Cuadro Comparativo De Las Corrientes De Pensamiento ensayos y trabajos de investigación

CUADRO COMPARATIVO DE LAS CORRIENTES FILOSOFICAS CORRIENTES FILOSOFICAS Las corrientes filosóficas son las distintas disciplinas que se aplican según la cultura en la que se vive, a lo largo de la filosofía se han ido conformando diversas corrientes. CORRIENTES FILOSOFICAS CARACTERISTICAS DOGMATISMO Que haciendo derivar el pensamiento del ser, presume la supremacía del objeto respecto al sujeto, de la realidad de las ideas, de la naturaleza del espíritu. Dios mismo es concebido eminentemente...

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mientras que los sofistas eran quienes arrogantemente afirmaban poseerla. Cuadro comparativo de las corrientes filosóficas Idealismo Realismo Empirismo Dogmatismo subjetivismo relativismo Escepticismo Termino empleado por Leibniz, se fundamenta en las ideas, se contrapone al realismo y reduce lo que podemos percibir por medio de los sentidos y que es accesible al pensar, ya que para esta corriente lo que no puede verse puede ser comprendido. pretende reducir el mundo a una actividad...

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Cuadro comparativo de las corrientes sociológicas contemporáneas Funcionalismo Teoría del conflicto Interaccionismo simbólico Sociología feminista Debates postmodernos Origen Parte de los trabajos del ingles Herbert Spencer (1820-1903) y del francés Emile Durkheim (1855-1917). Este enfoque surge a partir de la de la década de 1960. Es la época de grandes movimientos sociales y a raíz de diversos procesos sociales donde el conflicto se hizo patente, surgió un interés en especial por estudiar...

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Informe de Inducción a la Práctica Cuadro Comparativo |Corriente Psicoanalítica |Corriente Cognoscitiva |Corriente Humanista |Corriente Sistémica |Corriente Integrativa | |Se basa en la premisa, |La perspectiva conductual |Se basa en la premisa de |Se aplica para el |El aspecto integrativo de | |propuesta inicialmente por |racional emotiva, que |que las personas pueden |tratamiento de trastornos y|esta corriente es el | |Freud en el siglo...

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CUADRO COMPARATIVO DE LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS. |Corrientes pedagógicas | | | | | | |TRADICIONALISTA |INSTITUCIONAL |CONSTRUCTIVISTA |CRITICA | | |Ó CONDUCTISTA ...

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porque de ahí se diagnostican a una persona, y si es anormal o tiene problemas o trastornos psicológicos debe ser tratada ya que puede ser peligrosa para la sociedad. CUADRO COMPARATIVO DE LAS CORRIENTES PSICOLOGICAS Corrientes | Autores | Postulados básicos (conceptos o postulados que definen y diferencian a cada corriente. |  Propósitos prácticos(cuál es la principal pretensión frente al paciente cliente o socio |  Criticas |  Psicoanálisis |  Sigmund Freud |  Es un método terapéutico...

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Cuadro comparativo “Corrientes psicológicas” | Psicoanálisis | Centrada en el cliente | Gestalt | Familiar | Lugar y época de inicio | Surgió en el siglo XIX, aproximadamente en 1895 en Viena, esta a partir de los estudios que realizó Sigmund Freud con Jean Charcot. | Comienza a desarrollarse en 1960 como el movimiento cognitivo. Actualmente se lo conoce como la tercera fuerza en Psicología, después del Psicoanálisis y el Conductismo. | La teoría Gestalt Surgió...

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CUADRO COMPARATIVO DE CORRIENTES PEDAGÓGICAS | |Humanista |Constructivista |Conductista |Cognitiva | |Principales aportes |Enfoque centrado en la |Es una teoría que intenta |Estudia la conducta del |La principal característica | |teóricos |Persona. Fomenta el |explicar cuál es la naturaleza |ser humano con un método ...

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Corriente | Nacimiento | Representantes | Características | Planteamientos | IDEALISMO | PLATON ES EL ORIGEN DEL IDEALISMO. ÉL ES EL PRIMER IDEALISTA, AL NEGAR REALIDAD A LAS COSAS DE ESTE MUNDO CALIFICANDOLAS DE MERA "APARIENCIA". | Platon | Las características principales de este movimiento, resumiendo, son:No conocemos las cosas tal y como son en sí El sujeto construye, al menos en parte, el objeto El conocimiento es independiente de la experiencia, Pero al conocimiento sólo se puede...

