Cuándo Se Puede Decir Que Realmente Se Ha Producido Un Aprendizaje En La Persona Que Aprende Plantea Más De Un Argumento Al Respecto ensayos y trabajos de investigación

  • QUIEN PUEDE DECIR QUE ES REALMENTE EL AMOR_

    ¿QUIEN PUEDE DECIR QUE ES REALMENTE EL AMOR?  (Escrito por nuestra amiga Areli Mayela Romero Molina) 1 Twittear ESPERO LES GUSTE . El otro día escuché decir a alguien  “Que el amor era la búsqueda de nuestra otra mitad”, sin embargo otra persona dijo que el amor era más que una mitad, es la unión de 2 enteros para fundirse en uno mismo y crear una sola esencia sin perder la de cada uno, tristemente todos buscamos a nuestra otra mitad y sin embargo nadie busca a su otro entero… Curiosamente la v...

    916  Palabras | 4  Páginas

  • Cuando puede afirmarse que una persona es responsable de sus acciones

    determinar si una persona es culpable o no de sus acciones. Por lo regular las personas creemos que una acción mala siempre debe ser castigada pero no indagamos acerca de las posibles causas por las cuales se comete esta mala acción, por ejemplo: ignorar los motivos por los cuales está mal (ya sea cometida esta acción por una imposibilidad subjetiva o por razones históricas o sociales), por una causa ajena a la persona que comete el acto, o por algún tipo de desorden que tenga dicha persona y lo imposibilite...

    948  Palabras | 4  Páginas

  • Se puede decir mas claro y no tan alto

    Yufan le decían cuál era el problema pero Charlie no entendía las razones, el solo iba y daba órdenes, después de tantas quejas Charlie entendió el problema y dijo que iba a cambiar y arreglar la situación. Cada gaviota dio una solución que provocaron más conflictos pues la bandada se volvió agresiva, cada quien se preocupaba por sí mismo. Por esta razón el pánico se hizo presente en el patio de comidas y los dueños decidieron atrapar a las gaviotas, atraparon a Scott. Nada de lo que hacía antiguamente...

    1699  Palabras | 7  Páginas

  • Una persona aprende desde que nace

    ¿Realmente El Individuo Aprende Desde Que Nace O Antes De Que Nace? La inteligencia es un carácter que aparece en la raza humana, en algunas personas más marcada que otras. Pero la cuestión no es si aparece o deja de aparecer, o el modo como se demuestran los conocimientos en las personas. La cuestión es: ¿es cuestión de herencia genética?, es decir, viene ya determinado desde el momento en el que naciste cuánta capacidad de aprendizaje va a tener el individuo (como lo está la híper-actividad...

    867  Palabras | 4  Páginas

  • ¿Qué pueden y deben aprender los niños, según los aportes más recientes de la investigación?

    ¿Qué pueden y deben aprender los niños, según los aportes más recientes de la investigación? Primeramente es importante que las educadoras estén preparadas, que tengan los contenidos y las estrategias adecuadas para poder brindar una educación satisfactoria, es decir, que tengan una buena preparación, que conozcamos los propósitos de la educación preescolar, también el material de apoyo servirá para dar un mejor servicio y enseñanza, tener al día las planeaciones y las competencias que quieran...

    888  Palabras | 4  Páginas

  • Aprender A Decir NO

    prender a decir NO “Las drogas son las enemigas del futuro y de la esperanza, y cuando luchamos contra ellas luchamos por el futuro”.- Bob Riley. La mayoría de los adolescentes que consumen sustancias psicoactivas lo hacen porque no tienen un profundo conocimiento, y por eso hay que investigar sobre el tema y profundizarlo. En la actualidad, existe una muy amplia disponibilidad de drogas, legales e ilegales, lo que hace mucho más fácil el acceso y el consumo de ellas. Tranquilizantes, somníferos...

    799  Palabras | 4  Páginas

  • Aprende cuando callar en una entrevista

    Aprende cuándo callar en una entrevista ¿Has sentido que a veces hablas de más? Pues ante un reclutador eso te puede costar el puesto; te decimos ocho actitudes que pueden acabar con tu imagen profesional en minutos. CIUDAD DE MÉXICO (CNNExpansión.com) — De 2008 a la fecha, el número de menores de 30 años integrantes de la población ocupada en México disminuyó en más de 130,000, según datos del Instituto Nacional de Estadísticas y Geografía (INEGI). Para ser exactos, la población desocupada entre...

