Corresponsabilidad En Los Aprendizajes En Escuela De Tiempocompleto ensayos y trabajos de investigación

¡Corresponsabilidad en los aprendizajes!  Mtra. Verónica Santillán Murillo. Los cimientos, ¿qué necesitamos fortalecer? ¿Y cómo nos va en el salón de clases? Identifica cuáles son los aprendizajes que más se te dificultan en cada grado. El grado que imparto son, los tres grados de secundaria con la materia de teatro, yo no tengo experiencia en el programa de tiempo completo pero en mi opinión seria que: En primero tomo mucho en cuenta que sepan leer y escribir, ese es mi mayor problema,...

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comportamientos las actitudes, por esto ha sido necesario que el profesorado tenga mas tareas y responsabilidades ya que a base de todo esto la escuela ha sufrido la transformaciones de los cambios de la sociedad actual por que en la actualidad se presentan varios conflictos relacionados con la disciplina de los jóvenes estudiantes, encontramos escuelas que se han visto afectadas seriamente con esta situación y por otra parte la discusión que existe entre padres de familia y profesores sobre quien...

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Cuando el maestro da hipótesis, se basa mediante hipótesis, a llegar a un conocimiento científico, comprobar dicha hipótesis. 8. De qué manera se ha suscitado la enseñanza de la lengua en la escuela primaria de manera general, tomando en cuenta las referencias del tema 1.4. La gramática en la escuela y la experiencia personal como practicante de LEP. Por medio de identifica letra, silabas, por medio del dictado, lecturas, asociación, valores, cultura, etc. 9. De acuerdo con la actividad...

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Living with computers: Lesson 1 Recommend a better deal. Living with computers: Discuss the social impact of internet. Computers and its main fixtures. Preparing for the global test. Examen global escrito. Entrega de Portafolios de Evidencia de Aprendizaje. Examen global oral. Síntesis y clausura del curso por el docente. Entrega de calificaciones ordinarias. EXAMEN EXTRAORDINARIOS Se permite el uso de laptops con fines únicamente de estudio del tema que se está tratando. Todo alumno o alumna que...

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El compromiso de la escuela y de las educadoras con todos los niños en el logro de su desarrollo y aprendizajes. Cambiar la educación para lograr un mundo humano, más justo y fraternal, continúa siendo un ideal vigente en nuestros días. De momento, parecería sencillo preguntarse por la razones que apoyan este ideal que heredamos desde tiempo atrás; sin embargo, no lo es. La educación es un proceso de doble camino ya que hace referencia al desarrollo de cada persona en lo individual y en lo colectivo...

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ESCUELA ENTORNO EN EL APRENDIZAJE El niño se comienza a formar como desde el momento que nace. La familia el barrio, la ciudad son organismos encargados de moldear al niño antes de encontrarse con un contexto escolar. La sociedad ha tomado la escuela como aquel lugar donde el niño va y se apropia de unos conocimientos que lo forman en una persona competente para así enfrentar un rol social. El saber que se le propicia al niño en la escuela esta dividido en áreas, estas son llamadas asignaturas...

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Upn LICENCIATURA EN EDUCACIÓN TERCER NIVEL EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA | UNIDAD II El aprendizaje de la lectoescritura en la escuela primaria | Profesor: Carlos Gerardo García. Alumna: Judith Olivia Reyes Acosta. | Cuadro comparativo de los tres textos resumidos | UPN | Teberosky y Tolchinsky | Sinclair | Woods | Naturaleza de la lectura y de la escritura | Para comunidades enteras la lectura es una actividad para la cual ni siquiera tienen nombre, para...

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LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA FORMATOS PARA EVALUAR LA COMPRENSION Hoy en día existen muchas maneras de evaluar al pupilo, sin embargo la evaluación conocida en si por los alumnos es aquella escrita que se hace en un tiempo limitado, que evalúa su desempeño y monitorea la profundidad del aprendizaje conceptual. Otra forma es con las evaluaciones de portafolios que se basan en un formato para mantener los registros del trabajo de los estudiantes de acuerdo a como pasa el...

