• EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
    Racionalismo Vs Cognitivos y Objetivismo: .- Definiciones CONTENIDO DE UN PLAN ENSEÑANZA APRENDIZAJE Enseñar por competencias Diferentes competencias Plan de clases basado en competencias El ambiente de aprendizaje Fases retroalimentación círculos de enseñanza- aprendizaje (Gagné) EVALUACIÓN ...
    12202 Palabras 49 Páginas
  • Saber 2009
    Y 9º TABLA DE CONTENIDOS Introducción I. Características generales de SABER 2009 1.1 ¿Cuál es el objetivo de SABER? 1.2 ¿A quiénes se evalúa? 1.3 ¿Qué se evalúa? 1.4 ¿Cómo son las pruebas? 1.5 ¿Cuáles son las características de los cuestionarios de factores asociados? 1.6 ¿Qué tipos de resultados...
    16608 Palabras 67 Páginas
  • tarea 13
    Nuevas perspectivas sobre la evaluación RodMcDonald DavidBoud JohnFrancis Sección para la Educación Técnica y Profesional UNESCO, París 1995 Este texto está centrado en lo que los autores definen como quizás el más importante de los procesos involucrados en la formación profesional: la...
    11389 Palabras 46 Páginas
  • MAR ABIERTO
    Planificación y Evaluación Enfoque por competencias M.A Jennifer Johnson Enero, 2013 MA Jennifer Johnson UVG CIE MA Jennifer Johnson UVG CIE Planificación Curricular Tiene como fin la organización, desarrollo y evaluación del aprendizaje y determinar los fines, objetivos y particularmente...
    3524 Palabras 15 Páginas
  • Evaluacion de competencias en matematicas
    EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN MATEMÁTICAS PARA AULAS INCLUSIVAS. UNA PROPUESTA BASADA EN LA IDENTIFICACIÓN DE LOS PROCESOS DE PENSAMIENTO JORGE ELIÉCER VILLARREAL FERNÁNDEZ* UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA TECNOLÓGICO DE ANTIOQUIA jorgevf2005@gmail.com, jorgevf2003@yahoo.es RESUMEN: Uno de los ejes...
    7147 Palabras 29 Páginas
  • Antologia
    CAPACITACION ETAPA 2. BLOQUES III Y IV ÍNDICE HABILIDADES DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS………………………………………..3 MATRIZ DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA…………………………………………… 4 MATEMÁTICAS ESCOLARES Y COMPETENCIA MATEMÁTICA……………………………………………………..14 PONIENDO LA PLANIFICACIÓN SOBRE...
    68431 Palabras 274 Páginas
  • Trabajo diario
    e) Búsqueda de espacios para compartir experiencias: proporcionar a los alumnos problemas para reflexionar para un aprendizaje significativo. Planificación del trabajo diario Es una de las tareas fundamentales del docente el garantizar la eficiencia del proceso de estudio, enseñanza y aprendizaje...
    510 Palabras 3 Páginas
  • ecaes
    EXAMEN SABER PRO JUNIO DE 2012 - I MÓDULOS DE COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DISPONIBLES EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 1. ESCRITURA Este módulo evalúa la competencia para comunicar ideas por escrito referidas a un tema dado. Los temas sobre los que se pide escribir son...
    16899 Palabras 68 Páginas
  • Desarrollo De Recursos Docentes
    de Recursos Docentes para la Evaluación de Competencias Genéricas María José García, María José Terrón, Yolanda Blanco XV Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática U.Politécnica de Cataluña, 8-10 de Julio de 2009 Índice • Introducción • ¿qué competencias? – Recopilación unificada...
    1868 Palabras 8 Páginas
  • Diseño Curricular Bajo El Modelo Educativo Basado En Competencias.