    1142  Palabras | 5  Páginas

  • aprendizajes

    el aula con el apoyo y seguimiento del facilitador/a sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero. La educación a distancia es una modalidad de estudio a través de medios tecnológico y separación entre profesor alumno. Conociendo este modelo y la forma de trabajo. Explique 1. ¿A quiénes ha brindado oportunidades de estudio...

    582  Palabras | 3  Páginas

  • El Aprendizaje Del Adulto

    variables se puede elaborar el concepto de adulto? - Tiene madurez biológica, intelectual, profesional y afectiva. - Cumple con la mayoría de edad. - Autoindependencia. Elabora tu propio concepto de adulto. Un adulto es una persona que cumple la mayoría de edad, posee autonomía en sus acciones e independencia económica. 2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Cuando se puede relacionar los contenidos de aprendizaje con la...

    551  Palabras | 3  Páginas

  • que puedo decir

    ¿Qué puedo decir?, es una película que de alguna forma nos hace reflexionar un poco sobre el exceso en el que la humanidad ha caido y del abuso contra la Madre Tierra y de como es que la naturaleza se revela y de alguna manera reinicia el ciclo mediante drásticos cambios climaticos que se resumen en una nueva glaciación de nuestro planeta. Las escenas de estos eventos son (desde mi punto de vista) impactantes, desde granizos del tamaño de un balón de futbol, hasta olas que inundan a las cuidades...

    931  Palabras | 4  Páginas

  • aprendizaje en niños con dificultad de aprender

    APRENDIZAJE MEDIADO EN NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE ESCOLAR El presente trabajo reporta el caso de tres niños con dificultades de aprendizaje escolar a quienes se les aplicó dos instrumentos de referencia al criterio (IDETID e IDEA), utilizando el modelo de aprendizaje mediado, en el que se aplicaron estrategias de entrenamiento y actividades para lectura, escritura y matemáticas Con los datos obtenidos se puede sugerir que el aprendizaje mediado es una herramienta útil para la evaluación...

    776  Palabras | 4  Páginas

  • Aprende cuándo callar en una entrevista

    Aprende cuándo callar en una entrevista: Es común que muchos profesionistas no sepan cómo responder cuando se les pregunta por funciones que desconocen y, en lugar de poner énfasis en su capacidad de aprendizaje, dejan entrever que su capacidad de aportar nuevos proyectos a la organización dependerá de qué haga ésta por capacitarlos, añade el académico. El primer elemento que debe descartarse en un encuentro pre- laboral de este tipo, es la improvisación, sugiere la Guía de entrevistas exitosas...

    933  Palabras | 4  Páginas

  • la memoria y e aprendizaje

    actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.    1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.       2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.   ...

    1114  Palabras | 5  Páginas

  • ¿Qué pueden y deben aprender los niños según los aportes más recientes de la investigación?

    este tema se dará a conocer lo que el niño debe y puede aprender en la educación preescolar así como los retos como educadora se deberá enfrentar para poder propiciar un aprendizaje significativo en cada uno de los pequeños. La educación preescolar, es la primera educación formal que reciben los niños, pero es sabido que llegan al Jardín de niños con muchas experiencias, conocimientos previos y quizá hasta aprendizajes significativos que han aprendido en su hogar a través de experiencias cotidianas...

    885  Palabras | 4  Páginas

  • ¿…Cuándo Aprendemos Nos Involucramos Globalmente….?

    ¿…CUÁNDO APRENDEMOS NOS INVOLUCRAMOS GLOBALMENTE….? 1. 2. Describa un caso real o hipotético en el que demuestre la validez del siguiente principio teórico: Cuando aprendemos, nos involucramos globalmente, ya que en la construcción del aprendizaje entran en juego los aspectos cognoscitivos, cognitivos, afectivos y relacionales. Yo diría mejor que entra en juego un conjunto de procesos de formación en los cuales están involucrados cada una de las dimensiones específicadas en los procesos...