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EDUCACIÒN PLAN 2013 ASIGNATURA: TEORÌAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÒN. DOCENTE: M.E. CAMELIA EVELIN VARGAS LEZEMA. CUATRIMESTRE: 1RO. ENERO_ABRIL 2014. ALUMNO: ZULENA CABALLERO SANCHEZ. SESION: TRABAJO FINAL. PROYECTO: “EL NIÑO Y SU APRENDIZAJE EN LA ESCUELA” CHETUMAL, QUINTANA ROO A 25 DE FEBRERO DE 2014. “EL NIÑO Y SU APRENDIZAJE EN LA ESCUELA” INTRODUCCION. Decidí hablar sobre el desarrollo del aprendizaje del niño en la escuela, ya que el contexto escolar juega un papel...

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“LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA”          La creación de ambientes de aprendizaje en la escuela: La teoría no proporciona una simple receta para diseñar ambientes de aprendizaje efectivos; al igual que la física explica pero no dicta cómo construir un puente (por ejemplo, Simon, 1969). Sin embargo, los nuevos hallazgos en la ciencia del aprendizaje generan preguntas importantes acerca del diseño de ambientes de aprendizaje, que sugieren repensar lo que se enseña, cómo se...

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EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA 1. LOS VALORES SOCIALES DEL HABLA Y LA ESCRITURA. Podemos observar hoy en día que los alumnos al momento de expresar sus ideas son coherentes, sin embargo al momento de plasmarlos por escrito tienen una dificultad mayor ya que no encuentran la forma de plasmarlo, lo mismo observamos en los adolescentes ya que durante el uso de las TIC”s, desvirtúan la forma correcta de la escritura, llevándonos a la dificultad de su corrección. ...

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La creación de ambientes de aprendizaje en la escuela Los ambientes centrados en el conocimiento también incluyen un énfasis sobre la construcción de sentido, ayudando los estudiantes a transformarse en meta conocedores que esperan que la nueva información tenga sentido y que preguntan para aclarar cuando no lo tiene. Hay nuevos métodos interesantes para el desarrollo del currículo que apoyan al aprendizaje con comprensión y que impulsan la construcción de sentido. Una de ellas es la formalización...

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Obstáculos que bloquean el aprendizaje de la escuela La escuela tiene que estar abierta al aprendizaje, dejar estar poniéndola como una rutina que no acepte cambio. Aparecen en la sociedad exigencias y necesidades nuevas para dar respuesta a los cambios que se presentan. Es importante tener en cuenta los contenidos del aprendizaje de los alumnos y la personalidad de éstos. Para lograr este cambio tendremos que empezar por los profesores de la escuela en tratar cosas nuevas formas o métodos para...

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[pic] IRMA YOLANDA HERNÁNDEZ COVARRUBIAS MAESTRO: VICTOR ROMERO CHIANG MATERIA: EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA “FUNDAMENTOS, REFLEXIONES Y CONSIDERACIONES SOBRE LA ADQUISICIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA” GRUPO: 3-5 Mazatlán, Sin. a 18 de diciembre INTRODUCCION La lengua es el principal vehículo de comunicación de los seres humanos; con ella expresamos conceptos, pero también vivencias, estados anímicos, deseos; a través de ella se nos ofrecen y ofrecemos todo tipo de...

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Explica de qué manera debe tomarse en cuenta la diversidad en los alumnos y alumnas en el proceso de enseñanza-aprendizaje: Las características más comunes que se deben toma en cuenta en la diversidad son: - Las capacidades y habilidades - Intereses - Motivaciones - Potencialidades Crear intereses de largo plazo para que el alumno se pueda desenvolver en algo que le guste y que a su vez le beneficie intelectualmente. Todo esto a través de dinámicas, estrategias didácticas y de motivación...

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hijo a hacer una evaluación. ¿Hasta ahora, cómo van las cosas en la escuela? ¿Tu hijo está creciendo y aprendiendo? ¿Cómo puedes asegurar que la segunda mitad del año escolar rinda mejores frutos? 1. Aprovecha las fuentes de información. Cada escuela tiene varios métodos para comunicarse con los padres. Aválate de todas las opciones posibles para tener una información completa. Boletas. Esta comunicación entre casa y escuela es formal y escrito. Ya sea en papel o por internet, asegúrate de dominar...