    Maestría en Educación Basada en Competencias ACTIVIDAD FINAL DISEÑO CURRICULAR BAJO EL MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS. Maestro: Raúl Nevárez Grijalva Presentado por: NORA ALICIA BIEBRICH DUARTE Matricula: 280003281 CAROLINA MONTAÑO BUELNA Matrícula: 280003280 Hermosillo...
    16746 Palabras 67 Páginas
  • Proyecto
    incorporación del enfoque de competencias. La adopción de este enfoque realza y coloca en primer plano una serie de principios presentes en los fundamentos del currículo dominicano. Algunos de estos son:    Aprender implica la construcción y movilización del conocimiento para aplicarlo en un determinado...
    5211 Palabras 21 Páginas
  • evalucion
    el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama de las empresas humanas, incluyendo las artes, la educación, la justicia, la salud, las fundaciones y...
    3246 Palabras 13 Páginas
  • Gambito
    Lineamiento para la Evaluación y Acreditación de Asignaturas versión 1.0 Planes de estudio 2009-2010 Agosto 2010 D.R.© 1. Propósito Establecer el lineamiento para la evaluación y acreditación de las asignaturas que integran los planes de estudio de licenciatura 2009-2010, diseñados para la formación...
    6519 Palabras 27 Páginas
  • los cosmeticos de aseo
    escuela. I.1 Historia y características generales de la evaluación. ACTIVIDADES EVALUACIÓN * UTILIZACIÓN DE PROCEDIMIENTOS INSTRUCTIVOS BASADOS EN REFERENTES QUE TENIAN LA INTENCIÓN DE EVALUAR LA CAPACIDAD DE LAS PERSONAS. CARACTERISTICAS DE LA EVALUACIÓN: 1.- LAS PRIMERAS 6 DECADAS DEL SIGLO XX...
    8686 Palabras 35 Páginas
  • encuadre
    RUBRICA PARA EVALUAR LAS COMPETENCIAS GENÈRICAS 4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de códigos y herramientas apropiados. Atributo Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y...
    1255 Palabras 6 Páginas
  • Tarea Profordems
    Reflexiones sobre los medios para evaluar el aprendizaje Propósito: Identificar los procedimientos idóneos para la evaluación por competencias RESPUESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿Cuáles pueden ser los mejores procedimientos para evaluar las competencias en los estudiantes?, ¿exámenes, proyectos...
    421 Palabras 2 Páginas
  • Elaboración de instrumentos de evaluación
    Elizabeth Corral Alba 2 Oficina de Servicios Académicos Encuadre del Taller para la Elaboración de Instrumentos de Evaluación Propósito: Objetivos específicos: Diseñar instrumentos de evaluación con el enfoque en competencias. Elaborar rúbricas, listas de cotejo y guías de observación a partir de una...
    8760 Palabras 36 Páginas
  • Guía Evaluacion
    principio de la solidaridad. Aprender más, buscar uno mismo más conocimientos. Conversar y discutir sobre lo aprendido. Esos son esfuerzos que te harán mejor, te darán seguridad y confianza. Y permitirán tu éxito en la vida. Recuerda que en cada niño hay un genio por descubrir. No dejes que el tuyo permanezca...
    34499 Palabras 138 Páginas
  • Evaluación
    resultados obtenidos por los alumnos; siendo el principal punto de mira el hecho evaluador, profesorado, los alumnos, los padres de familia y el propio sistema educativo se refieren a la evaluación como el instrumento evaluador, en el cual el sujeto de la evaluación es el alumno y solo él, el objeto de la...
    5856 Palabras 24 Páginas
  • GUIA DE PROCESO DE MEJORAMIENTO DE APRENDIZAJE
    Propuesta: “Guía de Proceso de Mejoramiento de Evaluación del Aprendizaje de Acuerdo al Curriculum Nacional Base” JULBIA MARICELA RAMOS CAMPOS DE LEZANA Objetivo: Elaborar guía para la aplicación del proceso de la evaluación del aprendizaje de acuerdo al Curriculum Nacional Base. Lugar donde se...
    4491 Palabras 18 Páginas