    875  Palabras | 4  Páginas

  • Cuando discutir y como argumentar

    Cuando se debe discutir y como argumentar Prof. Ing. Alberto Ramos Dias-.Ing.Industrial y Profesor de pósgrado Como ocurre con cualquier otro tipo de relacionamiento humano, las personas que trabajan juntas se alteran, se quedan frustradas y deprimidas. En ese momento muchos perjudican sus carreras debido a comentarios inconvenientes, de propósito o no, delante de superiores, compañeros de trabajo o subordinados. Dichos comentarios van a traer mas...

    1324  Palabras | 6  Páginas

  • que pueden aprender los niños

    respuesta a la interrogante que dice ¿Qué pueden y deben aprender los niños, según los aportes más recientes de la investigación?, se toma en cuenta opinión de los pedagogos, pero también destacamos la intervención que tienen los padres de familia a dicha labor, es trabajo que lleva un seguimiento diario de todo el di acaba mencionar que el ser humano nunca deja de aprender aquí el dilema será el cómo lograremos verdaderos aprendizajes significativos, personas con confianza, seguridad y como consecuencia...

    1130  Palabras | 5  Páginas

  • En busqueda del aprendizaje aprendido

    EN BÚSQUEDA DEL APRENDIZAJE APRENDIDO El título del presente ensayo surge de la intención de analizar y comprender los elementos conceptuales en torno al aprendizaje con el fin de estructurar un texto que de cuenta de la posición profesional que se tiene en relación a los temas tratados en la Unidad Nº 1 del Curso Estrategias Pedagógicos para el Desarrollo del Pensamiento. El aprendizaje y cómo tiene lugar ha sido estudiado durante largo tiempo por grupos científicos, dando lugar a la formulación...

    1028  Palabras | 5  Páginas

  • La Teoría Cognitiva Del Aprendizaje Explica Por Qué El Cerebro Constituye La Red Más Increíble De Procesamiento E Interpretación De La Información En El Cuerpo A Medida Que Aprendemos Cosas

    del Aprendizaje explica por qué el cerebro constituye la red más increíble de procesamiento e interpretación de la información en el cuerpo a medida que aprendemos cosas. A su vez, ésta puede ser dividida en dos teorías específicas: la Teoría Social Cognitiva (TSC) y la Teoría Cognitivo-Conductual (TCC). Cuando decimos la palabra "aprendizaje" generalmente nos referimos a "pensar usando el cerebro". Este concepto básico de aprendizaje es el punto central de la Teoría Cognitiva del Aprendizaje (TCA)...

    540  Palabras | 3  Páginas

  • ¿Cuándo Un Reconocimiento Es Realmente Efectivo?

    ¿Cuándo un reconocimiento es realmente efectivo? La práctica del reconocimiento es posiblemente tan antigua como la existencia de relaciones humanas. Su efecto en la motivación y en la autoestima es crucial, no sólo en el que lo recibe, sino también en el que lo da y en el contexto en que se produce. Es parte intrínseca de los procesos de aprendizaje y socialización, del desarrollo de nuestras capacidades y de nuestra forma de ser. Es relevante a lo largo de toda nuestra vida, en la infancia, la...

    564  Palabras | 3  Páginas

  • nose no te puedo decir

    humano. Esto es producido durante cualquier momento que va desde la fecundación hasta el nacimiento. Nos parece que es un acto profundamente malo el privar la vida a un niño/a esto pasa por falta de conocimiento y madurez que puede cambiar si nos acercamos a nuestros padres y confiamos en ellos, para que ellos nos expliquen la responsabilidad de tener relaciones sexuales durante el noviazgo cuidándonos con anticonceptivos (sexualidad responsable) y solo la información correcta nos la pueden brindar nuestros...

    558  Palabras | 3  Páginas

  • A ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.continuación se presentan dos actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad

    dos actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad.  II. Lee el tema de la unidad 2. Y presenta un informe de lectura contestando las siguientes cuestiones:    1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.   2. ¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto. 3. Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto.    4...

    1220  Palabras | 5  Páginas

  • Conocemos realmente a las personas...

    preguntarte: ¿Realmente conoces a las personas que te rodean, las que te quieren, tus compañeros de trabajo y hasta tu jefe?, ¿Conoces lo que realmente les gusta?,¿Sabes que dice su cara, sus ojos, si es un líder, si es celoso y hasta cómo es su sexualidad? Creo que tu respuesta va a ser negativa, pero te propongo que pongas mucha atención, existe hoy en día “El Arte de Leer a las Personas”, no tenemos que ser precisamente brujos, adivinos o videntes para descubrir como es una persona y te puedo decir que...

