estados del país, Caracas es donde comúnmente se observan los índices más altos de este tipo de conductas, las cuales han llegado a convertirse en graves problemas trayendo como consecuencia no solo falta...

    615  Palabras | 3  Páginas

  • Conductas Disruptivas

    SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE DURANGO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO LICENCIATURA EN INTERVENCION EDUCATIVA ELEMENTOS BÁSICOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Proyecto de Investigación: CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN NIÑOS DE 3 A 4 AÑOS Durango, Dgo. Marzo 2012 ANTECEDENTES Al momento de realizar el presente proyecto se estuvieron revisando y analizando varios textos referentes al problema planteado, para poder así redefinir las preguntas de investigación y objetivos ya antes...

    1681  Palabras | 7  Páginas

  • Conductas Disruptivas

    UNIDAD II CONVIVENCIA ESCOLAR Y CONDUCTAS DISRUPTIVAS Definición de conductas disruptivas: El término “disrupción” se refiere a estas conductas que llevan a cabo los alumnos/as dentro de las clases, que pueden buscar diferentes objetivos como llamar la atención, reclamar un lugar en el grupo o manifestar su deficiente historia académica, y que tienen como consecuencia que el profesorado no pueda llevar a cabo de manera adecuada su tarea profesional de enseñanza, impidiéndole que pueda hacer la...

    1235  Palabras | 5  Páginas

  • Conductas disruptivas

     INTRODUCCION En el aula de clases el docente se encuentra con conductas disruptivas de sus estudiantes que de repente no puede manejar, y esto ocasiona un descontrol en las actitudes y el rendimiento académico en sus estudiantes. Es importante que el docente conozca el tipo de niños o grupo que maneja, saber que la conducta inapropiada, también en clase, obedece a causas multifactoriales como ser: Factores genéticos, Factor temperamento/personalidad, Factores ambientales...

    1232  Palabras | 5  Páginas

  • conducta disruptiva

    problemas de convivencia, indisciplina, conductas disruptivas, entre otros, se han convertido en la problemática de la escuela del S. XXI, dándose sobre todo en la Educación Secundaria Obligatoria tal como muestran algunos de los informes nacionales de la última década . Con el fin de intentar explicar, prevenir, paliar y mejorar esta situación se han llevado a cabo múltiples estudios e investigaciones, y propuestas de intervención. Y es que el dar clase se ha convertido en un verdadero reto para...

    1212  Palabras | 5  Páginas

  • Conductas Disruptivas

    Conductas Disruptivas Reciben tal nombre debido a que su presencia implica la interrupción o desajuste en el desarrollo evolutivo del niño imposibilitándolo para crear y mantener relaciones sociales saludables, tanto con adultos como con sus pares. Conglomerado de conductas inapropiadas o “enojosas” de alumnos que “obstaculizan” la “marcha normal” de la clase: Falta de cooperación, mala educación, insolencia, desobediencia, provocación, agresividad, etc. Se muestran en estrategias verbales o en...

    874  Palabras | 4  Páginas

  • Conductas Disruptivas

    sensibilizar a los mismos sobre las necesidades escolares de sus hijos. El siguiente proyecto se justifica, por la necesidad que tienen los niños, niñas y adolescentes de mejorar la conducta disruptiva. Lo cual obliga a diseñar estrategias pedagógicas para motivar a los mismos con las experiencias necesarias en la conducta para que logre un adecuado aprendizaje. Esta investigación pretende dotar a los padres - representantes de estrategias que les permitan lograr una mejor relación con sus hijos y...

    1321  Palabras | 6  Páginas

  • Conductas disruptivas

    Centros Educativo. Análisis E Intervención. Define las conductas disruptivas como “Un conjunto de comportamiento `objetivamente no agresivos´ que deterioran o interrumpen el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula. Estas conductas se originan por las dificultades del sujeto para adaptarse al medio y con ellas el alumnos pretende especialmente llamar la atención del grupo o del profesor/a y obtener un estatus de poder en el aula” Toda conducta está determinada por múltiples factores: los genéticos...