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 ESCUELA NORMAL SUPERIOR “VALLE DEL MEZQUITAL” PROGRESO DE OBREGÓN, HGO. CLAVE: 13DNL0003F Campo formativo: Pensamiento matemático Curso: Forma espacio y medida Asesor: Gustavo Pérez Moreno Alumna: Elí Guadalupe López Martínez Análisis comparativo de lo aprendido en el aula y lo observado en el jardín de niños Introducción: Los fundamentos del pensamiento matemático están presentes desde edades tempranas, como consecuencia de los procesos de desarrollo y de las experiencias...

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Corrientes Filosóficas Actividad No. 3 |Corrientes Filosóficas |Diferencias |Semejanzas | | |El dogmatismo cree en todo y no existe la | | |Dogmatismo |duda, en cambio el escepticismo duda de | | |Escepticismo |todo incluso de...

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Corriente. | Autores. | Datos Biográficos. | Conceptos Básicos. | Conclusión. | •Positivismo | •John Stuart Mill.•Augusto Comte. | •Surge en Francia a inicios del siglo XIX.•Se desarrolla en el resto de Europa a mitad del siglo XIX.•Obligo a ver a la sociedad y al individuo como objeto de estudio. | •Afirma que el único conocimiento es el conocimiento científico.•Priva las pruebas documentadas.•Explica causalmente los fenómenos por medio de leyes generales y universales.•Su forma de conocer es...

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ompCUADRO COMPARATIVO DEL PENSAMIENTO Y RAZONAMIENTO PENSAMIENTO Albert Mehrabian: Señala que nos comunicamos por medio del habla, 7% se relaciona con las palabras que empleamos, 38% está en nuestro tono de voz y 55% en nuestra expresión facial y el lenguaje corporal. Una de las formas más excelsas para comunicar es la palabra cuyo estudio realiza la psicolingüística, que además in- vestiga los procesos psicológicos que lleva implícito el lenguaje y las formas peculiares en que cada...

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CUADRO COMPARATIVO DE LAS DISTINTAS CORRIENTES PEDAGOGICAS Escuela TradicionalTiene como objetivo adquirir los instrumentos necesarios para poder intervenir en la tradición cultural de la sociedad.El maestro es el centro del proceso de aprendizaje. Transmite los conocimientos de forma acabada con gran volumen de información. Su tarea principal es la explicación.El alumno mecaniza la información con pocas alternativas de elaboración mental. Las actividades prácticas son mínimas por lo tanto no desarrollan...

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 UNIVERSIDAD JOSUE MIRLO ================================ PSICOLOGIA CLINICA MATERIA: TEORIAS Y SISTEMAS CONTEMPORANEOS EN PSICOLOGIA ACTIVIDAD 1: “CUADRO COMPARATIVO DE LAS CUATRO CORRIENTES PSICOLOGICAS” PROFESORA: ROSA MARIA MORALES JURADO. ALUMNA: LETICIA PARRA CLARA. MEXICO, D.F. 18 DE JULIO DEL 2015 PSICOANALISIS (1895) SIGMUND FREUD CONDUCTISMO (1912) JHON WATSON, IVAN PAVLOV Y B.F. SKINNER PSICOLOGIA COGNITIVA (1925) JEAN PIAGET Y JEROME BRUNER PSICOLOGIA...

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debido a que en estas tierras el costo de producción es mayor. Y como el precio de los bienes en el mercado subió, los dueños de las tierras fértiles obtienen un beneficio extraordinario por que tienen costos de producción menores. * VENTAJAS COMPARATIVAS: Propone una división internacional del trabajo, donde cada país produzca aquellos bienes para los que tenga una ventaja respecto de otros países. * TEORIA DE LA DISTRIBUCION: el PRECIO esta compuesto por el salario(w) que es la paga del obrero...

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CUADRO COMPARATIVO Pensamiento Constructivista o Naturalista LINAJES DEL PENSAMIENTO Pensamiento Positivista Pensamiento Aristotélica PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LOS DOS LINAJES DEL PENSAMIENTO Pensamiento Galileana Comprender las acciones humanas de modo teológico o finalista. Este pensamiento postula que no todos los métodos son adecuados para estudiar cualquier tema objetivos Adopta una perspectiva mecanicista esforzándose por desarrollar conocimientos que permitan explicar y predecir los...

