Cuál Es El Aporte Nutrimental De Los Alimentos Que Se Venden En La Cooperativa Escolar ensayos y trabajos de investigación

  • alimentos de cooperativa

    Ejemplos de alimentos recomendados para las cooperativas escolares. COMIDA ALIMENTOS Cantidad aprox. RECOMENDACIÓN Y MODO VALOR NUTRIMENTAL DE PREPARACIÓN FRUTAS Y VERDURAS Papaya ¼ taza Plátano ½ pza Melón ¼ taza Manzana ¼ taza Pepino, jícama, 1 taza Verdura rallada o (pepino, jícama, zanahoria al gusto zanahoria o betabel.) betabel. Limón Lavar bien la fruta, retirar la cáscara de la papaya, plátano y melón, excepto la manzana. Todo ira picado Lavar, desinfectar...

    1528  Palabras | 7  Páginas

  • Cooperativa escolar

    Cooperativa escolar. La cooperativa escolar es aquella que se encuentra como su nombre lo dice en las escuelas, es donde se vende a los alumnos alimentos de buena calidad por precios accesibles. CARACTERISTICAS. El comedor escolar contribuye signifi cativamente a la dieta total de la población infantil ya que el almuerzo se considera, según nuestros hábitos alimentarios, la comida principal del día y supone un aporte importante de energía, aproximadamente un 35%. Además, hoy en día un gran número...

    560  Palabras | 3  Páginas

  • Aporte nutrimental

    convertirse en grasa en grandes cantidades de su consumo. Muchos alimentos los contienen, los más representativos son  pastas, pan, tortillas, galletas, tubérculos. Proteínas (enzimas) Sirven para transportar sustancias necesarias para el organismo Los alimentos más ricos en proteínas son la carne, el pescado, los huevos, la leche y sus derivados, las leguminosas y los frutos secos. Pero en realidad, todos nuestros alimentos en su estado natural contendrán proteínas, aunque sólo sea en pequeñas...

    1103  Palabras | 5  Páginas

  • COOPERATIVA ESCOLAR

    INQUIETUDES SE LOGRA FORMAR CIUDADANOS CON GRANDES VALORES EN POS DE UNA SOCIEDAD MEJOR.- El Profesor DANIEL MARTINEZ DI PIETRO.- Fue el impulsor de éste gran proyecto, que comenzó en el año 2009: “COOPROARTES” (Cooperativa de producción artesanal escolar 329) Registro provincial N° 15de Cooperativas Escolares INSTITUCION EDUCATIVA DONDE SE DESARROLLA EL PROYECTO: ESCUELA PROVINCIAL N° 329. LOTE 436-LÍNEA 43- CAMPO GRANDE MISIONES- DIRECTORA- ASESORA: RIPPEL NORMA M. Cantidad de socios: 30- Personas...

    604  Palabras | 3  Páginas

  • Valor Nutrimental De Alimentos

    diferentes valores nutrimentales y la clasificación de los alimentos como son carbohidratos, proteínas, lípidos, vitaminas y minerales. El valor nutrimental es la proporción de macro y micronutrientes que posee en su composición química. No es lo mismo decir este alimento es muy nutritivo a que te diga este alimento tiene un adecuado valor nutritivo. tiene que ver con la calidad nutricional del alimento. Introducción Los alimentos son todas aquellas...

    1157  Palabras | 5  Páginas

  • ¿Qué Me Conviene Comer? Aporte Energetico De Los Compuestos Quimicos De Los Alimentos. Balance Nutrimental

    PROPIA VOLUNTAD, PERO ESTO NOS HACE RESPONSABLES DE NUESTROS ACTOS. INDRODUCCIÓN: Este tema va a tratar de lo que debemos comer y de lo que contienen los alimentos. Se mencionan los nutrientes básicos que requiere el cuerpo humano para poder funcionar de manera saludable. Este tema hace referencia a que la química nos ayuda a elegir los alimentos más adecuados para tener una buena salud. VALOR ETICO: La libertad: Es la capacidad que tiene el ser humano, que nos permite realizar alguna acción por...

    521  Palabras | 3  Páginas

  • ¿Qué me conviene comer? aporte energetico de los compuestos quimicos de los alimentos. balance nutrimental

    sustancia formada por la unión de dos o más elementos de la tabla periódica, balance nutricional, es decir, que recibe aquellos nutrientes que ese singular organismo necesita para funcionar. Aporte energético es el principal para cualquier ser humano y para cualquier actividad que se desempeñe. Los aportes de hidratos de carbono, proteínas y grasas (substratos) deben estar dados en cantidad, calidad y proporción adecuados. A través de esto, lo que se logra es el correcto funcionamiento del sistema...