    1543  Palabras | 7  Páginas

  • Conductas Disruptivas

    CONDUCTAS DISRUPTIVAS HOY, CRISIS MAÑANA Lic. Jorge Alberto Ruiz Torres 1 OBJETIVO: EL APRENDIZAJE DE ESTE TALLER LE PERMITIRÁ TOMAR ACCIONES ESTRATÉGICAS A TRAVÉS DE SU INTERACCIÓN CON LOS NIÑOS QUE LE DARÁ LA OPORTUNIDAD DE REGULAR LAS CONDUCTAS DISRUPTIVAS Y SUSUTITUIRLAS POR OTRAS MÁS FUNCIONALES DE Lic. Jorge Alberto Ruiz Torres 2 APEGO El apego es el vínculo emocional que desarrolla el bebé con sus padres o cuidadores según el tipo de relación que se establezca entre ellos. (John Bowlby...

    1115  Palabras | 5  Páginas

  • Conductas Disruptivas

    Técnicas derivadas del condicionamiento operante Tema 6 Conceptos fundamentales CONDUCTAS OPERANTES: Aquellas que son función de sus consecuencias (que dependen de éstas y no de la estimulación antecedente). • REFUERZO: aquello que incrementa la probabilidad de ocurrencia de una conducta • CASTIGO: aquello que decrementa la probabilidad de ocurrencia de un a conducta • DISCRIMINACIÓN Y CONTROL DE Es: Unos Es señalan las consecuencias que con toda probabilidad seguirán Conceptos fundamentales:...

    1314  Palabras | 6  Páginas

  • conducta disruptiva

    preferencialmente la familia y la escuela. A través de la educación, la sociedad proporciona al individuo las funciones que debe cumplir para obtener un desarrollo correcto en su crecimiento y constitución de conductas (Piaget, 1978). Es por medio de la educación que se pueden moldear las conductas. También es por la educación que se transmiten los valores y las culturas permanecen. Sin la educación el individuo no tiene los medios adecuados para la supervivencia y su desarrollo en sociedad. Esta educación...

    1569  Palabras | 7  Páginas

  • Conductas disruptivas en niños

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN NIÑOS Y NIÑAS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Autores: Arrizaga Ramón C.I. 20.651.930 Bracamonte Ramón C.I. 17.829.192 Ramos Francarol C.I. 17.512.446 Tutor: Rosemary Blanco Sección: 002 Maracay, agosto, 2012 INDICE Pág. Resumen………………………………………………………………………….…….….iii Introducción…………………………………………………………………………….….1 ...

    1203  Palabras | 5  Páginas

  • Conductismo En El Aula

    El Conductismo en el Aula El conductismo, a parte de ser un modelo de modificación de la conducta, es aplicado en el aula como método de enseñanza- aprendizaje, donde el maestro prepara la información que los alumnos deben recibir, es decir los maestros son quienes proveen los estímulos y los alumnos dan respuestas casi automáticas de lo que el maestro solicite. Se considera necesario conocer la definición de aprendizaje, alumno y maestro para los conductistas. El aprendizaje lo definen como...

    799  Palabras | 4  Páginas

  • Estrategias pedagogicas para mejorar la conducta disruptiva de los niños y niñas en el aula de clase.

    PARA MEJORAR LA CONDUCTA DISRUPTIVA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EL AULA DE CLASE. PUERTO CABELLO ESTADO CARABOBO AUTORA: SANCHEZ YELITZA TUTORA: MIGDALIA QUEVEDO PUERTO CABELLO, 10 DE MAYO DE 2011 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDA EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LAS FUERZA ARMADA NACIONAL NUCLEO PUERTO CABELLO- EDO CARABOBO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA MEJORAR LA CONDUCTA DISRUPTIVA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS...

    3506  Palabras | 15  Páginas

  • conductas disruptivas en niños

    TITULO: Como influyen los medios de comunicación en la conducta disruptiva que posiblemente se presenta en niños de 8 a 10 años. DESCRIPCION: Hoy en día todo tipo de población, esta expuesta a todos los bombardeos televisivos, que están incidiendo en las diferentes conductas que presentan aquellos espectadores que la observan diariamente. Viéndose así afectados principalmente la población infantil, pues estos están sumergidos día a día en ellos, por muchos factores ya sea porque sus padres...

