Criterios De Evaluacion De Sala De 5 Años ensayos y trabajos de investigación

  • Repertorio Sala de 5 años

    elegir a otro y adivinar quién es a través del tacto. Si adivina le dará el pañuelo para que sea el “gallito ciego”, sino seguirá hasta adivinar. ¿Quién se cambió? Los chicos se dispondrán en ronda, sentados en el suelo. Uno de ellos saldrá de la sala, dos niños de la ronda intercambiarán lugares. El que estaba afuera deberá adivinar quienes se intercambiaron. Adivinanzas Soy ave pero no vuelo Y en dos patitas me muevo Con peces yo me alimneto Y se hace frio estoy contento (Pingüino) ...

    1369  Palabras | 6  Páginas

  • planificacion sala de 3 a 5 años

    Título: “Un Momento de Poesía” Área: Lengua y Literatura Sala: de 3 a 5 años Tema: Texto Lírico Fundamentación:       El jardín de infantes es un espacio propicio para iniciar   los niños en el gusto y disfrute por los textos líricos, es importante que el docente no utilice la poesía como medio útil para enseñar temas escolares, sino que inculque en los niños el placer por el sentido poético ya que a esta edad los niños presentan gran capacidad creativa e imaginativa que le permitirá disfrutar...

    529  Palabras | 3  Páginas

  • Periodo de Adaptación: sala 5 años

    asusta. Transformar a los monstruos en elementos divertidos, de colores, diseñados y creados por ellos mismos, se vuelve una actividad creativa desde lo familiar, desde la sala, desde lo individual. El niño todavía esta conociendo el mundo que lo rodea y no es del todo capaz de separar lo real de lo imaginario. En los primeros años de vida, el niño conoce la existencia de personajes a través de cuentos, películas y a la vez, pasa a inventar compañeros y personajes e incluso situaciones imaginarias....

    680  Palabras | 3  Páginas

  • El Diario de Sala Verde 5 AÑOS

    Proyecto “El Diario de Sala Verde” Fundamentación: A través del diario, los niños pueden tener una mirada más abarcativa sobre la realidad donde se enfrentan las situaciones desconocidas para ellos. Creo importante trabajar el diario, por la variedad y complejidad de temas que nos permite desarrollar en la sala. desde el Ambiente natural y social se indagara sobre la función que cumple el Diario en la sociedad, el proceso de elaboración, la distribución del mismo y los diferentes profesionales...

    747  Palabras | 3  Páginas

  • Periodo Inicial Sala De 5 Años

    PLANIFICACIÓN PERIÓDICA INICIAL DoceNTE Rosana . Duración: 02-03-12 hasta aprox. 30-03-12 Sala verde: Sección Tercera 5 años Nombre de la Planificación: Mi Jardín Fundamentacion: Para acompañar el camino inicial de los niños al jardín, que necesitará el sostén del docente, padres y familias para recorrerlo de la mejor manera posible, se realizarán actividades lúdicas y placenteras favoreciendo así el vínculo entre...

    1482  Palabras | 6  Páginas

  • Proyecto magnitudes sala de 5 años

    Proyecto: “Descubriendo magnitudes” Destinatarios: sala de 5 años. Jardín de Infantes Nº 4 “Coronel Pringles” Problemática: En la educación inicial muchas veces los contenidos son desarrollados en forma segmentada; presentándose la dificultad de poder abordarlos desde la integración, a través de un eje articulador. Debido a ello nos interrogamos: ¿Cómo integrar las diferentes áreas de conocimiento para la conceptualización de medida? Propósito: La intención de la propuesta es abordar el eje...

    1095  Palabras | 5  Páginas

  • Secuencia geometria. Sala de 5 años

    Secuencia didáctica “Las figuras”. Sala de 5 años. Contenido: Geometría. Figuras geométricas. Longitudes de figuras geométricas. Figuras geométricas (rotación y simetría) Tema: Las figuras Propósito: Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer, y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela. Objetivos: Que el alumno logre reconocer una figura geométrica independientemente de su posición...