    1648  Palabras | 7  Páginas

  • Cooperativa escolar

    realice la cooperativa escolar con los contenidos y los planes y programas escolares de cada rama de la enseñanza, contribuyendo a la adquisición de conocimientos de conocimientos integrados. | Vigilar que los alimentos sean elaborados con las medidas de calidad e higiene para prevenir enfermedades.Manejo de operaciones básicas en la resolución de problemas concretos a partir de los contenidos trabajados los socios podrán evaluar la calidad de los productos que se expenden en la Cooperativa Escolar. Lo...

    513  Palabras | 3  Páginas

  • valor nutrimental de los alimentos

    Alimento Grupo al que pertenece Contenido/valor nutrimental Característica por la cual se consume Pollo Leguminosas y alimentos de origen animal Energía: 166 Kcal Proteínas: 19.8 g. Hidratos de carbono: 0 g Fibra: 0 g Lípidos: 9.6 g Colesterol: 99 mg AGP: 2.3 g AGS: 2.6 g AGM: 3.1 g Vitamina A: 39 µg Vitamina B1: 0.083 mg Vitamina B2: 0.16 mg Vitamina B6:0.5 mg Vitamina B12: 0.4 mg Vitamina C: 2.5 mg Vitamina D: 0.1 mg Hierro: 0 mg Calcio: 13 mg Sodio: 83 mg Acido fólico:...

    706  Palabras | 3  Páginas

  • cooperativa escolar

    entiendes por cooperativas escolares Las cooperativas escolares son asociaciones de niños de escuelas primarias y secundarias incluyendo a veces antiguos alumnos que independientemente en algunos casos, y en otros, discretamente orientados por sus profesores, conducen colectivamente una empresa, cuyo objetivo económico está relacionado con las exigencias materiales y culturales de la colectividad, así como en las escuelas de las mismas. Sin embargo, la principal virtud de estas cooperativas es más bien...

    632  Palabras | 3  Páginas

  • Cooperativa Escolar

    SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA INFORME DE INGRESOS Y EGRESOS DE LA COOPERATIVA ESCOLAR GASTOS DEL FONDO DE RESERVA + CERTIFICADOS DEV. + REPARTO A SOCIOS | GASTOS CON CARGO AL FONDO SOCIAL | COMPRA DE MERCANCÍA | GASTOS DE ADMÓN DE LA COOPERATIVA | | | | | TOTAL DE EGRESOS | | EXISTENCIA EN EFECTIVO | | SUMAS IGUALES | | EFECTIVO DEL INFORME ANTERIOR | INCREMENTO DEL CAPITAL SOCIAL | VENTA...

    701  Palabras | 3  Páginas

  • Cooperativa Escolar

    LA COOPERATIVA ESCOLAR NUEVA GENERACION, NACE EN NUESTRO ESTABLECIMIENTO, EL 15 DE JULIO DE 1999, Con la idea de llevar a la Practica, todo lo que los alumnos aprenden en las diferentes Materias, desde Educación Cívica, Lengua, Historia y los Espacios Curriculares especifico de la carrera como Taller de Forestal, Pecuarios o Industria. COMO ESTA CONFORMADO: La Cooperativa Escolar, esta conformado por alumnos voluntarios desde el 2do. Año hasta 5to. Año cuenta con una Comisión Directiva, Integrada...

    840  Palabras | 4  Páginas

  • Comision cooperativa escolar

    COMISIÓN DE LA COOPERATIVA ESCOLAR OBJETIVO: El objetivo primordial es el educativo, fomentar en la comunidad escolar la participación para el bien común, trabajando de manera colaborativa tanto maestros-alumnos y alumno-alumno, dentro de esta actividad también están inmersos objetivos sociales, educativos y prácticos, económicos. Durante el presente ciclo escolar los maestros desde el 6 º a los 3º grados se estarán haciendo cargo de asesoría de los alumnos para que funcione con la responsabilidad...

    588  Palabras | 3  Páginas

  • Lista de alimentos con alto valor nutrimental

    su alta concentración de minerales, vitaminas, proteínas (aminoácidos esenciales) e hidratos de carbono. * Por su destacado nivel de fibra dietética. * Por su alto contenido en nutrientes. * Las algas son una óptima fuente mundial de alimento. 2.- Leche descremada: La leche descremada a veces está empaquetada como leche de “libre de grasa”, aunque por ley puede tener hasta 0,5 por ciento de grasa, una cantidad bastante insignificante. La leche descremada puede tener menos sabor que...