    1312  Palabras | 6  Páginas

  • practica 2 Aprendizaje

    A continuación se presentan dos actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad.  II. Lee el tema de la unidad 2. Y presenta un informe de lectura contestando las siguientes cuestiones:   1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto. Esta modalidad no requiere la presencia del estudiante, sino de una serie de elementos para cumplir las reglas establecidas por la institución y profesorado. El concepto adulto te exige...

    813  Palabras | 4  Páginas

  • El aprendizaje mas a ya del maestro y el estidante

    ENSAYO EL APRENDIZAJE UN PROCESO NO SOLO DE ESTUDIANTES Y MAESTROS Si bien desde un principio se a concebido al aprendizaje como el proceso que el ser humano realiza en todos aquellos contextos que representan la construcción de su propio conocimiento, por ende decir que solo se aprende en el aula de clase es olvidar que la formación va mas allá de los textos y las explicaciones del maestro; puesto que es todo lo que logra adquirir el hombre para luego ponerlo en practica en su vida cotidiana...

    1156  Palabras | 5  Páginas

  • Que Pasa En El Cerebro Cuando Aprende

    EDUCACIÓN PREESCOLAR FACULTAD DE EDUCACIÓN CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA CARTAGENA 2012 DIDACTICAS DE LAS CIENCIAS 1. ¿CUALES SON LAS ÁREAS DEL CEREBRO INVOLUCRADAS EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE? Las áreas involucradas son: Hipocampo. Corteza cerebral. Lóbulo temporal. Amígdalas. Lóbulo frontal. Lóbulo parietal. 2. ¿QUE FUNCIONES SE LES ATRIBUYE A DICHAS ÁREAS U ORGANOS? HIPOCAMPO: Es un profundo rollo...

    1112  Palabras | 5  Páginas

  • C mo se produce el aprendizaje

    ¿COMO SE PRODUCE EL APRENDIZAJE? Empezaré con una definición de aprendizaje: El conocimiento se obtiene a través de los sentidos, es decir por medio de la experiencia. (Aristóteles) El aprendizaje es la adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, imitación, repetición, ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte, oficio u otra cosa. (Burton) Una vez que he leído e investigado varías definiciones puedo decir que desde mi perspectiva...

    804  Palabras | 4  Páginas

  • Cómo se produce el aprendizaje artístico

    CÓMO SE PRODUCE EL APRENDIZAJE ARTÍSTICO En este capítulo el autor trata de identificar y dar las diferentes versiones de en qué modo se produce el aprendizaje artístico. 1. LOS MÚLTIPLES ASPECTOS DEL APRENDIZAJE ARTÍSTICO: Empieza explicando la complejidad de este aprendizaje, que desarrolla tres capacidades: - Aspecto productivo: capacidades necesarias para crear formas artísticas. - Aspecto crítico: desarrollo de las capacidades para la percepción estética. - Aspecto cultural: capacidad...

    955  Palabras | 4  Páginas

  • ¿Que Decimos Cuando Decimos Dios?

    la Educación Superior Universidad Católica Santa Rosa Facultad de Ciencias Humanas y Sociales Escuela de Comunicación Social Cátedra: Formación humano cristina III Objetivo: ¿Qué decimos? cuando decimos Dios (Ensayo) Autora: Maryori Mujica Caracas, Octubre del 2010 ¿Qué decimos?, cuando decimos Dios El término “Dios” a sido empleado desde hace millones de años en diversas religiones, culturas y creencias. Algunos lo sub-dividen en diversos dioses, que cumplen funciones determinadas...

    875  Palabras | 4  Páginas

  • 1. ¿A Partir De Cuáles Variables Se Puede Elaborar El Concepto De Adulto? Elabora Tu Propio Concepto De Adulto.

    1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto. El concepto de adulto varía de una cultura a otra pero en la mayoría de las culturas predomina como concepto de adulto una persona mayor de 18 – 21 años, aunque hay muchas etapas de la adultez.   La adultez no inicia ni termina exactamente en éstos límites...