    831  Palabras | 4  Páginas

  • Planificación Adaptacion Sala De 5 Años

    Banderita y despedida. LUNES 19/03/12. Se propone a los niños realizar un juego para promover la comunicación y compañerismo a través de actividades grupales sencillas, se necesitarán 5 pelotas y el juego consiste en: se escogerá a un niño por grupo, el cual será el animador, después se divide a los niños en 5 grupos formados en fila y con las piernas abiertas, de tal forma que uno de sus compañeros pueda pasar por debajo de ellos. Cada equipo tendrá una pelota la cual estará en posesión del último...

    1495  Palabras | 6  Páginas

  • Campamento Para La Sala De 5 Años

    pedido de transporte. * Reunión informativa con los padres. * Desarrollo de unidades didácticas previas a la jornada. 2) Cronograma de posibles actividades campamentiles. * 08.15 hs. Citar a los niños en la escuela. * 08.45 hs. Salida de la escuela. * 09.15 hs. Arribo al camping. Indicaciones generales. Izamiento de la Bandera. * 09.30 hs. Desayuno. * 10.00 hs. Recorrido del lugar. * 10.15 hs. Juego libre. * 10.35 hs. Higiene. Preparación de ensalada de frutas...

    590  Palabras | 3  Páginas

  • evaluacion de desarrollo sala de 3 años

    Evaluación de desarrollo Sala: Amarilla Primera Sección Docente: Toniolo, Romina Turno: Tarde Establecimiento: Jardín de Infantes Nº 902 Fecha: Agosto de 2013 Durante este período se pudo observar que Camila esta integrada al grupo de pares y participa de las actividades propuestas por la docente. Acepta las normas de funcionamiento grupal e institucional, en el momento saludo respeta los símbolos patrios. Adquiere prácticas de higiene y orden en diferentes momentos, colaborando en el momento...

    829  Palabras | 4  Páginas

  • Planificacion Anual Sala De 5 Años

    Planificación anual Sección: 5 años Docentes: Urgorri; Adriana Sorocinschi; Samanta Directora: Gorjón, Lorena Año: 2012 Matemática: Objetivos: Que el niño logre: * Utilizar el número en situaciones cotidianas * Plantear y resolver problemas en los cuales utilice cuantificadores * Desarrollar y enriquecer sus posibilidades de establecer relaciones lógico matemáticas * Adquirir la noción de número como expresión...

    1622  Palabras | 7  Páginas

  • planificacion anual sala de 5 años

    morfológicas: forma tamaño El cuerpo humano: • Las partes: descripción. Funcio-nes de sus partes. • Diferencias entre niños y niñas Alimentación tipos de alimen-tación .La salud y el cuidado del cuerpo .Prevención de enfermedades y accidentes. EVALUACION: • Observación directa. • Preguntas orales. • Pruebas de ejecución • Pruebas graficas ...

    944  Palabras | 4  Páginas

  • Propósitos Para Las Salas De 4 Y 5 Años

    Propósitos para las salas de 4 y 5 años: El propósito principal es crear propuestas donde los niños enriquezcan y profundicen sus conocimientos y habilidades motoras básicas ya adquiridas en los años anteriores. Permitirles, a través de un clima de afecto y confianza, construir su propia identidad. Ofrecer propuestas que luego permitirán al niño promover experiencias tales que el pueda desarrollar mas aun su capacidad creativa y conocimiento frente a diversos problemas, a partir de intercambios...

    1714  Palabras | 7  Páginas

  • Educación, Período De Adaptación Sala De 5 Años

    PROYECTO: PERIODO DE ADAPTACIÓN “Comenzando mi salita de 5” DESTINATARIOS: Salas de 5 años DURACIÓN APROXIMADA: 3 semanas FUNDAMENTACION: El jardín de infantes como institución constituye un objeto cultural, donde se posibilitan las relaciones grupales, y la expresión de lo colectivo. Al mismo tiempo remite a lo reglado, a las normas, como expresión del poder regulador del comportamiento de los sujetos. En él se expresa lo individual, lo interpersonal, lo grupal, lo organizacional y lo...