    1330  Palabras | 6  Páginas

  • Cooperativa de transporte escolar

    COOPERATIVAS DE TRANSPORTE ESCOLAR ELABORADO POR DIANA MILENA SANCHEZ PALOMINO COD: 34992058 SHIRLEY LOPEZ COD: 34072042 UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FACULTAD DE CONTADURIA PÚBLICA IBAGUE 2010 34072042 PRESENTADO A: JAIME CUELLAR UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FACULTAD DE CONTADURIA PÚBLICA ASIGNATURA INSTITUCIONAL V IBAGUE...

    1356  Palabras | 6  Páginas

  • cooperativa escolar en cordoba

    TRABAJO PRÁCTICO: COO.EN.TEC COOPERATIVA LIMITADA DE TRABAJO DE ENSEÑANZA “3 DE JUNIO” ING. NOEL ETCHEGOYEN PROFESORA: Zulema Diaz. INTEGRANTES: Ada Dieguez, Julieta Boscatto, Julieta Anchaval , Geogina Moyano. CURSO: 6to “A”. COO.EN.TEC COOPERATIVA LIMITADA DE TRABAJO DE ENSEÑANZA “3 DE JUNIO” ING. NOEL ETCHEGOYEN El nombre esta compuesto por el nombre de la cooperativa como el de la escuela (COO.EN.TEC.)COOPERATIVA LIMITADA DE TRABAJO DE ENSEÑANZA 3 DE JUNIO ING. NOEL...

    1048  Palabras | 5  Páginas

  • Aporte de la música al currículum escolar

    Aporte de la Música al currículum escolar Es esencial en la formación escolar y es de gran aporte en el currículum escolar la música ya que: La música y el arte como lenguaje de comunicación natural y cotidiano preceden a la música y al arte como actividad estética. El arte apela, a distintos niveles de la conciencia, estimula el desarrollo intelectual, los procesos de alfabetización, y además promueve el crecimiento integral del ser humano. Los niños a través de la música afianzan...

    773  Palabras | 4  Páginas

  • Aporte energético de los compuestos químicos de los alimentos

    científico puede ayudarles a tomar decisiones para el mejoramiento de su salud. UBICACIÓN: BLOQUE III. LA TRANSFORMACION DE LOS MATERIALES: LA REACCIÓN QUÍMICA • 3.1. PROYECTOS • 3.1.1¿QUÉ ME CONVIENE COMER? • APORTE ENERGÉTICO DE LOS COMPUESTOS QUÍMICOS DE LOS ALIMENTOS • BALANCE NUTRIMENTAL (ÁMBITOS: DE LA VIDA, DEL CAMBIO Y LAS INTERACCIONES) Descripción y justificación del encuadre teórico y didáctico que se emplea en la secuencia didáctica. Pretende la integración de conceptos, habilidades y...

    579  Palabras | 3  Páginas

  • Aporte Energético De Un Alimento

    Determinación de la energía almacenada en un alimento Profesora: Laura Bofa Alumnos: Facundo Prieto Fernando Rabago Juan Rodríguez Martin Vega Alfonso Enciso Grupo: 6FM Fundamento teórico: La técnica por la cual se puede determinar cuánta energía calorífica producen algunas sustancias en este caso (nuez y avellana) cuando se queman, se llama calorimetría. Si se conoce el calor dado por una sustancia utilizada para calentar agua, la masa de agua, el incremento en la temperatura y...

    1429  Palabras | 6  Páginas

  • Aporte energ tico de los alimentos

    Aporte energético de los alimentos el valor energético o valor calórico de un alimento es proporcional a la cantidad de energía que puede proporcionar al quemarse en presencia de oxígeno. Se mide en calorías, que es la cantidad de calor necesario para aumentar en un grado la temperatura de un gramo de agua. Como su valor resulta muy pequeño, en dietética se toma como medida la kilocaloría (1 Kcal. = 1.000 calorías). A veces –y erróneamente, por cierto–, a las kilocalorías también se las llama Calorías...

    849  Palabras | 4  Páginas

  • Ejemplo de alimentos para cafeteria

    Ejemplos de alimentos recomendados para las cooperativas escolares. COMIDA ALIMENTOS Cantidad aprox. RECOMENDACIÓN Y MODO VALOR NUTRIMENTAL DE PREPARACIÓN FRUTAS Y VERDURAS Papaya ¼ taza Plátano ½ pza Melón ¼ taza Manzana ¼ taza Pepino, jícama, 1 taza Verdura rallada o (pepino, jícama, zanahoria al gusto zanahoria o betabel.) betabel. Limón Brochetas de frutas Lavar bien la fruta, retirar la cáscara de la papaya, plátano y melón, excepto la manzana. Todo ira picado Lavar, desinfectar. Quitar...