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CORRIENTES PEGDAGOGICASCONCEPCIONES | PEDAGÓGIA CONSTRUCTIVISTA | PEDAGOGIA INSTITUCIONAL(ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES)NO DIRECTIVIDADAUTOGESTION | PEDAGÓGIA CRITICA | ALUMNO | *El alumno es responsable de su proceso de aprendizaje, es él quien construirá su propio aprendizaje a partir de las ideas previas que posee, a partir de esto confrontar ideas y preconceptos a lo que se enseña.*La enseñanza es el proceso de la producción del conocimiento.El constructivismo social expone que el ambiente...

913  Palabras | 4  Páginas

 PA-CVUDES-011 DOCUMENTO DE TRABAJO C U A D R O C O M P A R A T I V O TÍTULO DEL DOCUMENTO EVOLUCION DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO ASPECTO CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA Su principal exponente Frederick Wilson Taylor. Su principal objetivo fue la producción; contribuyendo en aspectos como: Administración como ciencia Distribución del trabajo La especialización del trabajo Supervisión funcional Eficiencia y...

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|El Fenómeno Administrativo es |hay regularidad en sus actividades y |Naturales y Hechos por el Hombre. Ejm: | | | |estudiado por dos grandes corrientes: |muchas de ellas son cíclicas o |Sistema Montañoso, Partidos políticos. | | | |1.-Neoclásicos: basadas en sus teorías|repetitivas. |Abiertos:...

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Cuadro comparativo sobre las corrientes de interpretación histórica Corriente Principales representantes Fundamentos teóricos Semejanzas, diferencias Ejemplo Positivismo Augusto Comte Saint Simon John Stuart Mill Herbet Spencer Conocimientos adquiridos por experiencia, toma como modelo de racionalidad la ciencia experimental y busca el progreso, apariencia y esencia son iguales, nominalismo, monopolio del saber (ciencia única).Tiene tres fases: Fase teológica o mágica, fase metafísica o filosófica...

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Cuadro comparativo sobre las corrientes de interpretación histórica Corriente Principales representantes Fundamentos teóricos Semejanzas, diferencias Ejemplo Positivismo Surgió de los trabajos de Augusto Comte, Leopold von Ranke, Jules Michelet, Denis Fustel de Coulanges. Es una reacción consiente en contra de la tendencia racionalista al buscar un “cómo?” y no un “por qué?”. Propone evitar a toda costa la información subjetiva, ya que de esa manera tendremos una recreación más acertada de los...

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Corriente | Autor | Año | Teoría | Postulados básicos | Desarrollo del niño | Participación del sujeto | Cognitivista | Jean Piaget | 1947 | *Basada en el razonamiento, observación y la investigación el desarrollo del niño en términos de pensamiento, construcción y adquisición del conocimiento. | *esquema*estructura*organización*adaptación*asimilación*acomodación*equilibrio | *Sensoriomotor(o-2)*Preoperatorio(2-7)*Operaciones Concretas(7-12)*Operaciones formales(12…) | Utiliza esquemas, características...

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|Pensamientos durante los últimos años del Rosismo |Proyectos alternativos posrosistas |Criticas al proyecto alternativo | | |Sarmiento |Con Rosas se llega a un clima de moderada |Progreso socio-cultural como requisito del progreso |Alberdi acusaba a Sarmiento | | |prosperidad, pero el mismo Rosas es el último |económico: |de liviandad en cuanto a los | | |obstáculo para lograr una...

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esta el pensamiento, después el |Primero se da el lenguaje luego el |El lenguaje pertenece al dominio social, ya | | |lenguaje. |pensamiento. |que, es un conjunto de convenciones | |[pic] |Aproximadamente a los 2 años, entran en | |necesaria para comunicarnos, es decir el | | |contacto y surge el pensamiento verbal...

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Filosofía y ciencias de la educación en la práctica educativa Actividad 2.3 Elaborar un cuadro comparativo sobre las doctrinas y escuelas teóricas mas importante e influyentes en la filosofía de la educación. Profesor titular: Dr. Fernando Jorge Mortera Gutiérrez Tutor: Mtra. Yolanda Garza Treviño Presentan: Vilma Rojas Reyes A01305522 2 de Marzo de 2013 Introducción El realizar este cuadro comparativo, se resalta las características mas importantes de las doctrinas filosóficas, entre...

