• ¿cuáles son las principales diferencias que existen con el caso mexicano respecto a la visión pedagógica, las finalidades educativas y las actividades realizadas por los educadores?
    INDICACIONES: CONTESTAR EN EQUIPO LAS SIGUIENTES CUESTIONES Y TRAERLAS EN DIAPOSITIVAS PARA EXPLICARLAS AL GRUPO CON IMÁGENES Y EN BASE AL ANÁLISIS DE LAS LECTURAS EXPUESTAS EN SUS VIDEOS. ADEMAS DE FORMA GRUPAL VAN A COMPARTIR SUS RESPUESTAS DE TAL FORMA QUE TODO EL GRUPO TENGA LAS...
    990 Palabras 4 Páginas
  • Diferencias culturales
    INTRODUCCIÓN Al inicio de este trabajo se establece brevemente lo que son las diferencias culturales, el objetivo del curso y los tres grandes puntos que nos diferencian entre las naciones y nuestras culturas, como lo son: el origen de las razas, la religión y la ubicación geográfica. Ad
    10829 Palabras 44 Páginas
  • 1. ¿Cuáles Son Las Características Del “Escenario Para Un Nuevo Oficio” Que Menciona Meirieu, 1989?
    Distribución gratuita Prohibida su venta 2002-2003 Entorno Familiar y Social I Entorno Familiar y Social I • Programa y materiales de apoyo para el estudio Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales Programa y materiales de apoy
    13818 Palabras 56 Páginas
  • Las representaciones de los estudiantes de maestro sobre las ciencias sociales, cuáles son, cómo aprovecharlas
    PAGÈS, J. (1996): “Las representaciones de los estudiantes de maestro sobre las Ciencias Sociales: ¿cuáles son?, ¿cómo aprovecharlas?”. Investigación en la Escuela nº 28, p. 103-114 Dpto. de Didáctica de la Lengua, de la Literatura y de las Ciencias Sociales. Universidad Autónoma de...
    5546 Palabras 23 Páginas
  • Aprendizaje
    UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA Facultad de Ciencias de la Salud Módulo 01: Fundamentos pedagógicos generales MÓDULO 1 Módulo 1: Fundamentos pedagógicos generales Diplomado Didáctica Universitaria Aplicada a las Ciencias de la Salud MÓDULO 1 Autor: Mag. Luis Rodríguez Hinojosa
    23802 Palabras 96 Páginas
  • Aprendizaje significativo
    Concept Maps: Theory, Methodology, Technology Proc. of the First Int. Conference on Concept Mapping A. J. Cañas, J. D. Novak, F. M. González, Eds. Pamplona, Spain 2004 LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Mª Luz Rodríguez Palmero. Centro de Educación a Distancia (C.E.A.D.). C/ Pedro
    7663 Palabras 31 Páginas
  • Sistema de aprendizaje autogestionado asistido
    1 SISTEMA DE APRENDIZAJE AUTOGESTIONADO ASISTIDO EL PRESENTE MATERIAL SE ENCUENTRA EN PROCESO DE EVALUACIÓN LA OPTIMIZACIÓN DEL MISMO FORMATIVA , AGRADECEMOS COMENTARIOS U OBSERVACIONES QUE PERMITAN Todos los derechos reservados. Sólo se admitirá la reproducción total o parcial de este
    49375 Palabras 198 Páginas
  • Teoria del aprendizaje
    REVISTA IIPSI FACULTAD DE PSICOLOGÍA UNMSM ISSN IMPRESA: 1560 - 909X ISSN ELECTRÓNICA: 1609 - 7475 VOL. 11 - Nº 1 - 2008 PP. 167 - 181 LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE PIAGET Y SUS CONSECUENCIAS PARA LA PRAXIS EDUCATIVA ADRIÁN DONGO M.1 UNIVERSIDAD ESTADUAL PAULISTA CAMPUS DE MARILIA (BRASIL
    7389 Palabras 30 Páginas
  • Aprendizaje significativo
    El aprendizaje significativo en la Enseñanza Religiosa Escolar SIGLAS y ABREVIATURAS Documentos de la Iglesia CCE Catecismo de la Iglesia Católica CT Catechesi Tradendae DGC Directorio General para la Catequesis DV Dei Verbum EN Evangelii Nuntiandi GEM Gravissimum Educationis Momentum GS Gaudium e
    38411 Palabras 154 Páginas
  • Como se da el aprendizaje
    Técnicas de Estudio: El esquema por María José López Martínez [pic][pic][pic]¿Qué es un Esquema? Es la expresión gráfica del subrayado que contiene de forma sintetizada las ideas principales, las ideas secundarias y los detalles del texto. ¿Por qué es importante realizar