    1634  Palabras | 7  Páginas

  • Información Nutrimental

    Revisar y registrar “la información nutrimental” que se encuentra en los productos procesados (que podría consumir señalados. Elaborar conclusiones considerando su futura labor docente. un niño) sus para identificar y los nutrientes involucrados, porcentajes otros ingredientes ~doritos~ 1. TAMAÑO DE LA POrCION: 55g, Porciones por bolsa: 1 2. CATIDAD DE CALORIAS: 266 Cal (1113 kJ) 3. PORCENTAJE DE VALOR DIARIO: Energía 266 Cal 13% Grasa saturada 6g 30% Azucares 1g 1% Sodio 420 mg 18% 4...

    887  Palabras | 4  Páginas

  • El Aporte De La Agroecología Para Alimentar El Mundo

    El aporte de la agroecología para alimentar el mundo Resumen del informe en Alemán de Johannes Kotschi de enero 2010 (kotschi@agrecol.de), traducido por Noemi Stadler-Kaulich (noemi.stadler-kauliche@t-online.de) Principios de la agroecología Conseguir la seguridad alimentaria es muy complejo y no basta con aumentar la producción de alimentos. También se deben tratar los temas de la equidad en el acceso a los medios de producción (suelo, agua, semillas y otros), las costumbres de alimentación,...

    1302  Palabras | 6  Páginas

  • Alimentación Del Escolar Sano

    ALIMENTACIÓN DEL ESCOLAR SANO La etapa escolar comprende de los 6 a los 12 años en promedio, termina con la aparición de la pubertad. En esta etapa los incrementos en el peso y la estatura se mantienen constantes. Conforme aumenta la edad, las mujeres van teniendo mayores incrementos que los hombres en el peso y la estatura. A los seis años prácticamente no hay diferencias en el peso y la estatura entre los niños y las niñas. Es a los 10 años cuando empiezan a ser notorias esas diferencias. Ya...

    552  Palabras | 3  Páginas

  • Cooperativa Escolar

    CONSTITUCIÓN DE LA COOPERATIVA ESCOLAR C O N V O C A T O R I A Con fundamento en el contenido del Artículo 24 del Reglamento de Cooperativas Escolares, se CONVOCA A ASAMBLEA GENERAL ______________________a los alumnos (as), maestros (as) y personal que integran el plantel escolar para Constituir la Cooperativa Escolar de la Escuela_______________________ CCT: ______________________, con la supervisión del Director (a) del plantel e integrar el Consejo de Administración, el Consejo...

    2365  Palabras | 10  Páginas

  • alimentos

    ALIMENTO! El alimento es cualquier sustancia normalmente ingerida por los seres vivos con fines: 1. nutricionales: regulación del anabolismo y mantenimiento de las funciones fisiológicas, como el calentamiento corporal. 2. psicológicos: satisfacción y obtención de sensaciones gratificantes. Estos dos fines no han de cumplirse simultáneamente para que una sustancia sea considerada alimento. Así, por ejemplo, las bebidas alcohólicas no tienen interés nutricional, pero sí tienen un interés fruitivo...

    1072  Palabras | 5  Páginas

  • Criterios Nutrimentales

    CRITERIOS NUTRIMENTALES PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS • Son obligatorios a partir del primero de enero del 2011 para todas las escuelas públicas y privadas de educación básica • Considera cómo principales criterios para la etapa 1 caloría por porción y grasas totales, por lo que aquellos alimentos con altos contenidos de grasas totales (más de 40% del total de calorías) no son recomendables para su consumo en las escuelas. Para las siguientes etapas se establecen límites para azúcares...

    724  Palabras | 3  Páginas

  • Escolar

    Recursos pedagógicos para incentivar a los alumnos y evitar la deserción escolar El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación tiene a la alfabetización Inicial y avanzada “como una prioridad federal”. Su objetivo es potenciar los proyectos de capacitación que permitan fortalecer la función alfabetizadora de la escuela. El secretario de Educación de la Nación, Ricardo Biaza, inauguró un Seminario Federal llamado “La escuela y alfabetización inicial y avanzada: hacia la definición...

    585  Palabras | 3  Páginas

  • Alimentos Transgenicos

    Monterrubio Vargas Numero de lista: 26 Nombre del trabajo: Proyecto: Alimentos Transgénicos Grado: “1ro “ Grupo:”2” Turno: Vespertino Ciclo Escolar: 2011-2012 Alimentos Transgénicos o (GM) Genéticamente transformados Los alimentos transgénicos son dichos organismos que se modifican genéticamente, el defecto o advertencia será, que si en un lapso no muy lejano estos alimentos podrían convertirse en graves problemas en los humanos en general y...

