Cuadro Comparativo De Las Teorias Del Origen De A Vida ensayos y trabajos de investigación

Este cuadro presenta una comparación entre 5 diferentes teorías a cerca del origen de la vida. Teoría | Descripción de la Teoría | Ventaja | Desventaja | Teoría del Creacionismo | Desde tiempos remotos los hombres han explicado la existencia del mundo y de la vida en él, a través de la intervención de una o varias deidades que pudieron originar todo lo que existe. Con este razonamiento muchos pueblos han dado respuesta a sus dudas originándose a su vez las religiones. | En su momento sirvió de...

710  Palabras | 3  Páginas

CUADRO DE TEORÍAS DE EL ORIGEN DE LA VIDA Teorías - Conceptos de la teoría TEORÍA CREACIONISTA sostiene que el hombre fue creado por dioses divinos, El Creacionismo o Teoría Creacionista junto a las demás teorías con conceptos teológicos de la evolución, por su propia naturaleza, a través de la teología estudian y definen de una u otra forma la vida, el origen del hombre, su destino y, en definitiva, su evolución. La intención no es la explicación de otras corrientes filosóficas o religiosas...

1445  Palabras | 6  Páginas

PRINCIPALES APORTADORES | Jerome Bruner | David Ausubel | Lev S. Vigotsky | Jean Piaget | CUADRO COMPARATIVO DE TEORIAS PSICOPEDAGOGICAS “El objetivo de la educación es crear un mundo que de significado a nuestras vidas”.Distingue a la especia humana del resto de las especies animales por su capacidad de educar.Afirma que nuestra especie está mal definida como homo sapiens y debe ser considerada como homo docens.Lo que más le importa a Bruner es el problema de significación o en otras...

1297  Palabras | 6  Páginas

reflexiona vía virtual con uno de tus compañeros las aportaciones al aprendizaje de cada escuela epistemología y envíen un cuadro conjunto e integren al final un juicio crítico sobre la propuesta que responde más a su propio modo de aprender d. Envíen al asesor en la fecha solicitada, incluir en el asunto: número, nombre de la actividad y sede. Actividad de aprendizaje: CUADRO COMPARATIVO Indicaciones: destaca de manera sintética las características solicitadas en cada corriente epistémica: ...

1455  Palabras | 6  Páginas

 Reconocimiento General y de Actores (Cuadro comparativo) PRESENTADO POR: NESTOR HUMBERTO MATEUS PULIDO CURSO: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN ACTIVIDAD: FORO DE RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES 28 DE SEPTIEMBRE DE 2013 DUITAMA-BOYACÁ TEORIAS DE LA ADMINISTRACIÓN (Cuadro comparativo) TEORÍA AUTOR PRINCIPAL POSTULADO SOBRE LA ESTRUTURA EMPRESARIAL: OBRAS SOBRESALIENTES DEL AUTOR: PRINCIPIOS DEL AUTOR: SEGUIDORES DE LA OBRA: Científica -Frederick...

943  Palabras | 4  Páginas

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE CUADRO COMPARATIVO CONDUCTISMO COGNOSCITIVISMO SOCIOCULTURAL CONSTRUCTIVISMO CONCEPCION DEL APREDINZAJE Un cambio relativamente permanente en el conocimiento o en la conducta producida por la experiencia. Constituye la síntesis de la forma y contenido recibido por las percepciones, las cuales actúan en forma relativa y personal en cada individuo, y que a su vez se encuentra influido por sus antecedentes, actitudes y motivaciones personales. El aprendizaje...

770  Palabras | 4  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORÍAS DE LA TRADUCCIÓN Teoría de la equivalencia Escuela de la Manipulación Modelo lingüístico y psicolingüístico Modelo sociológico y psicolingüístico Ubicación espacio- temporal 1985 Estados Unidos - 1991 Estados Unidos - 1995 Orientación teórica y filosófica Su enfoque, básicamente, es descriptivo y funcional, y se centra en las normas relacionadas con la producción y recepción de traducciones, así como la repercusión de éstas últimas en la cultura...