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 TALLER DE CORRIENTES DE PENSAMIENTES AUTORREGULACION SOLUCION 1) Analice, reflexione y discuta con sus compañeros sobre lo siguiente: a. ¿Existen diferencias entre la Denominada Ecología profunda y la Ecología Superficial? RTA: La Ecología profunda reconoce la interdependencia entre los fenómenos y que el individuo y la sociedad está inmerso en los procesos cíclicos de la naturaleza. Reconoce el valor intrínseco de todos los seres vivientes y en donde el hombre es una mera...

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1. Cuadro comparativo acerca de los aportes de las diferentes teorías pedagógicas Autor o Representante Teoría pedagógica que respalda Concepción teórica Principios o aspectos que la sustentan observaciones JEAN PIAGET Constructivismo el aprendizaje como un proceso interno de construcción en donde el individuo participa activamente, adquiriendo estructuras cada vez más complejas Los principios fundamentales de su teoría son: adaptación, organización, experiencia, asimilación y acomodación ...

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CUADRO COMPARATIVO DE LOS PRIMEROS PENSADORES DEL NEOHUMANISMO KANT SCHILLER GOETHE FICHTE Kant concibe el problema de la educación como el más grave y difícil que tiene ante sí la humanidad, la educación tiene por tarea desenvolver las facultades humanas mediante la propia razón, pero el fin de la pedagogía es la formación del carácter moral. “El Hombre no es otra cosa que lo que la educación hace de él…en la educación se oculta el secreto de la perfección humana”. reside en haber demostrado...

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Contexto socioeconómico de México Unidad 3. Fundamentos históricos para el estudio de la estructura socioeconómica de México II (1940-2006) Cuadro inherente a todo ser humano Unidad 1. La libertad: facultad comparativo: periodos históricos Periodo histórico Porfiriato Manuel Ávila Camacho 1941-1946 Miguel Alemán Valdés 1947-1952 Al exterior En estrecha colaboración con Estados Unidos. Ocupó un relevante lugar como proveedor de materia prima y mano de obra a la pujante...

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CUADRO COMPARATIVO El problema de la libertad Dr. Oswaldo Orna Sánchez ¿El hombre es libre? ¿El hombre es libre? Esta teoría niega la libertad del hombre en virtud de la convivencia social imposición de reglas o leyes necesarias para equilibrar los intereses y deseos individuales. ¿El hombre es libre?Realiza un breve recorrido en diferentes teorías y doctrinas que han estudiado la etimología y concepto de la palabra “Libertad” poniendo principal énfasis en el determinismo...

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CUADRO COMPARATIVO TEMA 8 | | | | | | | |Trabajo escrito |¿Qué es? |Sugerencias para realizarlo |Estrategias para |No cometas estos | | | | | |realizarlo |errores |Esquema | | |Es la reducción...

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 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA PEM: EN PEDAGOGÍA, CIENCIAS SOCIALES Y FORMACIÓN CIUDADANA Ps1 Psicología General LIC. Marvin René Martínez López Tema: Cuadro comparativo ESTUDIANTES: Clave: MARLEN PAOLA VASQUEZ ZAPETA 4 BRENDA LETICIA CUC LEJA 40 SOLOLA 10 DE DICIEMBRE, 2015 INTRODUCCIÓN Las escuelas psicológicas fueron...

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CUADRO COMPARATIVO SOCIOLOGOS AUGUSTO COMTE CORRIENTE: POSITIVISTA TEORIA: LOS 3 ESTADOS · Muestra la evolución de la sociedad desde un punto de vista generalizado · El hombre pasa por un estado ficticio para empezar a organizar los fenómenos naturales. · Continua con un tratado entre el pueblo y el gobierno. · Termina explicando bajo un método...

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CUADRO COMPARATIVO DE LOS PAISES PAISES POLITICA ECONOMIA CULTURA RELIGION MEXICO Se conceptualiza a la política como el conjunto de directrices, orientaciones, criterios y lineamientos conducentes a la preservación y elevación del bienestar social, procurando que los beneficios del desarrollo alcancen a todas las capas de la sociedad con la mayor equidad. Un segundo concepto considera que la función principal de la política es la reducción y eliminación de las inequidades...