    1253  Palabras | 6  Páginas

  • Proyecto: aplicación del método montessori en sala de 5 años

    Evaluación del “Método Montessori” Aplicado en la sección 5 años, turno tarde con la Docente (guía) Fabiana Cairoli.(junio de 2010) jardín de infantes nº 1318 Michelangelo Buonarroti...de la ciudad de casilda santa fe. Después de informarme a través de libros y textos en internet sobre éste método que tiene una larga trayectoria; me pareció intentar de aplicarlo para ver los resultados del mismo. La docente colocó en las diferentes mesas, muchos materiales que estaban al alcance de los niños...

    514  Palabras | 3  Páginas

  • secuencia didactica formas geometricas sala de 5 años

    pregunta al grupo: ¿Cómo podemos poner junto lo que va junto? Los criterios de clasificación pueden ser diversos y no necesariamente pueden considerar las propiedades geométricas de los cuerpos. * En una segunda actividad la docente presenta por grupos un conjunto de cuerpos geométricos donde posean igual el tamaño, el color y material. Propone nuevamente una clasificación esperando que en esta oportunidad aparezca como criterio algunas de las propiedades geométricas. En caso que se insista en propiedades...

    838  Palabras | 4  Páginas

  • Secuencia De Matematica Para Sala De 5 Años

    geométricas en la sala Inicio: Les propondré que recorran la sala buscando distintos objetos para asociarlos con las figuras geométricas Desarrollo: Los niños resuelven la consigna dada por la docente Cierre: Se llevara a cabo la puesta en común con el grupo total. 4 Juego Inicio: Se dividirán en 4 grupos a los niños Desarrollo: Cada grupo se le asignara el nombre de la figura geométrica que deban recolectar. Cierre: El equipo que junte todas las figuras más rápido será el ganador 5 juego Los...

    585  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion grupal final sala de 4 años

    Evaluación grupal- Sala Naranja (4 años) TM: Señorita Ivana Dima Año 2010 AREA SOCIO-AFECTIVA: Sala naranja es un grupo compuesto por 28 niños en total, de los cuales 18 son niñas y 10 son niños. Se han incorporado al grupo que viene con experiencia del año anterior 8 niñas, las cuales han logrado relacionarse con todo el grupo a lo largo del ciclo escolar. Se observan pequeñas formaciones de grupos que tienen más afinidad, aunque en general todos han podido vincularse con su grupo...

    859  Palabras | 4  Páginas

  • Unidad Didactica "Mi Pais". Sala 5 Años

    Fundamentación: Esta Unidad Didáctica surge a partir de la observación de distintos animales autóctonos de la Argentina, en un calendario utilizado en la sala diariamente. Se observa en el grupo el interés que los mismos despiertan. Al ser un grupo de niñas con muchos deseos de aprender y muy capaces, en la Unidad Didáctica presentada, se incluyen distintos temas relacionados a nuestro país, desde la revolución de mayo (este tema será abordado una semana y media aproximadamente...

    1070  Palabras | 5  Páginas

  • INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS

    INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL (5 AÑOS) 1. AREA DE IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL: EL CUERPO Y LA PROPIA IMAGEN - Conoce las partes principales del cuerpo (cabeza, tronco y extremidades) en sí mismo y en los demás - Dibuja la figura humana, diferenciando los segmentos gruesos. - Controla habitualmente las necesidades básicas del propio cuerpo (evacuación) - Manifiesta sentimientos y emociones (tristeza, enfado, alegría...) propia a cada situación ...

    664  Palabras | 3  Páginas

  • Plan anual nivel inicial (sala de 5 años)

    Sala de 5 años. Expectativas de logro para Nivel Inicial : • Utilizar sus habilidades motoras básicas, en la resolución de distintas situaciones lúdico-motrices. • Integrarse en situaciones de juegos colectivos y/o cooperativos, con organización y reglas simples. • Comprender y emplear pautas de higiene, cuidado de sí mismo, de los otros y de preservación del ambiente. EJES APRENDIZAJE ACREDITABLE INDICADOR DE LOGRO CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL...

    725  Palabras | 3  Páginas

  • Planificación Período Inicial Sala de 5 Años

    Planificación Nº1 Período de Inicio Sala Verde Turno Mañana Duración: Secuencia Didáctica Área Matemática Sistema de Numeración y Número Contenidos - Recitado de la sucesión ordenada de números. - Uso de conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones. Actividades - Contar cuántos niños asistieron al jardín y cuántos no. Registramos en el pizarrón, franelógrafo, imantógrafo. - Contar la cantidad de hojas...