608  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORIAS ECONOMICAS TEORIA ECONOMICA PRINCIPIO BASICO EPOCA EN QUE SE DESARROLLO PERSONAJES QUE LA REPRESENTABAN MERCANTILISMO TEORIA QUE FOMENTABA EL AUTOABASTECIMIENTO DE CADA PAIS. IMPONIA A SUS HABITANTES UNA ALTA CARGA DE TRABAJO MAL PAGADO PARA DOTAR AL ESTADO DE RECURSOS -ORO- A TRAVES DE EXPORTAR SUS EXCEDENTES. LOS ESTADOS TRATABAN DE MANTENER RECURSOS EN ORO PARA PREPARARSE PARA LAS GUERRAS. INGLATERRA SIGLO XVI Y EUROPA OOCIDENTAL HASTA EL...

1010  Palabras | 5  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE TEORIAS. CLASICA. | MARXISTA. | NEOCLASICA. | INSTITUCIONALISTA. | EVOLUCIONISTA. | * Endógena.-Su principal característica es que centra su atención en la generación de riqueza, considerando los modos de producción y de distribución.-Smith (1776) propone la división del trabajo con relación al desarrollo del mercado con un trabajo especializado del obrero y su participación en la fabricación del producto.-Ricardo (1817) concibe al trabajo como base del desarrollo, haciendo...

760  Palabras | 4  Páginas

TEORIA DEL MERCANTILISMO TEORIA DE LA FISIOCRACIA TEORIA DE LA ESCUELA CLASICA TEORIA DEL NEOCLASICISMO TEORIA DEL MARXISMO TEORIA DE LA ECONOMIA KEYNESIANA TEORIA DEL MONETARISMO Su precursor fue JEAN BODIN (1529-1596) de origen francés. Esta es una doctrina que prevaleció en Europa en los siglos XVI al XVIII, se caracterizó por dar origen al proteccionismo económico y con esto la intervención del estado en la economía, daban más importancia al comercio exterior que al interior, su preocupación...

1566  Palabras | 7  Páginas

Proyecto Pedagógico Unadista Act: 6 Foro trabajo colaborativo 1 “La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle” María Montessori TAREA COLABORATIVA-UNIDAD I Nombre de curso: 90001 – Proyecto pedagógico Unadista Temáticas revisadas: Se abordará el capitulo uno, dos, tres y cuatro de la unidad uno del módulo, haciendo énfasis en las teorías de la motivación del capítulo uno, el significado de comunidad del capítulo dos y el cuarto capítulo proyecto...

1699  Palabras | 7  Páginas

(ESAD) Licenciatura en Seguridad Pública Unidad 1. La Libertad: facultad inherente a todo ser humano 1.3. Ética y moral Actividad 2. Teoría de la libertad Alumna: María Elena Ruelas Valencia Matricula: AL12526102 Facilitador: María Teresa Flores Galván Cuadro Comparativo Teoría de la Libertad Teoría | Principal exponente (Autor) | Según esta teoría ¿el hombre es libre? | Razones (justificación) | Libre arbitrismo | Desarrollado en la Monarquía Hispánica, fundamentalmente en la Corona...

661  Palabras | 3  Páginas

Cuadro comparativo de las teorías económicas Teorías económicas Principal representante Periodo Principales conceptos Propuestas o enfoques teóricos Mercantilismo Martín Azpilcueta, Tomás de mercado, Jean Bodin, Antoine de Montchcrétien y William Petty. Siglos XVI y XVIII Consideraba que la riqueza de las naciones se encontraba en la producción, distribución y comercialización de mercancías. La intervención del estado en la economía. Fisiocracia François Quesnay, Ann Robert Jacques...

625  Palabras | 3  Páginas

Teorías de la personalidad: cuadro comparativo TEORÍA AUTOR FREUD ADLER Psicoanálisis SULLIVAN FROMM Humanismo Rogers CONFORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD La conformación de la personalidad de acuerdo con Freud esta integrada por tres sistemas: el yo, el ello y el superyó, la personalidad implica la manera de conducirse con uno mismo y con el entorno como respuesta a los conflictos que tienen lugar en la estructura psíquica consciente, preconsciente e inconsciente y que conforman...