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En esta lectura se discuten las implicaciones de los nuevos conceptos sobre el diseño de ambientes de aprendizaje, especialmente en las escuelas, es importante mantener en cuenta que las metas educativas para el siglo xxi son muy diferentes de las metas de tiempos anteriores, en donde se veía a los niños como materias primas que debían procesarse eficientemente por trabajadores calificados es decir los maestros para alcanzar el producto final y en cuanto a los maestros eran vistos como trabajadores...

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CLAUDIA PATRICIA MARCHENA GARCIA. EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA. ANABEL ALAMILLA ALAMILA 3er. Semestre Grupo “A” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN ´94 CICLO ESCOLAR: 2011-2012 EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA. La lectoescritura, en su aprendizaje ha sido una tarea sustancial de la escuela ya que es de vital importancia para el desarrollo cognitivo de los alumnos, se ha determinado métodos diferentes de enseñanza para la adquisición de...

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EL INCREMENTALISMO LÓGICO MODELO PRINCIPAL DE LA ESCUELA DEL APRENDIZAJE. Partiendo de que la escuela del aprendizaje maneja la formación de estrategias como un proceso emergente, para introducir esta escuela Mintzberg se pregunta: “si los estrategas no pueden confiar en el procedimiento y en la técnica, y cuando no pueden diseñar perspectivas Estratégicas por medio de algún proceso analíticamente secuencial y personalmente visionario, entonces ¿cómo han de proceder?”. La respuesta que propone...

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  Trabajo Práctico Nº 1 a) Analizar la significación del conflicto en la clase y su importancia como motor de aprendizaje. Todos los días cada uno de nosotros lleva adelante su experiencia de vida en relación con otras personas. Necesitamos de los otros para vivir, para crecer, para estudiar, trabajar o hacer deportes. Es decir, el desarrollo humano se enriquece en la relación con el otro, aunque también se incrementan los conflictos. Los seres humanos somos esencialmente conflictivos...

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albileo@hotmail.es • Estado: Zulia Muinicipio: Valmore Rodriguez • Aldea Universitaria: Esc. Rafael Urdaneta • Resumen: El presente Proyecto de Aprendizaje, se desarrollo partiendo de la Escuela Básica Integral Bolivariana “El Muro”, en la que, se realizó una diagnosis situacional de los tres contextos bases de la comunidad educativa los cuales fueron: Escuela-Familia-Comunidad, en la que, se aplicó el método de análisis-síntesis según el enfoque de la Dialéctica materialista en que se fundamenta el...

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EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA En el presente trabajo se abordaron diferentes temas que se analizaron a lo largo del semestre, sobre lo que se refiere al aprendizaje de la lengua en la escuela primaria. Para iniciar debo considerar lo que se nos dijo respecto a la gramática; que se dice. Es el arte de hablar y escribir correctamente, en el plano de la docencia, la enseñanza de la gramática ha sido orientado hacia la trasmisión de unas reglas de comportamientos lingüísticos...

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de las escuelas influye de una manera psicológica en los estudiantes, también es capaz de influir en la forma de trabajar o de facilitar la comunicación con otras personas, así como también la arquitectura es capaz de modificar estados de ánimo, pero el cambio de paradigma arquitectónico en la educación está siendo iniciado y aunque de forma lenta y mucho más efectiva en determinados países, se avanza hacia un concepto de educación que permita crear una atmósfera idónea para el aprendizaje donde la...

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ESCRITO DE PRIMERA UNIDAD EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESUCELA ASESOR: LIC. MARIA ISABEL EDITH CASTRO MORA LORENA NOHEMI GONZALEZ NERI HUATUSCO, VER 13 DE SEPTIEMBRE DEL 2014 EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA Propósito de la unidad: Conocer y reflexionar acerca de la pertinencia de los enfoques normativos, estructural y comunicativa de la lengua para la orientación de los planes y programas de la asignatura de español en la escuela primaria. De acuerdo con los temas...

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ESCUELA PARA PADRES. SESIÓN: Primera. TEMA: Aprendizaje ¿Significativo o problema? PROPÓSITO ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLE Integrar a los padres de familia mediante un juego, y reflexionar conjuntamente sobre tolerancia, participación, pasividad, liderazgo, conocimientos previos para el desarrollo de la dinámica. Conozcan y reconozcan los elementos que intervienen en el aprendizaje, reflexionando sobre las posibilidades de apoyo y...