    1660  Palabras | 7  Páginas

  • Secuencia de actividades para sala de 5 años. Candombe

    Secuencia de actividades : "Candombeando" Sala: 5 años Objetivos: Contenidos: Danza folklorica : Candombe Actividades: Primer Actividad: "¿Que será? Previamente prepararemos el espacio de la sala. Correremos las mesas y sillas hacia un costado para que no obstaculicen las actividades. sentaremos al grupo de niños/as en su totalidad sobre el suelo en semicirculo, de manera tal que no se moleten y tengan una buena vision. Les propondremos que escuchen el estilo de musica que les trajimos...

    1617  Palabras | 7  Páginas

  • Los Niños, La Música, Objetivos y Las Salas De 4 y 5 Años.

    Los niños, la música, objetivos y las salas de 4 y 5 años. En sala de 4 y 5 es positivo continuar la estimulación que comenzó en los niveles anteriores del nivel de infantes. A partir de ahora iremos buceando entre los contenidos que se esperan enseñar en estas áreas. Sonido: Los contenidos son: • Rasgos distintivos. • Cualidad espacial del sonido. • Sonidos del entorno natural y social. Los niños escuchan sonidos a su alrededor, que les proveen información conocimiento...

    868  Palabras | 4  Páginas

  • Ejemplo De Evaluacion Para Niños De 5 Años

    En esta ocasión tenéis un modelo de informe para valorar el conocimiento que del entorno van alcanzando los alumnos durante el curso. Los indicadores de evaluación están divididos por temas dentro del área de conocimiento que vamos a evaluar. INFORME DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DEL CONOCIMIENTO DEL MEDIO. (5 AÑOS) MEDIO FÍSICO: ELEMENTOS, RELACIONES Y MEDIDAS. PROPIEDADES Y RELACIONES DE LOS OBJETOS Y COLECCIONES. • Es capaz de nombrar una cosa con sus atributos ______________________________________ ...

    842  Palabras | 4  Páginas

  • INFORME PARA COMPARTIR SALA DE 5 AÑOS

     Sala: Naranja Año: 2015 Turno: tarde Alumna: Carmen Contenidos Trabajados ¿Quién es nuestro amigo misterioso?: mediante el cual se trabajó la forma de vincularse de cada niño, con pares y docentes; hábitos de higiene, de orden; esperar los turnos de intercambio; normas de la sala y de la institución. Explorando como artistas: En el que se trabajó, el disfrute de las experiencias; la comprensión de consignas; participación y concentración en la tarea; el agrado por descubrir, explorar, crear...

    744  Palabras | 3  Páginas

  • unidad didactica : la veterinaria (sala de 5 años )

    preguntas para guiar : ¿Cómo cura a los animales?,¿utiliza algun elemento? ,¿y si mi perro tiene pulgas que puedo hacer?,¿les da alguna vacuna?,¿y si se lastima cómo lo cura?. Al terminar el cuestionario se dejara en la sala para recordarlo. Cierre: Se acordaran pautas para la salida y se asignaran tareas que deben realizar el día de la visita, en tres grupos encargados de tareas distintas: * Realizar las preguntas al veterinario. * Dibujar la veterinaria prestando mucha atención a todo lo que...

    1470  Palabras | 6  Páginas

  • Rincón de ciencias sala 5 años. Educacón inicial

    es un lugar en el cual los niños y niñas de la sala abordarán al ambiente social y natural desde sus gustos, intereses e inquietudes para descubrir las propiedades de lo que lo rodea, conociendo así, si los objetos se atraen, si flotan, si no lo hacen, las diversas hojas de los diversos árboles, sus tiempos de gestación, etcétera. Este rincón sirve como disparador de nuevas preguntas a responder y se irá enriqueciendo a medida que los chicos de la sala vayan incorporando sus nuevos descubrimientos...

    869  Palabras | 4  Páginas

  • ¿ Que es un criterio de evaluación?