1115  Palabras | 5  Páginas

• CONTEXTO SOCIOECONOMICO DE MEXICO • Actividad 2. Cuadro comparativo: Teorías económicas TEORIAS ECONOMICAS PRINCIPALES REPRESENTANTES PERIODO PRINCIPALES CONCEPTOS PROPUESTAS O ENFOQUES TEORICOS MERCANTILISMO En Francia Jean Baptiste Colbert Siglos XVI y XVII La riqueza de las naciones se encontraba en la producción, distribución y comercialización de mercancías, se caracteriza por la intervención del Estado en la economía. - Oposición a las tesis enarboladas por el cristianismo. ...

603  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORIAS DE LA MOTIVACION EXPONENTES TEORIAS CARACTERISTICAS ARGUMENTOS Herzberg Teoría Bifactorial Estar relacionados de manera consistente con la satisfacción en el trabajo. Se manifiesta en el impulso de las personas por sobresalir y por tener éxito Aldefer Existencia, relación y crecimiento Puede estar en operación más de una necesidad al mismo tiempo. Estas necesidades incluyen el componente intrínseco de desarrollo personal. Esta planteo...

599  Palabras | 3  Páginas

Filósofos: | Concepto de Estado: | Platón: Atenas 427 a. C - 347 a. C. | En su libro la República, desarrolla su teoría de la justicia, pese a que la vincula a la forma de organizar el Estado, pero no asume un carácter específicamente jurídico sino moral, pues la concibe como una virtud. Platón sostiene que el Estado es comparable al ser humano: se trata de un hombre en grande, de un organismo en el que la justicia exige que cada estamento haga lo que corresponde, sin entrometerse en las funciones...

1634  Palabras | 7  Páginas

1. CUADRO COMPARATIVO TEORIAS DE MOTIVACIÓN Teorías de contenido Teorías de proceso Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef Puntos comunes Cada una de las teorías se fundamentan en las necesidades del individuo, analizando sus motivaciones; para subsistir, superarse y sobresalir adecuadamente en un ambiente específico y como debe satisfacer una lista de necesidades básicas; sin darle mucha importancia a la forma como cada una la aborda, es primordial satisfacerlas ya que de eso...

1441  Palabras | 6  Páginas

DIMENSIONES CONDUCTIVISMO COGNOSCITIVISMO HUMANISMO PSICOANALSIS TEORIA GENETICA TEORIA SOCIAL Y CULTURAL PRINCIPLES EXPONENTES -Comportamiento de organismo -Situación de enseñanza de maestro -Participación de alumno en el aprendizaje -Resultado de proceso, sistema organizador -Trasmisión de conocimientos por parte del docente -Proceso de información por parte del alumno -Modificación de percepción de individuo -Relación de docente con alumno...

1000  Palabras | 4  Páginas

Actividad: Elaboración de un cuadro comparativo sobre las diversas corrientes pedagógicas existentes (conductismo, cognoscitivismo y constructivismo). ELEMENTO | ENFOQUE | | CONDUCTISTA | COGNITIVO | PSICOGENÉTICO | CONSTRUCTIVISTA | AUTORES | SKINNER, PAVLOV,WATSON Y THORNDIKE | BRUNER, AUSUBEL, ROGERS | JEAN PIAGET | PIAGET, LEV VYGOTSKY, BRUNER, AUSUBEL Y DE GREGORY | FILOSOFÍA | La base del Conductismo se encuentra en su concepto del hombre y de cómo este aprendeDefiende el empleo...

1085  Palabras | 5  Páginas

Optativa 4. Realice una búsqueda de las diferentes teorías que intentan explicar las necesidades humanas y presenta la información en forma de cuadro comparativo. Teorías de la jerarquía de las necesidades de Maslow | Teorías X y Y de Mc Gregor | Teoría de Motivación-Higiene Herzberg | 1. Necesidades fisiológicas:Las más importantes, tienen que ver con las necesidades vitales, respirar, comer, beber, dormir, etc. | 1. Teoría X: Los empleados tienen que ser controlados y obligados (amenazados)...

