• Maria montessori pedagoga
    convicciones de que el niño era un ser diferente y que había que ayudarlo a desarrollarse. Toda su vida estudió, trabajó y difundió su filosofía. Murió en Holanda poco antes de una planeada visita a África, invitada por el presidente de Ghana. Corriente pedagógica a la que pertenece Montessori...
    4669 Palabras 19 Páginas
  • Lic En Educacion
    UNIVERSIDAD CATOLICA SANTO DOMINGO UCSD MAESTRÍA EN DOCENCIA Y GESTIÓN UNIVERSITARIA CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORÁNEAS PROF. ELIANA MARGARITA PAÉZ DE LOS ÁNGELES REPORTE DE LECTURA SUSTENTADO: EVA TAVERAS Clases de pedagogía * Pedagogía normativa: es eminentemente...
    2254 Palabras 10 Páginas
  • cuadro
    Investigación de Actividades Montessori *Formó parte del movimiento de la Escuela Moderna. Es considerado su iniciador y principal impulsor, con ello también el de un movimiento de renovación pedagógica. Dos puntos centrales entrañan la pedagogía de Freinet: *Creo un gran movimiento...
    1055 Palabras 5 Páginas
  • Administracion
    11. Mayor Pedagogía influencia en la tradicional educación contemporánea Contraria de a Hecho Considera Educativo Corriente PEDAGOGÍA al es ACTIVISTA pedagógica Centrada Acción Actividad en El niño 12. CONCLUSIONES • LA PRIMACIA NO PERTENECE AL SUJETO SINO A LA COLECTIVIDAD. • EL SER SE HACE...
    4027 Palabras 17 Páginas
  • Teorias de la pedagogia
    UNIDAD 3 INTRODUCCIÓN……………………………………………...2 DESARROLLO………………………………………………………………3 TEMA 1: ESCUELAS DE PENSAMIENTO PEDAGÓGICOS………….3 TEMA 2: LAS TENDENCIAS POSITIVISTAS……………………………4 TEMA 3: EL MÉTODO DE MONTESSORI……………………………….4 TEMA 4: EL MÉTODO DE MAKARENKO………………………………..6 CONCLUSIÓN...
    1456 Palabras 6 Páginas
  • tesis
    de María Montessori es indispensable estudiarla en su totalidad. Este volumen es una oportunidad para pedagogos, psicólogos y educadores de fundamentar cualquier opinión sobre este controvertido método de enseñanza y sus posibilidades actuales de aplicación. Tabla resumen EJES ANALÍTICOS...
    5258 Palabras 22 Páginas
  • María montessori
    . ¿Maria Montessori aporta a la pedagogía un método, de que corrientes pedagógicas se basa, en que consiste el método, que materiales utilizaba y para que sirven estos, que actividades desarrollaban los niños y las reglas que tenían que respetar los padres? Efectivamente, realiza El Método Montessori...
    2144 Palabras 9 Páginas
  • Montessoi
    . | |Para comprender las aportaciones, la validez y los límites del pensamiento y la obra de María Montessori es indispensable | |estudiarla en su totalidad. Este volumen es una oportunidad para pedagogos, psicólogos y educadores de...
    5265 Palabras 22 Páginas
  • pedaggia
    de María Montessori es indispensable estudiarla en su totalidad. Este volumen es una oportunidad para pedagogos, psicólogos y educadores de fundamentar cualquier opinión sobre este controvertido método de enseñanza y sus posibilidades actuales de aplicación. Tabla resumen EJES ANALÍTICOS...
    5258 Palabras 22 Páginas
  • HUMANISMO
    esta temática de corrientes pedagógicas, encontramos el método que es centro de este mar de letras, el Método Montessori o Método Científico, surgido de los estudios realizados por la Doctora italiana María Montessori. TEMA 4. EL MÉTODO MONTESSORI. 4.1. LA VIDA DE MARÍA MONTESSORI (BIOGRAFÍA...