    Un criterio es una condición/regla, que permite realizar una elección, lo que implica, que sobre un criterio, se pueda basar una decisión, o un juicio de valor. (Fuente wikipendia, la enciclopedia libre, e ir siguiendo, los hipervínculos, (palabras de color azul, que al situarse sobre ellas, te llevan a otra pagina de esta wiki…., y de este modo, puedes continuar, hasta que te hayas leído, casi toda la información, de la gran enciclopedia libre.) Para tomar esta decisión, o emitir un juicio, todos...

    965  Palabras | 4  Páginas

  • Criterios de evaluacion

    [pic] 1. Criterios de Evaluación En un negocio, la cantidad de proyectos que pueden desarrollarse normalmente exceden los recursos que podrían aplicarse por lo que para establecer prioridades, deben de ser evaluados y comparados en las mismas condiciones.   La evaluación del proyecto, normalmente debe hacerse en varios enfoques:   Evaluación técnica En los proyectos relacionados con tecnología, la evaluación técnica consiste en evaluar la funcionalidad requerida en función de la tecnología...

    1578  Palabras | 7  Páginas

  • Criterios De Evaluacion

    5.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PRIMER CICLO 1.- a. MOSTRAR ADMIRACIÓN ANTE LAS MARAVILLAS DE LA NATURALEZA Y EXPRESAR ACTITUDES DE RESPETO A LA MISMA. b. Entender que la naturaleza es un regalo de Dios a todos los hombres y mujeres del mundo, y mostrarse agradecidos por ello. c. Darse cuenta de que el ser humano es la obra más maravillosa y querida por Dios. d. Comprender que todos los hombres y mujeres del mundo somos igual de importantes para Dios. e. Expresar con cierta...

    1580  Palabras | 7  Páginas

  • CRITERIOS DE EVALUACION

    Criterios de evaluación Evaluación Introducción que incluye la descripción general del trabajo y los datos. 5 puntos Situación de aprendizaje considerando los elementos: contenidos, aprendizajes esperados, actividades de apertura, actividades de desarrollo, actividades de cierre, recursos didácticos, criterios e instrumentos de evaluación. 20 puntos Descripción de las estrategias para todos los rubros que se piden en la tabla. 25 puntos Justificación de las estrategias desarrolladas...

    534  Palabras | 3  Páginas

  • CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los criterios de evaluación son los principios, normas o ideas de valoración en relación a los cuales se emite un juicio valorativo sobre el objeto evaluado. Deben permitir entender qué conoce, comprende y sabe hacer el alumno, lo que exige una evaluación de sus conocimientos teóricos, su capacidad de resolución de problemas, sus habilidades orales y sociales, entre otros aspectos. Los criterios de evaluación deben concretarse en distintas dimensiones, subdimensiones y...

    879  Palabras | 4  Páginas

  • Criterios de evaluacion

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN FILOSOFÍA Y ARGUMENTACIÓN Describe y dimensiona la función e importancia de la Filosofía y sabiduría, además interpreta las relaciones de la Filosofía con otras disciplinas académicas. Interpreta y vincula a la Filosofía con la actitud filosófica. Reconoce la importancia de la filosofía cómo deseo de saber Analiza los orígenes sobre el acto de filosofar (asombro, duda y situaciones límite) Interpreta y relaciona el ejemplo...

    1576  Palabras | 7  Páginas

  • CRITERIO DE EVALUACION

     CRITERIOS DE EVALUACION 5.0 EXAMEN 4.0 EVIDENCIAS 2.0 (EJERCICIOS CUADERNILLO DE TRABAJO) , ENGARGOLADO Y FECHADO 2.0 (EJERCICIOS DEL LIBRO) 1.0 ACTITUDINAL .25 RESPONSABILIDAD .25 DESEMPEÑO .25 PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA .25 DISCIPLINA 10.0 CALIFICACION DE LA EVALUACION ORDINARIA 1 La calificación mínima aprobatoria es de 6 (seis) en cada momento o corte 2 Los aspectos que se tomaran en cuenta para la evaluación son las siguientes: Evaluación escrita ...

    716  Palabras | 3  Páginas

  • Criterios de evaluacion

    EVALUACION Sistema a través del cual se pretende conocer y mejorar el proceso en relación con los objetivos de aprendizaje. La evaluación esta guiada por el decreto 0230 de febrero 11 de 2002, por la ley general de educación, ley 115 de 1994 Art.148, 5. La evaluación de la Institución Educativa Antonio Roldán Betancur, apunta a las directrices emanadas por el ministerio de educación nacional. Aplicando quehaceres pedagógicos para establecer programas de mejoramiento de la calidad educativa, implementando...