542  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE LAS PRINCIPALES POSTURAS TEORICAS SOBRE LA MOTIVACION | | | TEORIAS DE CONTENIDO | TEORIAS DE PROCESO | Una necesidad satisfecha no origina ningún comportamiento, solo las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento y lo encaminan hacia el logro de objetivos individuales | Teoría de la Expectación de Vroom establece que ese proceso actúa al considerar a las personas como seres pensantes cuyas percepciones y estimaciones de probabilidades de ocurrencia influyen...

534  Palabras | 3  Páginas

TEORIA ECONOMICA PRINCIPAL REPRESENTANTE PERIODO PRINCIPALES CONCEPTOS PROPUESTAS O ENFOQUES TEORICOS MERCANTILISMO Thomas Mun S. XVII y XVIII -El Estado desempeña una importante función en la dirección y realización de la política económica. -Considera la riqueza de las naciones en la producción, distribución y comercialización de las mercancías. - Se opone al cristianismo. Su eje era encontrar la política económica capaz de permitirle al Estado ser más...

617  Palabras | 3  Páginas

TEORÍA DE LA INSTRUCCIÓN | APRENDIZAJE, MEMORIA Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN: LA PSICOLOGÍA COGNITIVA DE LA INSTRUCCIÓN | APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO, FRENTE AL APRENDIAJE POR RECEPCIÓN: LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE VERBAL SIGNIFICATIVO | TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE: APRENDIZAJE POR RECEPCIÓN SIGNIFICATIVA | * Bruner mostró interés por la evolución de las habilidades cognitivas del niño. * Observó que la maduración y el medio ambiente influían en el desarrollo intelectual, aunque...

888  Palabras | 4  Páginas

DESARROLLO HUMANO Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano ACTIVIDAD 2. CUADRO COMPARATIVO TEORÍAS DE LA LIBERTAD. Teoría.|Principal exponente. (Autor)|Según esta teoría¿el hombrees libre?|Razones. (Justificaciones)| El Libre Arbitrismo.|Robert Kane|Sí.|Es una doctrina que considera que los humanos tienen el poder de elegir y tomar sus propias decisiones para bien o para mal. El hombre es libre, ya que sus acciones dependen...

518  Palabras | 3  Páginas

| |docente. | |CUADRO COMPARATIVO | |TEORIA DE ADMINISTRCIÓN | |UNICIDE ...

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CONTEXTO SOCIO ECONOMICO DE MEXICO UNADM CUADRO COMPARATIVO DE TEORIAS ECONOMICAS CARLOS RODOLFO GARDEÑA BARRIGA 31/07/2014 CSM_U1_A2_CAGB TEORIAS ECONOMICAS MERCANTILISMO FISIOCRACIA CLASICA NEOCLASICA MARXISTA KEYNESIANA MONETARISMO PRINCIPAL REPRESENTANTE JUAN BODINO GERALD MALYNES EDUARDO MISSELDEN ANTONIO SIERRA TOMAS MUN FRANCOIS QUESNAY ADAM SMITH DAVID RICARDO TOMAS ROBERTO MALTHUS HERMAN HEINRICH GOSSEN JOHN HICKS CARL MENGER...

683  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO ENTRE LAS TEORÍAS COGNOSCITIVISTA Y CONSTRUCTIVISTA Y EL APRENDIZAJE SOCIAL DE ALBERT BANDURA TEORÍA CONSTRUCTIVISTA Y COGNOSCITIVISTA | TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE ALBERT BANDURA | Muchos de los conceptos que subyacen en el movimiento constructivista tienen historias largas y distinguidas, apreciables en las obras de Baldwin, Dewey, Piaget, Vigotsky, Bruner y otros importantes investigadores y teóricos. Las metodologías y enfoques del constructivismo actual incluyen...

868  Palabras | 4  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENTES TEORIAS DEL APRENDIZAJE TEORIA ELEMENTO | CONDUCTIVA | COGNITIVA | APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO | CONSTRUCTIVA | ECLEPTICA | SOCIOCULTURAL | AUTOR | Skinner | Bruner, Ausubel y Rogers | Ausubel, Piaget, Khun, Toulmin | De Gregory | Gagne | Vigotsky | INSTRUCCIÓN | Sinónimo de enseñanza | Exposición de un cuerpo de conocimiento que el aprendiz capta, transfiere y transforma. Sinónimo de enseñanza No se presenta una definición de instrucción. | Un material...