    811  Palabras | 4  Páginas

  • cooperativa escolar

    constitutivas Para la cooperativa escolar: “__IEBODULCE_;” S.C. En San Pedro Teutila, municipio de San Pedro Teutila del estado de Oaxaca, en los estados unidos mexicanos; siendo las 9:00 am horas del día 25 del mes de Agosto del año dos mil catorce, reunidos en uno de los salones que ocupa el IEBO plantel 142 “San Pedro Teutila” de esta población el asesor y alumnos, cuyos generales se hacen constar al final de la presente acta, eligieron como: Presidente de la cooperativa al alumno: Wilmar...

    2035  Palabras | 9  Páginas

  • Cooperativa escolar

    ACTA CONSTITUTIVA Y ESTATUTOS DE LA COOPERATIVA ESCOLAR….. DE RESPONSABILIDAD LIMITADA En el municipio de Managua, Departamento de Managua a las ocho de la mañana del día sábado cinco del mes de Febrero del año dos mil once, hemos celebrado Asamblea Constitutiva de la Cooperativa Escolar, mediante previa convocatoria para tal efecto, las siguientes personas en su propio nombre y representación, con las siguientes cualidades: N° | Nombre y Apellidos | Numero de Cedula | Oficio | Domicilio...

    7201  Palabras | 29  Páginas

  • Las cooperativas

    Las cooperativas, tipos y diferencias con las sociedades mercatiles  Las cooperativas, tipos y diferencias con las sociedades mercatiles Sunacoop.- La Cooperativa es una empresa de producción, obtención, consumo o crédito de participación libre y democrática, conformada por personas que persiguen un objetivo en común económico y social en donde la participación de cada socio, en el beneficio, es determinado por el trabajo incorporado al objetivo común y no por la cantidad de dinero que haya aportado...

    1633  Palabras | 7  Páginas

  • cooperativas

    solidaridad. ORIGEN DE COOPERATIVISMO: el movimiento cooperativo se inicia el 24 de octubre de 1844 en Inglaterra cuando un grupo de 28 trabajadores 27 hombres y 1 mujer de la industria textil de la ciudad de Rochdale que se habían quedado sin empleo tras una huelga, constituyeron una empresa que se llamó [Sociedad Equitativa de los Pioneros de Rochdale, a la cual aportaron cada uno la cantidad de 28 peniques. LEY ESPECIAL DE ASOCIACIONES COOPERATIVAS Gaceta Oficial N° 37.285 de fecha 18 de septiembre...

    1107  Palabras | 5  Páginas

  • Cooperativas

    ¿Qué es una Cooperativa? Una cooperativa es una asociación autónoma de personas que se han unido voluntariamente para formar una organización democrática donde la administración y gestión debe llevarse a cabo de la forma que se acuerden los socios, generalmente en el contexto de la economía de mercado o la economía mixta, aunque las experiencias cooperativas se han dado también como parte complementaria de la economía planificada. Su intención es hacer frente a las necesidades y aspiraciones...

    935  Palabras | 4  Páginas

  • cooperativas

    Las empresas cooperativas se clasifican según la actividad para la que fueron creadas. Así tenemos que existen: a) Cooperativas de Producción de Bienes y Servicios, Consisten en agrupaciones de personas de un mismo oficio o con un fin común, que por medios propios producen ciertos artículos vendiéndolos directamente y distribuyéndose entre ellos las ganancias. Este tipo de Cooperativas tienen como meta principal la producción de bienes o prestación de servicios, tales como: la producción industrial...

    865  Palabras | 4  Páginas

  • cooperativa

    ¿Qué es una Cooperativa? La cooperativa son negocios controlados por las personas que la utilizan, quienes son los dueños. Las cooperativas se distinguen de otros negocios debido a que los socios son los dueños y las mismas operan para el beneficio equitativo de todos los integrantes, es decir, no para rendir ganancias a inversionistas ajenos. Al igual que otros negocios las cooperativas están constituidas bajo leyes. Las cooperativas se forman con un número no menor a 5 asociados. Art. 16 de...

    634  Palabras | 3  Páginas

  • Cooperativa

    ORIGEN DE LA COOPERATIVA El movimiento cooperativo nació en el marco de la Revolución Industrial, durante el siglo XX para que sus socios tuvieran acceso a mejores condiciones posibles de precio y calidad (cooperativas de consumo), o bien, a producir y canalizar esta producción hacia el mercado, evitando intermediarios, para maximizar las rentas de los cooperativistas. BIENES Y SERVICIOS Son aquellas cosas tangibles e intangibles, de valor económico que reportan beneficio a quienes las poseen...