    601  Palabras | 3  Páginas

  • como disminuir conductas disruptivas

    juegos y diversiones. Ignore la conducta inadecuada pero no destructiva, encaminada a atraer la atención de usted. En los niños más pequeños, las costumbres de hacer pucheros, discutir en exceso y utilizar un lenguaje en cierto modo cuestionable, constituyen ejemplos de comportamiento que usted puede llegar a ignorar. De este modo, su hijo la rechazará por ineficaz. Retire privilegios. Otra forma de que nuestro hijo rectifique una mala conducta, es retirándole algún privilegio...

    1476  Palabras | 6  Páginas

  • Modificación de conducta en el salón de clase

    MODIFICACIÓN DE CONDUCTA EN EL SALÓN DE CLASE Un problema conductual puede ser un comportamiento perturbador y no habitual en los niños, o no esperado por los educadores. Este comportamiento puede llegar a tener tanta intensidad, ser tan frecuentes, o tener una duración que pongan en riesgo la seguridad física de otras personas o de ellos mismos, o ser una conducta que limite la comunicación o el acceso a el o a las demás personas. Muchos educadores tienen que lidiar con niños que tienen una...

    1028  Palabras | 5  Páginas

  • Atencion y conducta en clase

    ATENCIÓN Y LA CONDUCTA En la gran mayoría de casos las dificultades de atención en nuestros alumnos no son de tipo endógeno; es decir, no deben ser achacables a los propios niños sino que son de origen exógeno; o sea, son las circunstancias medioambientales las que modelan y condicionan la atención de los niños. Entre estas variables son las de tipo didáctico y pedagógico las que más incidencia tienen sobre la atención y que son reflejo de los procesos de enseñanza que se utilizan dentro del aula. Por ello...

    1106  Palabras | 5  Páginas

  • El Aula-Clase

    El aula- clase El salón de clase es una parte importante para el desarrollo educativo del niño, siendo este el espacio donde el alumno adquiere gran parte de los conocimientos que utilizará a lo largo de su vida, por eso es la importancia de conocer como es el salón ideal en donde se favorece el aprendizaje del estudiante. Debemos entender el aula de clase como ese espacio donde el alumno forma su responsabilidad y comparte sentimientos de solidaridad y cooperación, un lugar donde desarrolla sus...

    651  Palabras | 3  Páginas

  • El Aula Clase

    CLASEEl aula clase El aula es un lugar de convivencia e intercambio educativo, alrededor del cual gira un porcentaje muy importante de la actividad de los estudiantes. Aunque aceptemos la diversidad de espacios educativos. En ningún espacio como en el aula, se pide a un colectivo tan numeroso de individuos agrupados, tan próximos unos de otros durante tantas horas al día, que actúen y trabajen con eficiencia plena en tareas de aprendizaje difícil y, además que actúen armoniosamente (Blázquez, 1993)...

    673  Palabras | 3  Páginas

  • Aulas de Clase

    com/2010/10/diego_mas_distribucion_en_planta.pdf https://pedagoviva.wordpress.com/2009/08/03/la-distribucion-de-los-pupitres-en-el-aula-de-clase-javier-herrera-cardozo-bogota-mayo-2009/ http://biblioteca.utec.edu.sv/siab/virtual/auprides/30060/capitulo%201.pdf http://ylang-ylang.uninorte.edu.co:8080/drupal/files/DisposicionAmbienteAula.pdf Interacción en el salón de clases El aula de clases, un sistema que determina un medio ambiente interno y externo, ya que contiene limites bien definidos, Una vez dentro...

    1551  Palabras | 7  Páginas

  • el aula clase

    EL AULA CLASE: el aula en el centro educativo. El aula escolar ha sufrido muchos cambios con el paso del tiempo a la par de las orientaciones educativas que también lo han hecho. La concepción abierta del espacio escolar ha transformado la imagen rígida del aula y se ha propuesto pensarla desde un punto de vista más amplio. Al decir que al aula le podemos dar un sentido más amplio, quiere decir, que puede ser cualquier lugar intra-extra muros pues el encuentro entre alumnos y profesor se puede...