    572  Palabras | 3  Páginas

  • Criterios de Evaluación

    Criterios de Evaluación Los criterios de evaluación son enunciados que tienen como función principal orientar a los y las docentes hacia los aspectos que se deben tener en cuenta al determinar el tipo y nivel de aprendizaje alcanzado por los niños y las niñas en cada uno de los momentos del proceso educativo según las competencias establecidas en el Curriculum. Desde este punto de vista, puede decirse que funcionan como reguladores de las estrategias de enseñanza. De acuerdo con el enfoque del...

    1062  Palabras | 5  Páginas

  • Criterios de evaluacion

    DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA PROGRAMACIÓN DE ÁREA 2007 - 2008 CRITERIOS DE EVALUACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA 1º de E.S.O. 1. Recopilar actividades, juegos, estiramientos y ejercicios de movilidad articular apropiados para el calentamiento y realizados en clase. 2. Identificar los hábitos higiénicos y posturales saludables relacionados con la actividad física y con la vida cotidiana. 3. Incrementar las cualidades físicas relacionadas con la salud, trabajadas durante el curso respecto a su nivel...

    1370  Palabras | 6  Páginas

  • criterios evaluación

    Criterios de evaluación. 1. Reconocer y explicar con precisión y rigor la especificidad de la filosofía distinguiéndola de otros saberes o modos de explicación de la realidad, diferenciando su vertiente teórica y práctica, centrándose en las preguntas y problemas fundamentales. Con este criterio se trata de comprobar que se comprende lo especifico del saber filosófico y el tipo de preguntas que este supone, así como el grado de precisión y rigor alcanzado con la explicación de los conceptos y...

    1171  Palabras | 5  Páginas

  • Criterios De Evaluación

    Profesor: Ing. Giovanni del Jesús Moreno May Criterios de Evaluación (100) Examen Práctico 20 Exposiciones 10 Ensayo 20 Investigaciones 10 Practicas 20 Resúmenes 10 Participación (ARTIZON) 10 Examen Práctico (20) 5 Ejercicios Prácticos 20 4 Ejercicios similares a los explicados en clases 4(4) 1 Ejercicio de Aplicación de acuerdo a la teoría discutida en clases 4 Exposiciones (10) Exposición 1. “Estados de agregación de la materia” A partir 19 de octubre. 5 Exposición 2. “Características de las...

    647  Palabras | 3  Páginas

  • Criterio de evaluacion

    CRIETERIOS DE EVALUACIÓN ← El 60 % examen elaborado por la academia. ← El 40 % es evaluado por el docente de la siguiente manera: 20% Trabajos (Capacidad emprendedora, línea del tiempo de la administración, tramites para abrir un negocio) 10% Tareas 10% Lecturas del periódico y participación en clase PRIMER TRABAJO ← Instrumento: Prueba de capacidad emprendedora (unidad 1). El cuestionario se encuentra en la página de eva .com.mx, el cuál deberás contestar...

    618  Palabras | 3  Páginas

  • CRITERIOS DE EVALUACIÓN

    * CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Plantea estrategias de limpieza y desinfección en las áreas de elaboración de alimentos, con base en los parámetros establecidos HABITOS HIGIENICOS PARA EL PERSONAL MANIPULADOR DE ALIMENTO Toda persona mientras trabaja directamente en la preparación o elaboración de alimentos, debe adoptar las siguientes prácticas higiénicas: * Lavarse las manos con agua y jabón. * Mantener las uñas cortas y sin esmalte. * No utilizar maquillaje ni perfumes. * No usar accesorios como...

    690  Palabras | 3  Páginas

  • Criterios de evaluacion

    CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DEL DOCUMENTO. Extensión PARTE DEL PROYECTO VALOR ½ Resumen ¿Resume de forma clara y concisa en qué consiste la propuesta ? 5 1 a 2 Introducción ¿Presenta el tema y dice en qué va consistir su obra? ¿Proporciona las razones de su elección y el contexto en el que surge la propuesta? 10 2 a 3 Marco teórico (1ª parte). ¿Ofrece una exposición detallada de las teorías y los conceptos en los que se basa para abordar el tema? ¿El tema está tratado...