    508  Palabras | 3  Páginas

  • Cooperativas

    COOPERATIVAS. HISTORIA.- Con varios precedentes a lo largo de la historia y con la experiencias teóricas y prácticas recientes de los socialistas utópicos, el punto de partida efectivo del movimiento cooperativo se inicia el 24 de octubre de 1844 en Inglaterra cuando un grupo de 28 trabajadores de la industria textil de la ciudad de Rochdale que se habían quedado sin empleo tras una huelga, constituyeron una empresa que se llamó Sociedad Equitativa de los Pioneros de Rochdale, a la cual...

    1744  Palabras | 7  Páginas

  • Cooperativas

    Inglaterra es el primer país donde nace el cooperativismo por las condiciones sociales y económicas, donde se propuso la constitución de villas de cooperación, la cual eran comunidades obreras dedicadas a la agricultura. 3. FINALIDAD DE LA COOPERATIVAS El cooperativismo busca desarrollar al HOMBRE, con el valor de la cooperación, de la igualdad, de la justicia, del respeto y del trabajo conjunto. 4. SIMBOLOGIA DEL COOPERATIVISMO Emblema: El emblema o símbolo más usado, después de...

    1695  Palabras | 7  Páginas

  • Las Cooperativas

    Páez Facultad de Ciencias Sociales Julio 2011 Las Cooperativas La Cooperativa es una empresa de  producción, obtención, consumo o crédito de participación libre y democrática, conformada por personas que persiguen un objetivo en común económico y social en donde la participación de cada socio, en el beneficio, es determinado por el trabajo incorporado al objetivo común y no por la cantidad de dinero que haya aportado. La Cooperativa, a diferencia de las compañías anónimas, es una sociedad...

    1324  Palabras | 6  Páginas

  • Cooperativas

    Una cooperativa es una asociación autónoma de personas que se han unido voluntariamente para formar una organización democráticacuya administración y gestión debe llevarse a cabo de la forma que acuerden los socios, generalmente en el contexto de la economía de mercado o la economía mixta, aunque las experiencias cooperativas se han dado también como parte complementaria de la economía planificada. Su intención es hacer frente a sus necesidades y aspiraciones económicas, sociales y culturales comunes...

    1560  Palabras | 7  Páginas

  • Cooperativas

    se abrieron las puertas de la primera cooperativa exitosa moderna, y en otro pequeño pueblo dinamarqués, Rodding, se abrió la primera de las escuelas de nivel secundario conocidas como Folk High-Schools. Ambas instituciones se organizan para luchar por el desarrollo del ser humano. En Rochdale, eran obreros tejedores; en Rodding, campesinos agrícolas desheredados. A partir de entonces las ideas cooperativas se propagaron por toda Europa, surgieron cooperativas en Francia, Alemania, Italia, entre otros...

    1539  Palabras | 7  Páginas

  • cooperativas

     Trabajo Práctico ‘Cooperativas’ Aguirre Flavia 5to ‘B’ Definición de cooperativa Organización empresarial con el que se benefician los miembros para alcanzar sus intereses empresariales Consiste en un conjunto de personas asociadas voluntariamente con el objetivo de desarrollar un negocio o actividad económica usando una compañía para ello.  Se basa en el principio de ayuda mutua, para la consecución de los objetivos generales del...

    1408  Palabras | 6  Páginas

  • COOPERATIVAS

    1.- COOPERATIVAS La Cooperativa, a diferencia de las compañías anónimas, es una sociedad de personas, no de capitales. Se fundamenta en la igualdad de derechos de sus integrantes en cuanto a la gestión social. La Ley Especial De Asociaciones Cooperativas, la Superintendencia Nacional de Cooperativas (SUNACOOP), y la Alianza Cooperativa Internacional –A.C.I., (Manchester 1995), coinciden en que la cooperativa son asociaciones abiertas y flexibles, de hecho y derecho cooperativo, de la economía...

    922  Palabras | 4  Páginas

  • Cooperativas

    QUE PUEDEN FORMAR UNA COOPERATIVA: • Las personas naturales que sean trabajadores, productores primarios de bienes o servicios, o consumidores o usuarios primarios • Las personas jurídicas de carácter civil, sin fines de lucro, siempre que reúnan los requisitos establecidos en el estatuto. • Cuando las cooperativas utilicen trabajadores asalariados, de acuerdo con el artículo 36 de la Ley de Asociaciones Cooperativas, estos pueden gozar de los beneficios de la cooperativa de conformidad con sus...