    744  Palabras | 3  Páginas

  • Aula de clase

    Problema de Investigación. Juanito no trabaja en clases. Pregunta de investigación Cuáles son los motivos por el cual Juanito no trabaja en clases. Objetivo de Investigación Entender cuáles son los motivos por el cual Juanito no trabaja en clases. Técnica de Investigación Cualitativa La observación no participante Descripción de la Observación Observador: Viviana Velasco Observado: Juanito Edad: 7 años Lugar: salón de clase Día: lunes 27 de septiembre Hora: 9 : 30 – 10:...

    832  Palabras | 4  Páginas

  • Problemas de conducta en el aula

    IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS DE CONDUCTA EN EL AULA |Problema de ansiedad |Conducta pasivo | Problema de vinculación |Conducta depresiva |Conducta hiperactiva y |Conducta agresiva |Conducta negativista |Conducta disocial | | |dependiente | | |déficit de atención | | | | |-Suelen ser exigentes, |-Buscan...

    1570  Palabras | 7  Páginas

  • Problemas de conducta en el aula

    PROBLEMAS AFECTIVOS Y DE CONDUCTA Diversas explicaciones sobre los problemas de aprendizaje y los problemas emocionales y de conducta 1. Las dificultades de aprendizaje provocan déficit en habilidades sociales, problemas de conducta y problemas emocionales. Los niños/as que tienen dificultades en el aprendizaje es más probable que tengan conflictos con los profesores/as y con los padres y que sean peor aceptados por los otros niños/as. Por ello, es fundamental que los niños/as con dificultades...

    1238  Palabras | 5  Páginas

  • QUÉ HACER PARA CORREGIR CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN TDAH

    QUÉ HACER PARA CORREGIR CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN TDAH CONDUCTAS DISRUPTIVAS: Molesta a otras personas deliberadamente Incumple los derechos básicos de los demás Incumple las normas sociales Provoca daños en propiedades ajenas EL ALUMNO TIENE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE POR SU HIPERACTIVIDAD, IMPULSIVIDAD Y DIFICULTAD DE ATENCIÓN DIFICULTADES EN: Lectura: Premiar cada frase bien leída Leer tarjetas y escribir las palabras (en forma de juego) En las instrucciones escritas...

    667  Palabras | 3  Páginas

  • Problemas De Conducta En El Aula

    Problemas de conducta en el Aprendizaje “el aprendizaje no es un cambio de la conducta producido por la experiencia, el aprendizaje es el proceso que hace posible que la experiencia se traduzca en un cambio conductual. El aprendizaje es un proceso de adquisición producido por acción de la experiencia que se basa en un cambio estructural permanente del sistema nervioso.” Dra. Mª Antonieta Rebollo, citando a Hilgard y Bower • “Para adquirir conocimientos es condición esencial la existencia...

    1462  Palabras | 6  Páginas

  • Agresividad En Las Aulas De Clases

    Honduras – Valle de Sula Ensayo sobre la agresividad en las aulas de clase Alumno: Kevin José Carpio No. Cuenta: 20132002704 Asignatura: Psicología educativa Sección: 14:00 Catedrática: Francis Cerrato Lugar: San Pedro Sula, Cortes. Honduras. C.A Fecha: 16 de marzo del año 2015 Agresividad en las aulas de clases El tópico de la agresividad es uno muy candente debido a la excesiva presencia que tiene no solo en los salones de clase sino en la vida cotidiana como tal (hogar, calles y demás)...

    987  Palabras | 4  Páginas

  • EL RETIRO O EXPULSION DEL AULA DE CLASES

    EL RETIRO O EXPULSIÓN DE LA CLASE: ¿Una medida excluyente que no resuelve el problema de fondo? ¡Por favor te retiras de mi clase!, ya estoy cansada de tus interrupciones. Esta es una expresión muy típica que escuchamos a diario en nuestras aulas, es la frase prácticamente cliché que utilizan nuestros docentes para "deshacerse" del estudiante que le está causando problemas en el salón de clases. Es una práctica muy antigua, que está instaurada en las dinámicas de actuación escolar por parte...