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Caso I La escuela y la clase entorno al aprendizaje. 9903709040009 Estrategias Docentes para aumentar la motivación y el rendimiento en los alumnos. En el pasado ser docente no implicaba un reto debido a que la educación estaba enfocada en el profesor y en la enseñanza, el docente solo requería tener conocimiento de la materia a impartir y lograr que los alumnos aprendieran por medio de la repetición oral o escrita dejando a un lado el contexto y el aprendizaje significativo. En...

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El aprendizaje relevante en la escuela. La reconstrucción del pensamiento y la acción del alumno/a. producirse el aprendizaje académico en la escuela. El alumno/a se pone progresivamente en contacto con los productos más elaborados de la ciencia, el pensamiento y el arte, con la finalidad de incorporarlos como instrumentos valiosos para el análisis y solución de problemas. Ahora bien, si queremos que estos conocimientos se incorporen como herramientas mentales, no sólo ni fundamentalmente en la...

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predominio de estrategias de trabajo poco atentas a las condiciones de la organización escolar y las prácticas de enseñanza como marco de lectura de los procesos de desarrollo y aprendizaje de los alumnos. El uso errado o poco crítico de las prácticas clínicas a la hora de enfrentar el fracaso escolar masivo. La escuela excluye a gran cantidad de alumnos de sectores populares o los contiene con esfuerzo bajo el precio de la repitencia y sobreedad. Los factores que nosotros añadiríamos son: Necesidad...

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EL APRENDISAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA EL APRENDISAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA Owner PRIMERA UNIDAD Owner PRIMERA UNIDAD TEORIAS GRAMATICALES Y ANALISIS SINTACTICO JESUS TUSON La gramática es el arte de hablar y escribir correctamente una lengua. En cuestión de la docencia es dar a conocer las reglas de comportamiento lingüístico encaminados a lograr una expresión adecuada. También se menciona que la gramática es ideal para el que...

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1_Titulo ¿Cuál es el proceso de enseñanza y aprendizaje que el docente debe promover para la escuela bilingüe permitiendo a los alumnos comprender la diversidad cultural? El trabajo lo desarrollaremos en la E.P 933 con el 90% de comunidad autóctona 2_Problemas de la investigación A)Esta problemática se da en una escuela primaria, donde el docente debe tener una didáctica de enseñanza adecuada para que el alumno pueda entender la diversidad cultural que se presenta dentro del aula, para...

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EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA ¿COMO APLICA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA?   En este ensayo se hará reflexión y análisis sobre aspectos referentes allenguaje como factor de comunicación, características específicas de cómo yen donde trabajarlo y conocer los procesos de apropiación y desarrollo de lalengua oral. Se llama lenguaje (del provenzal lenguatgea y este del latín lingua) a cualquier tipo de código semiótico estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertos principios...

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plantea que en cada uno de los acontecimientos comunicativos, se presentan 8 componentes que se articulan de una forma específica y adquieren unas características peculiares: Yo no tengo un grupo específico bajo mi responsabilidad, sin embargo en mi escuela se me ha brindado la oportunidad de atender a los grupos cada vez que un maestro tiene que ausentarse, por lo que trabajo un poco con todos los grupos, es una gran responsabilidad, ya que tengo que analizar los contenidos que se trabajan en los diferentes...

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LA ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. (JOHAN DEAN) La educación en la escuela debe tratar de ser no precisamente individualizada, pero los alumnos deberían de recibir una atención individualizada es decir por ejemplo en el aula existe una diversidad enorme en cuanto a la personalidad y costumbres de los educandos las cuales son moldeadas por ciertos factores(genética, edad , experiencias, educación familiar o escolar) más...

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“Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria” Jesús Alonso Tapia. El autor considera que muchos alumnos carecen de interés y la motivación necesaria para aprender, considero yo que en mi escuela de practicas el docente titular de grupo los motiva y trata de integrar a todos para que la clase sea más amena y divertida; Aunque muchos de estos alumnos trabajan de forma mecánica y solo acuden al centro escolar para obtener una buena nota, no alcanzan a comprender en su totalidad los temas...