    712  Palabras | 3  Páginas

  • Aprende a Decir No

    3. Aprende a decir NO. ¿Por qué no dices ‘No’? ¿Tienes miedo de ofender al que te pide algo? ¿No quieres que te vean como una persona que no puede con todo? ¿Tienes miedo al qué dirán si no soy capaz de hacerlo? ¿Miedo a no controlarlo todo? Cierto instinto nos empuja siempre a decir que sí. Desde pequeños nos educaron en un ambiente donde decir si era más correcto que el no. Aparte que gusta agradar a los demás. Gusta que nos vean como a una persona que lo hace todo. Somos héroes. Pero...

    506  Palabras | 3  Páginas

  • Ensayo como aprendo-métodos de aprendizaje

    comparaciones sobre mis estilos de aprendizaje en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Bueno, para mí, el proceso de aprendizaje es mucho más que solo ir a la escuela y escuchar al maestro darte una clase, o el que hagas tarea en casa. El aprendizaje para mí, es realmente codificar correctamente cierta información, de modo que después puedas recordarla, o complementar y/o corregir conocimientos anteriores con cierta información que acabas de aprender. Es más allá de “aprenderte de machetazo”...

    932  Palabras | 4  Páginas

  • El aprendizaje

    El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales El aprendizaje humano está relacionado con la educación...

    1730  Palabras | 7  Páginas

  • Aprende Mas

    nivel ¿Qué esta adquiriendo realmente el comprador? Beneficio central básico de Quicklean: proporcionar una experiencia agradable de limpieza personal de una manera portátil, eficaz y rápida en cualquier momento y lugar, para cualquier tipo de persona, para que se sienta segura. Segundo nivel Producto real Nombre de la marca: Empresa: Clean Up. Producto: Quicklean Atributos: como Quicklean es un producto que el consumidor puede llevar a todas partes, tiene...

    1456  Palabras | 6  Páginas

  • Aprenda a decir no

    York Times Syndicate En este año que empieza aprenda cómo decir “no” Aprender a decir “no” de manera educada y eficaz puede ayudarlo a dar prioridad a los objetivos más importantes del año. Por AleXANDrA SAmUel bloomberg Si su bandeja de entrada luce como la mía, entonces está llena de solicitudes e invitaciones. Cada enero trae una nueva tanda de clientes ansiosos, proyectos emocionantes y compromisos fáciles de aceptar. Si no aprende a decir “no” - frecuente, educada y eficazmente- llegará...

    848  Palabras | 4  Páginas

  • aprendizaje

     APRENDIZAJE El hombre, desde que se abre a la existencia en esta vida, procura establecer una relación armónica con su entorno. Intenta adaptarse al medio. El aprendizaje le permite adaptarse, adquirir nuevos modos de comportamiento, según las circunstancias que le rodean. Éste es un proceso que ocurre en el interior del individuo y refleja un cambio relativamente permanente en su comportamiento, como resultado de la adquisición de conocimientos, hábitos o experiencias. Los psicólogos miden...

    1686  Palabras | 7  Páginas

  • Aprendizaje

    Aprendizaje El hombre, desde que se abre a la existencia en esta vida, procura establecer una relación armónica con su entorno. Intenta adaptarse al medio. El aprendizaje le permite adaptarse, adquirir nuevos modos de comportamiento, según las circunstancias que le rodean. Éste es un proceso que ocurre en el interior del individuo y refleja un cambio relativamente permanente en su comportamiento, como resultado de la adquisición de conocimientos, hábitos o experiencias. Los psicólogos miden el aprendizaje...

    1694  Palabras | 7  Páginas

  • Soledad, ¿es realmente un signo negativo para una persona?

    Soledad, ¿es realmente un signo negativo para una persona? Para comenzar a hablar sobre este tema, primero tenemos que saber, que es el término Soledad, y según la Real Academia Española su significado es, Carencia voluntaria o involuntaria de compañía. Un significado que tiene dos aspectos muy visibles, la voluntariedad del sujeto por entornarse en un ambiente de soledad, mientras que el otro aspecto es netamente involuntario, en donde el sujeto acorde a sus acciones, hace que se interne en...