    1178  Palabras | 5  Páginas

  • Violencia en el aula de clase

    VIOLENCIA EN EL AULA DE CLASE DESCRIPCIÓN Partimos de establecer que el hogar es el núcleo en donde le niño recibe amor, cariño, afecto, cuidados fiscos sobre todo es el centro social único y vital para el aprendizaje de una serie de valores, actitudes, destrezas, habilidades, etc., que luego serán reforzadas en el aula de clase. Lamentablemente, en los últimos tiempos estamos siendo testigos de cómo el ambiente familiar ha venido cambiando por una serie de problemas que afectan al niño; particularmente...

    566  Palabras | 3  Páginas

  • Aprender cooperando en mi aula de clase.

    Proyecto. Aprender cooperando en mi aula de clase. Diagnosis: Luego de realizar una diagnosis en el aula, se pudo observar que los niños presentan una disciplina que impide el proceso de aprendizaje, muestran una actitud de egoísmo con sus compañeros y poca colaboración entre ellos. Debido a esta debilidad se realizará este pequeño proyecto, en el cual se fortalecerán los lazos de convivencia, compañerismo y cooperación entre los niños que permitirá el desarrollo de habilidades cognitivas, motoras...

    555  Palabras | 3  Páginas

  • El Aula Clase Y El Tiempo De Los Alumnos

    ENSAYO: EL AULA CLASE Y EL TIEMPO DE LOS ALUMNOS INTRODUCCIÓN El presente escrito tiene la finalidad de analizar las lecturas “El aula clase” y “El tiempo de los alumnos”, para contrastar las ideas expresadas con las opiniones de los autores, así como para revisar las ideas referentes al uso del tiempo y sus repercusiones en el ritmo de trabajo de los alumnos, la atención de los niños en distintos momentos de la clase, la necesidad de descanso durante la jornada y el concepto de tiempo educativo...

    1345  Palabras | 6  Páginas

  • El curriculum y su apricacion en el aula de clases

    Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán Propuesta de ensayo "El Currículum y su aplicación en el aula de clases." El currículum y su aplicación en el aula de clases. El estudio del currículum ha llamado la atención no solo de maestros, sino de toda la sociedad educativa, ante la búsqueda de mejorar la educación. Hay que tomar en cuenta que el currículum se entiende como un proyecto que determina los objetivos de la educación, es decir, los aspectos del desarrollo y de la incorporación...

    1622  Palabras | 7  Páginas

  • Indisciplina En El Aula De Clase

    ------------------------------------------------- INDISCIPLINA EN EL AULA DE CLASE ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ...

    739  Palabras | 3  Páginas

  • El Bullying dentro del Aula de Clases

    Subdirección de Docencia PROFESIONALIZACIÓN Autora: Alvis Herdé El Bullying dentro del Aula de Clases Se hace inminente destacar la práctica del Bullying en los distintos estratos de la sociedad, en particular, en el aula de clases. Haciendo referencia a la película “Los Escritores de Libertad”. En la cual, se pudo observar constantemente el acoso y el racismo entre los estudiantes. Por las razones...

    502  Palabras | 3  Páginas

  • Discriminacion Y Violencia En El Aula De Clases

    DISCRIMINACION Y VIOLENCIA EN EL AULA DE CLASES LA DISCRIMINACION Y VIOLENCIA EN LAS AULAS DE CLASES: COMO DESDE LA DISCRIMINACION NACE LA VIOLENCIA ENTRE COMPAÑEROS La discriminación en las aulas de clases en una problemática grave y puede generar consecuencias graves a cualquier individuo que este expuesto a esta. Es una problemática tan común y al mismo tiempo ignorada por la mayoría de las poblaciones estudiantiles que muchas veces optamos por la indiferencia por no involucrarnos con ella...