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OCTUBRE 2 DEL 2010 GUÍA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA 1. ¿Cuál es el concepto de competencias? Se encuentran estrechamente ligadas a los conocimientos sólidos, implica un saber hacer basado en el conocimiento. Puesta en practica de conocimientos, habilidades actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones diversas. 2. ¿Por qué es necesario ofrecer una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias? Porque en el mundo contemporáneo cada...

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MATERIA : EL APRENDIZAJE DE LA GEOGRAFIA EN LA ESCUELA PRIMARIA DESARROLLO DE HABILIDADES EN LA GEOGRAFIA . • SABER LEER Y ELABORAR MATERIALES CARTOGRÁFICOS . • LECTURA DE MAPAS- • ORGANIZAR INFORMACIÓN • ILUSTRAR ELEMNTOS NATURALES , SOCIALES • OBTENER INFORMACIÓN GEOGRÁFICA • DESCRIBIR RELACIONES , HACER COMPARACIONES Y HACER INFERENCIAS . • DOMINIO Y CONOCIMEINTO DE SU ENTORNO • DIBUJAR MAPAS • PERSPECTIVA EN LOS MAPAS • TRANSFORMACIÓN DE IMÁGENES TRIDIMENSIONALES EN PLANOS ...

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL. PROFESOR: CARLOS GERARDO GARCIA ZUÑIGA. ALUMNA: ROCIO M. MATA CORDOVA. CUADRO COMPARATIVO: “MAS ALLA DEL APRENDIZAJE” “EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA: AVANCES PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS” 3er SEMESTRE. |MÁS ALLA DE LA ALFABETIZACIÒN. |EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA: AVANCES, PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS. | | ...

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intervienen para la adquisición de la lengua y el desarrollo de las capacidades lingüísticas. Dentro de la sociolingüística tenemos que conocer los factores sociales y culturales que limitan los usos lingüísticos y el proceso enseñanza aprendizaje ; esto es que en el contexto escolar se utiliza la lengua de diferente forma que en la calle o casa modificando la funcionalidad que se le debe de dar adecuadamente. Hay que recurrir a la pedagogía y la didáctica de la lengua para conocer...

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Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria La falta de motivación por aprender Muchos alumnos carecen interés y la motivación necesarios por aprender, normalmente estos alumnos prestan poco atención y trabajan poco, y lo único interés parece ser abandonar el centro escolar y lo único que les interesa es aprobar ¿Qué puedo hacer para interesar a mis alumnos por lo que les enseño y motivarlos a esforzarse por aprenderlos? No todos los alumnos responden con el mismo interés y motivación...

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razones del éxito se buscan en las experiencias tempranas que el niño tiene en su hogar o su comunidad. En muchas investigaciones se ha enfatizado ya sobre la importancia de comprender el proceso de adquisición de términos metalingüísticos para el aprendizaje de la lectura y escritura. La segmentación creada por la escritura del lenguaje tiene consecuencias sobre la percepción del lenguaje no solo cuando se escribe si no también cuando este se expresa oralmente. El termino palabra remite tanto a ciertas...

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Programa Escuelas de Tiempo completo (PETC), para atender principalmente a la comunidad estudiantil de los sectores vulnerables, a fin de cerrar la brecha de inequidad en términos de conocimiento y desarrollo de competencias, mismo que tiene como finalidad contribuir a elevar la calidad de la educación que reciben niños, niñas y jóvenes mexicanos, con base en los sólidos principios de equidad, en una mejor distribución de los recursos, así como la mayor participación y corresponsabilidad por la educación...

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La palabra "corresponsabilidad" que usamos en el lenguaje coloquial combina la preposición "co" con el adjetivo "responsable". Veamos primero lo que significa "responsable". Este término se aplica a una persona que está obligada a responder por una cosa o tarea que le ha sido confiada o por otra persona. Se dice de una persona que es responsable cuando con diligencia y eficacia cumple con aquello que le ha sido confiado: un trabajo, una tarea, una misión. La preposición "co", que antecede a la...