721  Palabras | 3  Páginas

Cuadro comparativo de las teorías económicas. Teoría Principal representante Periodo Conceptos Propuestas o enfoques teóricos Mercantilismo Jean-Baptiste Colbert Del año 1500 a 1750 Se oponía a la ideología cristiana que condenaba la usura Sostenía que la riqueza de una nación radicaba en la producción, distribución y comercio de productos. Se debía producir y exportar más de lo que se importaba. Acumular riqueza en metales preciosos. El estado intervenía directamente en la...

669  Palabras | 3  Páginas

del significado inicial. Moral quiere decir carácter o costumbre, en cuanto algo que ha sido adquirido, y ya no tiene el sentido de estructura originaria. "Las reglas morales representan necesidades sociales y colectivas, por lo que también son el origen del derecho, el cual aplicará la coacción y la sanción, con el fin de que se cumplan las leyes."  1. ¿ Cómo hacer un Informe Escrito ?  2. Nota al Comenzar... Como todo trabajo que signifique un producto final, el Informe Escrito debe cumplir...

537  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE LOS 12 FACTORES O PRINCIPIOS DE LAS TEORIAS CLASICAS | |Científica |Relaciones humanas |Proceso |Burocracia (Max |Recursos humanos |Cuantitativa/cualitat| | |(Taylor) |(Elton Mayo) |administrativo |Weber) |(MC Gregor) |iva | | | | |(Fayol) | ...

969  Palabras | 4  Páginas

CUADRO COMPARATIVO TEORIAS ECONOMICAS MERCANTILISMO Doctrina de pensamiento económico que prevaleció en Europa del siglo XVI al XVIII. Consistía en que el estado debería ejercer un Férreo control sobre la industria y el comercio, para aumentar el poder de la nación al lograr que las exportaciones superen en valor a las importaciones. En Inglaterra el intelectual más importante fue Gerard de Malynes y en Francia fue Colbert. FISIOCRACIA Escuela de pensamiento económico, surgida en Francia...

637  Palabras | 3  Páginas

CONTEXTO SOCIO ECONOMICO DE MEXICO UNADM CUADRO COMPARATIVO DE TEORIAS ECONOMICAS CARLOS RODOLFO GARDEÑA BARRIGA 31/07/2014 CSM_U1_A2_CAGB TEORIAS ECONOMICAS MERCANTILISMO FISIOCRACIA CLASICA NEOCLASICA MARXISTA KEYNESIANA MONETARISMO PRINCIPAL REPRESENTANTE JUAN BODINO GERALD MALYNES EDUARDO MISSELDEN ANTONIO SIERRA TOMAS MUN FRANCOIS QUESNAY ADAM SMITH DAVID RICARDO TOMAS ROBERTO MALTHUS HERMAN HEINRICH GOSSEN JOHN HICKS CARL MENGER...

683  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO TEORÍAS ADMINISTRATIVAS Matriz de desarrollo teorías administrativas (Este es el contenido mínimo que deben desarrollar, si desea adicionar más ítems es válido) Teorías y Enfoques Representante Principios base Fin Punto(s) relevantes de esta teoría- su opinión personal Teoría Administración Científica Con un énfasis en las Tareas Representa la preocupación por las operaciones y tareas de las personas que trabajan en la Organización. Frederick Taylor Principios rectores: ...

1076  Palabras | 5  Páginas

Un grupo de pensadores partió de la teoría marxista tradicional y, tras realizarle una serie de críticas, desarrolló un nuevo cuerpo teórico, calificado por algunos autores como neomarxista. Encuentra sus inicios dentro del contexto de la escuela de Frankfurt, donde contempla las nociones de una teoría critica que vislumbra concepciones marxistas, principales representantes: Paulo Freire, Peter Mc Laren y Henry Giroux INTERES PARA EL DESARROLLO DE SU TEORIA SOCIAL Desarrollar una ciencia para...