    533  Palabras | 3  Páginas

  • Aprendizaje Activo En El Aula De Clases

    “APRENDIZAJE ACTIVO EN EL AULA DE CLASES” El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en el ser humano ya que está relacionado con su educación y desarrollo personal. Es un proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Beltrán y Shuell, definen el aprendizaje como un proceso que implica un cambio o capacidad para comportarte...

    946  Palabras | 4  Páginas

  • reglamento del aula de clases

    de español. ARTICULO 2.- El presente documento tiene como proposito regular la convivencia dentro del salon y se dirige a todo el alumnado que este dentro de esta aula. CAPITULO II ´´CONVIVENCIA´´ ARTICULO 3.- Los alumnos que ingresan al salon de español deberan tener buena conducta, respetar a sus compañeros y maestro(a) a cargo. ARTICULO 4.- Los estudiantes deberan poner atención a las indicaciones del profesor(a) para llevar acabo la enseñanza...

    523  Palabras | 3  Páginas

  • Uso Del Celular En El Aula De Clases

    intervención en el aula. Se parte de la hipótesis de que las conductas alimentarias de los adolescentes pueden venir influenciadas por factores, tanto personales, como sociales, y entre ellos, se encuentran los referentes culturales y niveles socioeconómicos de los individuos. En el caso que nos ocupa, la realidad multicultural de la ciudad de Melilla, el origen multicultural es un factor a tener en cuenta, particularmente en lo que concierne a la influencia que sobre el patrón de conducta alimenticia...

    840  Palabras | 4  Páginas

  • Violencia En El Aula De Clases

    VIOLENCIA EN EL AULA DE CLASES CONCEPTO: La violencia es hoy un componente cotidiano en nuestras vidas. Es una manifestación que ocurre en todos los niveles sociales, económicos y culturales. Esta se ha puesto de manifiesto también en las instituciones. Dicha violencia fue ocultada, negada y silenciada durante muchos años por educadores y autoridades, pero evitar y suprimir esos actos violentos no ha hecho más que empeorarlos. Debemos enfrentarnos a esta problemática que aumenta día a día. Enfrentarlos...

    1119  Palabras | 5  Páginas

  • Identificación y tratamiento de las conductas disruptivas en pacientes con demencia

    Identificación y tratamiento de las conductas disruptivas en pacientes con demencia La agitación asociada con la demencia representa una carga y una fuente de ansiedad para los cuidadores y los allegados del paciente y afecta la calidad de vida y la capacidad de este para relacionarse con otros individuos. Introducción y objetivos La agitación es uno de los síntomas más característicos de la demencia y consiste en una desviación de la conducta según las normas sociales. Su presencia es un indicador...

    1023  Palabras | 5  Páginas

  • conflictos en el aula de clase

    TEMA: CONFLICTOS EN EL AULA DE CLASE EJEMPLO DE UNA DESCRIPCIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Problemas como la intolerancia, las dificultades en la comunicación, el manejo del enojo y la ira, la poca capacidad –en ocasiones- para expresar de manera adecuada los sentimientos y emociones, las situaciones propias de la edad de las estudiantes, los problemas que se puedan presentar en casa, la falta de referentes claros de autoridad moral y ética, el sentido, interpretación y aplicación de la...

    1210  Palabras | 5  Páginas

  • Los problemas de conducta en el aula

    problemas de conducta en el aula La conducta indeseable se aprende, se mantiene y se incrementa a parir de sus consecuencias en el entorno, los adultos que rodean al niño, el grupo escolar y otros miembros de la familia son corresponsables de dichas manifestaciones. La conducta problema es el resultado de multiples factores y de toda una dinamica grupal. Los modelos de un niño generalmente son sus padres y los adultos que lo rodean, las reacciones de dichos adultos ante las diferentes conductas que los...

    556  Palabras | 3  Páginas

  • plan de clase areas de la conducta

    Planificación: Clase: Nº1 Establecimiento: Escuela Provincial de Educación Técnicas Nº1 “UNESCO” Cátedra: Psicología laboral Curso: 4to C Tema: A reas de la Conducta. Alumnas practicantes: Cervantes, Natalia; Tramanoni Bronzino, Tea Horas didácticas: 3hs Fecha: 03-06-13 Objetivos: Reconocer el concepto de áreas de la conducta. Diferenciar las distintas áreas de la conducta Contenidos: Conceptuales: Conducta: Áreas. Predominio, coincidencia y contradicción. Niveles de integración...