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CUADRO SINÓPTICO COMPARATIVO DE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO DE DIFERENTES CORRIENTES PSICOLÓGICAS ----------------------- Desarrollo Cognitivo Piaget Procesos según Rogers Visión Freudiana Escuela de Sullivan Desarrollo según Erickson 1ra Etapa Fase Oral 0-1 año de vida, el bebé se relaciona con el mundo a través de su boca Periodo Sensoriomotor 0 – 2 años de vida, el desarrollo de la inteligencia...

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¿Cuáles fueron los grandes debates que genero el pensamiento de Agustín? [pic] 2) En un cuadro comparativo (diagrama de doble flujo) señala el pensamiento (doctrina, sistema corriente o escuela) ideas y obras que retomo Agustín de platón, cicerón, manes, Porfirio y plotino |  |PENSAMIENTO |Idea |Obras | |PLATON |Poco interés por el entorno natural físico...

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Trabajo social en donde se expone, el porque surge la carrera de Trabajo social, y el ser y hacer, del profesional, como deja de ser un asistencialismo, y se empieza a transformar en una disciplina, de las cuales hablan los autores, clásicos Cuadro Comparativo Contemporáneos Trabajo SocialAntecedentes del Trabajo social : El Trabajo Social se desarrollo en diversas formas de asistencia al ser humano , se realizaba sin ningún tipo de organización intencional por amor al prójimo para ganar indulgencias...

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SOCIALES ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN CUADRO COMPARATIVO Integrante: Arnoldo Figueroa CI: 25. 293.165 CUADRO COMPARATIVO VIGOTSKY (1896-1934) La teoría que utiliza para explicar el lenguaje es el enfoque social. Determina que el origen del lenguaje es social, es una herramienta para poder comunicarnos, y nos comunicamos para realizar intercambios sociales. Desde este enfoque social también se plantea que el lenguaje es la base del pensamiento, se concibe el lenguaje como el motor de...

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CUADRO DE DOBLE ENTRADA. Características de las corrientes del pensamiento y sus principales representantes y su postura. Curso: Teoría pedagógica. Cuadro de doble entrada de las corrientes del pensamiento. Características de las corrientes del pensamiento. Represéntate (s) Postura. Paradigma humanista. La psicología humanista es una escuela que pone de relieve la experiencia no verbal y los estados alterados de la conciencia como medio de realizar nuestro pleno potencial humano. ...

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CUADRO COMPARATIVO TL 081 TL 084 No. de amplificadores operacionales: 1 No. de amplificadores operacionales: 4 Voltaje de alimentación max: ±18 V Voltaje de alimentación max: ±18 V Bajo consumo de potencia Bajo consumo de potencia Ancho de banda con ganancia unitaria: 3 MHz Ancho de banda típico: 3 MHz Alto slew rate: 13 V/μs típico Alto slew rate: 13 V/μs típico Entradas a JFET con impedancias de entrada altas Entradas a JFET con impedancias de entrada altas Corrientes de polarización...

718  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCION………………………………………………………………………..2 CUADRO COMPARATIVO……………………………………………………………3-6 CONCUSIONES………………………………………………………………………...7 REFERENCIAS………………………………………………………………………….8 1 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo vamos a realizar una descripción breve de los semiconductores de potencia buscando introducir y tener un idea básica de los parámetros y aspectos más importantes de los dispositivos semiconductores de potencia. Se indica en un cuadro comparativo sus características más...

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¿Qué es un cuadro comparativo? El cuadro comparativo es un organizador  de información, que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o más  objetos o eventos. ¿Cuáles son sus características? Está formado por un número  determinado  de columnas en las que se lee la información en forma vertical. Permite  identificar  los elementos que se desea comparar. Por ejemplo semejanzas y diferencias de algo. Permite escribir las características de cada objeto o evento. Un mapa mental es un...

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APRENDIZAJE CONEXIONISTA Y APRENDIZAJE COGNOSCITIVO CUADRO COMPARATIVO Ana Sofia Machacado CalderónCI.8047001/Cohorte 1501 CUADRO COMPARATIVO DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LOS PRINCIPIOS DE LOS APRENDIZAJES CONEXIONISTA Y COGNOSCITIVO. DIFERENCIAS APRENDIZAJE CONEXIONISTA Es una rama objetiva y experimental de la ciencia natural. Su objetivo es describir, predecir y controlar la conducta. Psicología de la experiencia subjetiva, accesible mediante el método de la introspección Tiene como método...

