• Pedagogia infantil
    ciencia, especialmente la psicología, reconoce que para el aprendizaje es importante tomar en cuenta a la persona que aprende. Esta nueva corriente se opone a la concepción conductista, que concebía al ser humano como una caja negra vacía a la que hay que llenar de conocimientos. Con este novedoso conjunto...
    2150 Palabras 9 Páginas
  • teroria y paradigmas
    LA CONCEPCIÓN MULTIPARADIGMÁTICA DE BELKAOUI. Según Belkaoui (1985) un paradigma es una imagen esencial de la materia subjetiva de una ciencia, que sirve para definir lo que debiera ser utilizado, las preguntas que hay que hacerse y las reglas que deben seguirse para interpretar las respuestas obtenidas...
    2280 Palabras 10 Páginas
  • El Constructivismo
    área del aprendizaje considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica. Así mismo se presenta la importancia del aprendizaje significativo en esta corriente ya que permite una retención más duradera de la información y facilita la adquisición...
    4457 Palabras 18 Páginas
  • Didáctica Tecnologica
    Se plantea en esta corriente de pensamiento, según el profesor Tiberio Feliz, la incidencia de los adelantos tecnológicos en la Didáctica. No olvidemos que Didáctica se define como el conjunto de recursos personales que estamos intentando aprehender. Según su concepción, el proceso de tecnificación...
    364 Palabras 2 Páginas
  • Modelos didacticos
    MODELOS DIDÁCTICOS TRADICIONAL Corriente teórica La escolástica, filosofía propia de la iglesia católica Para que enseñar * acumular y reproducir información (enciclopedismo) * transmitir información * formar el intelecto (instrucción = formación intelectual) * Asimilación de información...
    1547 Palabras 7 Páginas
  • diccionario filosofico
    hacia uno mismo, mediante la cual el individuo evalúa la significación de las propiedades personales para la satisfacción de sus necesidades y las de otros. Mediante la A. el individuo evalúa la marcha de su actividad orientada a objetivos, y por la tanto, evalúa la marcha de sus procesos adaptativos. Autonomía: Presencia...
    3860 Palabras 16 Páginas
  • Habilidades retóricas y pensamiento crítico en la argumentación ntroducción tradicionalmente se ha vinculado la adquisición de estrategias argumentativas con las habilidades exclusivamente retóricas. nuestra búsqueda
    del pensamiento crítico que se puedan aplicar en todos |HARVEY SIEGEL (1988) formula su concepción del pensamiento crítico como sigue: “una persona que piensa de forma crítica es quien puede actuar, evaluar afirmaciones y plantear juicios con base en razones, y que comprende y se ajusta a principios...
    1663 Palabras 7 Páginas
  • Profesora
    plantea algunos ejemplos de modelos, y expresa que existe, el tradicional, romanticista, socialista, conductista y uno desarrollista. Diferentes Corrientes Pedagógicas Muchos docentes desconocen que el constructivismo no es un modelo único, sino que existen varios constructivismos o enfoques constructivistas...
    1133 Palabras 5 Páginas
  • Constructivismo
    CONSTRUCTIVISMO El constructivismo es una corriente de la didáctica que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas...
    1715 Palabras 7 Páginas
  • Evaluación educativa transformación del individuo y de la sociedad
    dirección al individuo para progresar, innovar y sobre todo para crecer, por lo que nos preguntamos ¿Conocemos realmente lo que implica el proceso evaluativo? , ¿Qué importancia tiene dicho proceso para el individuo? ¿Cuáles son los requisitos que debe cumplir este proceso para transformarse en un mecanismo...
    9121 Palabras 37 Páginas
  • Sociologia
    normalismo impregnado por la concepción filosófica positivista e impulsado por los intereses liberales y los ideales civilizatorios de Domingo F. Sarmiento fijó la orientación pedagógica del sistema educativo argentino en sus inicios (Carbonari y cols, 2005). La corriente positivista influenciada por...
    517 Palabras 3 Páginas
  • Corrientes Educativas
    CORRIENTES EDUCATIVAS Las corrientes educativas estudian las formas prevalentes de la educación a través del tiempo. Son los grandes itinerarios pedagógicos que se han desarrollado históricamente para responder a los problemas y retos de cada época. Representan así el esfuerzo consciente de las generaciones...
    2138 Palabras 9 Páginas
  • Curricular pedagógico
    para conseguirlas. 2) Según nuestro punto de vista consideramos que las categorías de análisis del currículum desde las distintas corrientes podrían ser: desde la corriente tradicional :un currículum como modelo positivista, con una escuela clásica, sustentada ideológicamente en una generalización de...
    2288 Palabras 10 Páginas
  • Glosario de axiologia general
    hacia uno mismo, mediante la cual el individuo evalúa la significación de las propiedades personales para la satisfacción de sus necesidades y las de otros. Mediante la A. el individuo evalúa la marcha de su actividad orientada a objetivos, y por la tanto, evalúa la marcha de sus procesos adaptativos. Autonomía:...
    4247 Palabras 17 Páginas
  • Teorias Curriculares
    y métodos, capaz de desarrollar modos peculiares y genuinos de pensamiento. 2- El currículum como sistema tecnológico de producción: Desde una concepción tecnológica de la educación, el currículum se reduce a un documento donde se especifican los resultados pretendidos en dicho sistema de producción...
    512 Palabras 3 Páginas
  • Word
    planeación y que también guarda una estrecha relación con las corrientes de planeación. Además se conciben diferentes estilos de planeación dentro de las organizaciones mexicanas. La caracterización de estos estilos conforma las concepciones de la planeación.  a) Retrospectiva: La visión retrospectiva...
    1308 Palabras 6 Páginas
  • El Constructivismo
    com El constructivismo 1. Introduccion 2. ¿ Que es el constructivismo ? 3. Concepción social del contructivismo Concepción psicológica del constructivismo 4. Concepción filosofica del constructivismo 5. Caracteristicas de un profesor constructivista 6. Conclusiones ...
    1685 Palabras 7 Páginas
  • Didactica y Curriculum
    didáctica pedagógica apoyada en la psicología. Los aportes de Herbart ayudan a definir la psicología de la educación. A fines del siglo XIX nace la Corriente Escuela Tradicional centrada en el método, el texto y en la figura del docente. La escuela tradicional está influenciada por el conductismo y el positivismo...
    7222 Palabras 29 Páginas
  • Constructivismo
    Psicologos, Enfermeros etc. Ingresa postgradoskine.uft.cl Introduccion ¿ Que es el constructivismo ? Concepción social del contructivismo Concepción psicológica del constructivismo Concepción filosofica del constructivismo Caracteristicas de un profesor constructivista Conclusiones INTRODUCCION ...
    1717 Palabras 7 Páginas
  • Literatura
    El constructivismo Introduccion 1. ¿ Que es el constructivismo ? 2. Concepción social del contructivismo 3. Concepción psicológica del constructivismo 4. Concepción filosofica del constructivismo 5. Caracteristicas de un profesor constructivista 6. Conclusiones INTRODUCCION ...
    1684 Palabras 7 Páginas