    672  Palabras | 3  Páginas

  • Hergonomia en el aula de clases

    la medicina, la psicología, la pedagogía, las ciencias sociales, la ecología humana, la cibernética y la tecnología del trabajo entre otras ciencias. ERGONOMIA EN EL AULA DE CLASES  El docente prepara sus clases para impartir el conocimiento en sus estudiantes pero, sera que en cada clase que prepara toma en cuenta el desarrollo físico de ellos, o será que toma poco tiempo para reflexionar lo importante que resulta cada postura que adopta el estudiante y los riesgos que traen...

    869  Palabras | 4  Páginas

  • Conducta disruptivas

    Experimental de la Fuerza Armada Nacional U.N.E.F.A Núcleo Puerto Cabello ESTRATEGIAS MOTIVADORAS PARA LA MEJORA DE LA CONDUCTA DISRUPTIVA EN LOS ESTUDIANTES DEL 4TO GRADO SECCIÓN “U” DE LA UNIDAD EDUCATIVA “JESÚS ” DEL MUNICIPIO PUERTO CABELLO, ESTADO CARABOBO Tutor Académico: Autor: Sandra ...

    2852  Palabras | 12  Páginas

  • conductas disruptivas

     REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL “RODOLFO LOERO ARISMENDI” EXTENSIÓN: PUNTO FIJO ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN INTEGRAL ANÁLISIS DE LAS CONDUCTAS DISRUPTIVAS POR AUSENCIA DE ORIENTACIÓN DE PADRES Y/O REPRESENTANTES EN NIÑOS Y NIÑAS DEL TERCER GRADO “A” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA LAS ADJUNTAS, MUNICIPIO CARIRUBANA DEL ESTADO FALCÓN AUTORES: Br. Manuel Valero C.I.Nº V-8.187.193 ...

    2177  Palabras | 9  Páginas

  • Conductas disruptivas

    CONDUCTA DISRUPTIVA EN EL AULA   0. Introducción La disrupción e indisciplina escolar es uno de los problemas que más preocupan al profesorado. El análisis de las causas que provocan comportamientos indisciplinados en el alumnado puede hacerse desde dos perspectivas: por un lado desde los que localizan las causas en las características o circunstancias individuales del alumno/a concreto; y por otro lado, los que atribuyen las causas a la compleja dinámica de relaciones y actitudes de todos los...

    1940  Palabras | 8  Páginas

  • conductas disruptivas

    través de conductas poco apropiadas esta carencia de afectos. Por ello se debe proveer al niño de lo que necesita para que juntos (familia-escuela), modifiquen los malos comportamientos por otras más adaptativas dentro de su contexto escolar. A través de la interacción maestro-alumno, el vínculo afectivo forma parte importante y promotor como agente de cambio en los comportamientos de todas las relaciones humanas. Por expresado anteriormente el docente debe ser un modelador de conductas y un fortalecedor...

    3830  Palabras | 16  Páginas

  • Planificacion De Clases Aula Multigrado

    PLANIFICACIÓN DE CLASES PARA EL AULA MULTIGRADO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Los siguientes esquemas de clases corresponden a una propuesta de planificación para el aula rural multigrado en el subsector de Lenguaje y Comunicación. Estos esquemas forman parte de la propuesta UAM (Unidades de Aprendizaje Multimediales), un modelo de implementación curricular basado en recursos digitales para el aula multigrado. Los objetivos de la propuesta UAM para Lenguaje y Comunicación son: • Favorecer la...

    576  Palabras | 3  Páginas

  • las conductas disruptivas

    ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DIRIGIDAS AL DOCENTE-ORIENTADOR EN LA ATENCIÒN DE CONDUCTAS DISRUPTIVAS UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION MAESTRIA DE EDUCACION MENCION: ORIENTACION Y ASESORAMIENTO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DIRIGIDAS AL DOCENTE-ORIENTADOR EN LA ATENCIÒN DE CONDUCTAS DISRUPTIVAS Proyecto de Tesis para optar al Titulo de Magister en Educación Mención Orientación y Asesoramiento ...