778  Palabras | 4  Páginas

1. Identifica a qué teoría acerca del origen de la vida se refieren cada uno de los siguientes enunciados: a. La vida fue creada por Dios. Creacionismo b. La vida tiene un origen abiótico. c. La vida procede de la materia inorgánica. d. La vida se generó en los mares primitivos que actuaron como reactores biológicos. Teoría de las burbujas e. La vida llegó a la Tierra del espacio exterior. Panspermia f. La vida tiene un origen fisicoquímico a partir de una atmósfera prebiótica. Fisico...

861  Palabras | 4  Páginas

Edades | Teoría Psicoanalítica Sigmund FREUD | Teoría Psicosocial Eric ERIKSON | Teoría Cognitiva Jean PIAGET | Nacimiento –18 meses | Fase Oral: * La boca es la zona erógena le procura al bebé el placer de chupar. * Alternancia rítmica entre labios, lengua y paladar. * El recién nacido tiene un solo componente operacional, el ELLO * Busca solamente la satisfacción de sus necesidades de comida, bebida calor, eliminación y afecto, lo que Freud llamó Pulsiones de Vida * El inconsciente...

1448  Palabras | 6  Páginas

Skinner Teoría del Aprendizaje Chomsky Teoría Biológica Mr. Halliday Teoría Ambientalista Piaget Teoría Cognoscitiva Vygotsky Teoría constructivista Es la que sustentan la adquisición y desarrollo del lenguaje. Propuesta inicialmente por B.F Skinner en 1957, supone que el lenguaje se adquiera a través del proceso de condicionamiento operante. Según este enfoque, los niños y niñas aprenden a utilizar el lenguaje porque los padres y otras personas de su ambiente los refuerzan. En un principio...

588  Palabras | 3  Páginas

Aspectos/teorías Marxista Teoría critica Funcional Teoría comprensiva Definición El marxismo es una doctrina que tiene sus bases en las teorías que desarrollaron los afamados Karl Marx y Friedrich Engels. Ambos intelectuales de origen alemán reinterpretaron el idealismo dialéctico popularizado por Georg Wilhelm Friedrich Hegel como materialismo dialéctico y propusieron la creación de una sociedad sin distinción de clases. A las organizaciones...

902  Palabras | 4  Páginas

TEORIAS CONCEPTO AUTOR REFLEXION Asociacionistas -Condicionamiento básico - Condicionamiento instrumental u operante. El aprendizaje empieza cuando existe una conexión entre en estímulo y la respuesta especialmente.Si uno realiza cierta conducta en una situación tiende a repetirla la próxima vez que se encuentre en dicha situación. si un organismo responde a un estímulo en una determinada manera en una ocasión, el organismo va a responder del...

659  Palabras | 3  Páginas

Maestría En Docencia Modulo I Teorías Contemporáneas En Educación Tema: Piaget En La Educación Actual “Reporte de Lectura” Asesor: Sergio Josué Torres Zarco Elaborado Por: Sandra Galeana Pacheco Matricula 00000132861 Reporte de lectura Nos menciona a Piaget manejando al sujeto como una persona activa en el proceso del conocimiento, este mismo condiciona los esquemas mentales que posee el sujeto manejando un cambio que se da durante el proceso de adquisición de los conocimientos...

1665  Palabras | 7  Páginas

Teorías Ventajas Desventajas Teoría clásica Agrupa a especialistas bajo una única jefatura común. Se basa en el principio de la especialización ocupacional. Permite la economía de escala por el uso integrado de personas, máquinas y producción. Actividad específica para una persona, logrando eficacia y simplifica su capacitación. Sirve en las circunstancias estables de pocos cambios. Sugerible para empresas con productos inalterados en un periodo largo de tiempo. Introversión...

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Abiogénesis La abiogénesis o el origen de la vida en la Tierra ha generado en las ciencias de lanaturaleza un campo de estudio especializado cuyo objetivo es dilucidar cómo y cuándo surgió. La opinión más extendida en el ámbito científico establece la teoríade que la vida comenzó su existencia a partir de la materia inerte en algún momento del período comprendido entre 4.400 millones de años —cuando se dieron las condiciones para que el vapor deagua pudiera condensarse por primera vez— y 2.700...