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El Estado y los ciudadanos son corresponsables en la construcción de la sociedad que deseamos, vale decir, ambos deben decidir y actuar en el camino común; es así como nuestra Constitución establece que “El principio de la corresponsabilidad se ejerce sobre los ámbitos económicos, social, político, cultural, geográfico, ambiental y militar”. Los ciudadanos sus comunidades y grupos vecinales -por transferencia descentralizadora- participan en la gestión pública y gerencia de los servicios. La...

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LA TRANSFORMACION DE LAS ESCUELAS COMO SITIOS DE APRENDIZAJE AUTOR: ENGLISH FENWICH W /HILL JOHN APLICACIÓN DE LAS IDEAS DE DEMING A) IDEAS PRINCIPALES Y POSTURA DEL AUTOR El sitio de aprendizaje Calidad Total en la Educación (CTE) utilizara una clase diferente de programa al utilizado en la escuela tradicional. En el sitio de aprendizaje CTE no puede usarse un modelo estático. El autor asegura esto debido a que no es posible la congelación de una sociedad a no ser que haya muerto. A continuación...

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La creación de ambientes de aprendizaje en la escuela. (John D. Bransford, Ann L. Brown y Rodney R. Cocking; 2007) Concepto Ambientes de aprendizaje según Bransford et al. Características y su función El impacto de los ambientes de aprendizaje en los procesos de enseñanza Son un sistema de componentes interconectados que se apoyan mutuamente, se requiere repensar lo que se enseña, cómo enseñan los maestros y cómo se evalúa lo que aprenden los niños. Ponen atención cuidadosa a conocimientos, habilidades...

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RENOVAR LA ESCUELA A propósito de los ambientes de aprendizaje Por. Jhon Rico Quintero Lic. Ciencias Sociales U. Distrital El ejercicio pedagógico implica una permanente reflexión que garantice su supervivencia, un estudio donde se analice la importancia del conocimiento en relación a los medios empleados para su adquisición, una lectura donde se reconozca el sentido del aprendizaje en referencia a las formas creativas del acto educativo. Abordar tales situaciones implica una responsabilidad...

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Proyecto escuelas saludables para el aprendizaje Asignatura: Ed Física Índice Introducción…………………………………………………………………………… pág. 1 Proyecto escuelas saludables para el aprendizaje: ¿En qué consiste? ………………………………………………………………….. pag.2 ¿A quién apunta? ¿Quién está a cargo? ....................................pag.3 ¿Se está empleando en este minuto?...........................................pág.4 Conclusión………………………………………………………………………………. pag.5 Bibliografía………………………………………………………………………...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BOLIVARIANA “PABLO EMILIO GAMBOA PEÑALOZA” SAN CRISTÓBAL ESTADO TÁCHIRA GRADO : Tercero SECCIÓN: “B” MATRICULA: Varones: 18 Hembras: 11 Total: 29 DOCENTE (S): Yajaira Ramírez y Yoraima Contreras TIEMPO: Desde 04 /10/2010 hasta 18/11/2010 PROYECTO DIAGNOSTICO “La alegría vuelve a la escuela” San Cristóbal, 09 de Septiembre de 2010. JUSTIFICACION ...

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ACTIVIDADES PERMANENTES DE APRENDIZAJE EN ESCUELAS MULTIGRADO • Rincones de trabajo RINCÓN DE ESCRITURA (Español) Es un espacio donde los niños se interesan en escribir y leer lo que más les gusta, por ejemplo: compartir con otros sus experiencias y producciones de un sueño, una canción, adivinazas, una experiencia que hayan tenido en casa o la escuela o dibujos. Cuando los niños hayan realizado algún escrito, será importante darlo a conocer y colocar la producción en este espacio del salón...

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expectativas, pues en las dos mil 885 escuelas que conforman la sección, padres de familia, maestros, alumnos y la sociedad en general, participaron con sus sugerencias y aportaciones, en temas y subtemas, dando argumentos e integrando ponencias, que serán presentadas el próximo 30 de junio en esta primera etapa. Detalló que este trabajo se hizo a través de los comités conformados para ello, mismos que fueron integrados por un presidente, que fue el director de la escuela; un secretario, cargo que recayó...