    21368 Palabras 86 Páginas
  • Teorias del aprendizaje
    Fundamentos de las Principales Teorías del Aprendizaje SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario de Educación Pública y Presidente de la H. Junta Directiva del Conalep Lic. Joaquín Ruiz Nando Suplente
    25406 Palabras 102 Páginas
  • Aprendizaje significativo
    °°CONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO°° 1- COMPORTAMIENTO Y APRENDIZAJE: TEORÍAS Y APLICACIONES ESCOLARES. MARÍA JOSÉ DEL RÍO. En este apartado se dan a conocer el conjunto de teorías relacionadas entre sí, para otorgarle importancia al concepto de aprendizaje en la
    26076 Palabras 105 Páginas
  • Estrategias de aprendizaje
    UNIDAD I Las Estrategias de Aprendizaje. Mayo de 2008 1 Presentación La antología que tienes en este momento en tus manos forma parte de los materiales didácticos diseñados para la impartición del Curso – Taller “estrategias de aprendizaje”, este trabajo ha sido pensado como un
    19115 Palabras 77 Páginas
  • Aprendizaje universitario: un enfoque metacognitivo
    UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID FACULTAD DE EDUCACIÓN Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación APRENDIZAJE UNIVERSITARIO: UN ENFOQUE METACOGNITIVO MEMORIA PRESENTADA PARA OPTAR AL GRADO DE DOCTOR POR Evelise María Labatut Portilho Bajo la dirección de la Doctora: María Ã
    74664 Palabras 299 Páginas
  • Enseñaza y aprendizaje
    TEMA 7: LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 1. Conceptualización de las diferencias individuales. La reflexión de los hombres sobre su propia naturaleza ha girado desde sus inicios entorno a dos cuestiones centrales su semejanza y su diversidad D
    4150 Palabras 17 Páginas
  • Necesitamos ayuda acerca de esta antologia por favor “planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje de ciencias naturales en la educación primaria”
    “PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE CIENCIAS NATURALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA” Material para el participante Enero de 2006.- INDICE Presentación........................................................................................... 3 Propósitos....
    27575 Palabras 111 Páginas
  • Aprendizaje a partir de textox
    PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE A PARTIR DE TEXTOS TEMA 1 LOS ORIGENES DE LA LECTO-ESCRITURA: RELACIONES ENTRE CONOCIMIENTO, ESCRITURA Y LECTURA 1.- INTRODUCCION La Lecto-escritura es una invención tecnológica que ha trasformado de forma radical nuestra manera de entender el mundo y las socied
    22116 Palabras 89 Páginas
  • Teorias del aprendizaje
    Teorías del Aprendizaje: Las teorías de la reestructuración Teoría de la Gestalt, La teoría de la equilibración de Piaget, La teoría del Aprendizaje de Vigotsky, La teoría del Aprendizaje Significativo. De la asociación a la reestructuración, la paradoja del aprendizaje Sal vez la
    4407 Palabras 18 Páginas
  • Estilos de aprendizaje aplicados en los estudiantes del segundo año de bachillerato en ciencias basicas, asignatura biologia, del colegio hernan gallardo moscoso y su influencia en el rendimiento academico periodo 2010
    ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LACOMUNICACIÓN NIVEL DE PREGRADO CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN MENCIÓN: QUIMICO BIOLÓGICAS MÓDULO II TEMA: “LOS ESTILOS DE APRENDIZAJES APLICADOS EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO EN CIENCIAS BASICAS ASIGNATURA DE B
    13775 Palabras 56 Páginas
  • Teorias del aprendizaje
    TEORIAS DEL APRENDIZAJE 2. Teorías Del Aprendizaje Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar como los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamie
    40871 Palabras 164 Páginas