    14342 Palabras 58 Páginas
  • Decroly
    ]. Microsoft Corporation, 2006. Con las corrientes alternativas a la educación formal, impulsadas por pedagogos como Ivan Illich, Maria Montessori, Jean Piaget o Paulo Freire, así como las aportaciones de la psicología infantil que considera al niño como un ser en desarrollo que vive la socialización en su...
    2287 Palabras 10 Páginas
  • la escuela Nueva
     INTRODUCCION. El presente trabajo nos ha permitido explorar una de las corrientes pedagógicas en la educación, que es la Escuela Nueva, la cual implica un distanciamiento en la enseñanza tradicional, y nos permite un desarrollo del aprendizaje activo, centralizado en el alumno. Los máximos...
    5812 Palabras 24 Páginas
  • Maria Montessori
    países extranjeros e inicia la extensión de su método fuera de Italia. En 1930 los cambios políticos de principios de los años veinte frenan la actividad Montessori y se prohíbe toda actividad relacionada con su método. A partir de 1936 su método es cuestionado desde algunos sectores vinculados a la...
    1825 Palabras 8 Páginas
  • Jean pierre astolfi
    1. CONCEPTOS BASICOS: PARADIGMAS, ENFOQUES, MODELOS, CORRIENTES Y TENDENCIAS. 2. CLASIFICACION DE LOS MODELOS PEDAGÓGICAS: TRADICIONAL, PRAGMATISTA, NATURALISTA, PROGRESISTA, SOCIO-CRÍTICA, 3. Objetivo: Conceptos generales: Paradigmas: se considera a un enfoque, modelo o corriente...
    3542 Palabras 15 Páginas
  • activismo pedagogico
    El ACTIVISMO PEDAGÓGICO: CARACTERISTICAS  La corriente conocida como “activismo pedagógico” se gesta ya desde el siglo XVII, cuando la pedagogía se ve influida por dos grandes corrientes filosóficas: el empirismo de Bacon y el idealismo de Descartes, además hay que agregar los efectos de...
    9069 Palabras 37 Páginas
  • Profesionalizacion
    impregna la doctrina pedagógica, debido a su formación científica las corrientes de su época contribuyeron a la formación del aspecto teórico: Sensualismo y Gnoseología Montessoriana: la inteligencia es para Montessori el conjunto de actividades reflejas, asociativas y reproductoras que permiten al...
    3231 Palabras 13 Páginas
  • Escuela nueva
    LA ESCUELA NUEVA La escuela nueva, llamada también escuela activa, surge como una reacción a la escuela tradicional y las relaciones sociales que imperaban en la época de ésta. Se constituyó en una verdadera corriente pedagógica, en una propuesta educativa de nuevo perfil. Nace y se desarrolla a...
    3377 Palabras 14 Páginas
  • Trabajo maría montessori
    CORRIENTES E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN Centro Asociado de Calatayud- Curso 2011-2012 Actividad de Evaluación Continua: María MONTESSORI, “Los métodos pedagógicos usados en la Casa dei Bambini” (1909) Mª del Valle Sanz Cortés vallesanzcortes@yahoo.es 0  RESUMEN DE...
    2333 Palabras 10 Páginas
  • Produccion
    aportados por el pedagogo belga? 6) ¿Qué introducen las hermanas Agazzi al Jardín de Infantes? ¿Cuál es su fundamento? ¿A qué corrientes pedagógicas adhieren? 1) FEDERICO FRÖEBEL. (Oberweissbach, Turingia, 21 de abril de 1782 - Marienthal, 21 de junio de 1852). Pedagogo alemán creador...
    1998 Palabras 8 Páginas
  • Corrientes Pedagogicas
    Los movimientos, métodos o corrientes pedagógicas han ido surgiendo a lo largo de la historia al mismo tiempo que las necesidades educacionales de la población han ido cambiando. Cada corriente pedagógica surgida preconiza que su método de enfocar la enseñanza es el más adecuado para conseguir...
    285 Palabras 2 Páginas