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CP. María Martha Flores Aguilera. “La Corresponsabilidad de la Educación”. El tema de la educación representa un gran reto dentro de nuestra sociedad desde el principio de los tiempos. Constantemente vemos en las noticias, leemos en los periódicos, e incluso escuchamos que la gente comenta sobre el bajo nivel educativo que tenemos en México; pero, ¿en dónde se encuentra realmente el fundamento de este problema?, ¿resulta posible que los maestros seamos los únicos responsables del bajo rendimiento...

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DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA ESCUELA BOLIVARIANA PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (PEIC): Tiene por finalidad establecer de manera sencilla y precisa los aspectos filosóficos que orientan la misión de la escuela, que aunque están diseñados a la luz de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y de los planes de la nación, se diferencian en función de las características socio-culturales de la comunidad donde está ubicada la escuela; se operacionaliza a través...

791  Palabras | 4  Páginas

El presente trabajo está orientado a proponer una solución a la crisis de rezago educativo que tiene nuestro país a nivel mundial ya que es importante mencionar que el ambiente de aprendizaje, esta considerado en primera instancia por la familia y en segunda por la escuela. En el transcurso de la enseñanza-aprendizaje del español en México, es posible identificar dos posiciones: La tradicional, basada en la gramática normativa, y la descriptiva. A través de este trabajo se pretende demostrar que...

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Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana: El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo el proceso pedagógico, que parte de las experiencias adquiridas de la realidad Para este proceso de evaluación de la realidad es importante que el estudiante tenga claro lo planteado es importante establecer que durante el diagnóstico se abordan entre los aspectos fundamentales el nivel cognitivo...

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SOBRE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN UNA ESCUELA PRIMARIA. Este fue un trabajo de investigación que se realizo en la comunidad de Tetepango, Estado de Hidalgo, es una población pequeña que en ese año contaba con tan solo 11,500 habitantes. Para este trabajo se toma la investigación acción participativa como base, señalando como etapa inicial la realización del autodiagnóstico, con el propósito de partir de datos concretos de la práctica docente realizada en la escuela primaria “Narciso Mendoza”...

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PRODUCTO 1 MOD. 6 LAS ESCUELAS Y LA ZONA ESCOLAR COMO UNIDADES DE APRENDIZAJE. “¿Cuánto hemos avanzado como comunidad de aprendizaje en mi zona escolar?” De acuerdo a las nuevas reglas establecidas en la reforma educativa, al inicio del ciclo escolar cada una de las escuelas plantearon una ruta de mejora basados en los ocho rasgos de la normalidad mínima, y con las metas y acciones de esa ruta establecieron un plan anual de trabajo y, en base a esas metas y acciones a nivel zona escolar...

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¿Cuáles son los problemas que dificultan el proceso de estudio en la escuela secundaria?  Falta de trabajo colaborativo  Apatía de los docentes  Falta de liderazgo por parte del directivo  Divisiones político sindical  Desatención del grupo  Ausentismo por parte del alumno y maestro  Desintegración familiar  Falta de elaboración de la planeación  Mala organización de tiempos  Infraestructura  Adicciones  Bulling  Contexto  Falta de programas de actualización docente (reformas...

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LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE: UN SISTEMA DE PROFESIONALIZACION DE LA PRÁCTICA EN LAS ESCUELAS NORMALES Mtra. Aída América Gómez Béjar Horizóntica 2010. Junio 17,18 y 19. Morelia Un requisito básico para que las escuelas arranquen el proceso de convertirse en comunidades profesionales de aprendizaje, consiste en que el sistema educativo del que forman parte abra los márgenes para la toma de decisiones a nivel escolar. Una escuela aprende cuando aprovecha el potencial formativo de los procesos...

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Las finalidades de la enseñanza aprendizaje de la materia de español en la escuela primaria. El propósito principal de la enseñanza del español para la educación básica es que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para participar activamente en las prácticas sociales más comunes en la escuela, la familia y comunidad; pueden hacer uso de la lectura, escritura y oralidad para lograr sus propios fines, u construyan las bases para otras prácticas propias de la vida adulta. El programa...

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| | | |AMBIENTES DE APRENDIZAJE MEDIADOS CON TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TIC | | ESCUELA TELESECUNDARIA “CRITOBAL COLON” CLAVE: 15DTV0364F DOMICILO: CONOCIDO TOMA DE AGUA, LUVIANOS; MEXICO AUTOR: PROF...

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