850  Palabras | 4  Páginas

CUADRO COMPARATIVO EDGAR JAVIER ORDOÑEZ CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CONTADURIA PÚBLICA GARZON 2015 CUADRO COMPARATIVO EDGAR JAVIER ORDOÑEZ ACOSTA PRESENTADO A Carlos Bernal CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES CONTADURIA PÚBLICA GARZON 2015 CUADRO COMPARATIVO HISTORIA DE LA CONTABILIDAD FORTALEZAS DEBILIDADES Se creó el código hammurabi: el cual se basaba en las leyes...

671  Palabras | 3  Páginas

CORRIENTES DE PENSAMIENTO MATERIALISMO El materialismo es una corriente filosófica que en oposición al idealismo, resuelve el problema cardinal o fundamental de la filosofía acerca de la relación entre el pensar y el ser, entre el espíritu y la naturaleza, postulando que, la materia es lo primario y la conciencia y el pensamiento, son consecuencia de ésta, a partir de un estado altamente organizado. Asimismo esta concepción resuelve otro aspecto acerca de la relación del pensamiento humano y...

1700  Palabras | 7  Páginas

estimulación del pensamiento creativo y a su aplicación en la solución de problemas en distintos contextos de acción, a través de la identificación de elementos que constituyen en el pensamiento creativo, las condiciones y estrategias para poder desarrollar el pensamiento cognitivo, para que logre habilidades y destrezas que le permitan desarrollar su pensamiento, lo anterior se realizaran mediante actividades escolares como exposiciones, ensayos, reporte de lectura, mapa mentales, cuadro comparativos. ...

872  Palabras | 4  Páginas

1.Elabora  cuadros comparativa sobre los diferentes tipos de trastornos, utiliza como base tu libro de texto en la Página 522.Entre los aspectos resaltados en tu tabla comparativa debes incluir: a-Describir características. b- Diagnóstico clínico de los trastornos. c- Intervenciones posibles. Los trastornos de ansiedad Trastornos del humor Trastornos psicóticos. Describir características Las personas con trastornos de ansiedad responden...

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ALBERT BANDURA | Cuadro Comparativo Cuadro Comparativo ALBERT ELLIS | JULIAN B. ROTTER | WALTER MISCHEL | Albert Bandura nació en Alberta, Canadá, en 1925.Recibió su grado de bachiller en la University of British, Columbia y su maestría y doctorado en la University of Iowa en 1952.TEORIA COGNOSCITIVA SOCIALDentro de un amplio marco social, cada individuo va formándose un modelo teórico que permite explicar y prever su comportamiento, en el cual adquiere aptitudes, conocimientos, reglas y actitudes...

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Gestionar el otorgamiento y recuperación del crédito Hernandez Amezcua Daniel Hernandez Ruiz Ruth Marina González Meza Bianka Daisem C.P Esmeralda Mendoza Ortega 5 “F” Administración Ensenada B.C 16 Octubre de 2010. CUADRO COMPARATIVO | |CARACTERISTICAS |BENEFICIOS |Coincidencia | |Crédito |Crédito documentado mediante la suscripción de...

988  Palabras | 4  Páginas

Universidad Autónoma del Estado de México Centro universitario siglo XXI FILOSOFIA Integradora final: Cuadro comparativo Alumno: Sánchez Álvarez Daniel Docente: David Cecilio Álvarez Colín Turno: Matutino Semestre 2° Grupo: “3” Ciclo escolar Febrero 2012 - Julio 2012 Cuadro comparativo Módulo 1 | Módulo 2 | Módulo 3 | Módulo 4 | Filosofía y su definición: filosofía es el intento del espíritu humano para llegar a la concepción del universo mediante la autorreflexión.Filosofía antigua:La...

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CUADRO COMPARATIVO Jorge Hernández Benítez. Julio César Torres Pineda. ADMINISTRACIÓNESCTRUCTURAL ADMINISTRACIÓN INTERPRETATIVA ADMINISTRACIÓN DIALÓGICA VENTAJAS *Se organizan y regulan los procesos, permitiendo interdisciplinariedad. Se establecen jerarquías con responsabilidades individuales en busca de un logro común. * Aprovechamiento efectivo de las capacidades y competencias de cada individuo integrante de la organización educativa, con actualización constante de conocimientos y habilidades...

