• continuidad afectiva y cognitiva en el transito de la educación básica bolivariana
    LA CONTINUIDAD AFECTIVA Y COGNITIVA EN LA EDUCACION INICIAL Y BASICA La educación inicial y la educación básica son etapas contempladas por todo Ministerio de Educación, por tanto son obligatorias para cualquier estudiante que se va a desarrollar su proceso educativo en los niveles superiores. ...
    592 Palabras 3 Páginas
  • CONTINUIDAD AFECTIVA Y CONGNITIVA EN LE TRANSITO DE LA EDUCACION INICIAL A LA EDUCACION BASICA BOLIVARIANA
    proyecto educativo institucional y teniendo en cuenta lo contemplado en la ley general de educación, se pretende reconocer las necesidades básicas de la institución y de la comunidad para mejorar la calidad de la educación, tomando como instrumento fundamental, la participación e iniciativa de los alumnos...
    289 Palabras 2 Páginas
  • LA CONTINUIDAD AFECTIVA Y COGNITIVA EN LA EDUCACION INICIAL Y BASICA
    LA CONTINUIDAD AFECTIVA Y COGNITIVA EN LA EDUCACION INICIAL Y BASICA La educación inicial y la educación básica son etapas contempladas por todo Ministerio de Educación, por tanto sonobligatorias para cualquier estudiante que se va a desarrollar su proceso educativo en los niveles superiores. Es...
    308 Palabras 2 Páginas
  • Continuidad entre Educacion Inicial y Basica
    Republica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universidad Pedagógica Experimental Libertador Maracay – Estado Aragua Integrantes Sánchez Mayela Maracay, Julio 2009 Determinar si los elementos...
    381 Palabras 2 Páginas
  • la educacion inicial y la educacion basica
    Revista de Investigación versión impresa ISSN 1010-2914 Revista de Investigación v.35 n.70 Caracas abr. 2011   La transición entre la Educación Inicial y la Escuela primaria en Venezuela Zorelys León Universidad Pedagógica Experimentar Libertador. Instituto Pedagógico de Caracas. zorelysleon@hotmail...
    5188 Palabras 21 Páginas
  • Subsistema de Educación Inicial Bolivariano
    Subsistema de Educación Inicial Bolivariano Es el subsistema del sistema de educativo bolivariano que brinda atención educativa al niño y la niña entre cero (0) y seis (6) años de edad o hasta su ingreso al subsistema siguiente. Este sistema concibe al niño como un ser social con características propias...
    2335 Palabras 10 Páginas
  • curriculo bolivariano de educacion inicial
    1 2 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Sistema Educativo Bolivariano Subsistema de Educación Inicial Bolivariana: Currículo y Orientaciones Metodológicas Caracas, septiembre de 2007 3 Índice Prólogo .............................
    16483 Palabras 66 Páginas
  • Subsistema de educación inicial bolivariana
    Republica Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Sistema Educativo Bolivariano Subsistema de Educación Inicial Bolivariana U.E Bolivariana Mamonal 041; Febrero 2008 Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación C.E.I...
    394 Palabras 2 Páginas
  • La Evaluacion En La Educacion Inicial Bolivariana
    La Evaluación en Educación Inicial La evaluación se considera como una actividad necesaria, que le permite al adulto conocer el nivel de desarrollo del niño (a).Se debe evaluar al niño y la niña como seres individuales y como seres sociales, ya que cada uno de ellos posee sus propios intereses, necesidades...
    1416 Palabras 6 Páginas
  • Educacion Inicial Bolivariana
    EDUCACION INICIAL BOLIVARIANA Está comprobado que el niño(a) 0 a 6 años está presto para internalizar conductas que manifestará en su vida adulta. La reflexión nos conlleva a darnos cuenta de que todavía en las aulas de educación inicial hay docentes que siguen implementando el método tradicional...
    347 Palabras 2 Páginas
  • Educación inicial bolivariana
    1. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA? La Educación Inicial con un sentido humanista y social, es un derecho y un deber social, tal como lo consagra la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. En tal sentido, concibe a la niña y al niño, como sujetos de derecho, desde una perspectiva...
    1235 Palabras 5 Páginas
  • Educacion inicial y continua
    Formación Docente Inicial y Continua Durante mucho tiempo se pensó que al llegar a la adultez el docente ya había concluido su aprendizaje; sin embargo, a partir de experiencias y estudios realizados con docentes adultos, en el marco de la formación continua, se ha comprobado que el docente es un ser...
    1059 Palabras 5 Páginas
  • La Evaluación En La Educación Inicial Bolivariana
    LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA En Educación Inicial la evaluación se realiza de manera continua y permanente, describiendo los avances y logros alcanzados por cada niño y niña en relación con el conjunto de aprendizajes establecidos en el Diseño Curricular, respetando el ritmo de...
    852 Palabras 4 Páginas
  • ARTICULACION DE LA EDUCACION INICIAL Y EDUCACION BASICA
    INTRODUCCION   La Articulación Inicial Básica se define como la continuidad de técnicas, experiencias e Instrumentos que respeten al niño(a) como ser único e irrepetible, porque el niño(a) que ingresa al Primer Grado sigue siendo el mismo niño(a), con interés en jugar, pintar, explorar, en trabajar...
    3597 Palabras 15 Páginas
  • Articulación de la educación inicial y la educación básica
    primer grado, eslabón inicial de este proceso, donde se sientan las bases para el futuro aprendizaje y se adquieren hábitos y procedimientos de trabajo que resultarán básicos para toda su labor posterior como escolar. ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y LA EDUCACIÓN BÁSICA En la década del...
    863 Palabras 4 Páginas
  • Articulación educación inicial y educación básica
    Informe de Articulación Inicial y Educación Básica INTRODUCCIÓN La problemática de la continuidad entre la educación preescolar y básica no es un tema nuevo, pero hoy adquiere una mayor significación dadas las exigencias educativas para el nuevo milenio que trae consigo grandes demandas...
    2852 Palabras 12 Páginas
  • articulacion de la educacion inicial y la educacion basica
    Informe de Articulación Inicial y Educación Básica INTRODUCCIÓN La problemática de la continuidad entre la educación preescolar y básica no es un tema nuevo, pero hoy adquiere unamayor significación dadas las exigencias educativas para el nuevo milenio que trae consigo grandes demandas al...
    293 Palabras 2 Páginas
  • articulacion educacion inicial y educacion basica
    productivo para la sociedad siendo este uno de los mayores retos que tiene la educación. Si la entrada del niño(a) al medio escolar no es lo suficientemente adecuada, el trauma afectivo y mental producido en el pequeño deja huella imperecedera, creando y generando ...
    4531 Palabras 19 Páginas
  • Curso básico de educación continua
    PARRES JIUTEPEC Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012 Transformación de la práctica docente Producto 1 * Texto. Propósito de mi práctica docente. * Cuadro: acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica. Para que se implemente...
    361 Palabras 2 Páginas
  • EDUCACION CONTINUA FORMACION BASICA
    EDUCACION CONTINUA: RETROALIMENTACION Y ACTUALIZACION EN FORMACION BASICA EDUCACION POR COMPETENCIAS II ANTECEDENTES El desarrollo profesional, la excelencia y la competitividad del personal de enfermería se logra en gran parte, por la implementación de Programas de Educación Continua...
    2849 Palabras 12 Páginas