    1449  Palabras | 6  Páginas

  • El Aprendizaje

    APRENDIZAJE Es muy compleja la definición del aprendizaje, hay diferentes puntos de vista, tantos como definiciones. Se le puede definir como un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua conducta o se extingue alguna conducta, como resultado de experiencias o prácticas. Aprendizaje es la adaptación de los seres vivos a las variaciones ambientales para sobrevivir. El hombre, desde que se abre a la existencia en esta vida, procura establecer una relación armónica...

    1736  Palabras | 7  Páginas

  • aprendizaje en la persona II

    Capacitación a Empresas Rurales APRENDIZAJE EN LA PERSONA1 Este material Módulo: Unidad: Actividad: 1 corresponde al: Desarrollo de capacidades rurales 1 1.1 Material de apoyo didáctico integrado y compilado por el INCA Rural, con la finalidad de complementar la formación del participante a través de la lectura, análisis y discusión de los temas y contenidos de los procesos “Formación en Línea para el Desarrollo Rural”. No expresa una posición institucional con respecto al tema. Formación en Línea...

    1740  Palabras | 7  Páginas

  • Cognicion y aprendizaje

    COGNICIÓN Y APRENDIZAJE La cognición es el conjunto de actividades que abarca procesos mentales superiores de los seres humanos, la cognición para algunos autores es la manera de aprender con la realidad subjetiva DESCARTES DICE “No todas las ideas tienen la misma realidad objetiva: las que se refieren a substancias tienen más realidad objetiva que las que se refieren a atributos; y, de las substancias, las que se refieren a las substancias espirituales poseen más realidad objetiva que las que se...

    773  Palabras | 4  Páginas

  • aprendiendo mas

    formación de la literatura. Lograr crecer a nivel personal e intelectual poniendo a prueba lo que he aprendido de esta obra. Reconocer las características de la obra y la importancia que tiene esto respecto a la literatura española. INTRODUCCIÓN. El poema del cantar del Cid esta basado en el héroe español Rodrigo Díaz de Vivar cuenta su vida, es una historia verídica. El Cid era un campeador es decir excelente guerrero y gana muchas batallas el y sus leales caballeros, la lealtad que manifiesta en...

    1267  Palabras | 6  Páginas

  • lo que puedas aprender

     Unidad de aprendizaje: Implementación de redes de datos. Número: 2 Práctica Armado de cable directo. Número: 1 Propósito de la práctica Construir y probar cables de par trenzado no blindado (UTP) directos para redes Ethernet, empleando el esquema de conexión T568A para realizar la conexión de los hosts con los dispositivos de red. Escenario Laboratorio de informática. Duración 2 hrs. Materiales, Herramientas, Instrumental, Maquinaria y Equipo. Desempeños ...

    811  Palabras | 4  Páginas

  • Introduccion A Las Teorias Del Aprendizaje Como Aprendemos Veronica Plaza

    Introducción a las teorías del aprendizaje ¿cómo aprendemos? Verónica Plaza Existen diferentes teorías que intentan explicar cómo aprenden los individuos, es decir, cuales son los diferentes procesos o mecanismos que los sujetos realizan para incorporar un nuevo concepto. Estas teorías o paradigmas, además de explicar cómo se aprende, determinan el modo en que se enseñar. Es decir, según como se piense que aprenden los sujetos, se realizaran diferentes estrategias de enseñanza. Así como recién nos...

    1540  Palabras | 7  Páginas

  • ¿De Qué Hablamos Cuando Decimos Violencia?

    1. ¿DE QUÉ HABLAMOS CUANDO DECIMOS VIOLENCIA? La palabra violencia cobra un sentido específico de preocupación en nuestras realidades en cuanto se hace evidente en las dinámicas políticas y culturales del siglo XX, la necesidad de enfrentar las consecuencias de la guerra y la tiranía aplicada sin control social y con consecuencias graves a la integridad física y psicológica de los habitantes del planeta. La formulación de los derechos humanos como código mínimo de convivencia y la valoración...

    1436  Palabras | 6  Páginas

  • ¿Cómo Lo Lúdico Puede Utilizarse Para El Aprendizaje?

    ¿Cómo lo lúdico puede utilizarse para el aprendizaje? Lo lúdico hace referencia al juego. El juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes, en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Etimológicamente, la palabra juego procede de dos vocablos en latín: "iocum y ludus-ludere" ambos hacen referencia a broma, diversión, chiste, y se suelen usar indistintamente junto con la expresión actividad lúdica. Muchos de los juegos ayudan a desarrollar...