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Cuadro comparativo Elementos del análisis | Marxismo Karl Marx | Funcionalismo Emile Durkheim | Interaccionismo Marx weber | Corriente a la que se adscriben. | Marxista filosofía dialectico –materialistas. | Funcionalismo. | Histórico estructural. | Concepción del hombre. | Sujeto transformador de la realidad. | Miembro pasivo de la sociedad objeto de estudio. | Agente o sujeto actor del que se rescata la subjetividad de su actuar social. | Método. | Dialectico. | Sociológico. | Comprensivo...

545  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORÍAS PSICOEVOLUTIVAS DEL APRENDIZAJE JEAN PIAGET LEV VYGOSTKY ARNOLD GESSELL ABRAHAM MASLOW ETAPAS Sensoriomotor: Desarrolla los sentidos y movimientos. Preoperacional: Desarrolla el significado de las cosas. Operacional: El niño puede hacer operaciones concretas, desarrollo del pensamiento lógico matemática. Operacional-Formal: Pueden hacer operaciones abstractas. No hay etapas definidas sino que éste se basa en la proximidad del niño con los adultos...

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Quintero 2015158001 practica II Cuadro comparativo – Katmandú un espejo en el cielo. Expectativas Realidades Considero que las principales expectativas de esta maestra eran: Un contexto de igualdad Al principio vemos un pensamiento de mucho optimismo y de orden donde ella imaginó una conducta por parte de sus alumnos muy lineal, de obediencia para las actividades propuestas La profesora solía pensar que todas las personas tenían los mismos ideales, pensamientos e intenciones para la educación...

802  Palabras | 4  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DEL DESARROLLO COGNITIVO, PSICOSOCIAL Y MORAL DEL SER HUMANO CUADRO COMPARATIVO DEL DESARROLLO COGNITIVO, PSICOSOCIAL Y MORAL DEL SER HUMANO EDAD | DESARROLLO COGNITIVO (PIAGET) | DESARROLLO PSICOSOCIAL (ERIKSON) | DESARROLLO MORAL (KOHLBERG) | ANALISIS | 0 años | Etapa sensoriomotor: (0 a 2 años)Comienzan a entender la información que reciben a través de los sentidos, hay coordinación de los esquemas de conducta, se da el descubrimiento por experimentación.Pasa de acciones...

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Universidad Tecnológica de México Alumno: Edgar Alonso Ortega Espinosa Administración de Empresas On Line Introducción a las Ciencias Sociales Profesora: Patricia Payán González Cuadro Comparativo 16 de Febrero de 2013 CUADRO COMPARATIVO Estudiante Administrador de Empresas Perfil de Ingreso Perfil de Egreso Actividades Contribuciones Oportunidades Laborales Debe ser integro, líder, innovador, Emprendedor y persistente. Puede diseñar, operar, evaluar e innovar...

775  Palabras | 4  Páginas

Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica CUADRO COMPARATIVO DE AGENCIAS AUTOMOTRICEZ | MANUAL DE SERVICIO GENUINO CHEVROLET | MANUAL DE SERVICIO GENUINO FORD | MANUAL DE SERVICIO GENUINO VOLKSWAGEN | | | | DESCRIPCION DE LOS COMPONENTES DE LAS COMPUTADORAS CHEVROLET | | | EL PROM Contiene información acerca del tamaño, peso, motor relación final de tracción, transmisión, diseño de leva y dispositivos de control de emisiones | | | EL ECM utiliza microprocesadores...

615  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO La Ética | La Moral | La Axiología | La Estética | - Ciencia abstracta de pensamiento por principios.- ciencia que estudia lo bueno y lo malo en los actos humanos.- Es individual.- Es definida por el individuo.- Utiliza como método la Inducción, que consiste en partir de lo particular hacia lo general y La deducción que, consiste en que de una ley ya establecida se deducen normas de conducta particular.- El objeto de estudio lo constituye un tipo de actos humanos, los actos...

794  Palabras | 4  Páginas

CUADRO COMPARATIVO RED ESCOLAR: | FUNDAMENTO TEORICO: | QUIENES LO DESARROLLAN: | OFERTA EDUCATIVA: | MODELO DE USO: | Red Escolar es una comunidad conformada por alumnos, profesores, cuerpos directivos y técnico-pedagógicos y padres de familia, que se comunican a través de una red enlazada a Internet, lleva a las escuelas oportunidades educativas y materiales relevantes, promueve el intercambio de propuestas educativas y recuperar las experiencias que se han desarrollado con éxito en...

645  Palabras | 3  Páginas