    785  Palabras | 4  Páginas

  • criterios de evaluacion

    la madre tierra, el cosmos y con la participación de la comunidad. Contenidos y ejes articuladores: Los géneros literarios como fuente artística y transmisión de valores y saberes. ESTRATIGAS METODOLÓGICAS RECURSOS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRÁCTICA: Reflexión acerca de la importancia del lenguaje escrito como aporte cultural. Identificación de conocimientos previos propios de su contexto cultural a través de una lluvia de ideas sobre los géneros literarios. Lectura...

    616  Palabras | 3  Páginas

  • Criterios de evaluacion

    2. CRITERIOS DE EVALUACION. Los criterios de evaluación son los que responden a la pregunta: que evaluar. Hacen referencia a la consecución de las metas propuestas al inicio del proceso. Los criterios de evaluación de cada etapa educativa aparecen en los correspondientes decretos curriculares, secuenciados por ciclos y áreas. Con los criterios de evaluación que recogen los curricula oficiales se seleccionan los aprendizajes básicos de cada área por ciclos que deben adquirir los alumnos para alcanzar...

    647  Palabras | 3  Páginas

  • Criterios De Evaluacion

    OBJETIVOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Preparación del Módulo de Proyecto IES Pío Baroja (Madrid) Juan-Ml. Cánovas Justicia Objetivos de la sesión: Cuando acabe esta sesión se espera que sepas redactar objetivos y criterios de evaluación y seas capaz de… Distinguir entre objetivos generales y específicos. Clasificar objetivos de instrucción según el dominio de la conducta al que correspondan. Redactar objetivos específicos para una unidad de enseñanza-aprendizaje. Redactar criterios de evaluación...

    1043  Palabras | 5  Páginas

  • Criterios de evaluación

    CRITERIOS COMUNES DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN. EDUCACIÓN PRIMARIA Conjunto de acuerdos que concretan y adaptan al contexto del Centro docente los criterios generales de evaluación establecidos en la normativa vigente ▪ Durante el primer mes del curso escolar al comienzo de cada ciclo, los tutores y tutoras y profesores y profesoras realizarán una evaluación inicial del alumnado. Dicha evaluación incluirá el análisis de los informes personales de la etapa o ciclo anterior correspondientes...

    1153  Palabras | 5  Páginas

  • Criterios De Evaluacion

    Criterios de la evaluación interna: NM y NS Aspectos generales Los criterios de evaluación interna para cada comentario son cinco. Criterio A Gráficos 3 puntos Criterio B Terminología 2 puntos Criterio C Aplicación 2 puntos Criterio D Análisis 3 puntos Criterio E Evaluación 4 puntos Total 14 puntos Criterio A: Gráficos • Este criterio evalúa hasta qué punto el alumno es capaz de elaborar y utilizar gráficos. 0 El trabajo del alumno no alcanza el nivel descrito en el descriptor siguiente. 1 Se incluyen...

    519  Palabras | 3  Páginas

  • Criterios evaluacion

    - CRITERIOS EVALUCIÓN PROPIOS DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES E.S.O. Criterios de evaluación de Sociales y Geografía e Historia en la ESO comunes al seminario 1.-Pruebas escritas: Las pruebas tendrán un 60% de preguntas de contenidos teóricos y el 40% de contenidos prácticos. Entre lo primeros se incluyen las preguntas de respuesta breve, como las definiciones de conceptos, personajes históricos o algún hecho relevante de los contenidos de los temas, y las de respuesta amplia...

    616  Palabras | 3  Páginas

  • CRITERIOS DE EVALUACION

    1. EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO FORO Criterios de evaluación Actividad a evaluar Excelente Bueno Regular No aceptable Acceso y uso de Información (Conocer-Saber) Excede las expectativas. Relaciona la temática con su actividad laboral, formula preguntas Sus intervenciones son intermitentes. Relacionan el tema tratado con su trabajo. Responde a las preguntas del foro, sin dar opinión propia. En sus aportes no se evidencia la aplicabilidad en el trabajo. Responde algunas...