    675  Palabras | 3  Páginas

  • La Cooperativa

    La figura de Cooperativas le da la oportunidad a aquellos que no tienen los recursos suficientes para poner en desarrollo y practica un proyecto empresarial o solo para ejecutar algun tipo de actividad o trabajo. En la actualidad constituir una compañía implica una gran cantidad de papeleos y gastos que solo los que tienen los recursos y la manera pueden hacerlos, por tal razon agruparse en Cooperativas esta de moda y es la forma mas sencilla y economica para poder generar ingresos a sus miembros...

    1715  Palabras | 7  Páginas

  • beneficios de contar con la diversidad de los alimentos mexicanos de alto aporte nrtrimental

    DE CONTAR CON LA DIVERSIDAD DE ALIMENTOS MEXICANOS DE ALTO APORTE NUTRIMENTAL La deliciosa combinación cultural La comida mexicana se caracteriza por una gran diversidad de platillos típicos, surgidos de la historia de nuestro país. La domesticación del maíz, del jitomate, la calabaza, el amaranto, el cacao, entre otros vegetales, permitió el desarrollo de las culturas que poblaron nuestro territorio. Desde tiempos muy antiguos, hace más de 5 000 años, los alimentos se preparaban usando estos ingredientes...

    794  Palabras | 4  Páginas

  • proyecto cooperativa

    PLAN DE ALIMENTACION PARA LA ESCUELA SECUNDARIA PACHECO Y HENING TURNO VESPERTINO Plan de alimentación con consumo calórico conforme a lo establecido para las unidades de consumo escolar (UCE) ciclo 2015. Este plan fue elaborado conforme los estatutos vigentes y con la asesoría de la técnica en nutrición Libia del Carmen Ruiz Aguilar cedula 6325120 garantizando el limite recomendado de ingesta diaria para alumnos de secundaria. Nivel Edad Requerimiento Kcal...

    783  Palabras | 4  Páginas

  • Cooperativa

    Con respecto a: Cooperativa Escolar Me dirijo a usted para solicitar por medio de la presente, la oportunidad de participar en el concurso del proceso de selección del concesionario de la tienda escolar de la institución a su cargo. Esperando se tome en cuenta esta mi solicitud, me permito anexar el plan de trabajo elaborado por su servidora. Me propongo firmemente a dar un servicio que haga sentir a cada uno de los niños como si comieran en casa, ofreciéndoles alimento nutritivo y así, darles...

    542  Palabras | 3  Páginas

  • Cooperativas

    v CLASIFICACIÓN DE LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN COOPERATIVA Y OTRAS FORMAS ORGANIZATIVAS Y EMPRESARIALES LA ECONOMIA RETORNA A UN ESTADO NEOLIBERAL Y PRIVATIZADOR FORMAS ORGANIZADAS Y MOTIVACIONES Se organizan y crean empresas económicas, para producción, procesamiento, entrega de bienes y servicios para los consumidores. ...

    645  Palabras | 3  Páginas

  • Cooperativa

    TRABAJO PRÁCTICO COOPERATIVA MEDALLA MILAGROSA INTEGRANTES: * Carlos Alberto Riveros Medina * Gustavo Andrés Piñanez Pitta Grado: 8vo. “A” Año: 2012 Introducción La cooperativa es una forma de organizar empresas con fines económicos y sociales, donde lo importante es trabajar en común para lograr un beneficio. Se diferencia de otro tipo de empresa en que es más importante el trabajo de los asociados que el dinero que aporta. Basadas en los principios...

    1397  Palabras | 6  Páginas

  • Cooperativa

    Informe “Conocimientos adquiridos y conclusiones generales del curso Institucional I” Facultad de Medicina Medellin – Antioquia Universidad Cooperativa de Colombia COOPERATIVA Las cooperativas  son asociaciones abiertas y flexibles, de hecho y derecho cooperativo, de la Economía Social y Participativa, autónomas, de personas que se unen mediante un proceso y acuerdo voluntario, para hacer frente a sus necesidades y aspiraciones económicas, sociales y culturales comunes, generar bienestar...

    1318  Palabras | 6  Páginas

  • La cantidad de energ a que aportan los alimentos se mide en Kilocalor a

    Necesidades energeticas La cantidad de energía que aportan los alimentos se mide en Kilocaloría. Las necesidades energéticas se cubren fundamentalmente a través de los hidratos de carbono y de los lípidos o grasas. Las necesidades energéticas de cada uno dependen del consumo diario de energía. Este gasto tiene dos componentes: La energía que se gasta para mantener las funciones básicas como la respiración o el bombeo del corazón. Es la energía basal. La energía que se consume por la actividad física...