    1609  Palabras | 7  Páginas

  • Aprender a aprender

    aPRENDIZAJE AUTONOMO EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO ES UN PROCESO QUE PERMITE A LA PERSONA SER AUTOR DE SU PROPIO DESARROLLO, ELIGIENDO LOS CAMINOS, LAS ESTRATEGIAS, LAS HERRAMIENTAS Y LOS MOMENTOS QUE CONSIDERE PERTINENTES PARA APRENDER Y PONER EN PRÁCTICA DE MANERA INDEPENDIENTE LO QUE HA APRENDIDO. ES UNA FORMA ÍNTIMA Y ABSOLUTAMENTE PERSONAL DE SU EXPERIENCIA HUMANA, QUE SE EVIDENCIA (O DEBE EVIDENCIARSE) EN LA TRANSFORMACIÓN Y EL CAMBIO. ¿QUE ES APRENDER? DE UN MODO GENERAL, PUEDE DEFINIRSE...

    582  Palabras | 3  Páginas

  • Aprendizaje Cooperativo-Aprendiendo Juntos

    Aprendiendo juntos Interdependencia positiva El primero y más importante de los elementos que permiten estructurar el AC es la interdependencia positiva. La interdependencia positiva se da y está correctamente estructurada cuando los componentes del grupo son conscientes de que el éxito de cada cual depende del éxito de los demás; nadie puede alcanzar sus objetivos si no lo alcanzan también el resto de componentes del grupo. Las metas y tareas comunes, por tanto, deben diseñarse y comunicarse...

    762  Palabras | 4  Páginas

  • Cuando Yo Ya No Pueda

    DEDICADO A TODOS LOS ABUELOS… ALPARGATA CUANDO YO YA NO PUEDA El día que este viejo y ya no sea el mismo, ten paciencia y compréndeme, cuando derrame comida sobre mi camisa y olvide como atarme los zapatos, recuerda las horas que pase enseñándote a hacer las mismas cosas. Si cuando converses conmigo repito y repito la misma historia que tu sabes de sobra como termina, no me interrumpas y escúchame. Cuando eras pequeño y querías que te durmieras tuve que contarte miles de veces el mismo cuento...

    518  Palabras | 3  Páginas

  • aprender mas

     El cuerpo humano se puede comparar con un edificio. Este constituido de varias clases de estructuras (techo, paredes, ladrillos, entre otros), así el cuerpo humano se encuentra formado por diferentes estructuras; éstas se conocen como células, las que a su vez se agrupan para formar tejidos. Los tejidos se unen para construir órganos y los órganos integran sistemas (o aparatos). Estos son los cuatro elementos mayoritarios en un ser vivo: Carbono ( C ) Hidrogeno (H) Oxigeno (O) Nitrógeno...

    1127  Palabras | 5  Páginas

  • Pedagogia Del Aprendizaje Autonomo

    humanidad ha sido de gran de importancia el avance de la tecnología en el mundo, uno de sus más grandes aportes es la internet, porque por medio de estas nos hemos favorecido positivamente ya sea para consultar, conocer otras personas, hablar con tus parientes lejanos y la educación virtual el cual la considero una de las contribuciones más significativas ya que es una alternativa para muchas personas que no pueden acceder a carreras universitarias ya sea por la lejanía de las instituciones o por el...

    1540  Palabras | 7  Páginas

  • Tengo Que Decir Algo Al Respecto Sebasti N Peredo IV A 2013

    Tengo  que  decir  algo  al  respecto.  Es  la  frase  que  me  gustaría  oír  más  a  menudo  cuando  encontramos  que  hay  algo  que  no está  del  todo  bien en  cualquier  situación.  Y por muchos motivos  que pueden o no ser los adecuados muchas veces callamos, y la frase se esfuma…  Hoy,  yo  tengo  algo  que  decir  al respecto. ¿Al respecto  de qué?  Pues  de varias  cosas, pero a  raíz de  algo en  particular. Hoy  mientras toda mi generación,  a  la cual le  tengo  un cariño enorme, se ...