734  Palabras | 3  Páginas

I Teorías Aportes Teoría Clásica: Representante: Henry Fayol (1916) Perspectiva: Estructuralista Enfoque: normativo y prescriptivo. Concepto de la Organización: Estructura formal como conjunto de órganos, cargos y tareas. Concepción del Hombre: Homo económicus. Aportes: 14 principios • División del trabajo • Autoridad • Disciplina • Unidad de mando • Unidad de dirección • Subordinación del interés Individual al bien común • Remuneración • Centralización • Jerarquía ...

717  Palabras | 3  Páginas

Licenciatura en pedagogía. Cuadro comparativo. Aprendizaje colaborativo Aprendizaje cooperativo (Driscoll y Vergara, 1997: 91), explicitan: para que exista un verdadero aprendizaje colaborativo, no sólo se requiere trabajar juntos, sino que cooperar en el logro de una meta que no se puede lograr individualmente. Y señalan que son cinco los elementos que caracterizan el aprendiz aje colaborativo: 1) responsabilidad individual: todos los miembros son responsables de su desempeño individual...

700  Palabras | 3  Páginas

TEORÍA DE LA ANOMIA. Lo que DURKHEIM pone de relieve es que en la sociedad actual, debido sobre todo al progreso económico, se producen una serie de crisis económicas que alteran la armonía social, produciendo unos bruscos cambios y desbarajustes sociales que dejan a muchos individuos sin un referente en el que apoyarse o sin metas que alcanzar, haciendo que el individuo se sienta perdido, desorientado y sin referencias en un mundo complejo, produciéndose el estado de anomia que lleva al suicidio...

1047  Palabras | 5  Páginas

TEORIA DEFINICION Necesidades Maslow Considera las necesidades del hombre en términos de una jerarquía, dentro de la cual ciertas necesidades se vuelven operantes sólo cuando otras necesidades son relativamente satisfechas. Myers El Indicador de tipo de Myers-Briggs (o MBTI por sus siglas en inglés) o más brevemente el Indicador de Myers-Briggs, es un test de personalidad diseñado para ayudar a una persona a identificar algunas de sus preferencias personales más importantes. El indicador fue...

1288  Palabras | 6  Páginas

TEORIA PRICIPALES EXPONENTES DETALLES Teoría de los Ingresos Adam Smith La planteó en su obra la riqueza de las naciones en 1776, en ella considera los salarios dependientes de la riqueza. Sostiene que el salario va a ser el equivalente al producto del trabajo menos la renta y el beneficio del capital. Afirmaba que, si los precios aumentan, los salarios aumentaran más aún, pero también aseguraba que los salarios son menos propensos a variar en comparación a los precios de las mercancías. Teoría...

779  Palabras | 4  Páginas

JHON DEWEY PROPUESTA PEDAGOGICA Crear una escuela experimental que tenga inspiración en teorías psicológicas mejores, combinadas con los principios morales que contribuyan la base de las actividades cooperativas en la escuela, y creo su célebre escuela-laboratorio, llamada comúnmente escuela Dewey donde su objeto era darle respecto a la sección de filosofía y de psicología la misma categoría que la de los laboratorios en relación con las ciencias físicas. FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN La escuela Dewey...

807  Palabras | 4  Páginas

|conducta es nueva para el | |utilizan variables intermedias |de Minnesota. Influido por la | |diferencia del |**Premio: Es acto positivo|organismo aumenta su | |como los propósitos las |teoría de los reflejos | |conductismo no busca|ante una buena conducta |frecuencia de aparición luego| |cogniciones, los impulsos y los |condicionados de Pavlov y por el| |manipularla |procurando...