    1312  Palabras | 6  Páginas

  • Cooperativa Escolar

    4111-41 DEPARTAMENTO: RIO CUARTO T.E. 0358-4969600 C.U.E. 1403884-0 CODIGO DE EMPRESA: EE0640322 DIRECTORA TITULAR: MÓNICA DIANA MOLINERO D.N.I. 17855964 MONICAMOLINERO471@HOTMAIL.COM PROPUESTA 2011 “COOPERATIVA ESCOLAR CULTURAL INFANTIL J.M.P. LTDA. El Centro Educativo José Marìa Paz de Nivel Primario, Estatal, està situado en la localidad de Alcira Gigena, departamento Rio Cuarto, provincia de Cordoba. Es una comunidad abierta...

    2333  Palabras | 10  Páginas

  • APORTACIONES COOPERATIVAS

    CINIIF 2 Documentos publicados para acompañar a la Interpretación CINIIF 2 Aportaciones de Socios de Entidades Cooperativas e Instrumentos Similares Esta versión incluye las modificaciones resultantes de las NIIF emitidas hasta el 31 de diciembre de 2009. El texto normativo de la CINIIF 2 se encuentra en la Parte A de esta edición. Su fecha de vigencia en el momento de la emisión era el 1 de septiembre de 2004. La fecha de vigencia de la modificación más reciente es 1 de enero de 2009. Esta parte...

    3281  Palabras | 14  Páginas

  • Valor Nutrimental

    Biología | * VALOR NUTRIMENTAL DE UN BOLILLO MEDIANO. * Kcal. 125 * Grasa: 1,94 g. * Carbohidrato: 22.59 g. * Proteínas: 3.87 g. * VALOR NUTRIMENTAL DE UN REBANADA DE JAMÓN DE 28 g. * Kcal. 33 * Grasa: 1,37g. * Carbohidrato: 0,58g. * Proteínas: 4,96 g. * VALOR NUTRIMENTAL DE AGUACATE (100 g.). * Kcal. 161,1 * Grasa: 15,3g. * Carbohidrato: 2.4 g. * Proteínas: 1,9 g. * VALOR NUTRIMENTAL DE 100 G. DE QUESO MANCHEGO...

    568  Palabras | 3  Páginas

  • cooperativas

    prendas de vestir, muebles, alimentos, aparatos eléctricos, etc. ­ De producción. Estas satisfacen a las personas de uso de consumo final. Ejemplo: maquinaria ligera, productos químicos, etc. 2. Comerciales: Son intermediarias entre productor y consumidor; su función primordial es la compra/venta de productos terminados. Pueden clasificarse en: ­ Mayoristas: Venden a gran escala o a grandes rasgos. ­ Minoristas (detallistas): Venden al por menor. ­ Comisionistas: Venden de lo que no es suyo, dan...

    1749  Palabras | 7  Páginas

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    prendas de vestir, muebles, alimentos, aparatos eléctricos, etc. ­ De producción. Estas satisfacen a las personas de uso de consumo final. Ejemplo: maquinaria ligera, productos químicos, etc. 2. Comerciales: Son intermediarias entre productor y consumidor; su función primordial es la compra/venta de productos terminados. Pueden clasificarse en: ­ Mayoristas: Venden a gran escala o a grandes rasgos. ­ Minoristas (detallistas): Venden al por menor. ­ Comisionistas: Venden de lo que no es suyo, dan...

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    prendas de vestir, muebles, alimentos, aparatos eléctricos, etc. ­ De producción. Estas satisfacen a las personas de uso de consumo final. Ejemplo: maquinaria ligera, productos químicos, etc. 2. Comerciales: Son intermediarias entre productor y consumidor; su función primordial es la compra/venta de productos terminados. Pueden clasificarse en: ­ Mayoristas: Venden a gran escala o a grandes rasgos. ­ Minoristas (detallistas): Venden al por menor. ­ Comisionistas: Venden de lo que no es suyo, dan...

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    prendas de vestir, muebles, alimentos, aparatos eléctricos, etc. ­ De producción. Estas satisfacen a las personas de uso de consumo final. Ejemplo: maquinaria ligera, productos químicos, etc. 2. Comerciales: Son intermediarias entre productor y consumidor; su función primordial es la compra/venta de productos terminados. Pueden clasificarse en: ­ Mayoristas: Venden a gran escala o a grandes rasgos. ­ Minoristas (detallistas): Venden al por menor. ­ Comisionistas: Venden de lo que no es suyo, dan...

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