    7037  Palabras | 29  Páginas

  • Conducta Disruptiva

    CONDUCTA DISRUPTIVA EN EL AULA 0. Introducción La disrupción e indisciplina escolar es uno de los problemas que más preocupan al profesorado. El análisis de las causas que provocan comportamientos indisciplinados en el alumnado puede hacerse desde dos perspectivas: por un lado desde los que localizan las causas en las características o circunstancias individuales del alumno/a concreto; y por otro lado, los que atribuyen las causas a la compleja dinámica de relaciones y actitudes de todos los...

    1888  Palabras | 8  Páginas

  • conductas disruptivas

    MANEJO DE CONDUCTAS DISRUPTIVAS Hoy en día las conductas disruptivas en el ámbito escolar es uno de los que más preocupan al profesorado, a la familia, a las instituciones escolares las cuales conforman los principales contextos del desarrollo infantil y proporcionan al niño un marco de referencia para su actuación social al validar, rectificar o desaprobar las conductas realizadas por este en situaciones de interacción social. El niño internaliza, interpreta y responde a las demandas y restricciones...

    3145  Palabras | 13  Páginas

  • Comunicación en el aula de clases

    COMUNICACIÓN EN EL AULA DE CLASES. La comunicación en el aula de clases se ha convertido en el principal problema a resolver para lograr que los educadores logren una enseñar de manera efectiva a los estudiantes sin importar el tipo de conocimientos que se desee impartir o el nivel en el cual se encuentren. En este sentido, para que exista una buena comunicación en el aula es necesario contar con docentes formados adecuadamente y actualizados en el tipo de conocimiento que desean impartir...

    1102  Palabras | 5  Páginas

  • Sobrecupo en las aulas de clase

    instituciones oficiales o públicas se presenta una gran saturación de estudiantes en cada aula de clase, situación que veo muy difícil o imposible de solucionar a no ser de crear aulas y espacios más adecuados y de mayor tamaño, e incluso la creación de plantas físicas en donde se multipliquen u ojalá tripliquen la cantidad y el tamaño de las aulas. A parte de que gracias a este “sobrecupo” de estudiantes por aula, los estudiantes no podemos gozar de una educación más personalizada, la indisciplina en...

    569  Palabras | 3  Páginas

  • conductas disruptivas

    1.1 PSICOLOGÍA Y CONDUCTAS DISRUPTIVAS 1.1.1 LAS CONDUCTAS DISRUPTIVAS Existen tantas definiciones como autores que analizan el tema dependiendo de su labor profesional, de su perspectiva teórica y de su propósito al formularlas, está influida por diferentes intereses y corrientes económicas políticas o sociales. La disciplina cambia su objetivo según el momento histórico que ha vivido. Conductas Disruptivas: “una conducta en la que existe una violación del derecho de los demás o de las...

    23731  Palabras | 95  Páginas

  • Uso Del Celular En El Aula De Clase

    Temas……………………………………………………………2 Objetivos………..……………………………………………….3 Introducción……………………………………………………..4 Desarrollo……………………………………………………….5 Conclusión……………………………………………….…......8 Tema:  Uso del celular en el aula de clase Tema Delimitado:  Consecuencias del uso del celular en el rendimiento académico de los estudiantes. A) Objetivo General  Investigar sobre la influencia que tiene el celular en las personas. B) Objetivo...

    1111  Palabras | 5  Páginas

  • Diseño del aula de clases

    Diseño del ambiente físico del Aula Principios Básicos Hay cuatro principios básicos que el docente debe tener presente cuando se arregla un salón de clases. Los cuales son: * Reduzca la congestión en áreas de mucho tránsito: Hay áreas en el salón de clase donde los estudiantes se reúnen como en el área de trabajo de grupo, escritorios de estudiantes, el escritorio del maestro, sacapuntas, libreros, computadoras y lugares de almacenamiento. Por eso estas áreas se deben separar y que sean fácilmente...

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