    1252  Palabras | 6  Páginas

  • Todos los estudiantes pueden aprender

    “Todos los estudiantes pueden aprender aunque algunos tardan más”. Después de leer a Pere Marqués (UAB, 1999), donde claramente se percibe que cada uno de nuestros estudiantes tiene un tipo de inteligencia único y de ahí es importante destacar que todo ser humano tiene la posibilidad real para aprender, en función de sus intereses, necesidades, medio que le rodea y capacidad cognitiva. En las 7 corrientes que este autor presenta, el constructivismo de J. Piaget, el aprendizaje significativo de D...

    835  Palabras | 4  Páginas

  • El proceso evolutivo: qué queremos decir cuando nos referimos a Desarrollo – Crecimiento – Maduración – Aprendizaje

    El proceso evolutivo: qué queremos decir cuando nos referimos a Desarrollo – Crecimiento – Maduración – Aprendizaje Como suele suceder, estamos muchas veces inclinados a utilizar palabras cuyo significado resulta difícil precisar. Esto acontece en términos como desarrollo; crecimiento; maduración y aprendizaje. Crecimiento Es el aumento de un organismo en peso y volumen es decir en aspectos cuantitativos. Entendemos por crecimiento a las modificaciones físico-biológicas como el aumento del...

    671  Palabras | 3  Páginas

  • El constructivismo en el aprendizaje

    constructivismo, considerando las diversas variables y puntos de vista desde una concepción filosófica, social y psicológica, permitirá tener una visión mas completa de esta posición y sus beneficios para lograr en nuestros alumnos y alumnas una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos. Teniendo claro que todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza a través de un proceso mental que finaliza con la adquisición de un conocimiento nuevo, podemos entender...

    1674  Palabras | 7  Páginas

  • Que necesitan aprender las personas adultas

    necesitan aprender las pesonas adultas? La idea que pretendo plantear durante las próximas líneas es la de autorrealización en personas adultas, que en mi opinión, está muy unida a la confianza en uno mismo. Si una persona no confía en sus capacidades y en sus posibilidades, es muy improbable que llegue a alcanzar la autorrealización. Muchas personas adultas tienen en la cabeza que a cierta edad ya no se pueden realizar...

    798  Palabras | 4  Páginas

  • aprendamos mas

    ciencias médicas, aún existen enfermedades que no se pueden curar, aunque sus síntomas pueden ser tratados. La lista va desde el común resfriado hasta el terrible ébola y, aunque en algunos casos se han hecho adelantos que acercan a los científicos a una cura, aún no hay un tratamiento definitivo. Estas son cuatro de las enfermedades incurables más peligrosas. EL ÉBOLA Con miles de muertos en África occidental, el actual brote de ébola es el más grande en la historia de esta enfermedad. El ébola...

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  • producir mas con menos

     “MENOS ES MAS” Como las compañías que se destacan utilizan la productividad como herramienta competitiva en sus negocios. Quito, Ecuador 13/05/ 2014 Resumen Jason inicia definiendo lo que es eficiencia; producir más con menos o iguales recursos. Para poder obtener la información adecuada y comprensible investiga a empresas cuyos mecanismos sean de fácil aplicación. La recopilación de criterios se concentra en ¿Cómo se diferencia de las demás? , ¿Cuáles son...

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  • RESPECTO A LOS RASGOS DE UN BUEN APRENDIZAJE

    RESPECTO A LOS RASGOS DE UN BUEN APRENDIZAJE Aprender y enseñar son dos verbos que tienden a conjugarse juntos, el aprendizaje sin enseñanza es una actividad usual como lo es también la enseñanza sin aprendizaje. Aprendizaje sin enseñanza Enseñar es diseñar actividades sociales con el fin de que alguien aprenda algo, la mayor parte de nuestros aprendizajes se producen sin enseñanza y sin conciencia. Un aprendizaje implícito, es un tipo de aprendizaje muy antiguo basado en procesos asociativos...

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  • La enseñanza no puede entenderse sin aprendizaje

    La enseñanza no puede entenderse sin aprendizaje Por: J.A Rodríguez La enseñanza no puede entenderse sin aprendizaje. Así como esta relación implica procesos vinculados a enseñar, también incluye aquellos vinculados a aprender. Así pues, la enseñanza como el aprendizaje surge de una relación entre sujetos, ligados por el conocimiento a través de un contexto determinado, unos medios y unas estrategias. De esta manera, se entiende que los procesos de enseñanza – aprendizaje son simultáneamente...

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