    526  Palabras | 3  Páginas

  • Criterios de evaluación

    |CRITERIOS E INDICADORES |Norma, juicio o discernimiento para conocer o verificar la verdad. Existen varios, dependiendo de la evaluación que desee realizar. Estos criterios mientras mas |específicos sean, será mas eficaz la evaluación | | ...

    591  Palabras | 3  Páginas

  • criterios de evaluacion

    UNIDAD 1: ¿Qué es política arancelaria? Criterios para el desarrollo del trabajo final Exámenes de política comercial Los lineamientos emitidos por la OMC para regular el comercio entre los países, permiten mantener una relación equilibrada entre éstos. El mecanismo de examen de Políticas Comerciales es uno de los pilares fundamentales de la OMC, de ahí la importancia de finalidad de comparar la situación de México, en relación con la Unión Europea y países como Estados Unidos y Japón...

    554  Palabras | 3  Páginas

  • Criterios de evaluacion

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN Comunicación Oral:  Demuestran la comprensión de textos Literarios y No -Literarios dando a conocer hechos importantes, lugares y personajes.  Resumen con sus propias palabras textos Literarios y No - Literarios escuchados. Niveles de logros:  Muy bien: Escuchan comprensiva y atentamente lo que otros expresan, recordando lo significativo para luego poder expresarse oralmente en forma clara en diversas situaciones comunicativas y relatadas con coherencia y...

    521  Palabras | 3  Páginas

  • Criterios De Evaluacion

    RESUMEN COMPARATIVO DE PREGUNTAS ABIERTAS Y CERRADAS EN EVALUACIÓN YANSI SALAZAR HERNÁNDEZ ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN LAS ARTES PLÁSTICAS. • GENERALIDADES SOBRE LOS ÍTEMES DE UNA PRUEVA Tipos de ítems NIVELES DE APRENDIZAJE PARA VALORAR CONDUCTAS QUE PUEDEN A LCANZAR OBJETIVOS = RESPUESTAS CERRADAS NIVELES BAJOS CONOCIMIENTO Identificar, reconocer, recordar, adquirir, definir. COMPRENSION Diferenciar, completar, demostrar, organizar, traducir. APLICACION Transferir, aplicar...

    1172  Palabras | 5  Páginas

  • Criterios de evaluacion

    complementarias que se encuentran en la célula de forma libre. Como siempre la polimerasa busca dejar un 5’ libre, comienza a unir donde haya un 3’ libre. De modo que una de las cadenas se forma de manera continua, y se le llama adelantada. Y la otra cadena, se le llama rezagada, puesto que la helicasa rompe, pero la polimerasa va uniendo fragmentos de tres o cuatro nucleótidos y luego se sale. Estos fragmentos se llaman fragmentos de Okazaki, que son más tarde unidos por la ADN ligasa. Así ya terminadas...

    1426  Palabras | 6  Páginas

  • Las Mezclas en sala de 4 años..

    PROYECTO FERIA DE CIENCIAS ALUMNOS: Sala de 5 años. Sala Roja DURACION: 2 semanas aproximadamente. PROYECTO: “Mezclas” Problema: ¿Todas las mezclas de dos o más materiales, pueden separarse? Hipótesis: - Fundamentación: La importancia de las mezclas en la vida cotidiana La mayor parte de las cosas que encontramos diariamente están realizados por mezclas. Las mezclas pueden ser homogéneas y heterogéneas. Homogéneas: Es aquella en la que sus componentes no se perciben a simple vista...

    805  Palabras | 4  Páginas

  • Criterios de diseño en salas de concierto

    SALAS DE CONCIERTO NORMAS Y CRITERIOS DE DISEÑO NORMAS Y CRITERIOS DE DISEÑO GENERALIDADES La calidad acústica de un lugar depende de características diversas ( volumen, superficie, forma, coeficiente de absorción, direccionalidad, emplazamiento de la fuente, etc) que junto a las propiedades perceptivas del oído humano establecen los dos caminos para abordar el problema: Estudio físico Estudio psicológico Estudio físico por el que se analiza el proceso de transmisión sonora en la...

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  • Criterios de evaluación de una empresa

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