1303  Palabras | 6  Páginas

TEORÍA CIENTÍFICA TEORÍA BUROCRÁTICA Frederick Taylor (18561915) Henry Fayol (1841-1925) Max Weber (1940) 1. Estudio de tiempos y Estándares de producción. CREADOR DE LA TEORÍA TEORÍA CLÁSICA 1. Desarrolla los primeros estudios y análisis de los aspectos de dirección y administración de las organizaciones. Construcción de un “Modelo ideal” partiendo de “Un todo ideal”, con “Directores ideales” “Hombres ideales”, “Medio ambiente ideal”. Se tiene en cuenta...

1483  Palabras | 6  Páginas

 TEORÍA PSICOANALÍTICA TEORÍA CONDUCTISTA PSICOLOGÍA GESTALT TEORÍA DE PIAGET VIGOTSKI AUTOR O PRINCIPALES PARTICIPANTES O INFLUENCIAS FREUD WATSON PAVLOV MAX WERTHEIMER WOLFGANG KöBLER KURT KOFFKA JEAN PIAGET BALDWIN VIGOTSKI WERTSCH ROGOFF INFLUENCIA SEXUAL ASOCIACIÓN CONDICIONAMIENTO VISUAL Y AUDITIVA PERCEPCIÓN SOCIAL TEORÍA Actividades psíquicas inconscientes. Experiencias infantiles llegan como contenidos...

512  Palabras | 3  Páginas

telaraña, al analizar los ajustes sucesivos entre la producción y el precio en varios periodos; al dar diversas elasticidades a las curvas de ofertas y demanda aparece una gráfica que por su forma lleva el nombre de telaraña. Requisitos para que la teoría Funcione No todos los bienes se ajustan al mecanismo descrito en el teorema, los bienes deben de presentar las siguientes características. 1. Que el bien tengo un periodo de producción determinado, es decir fijo. 2. Que no haya existencias...

1738  Palabras | 7  Páginas

De qué hablamos, dónde estamos | ¿Qué es la Pedagogía crítica? es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar además de desafiar la dominación, las creencias y prácticas que la generan. En otras palabras, es una teoría y práctica (praxis) en la que los estudiantes alcanzan un pensamiento crítico. Las pedagogías críticas, asentadas en la ciencia social crítica y en el pensamiento contestatario de América Latina, van a situar a la educación de conocimiento como inherente...

1136  Palabras | 5  Páginas

|Teorías (Aspectos) |Teoría Conductista |Teoría |Teoría Constructivista | | | |Cognitivista | | | | ...

958  Palabras | 4  Páginas

Teoria: Mercantilismo Principal representante(tes): Juan bodino, Gerald Malynes Periodo: Europa durante los siglos XVI Y XVIII Principales conceptos: Se caracterizó por considerar que la riqueza de las naciones se encontraba en la producción, distribución y comercialización de mercancías Propuestas o enfoque teórico: El mercantilismo se caracteriza por la intervención del Estado en la economía. Teoria: Fisiocracia Principal representante(tes): Francois Quesnay (1694-1774) Periodo: boga...

684  Palabras | 3  Páginas

TEORIAS ECONOMICAS | TEORIAS ECONOMICAS | PERIODO | PRINCIPIOS BASICOS | PRINCIPAL ACTIVIDAD ECONOMICA | EXPONENTES | DATOS IMPORTANTES | Mercantilísmo | Siglo XVI al XVIII | * "la riqueza genera la genera el comercio" | Acumulacion de metales preciosos a través del comercio internacional.. |   | Decae con el advenimiento de un nuevo pensamiento económico en Francia: el liberalismo |   | | * El estado debe ser monopólico | | |   |   | | * El estado debe lograr una balanza comercial favorablefomentando...

645  Palabras | 3  Páginas

| |teorías | | | | | | | | | | | | | |Teoría de la Gestalt...

963  Palabras | 4  Páginas

estudian a nivel académico fueron construidas para ser leídas como literatura, pero también es verdad que muchas no fueron construidas así. Algunos textos nacen literarios, a otros se les impone el carácter literario. Quizás lo importante no sea el origen sino como lo adopta la gente. Si la gente decide que algo es literario, de hecho pareciera ser que lo es, independientemente de lo que se haya intentado al concebirlo. No existe definitivamente nada que constituya la ¨esencia¨ misma de la literatura...

831  Palabras | 4  Páginas