Cuadro Comparativo Entre Materialismo Historico Y Funcionalismo ensayos y trabajos de investigación

El funcionalismo El materialismo Nació en Estados unidos Nació en Alemania En el siglo xx En el siglo xIx Principales seguidores ...

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 CUADRO COMPARATIVO ENTRE FORMALISMO Y FUNCIONALISMO FORMALISMO: el Estructuralismo y el Generativismo derivan del Formalismo (Chomsky). FUNCIONALIMO: (posición contraria al formalismo, posterior al formalismo).   El lenguaje es un espejo de la realidad. Se da tanto valor a la representación hasta el punto tal que la Lengua preexiste a lo representado. Para Chomsky el lenguaje es un espejo de la mente. Para los formalistas, la idea de “pensar” lleva a la elaboración de la metáfora del computador:...

623  Palabras | 3  Páginas

CIENCIAS SOCIALES II MATERIALISMO Y FUNCIONALISMO HISTORICO FERNANDEZ RAMIREZ ANDREA ÁNGELES HERNÁNDEZ ALEJANDRO HERNÁNDEZ ALVAREZ CESAR GRUPO: 403 PROFRA: Lic. MARTHA MENDOZA FLORES ÍNDICE Pág. Introducción……………………………………………… 3 Antecedentes Históricos………………………………… 4 Materialismo Histórico……………………………………. ...

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Materialismo Histórico. La concepción materialista de la historia (también conocida como materialismo histórico), es un término acuñado por el marxista ruso Georgi Plejánov, que alude al marco conceptual identificado por Karl Marx y usado originalmente por él y Friedrich Engels para comprender la historia humana. Aunque el materialismo histórico se halla estrechamente ligado al comunismo marxista, historiadores, sociólogos e intelectuales no ligados al comunismo marxista han tomado elementos...

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La Evolución de las Sociedades Dos enfoques para interpretar a la sociedad: estructural funcionalismo y materialismo histórico Se considera al sociólogo Emilio Durkheim como el fundador del análisis estructural funcionalista. En la construcción de su teoría Durkheim planteó que las sociedades están compuestas de partes conjuntadas, las unas con las otras, formando un sistema de órganos que constituyen a la vez la estructura social con funciones más o menos determinadas; la función es la aportación...

1425  Palabras | 6  Páginas

1- Cuadro comparativo : Solido: tiene forma constante,volumen constante y definido al igual que su masa.Tienen fuertes fuerzas de atraccion molecular. Liquido: posee volumen constante,masa constante y adopta o toma la forma del recipiente que lo contenga.Sus fuerzas intramoleculares o cohesion no son tan fuertes como en los solidos. Gases: poseen masa constante mas no volumen(dependen de la presion y temperatura) ni forma que depende del recipiente donde este contenido.,sus fuerzas intermoleculares...

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Materialismo Histórico Principales autores de la teoría: Karl Marx y Friederich Engels. Época: Mediados del S. XIX Propuesta: Nos propone modos de producción que son diferentes maneras de dividir la historia del hombre según sus relaciones y sus producciones, quedando así esta historia dividida en diferentes épocas o modos: • Comunidad Primitiva • Esclavismo • Feudalismo • Capitalismo • Comunismo (aun no alcanzado) Marx decide interpretar la historia de la humanidad de esta manera basándose...

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 Cuadro comparativo: periodos históricos de la economía Recordemos que en México, debido al caos que reinó en nuestro país, sobre todo después del porfiriato y de la revolución, los modelos económicos que se implementaron no eran necesariamente la aplicación de alguna teoría económica específica, sino que se trataba de adaptaciones que además llegaban con retraso y eran difíciles de llevar a la práctica. Esta situación se dio mientras no hubo un plan establecido de gobierno, con sus políticas...

585  Palabras | 3  Páginas

ellos perderían sus riquezas además que para ellos la desigualdad es un factor a favor. 3) La situación social de Honduras enfocada desde el materialismo histórico La teoría del materialismo histórico nos explica como la historia es el resultado del modo en que los seres humanos organizan la producción social de su existencia. Según el materialismo histórico hay dos clases sociales la capitalista y el proletariado, estas clases sociales son de conflicto ya que sus intereses son diferentes; unos...

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CORRIENTES | MATERIALISMO | ESTRUCTURAL | TEORÍA | TEORÍA | TEÓRICAS | HISTÓRICO-DIALÉCTICO | FUNCIONALISMO | COMPRENSIVA | CRÍTICA | | Representantes | Carlos Marx y Federico | A.R Radcliffe-Brown | Max Weber | Jürgen Habermas | | Engels. | | | | Engels. | | | | | Analiza la situación económica generada a partir de la | El desarrollo económico y social de la primera mitad | Se desarrolla en el siglo XIX, surge a partir de la | A...

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Aula B CONTEXTO SOCIOECONOMICO DE MEXICO. CUADRO COMPARATIVO DE LOS PERIODOS HISTORICOS DE LA ECONOMIA Alumno: Gerardo Sánchez García. Facilitador: Beatriz Adriana Rodríguez. Febrero 2011. Cuadro comparativo: periodos históricos de la economía Instrucciones: Completa el siguiente cuadro comparativo, llenando los campos con los datos que se te piden en cada periodo. Observa el ejemplo del porfiriato. |Periodo histórico |Al exterior |Teoría económica predominante...

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para investigar sobre temas económicos. | •Considera que toda la realidad es producto de un devenir histórico.•Concibe al ser como un devenir, un proceso temporal, que no puede ser captado por la razón.•Considera que la filosofía es un complemento de la historia.•Crea teorías sobre la historia.•Concibe el devenir como historia y utiliza más la ciencia del espíritu.•Los objetos del conocimiento histórico tienen un carácter específico que los distingue del conocimiento natural. | •Es la ciencia específica...

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Introducción: Yo seleccione a la escuela del tiempo histórico para relatar la historia de mi familia. Este inicio en el 22 de febrero de 1980, era una familia que apenas comenzaba a entender lo que era una familia al intentar a tener a su primogénito, tuvieron una complicación con su primer hijo al nacer el primer hijo nació muerto. En 1 de marzo de 1985 nació la hija primogénita de la familia, nació en el hospital de ISSSTE, al paso del tiempo la joven comenzó a crecer, la familia comenzaba a...

523  Palabras | 3  Páginas

 FUNCIONALISMO ESTRUCTURALISMO MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALECTICO DEFINICIÓN El funcionalismo caracterizado por el utilitarismo otorgado a las acciones que deben sostener el orden establecido en las sociedades, es una corriente teórica surgida en Inglaterra en los años 1930 en las ciencias sociales, especialmente en sociología y también de antropología social. La teoría está asociada a Émile Durkheim y, más recientemente, a Talcott Parsons además de otros autores como Herbert Spencer y Robert Merton...

1429  Palabras | 6  Páginas

análisis de los sentidos. Platón -El comportamiento humano no está determinado ni por condiciones externas ni por impulsos internos. -Sujeto activo ante el campo de estimulaciones que hace elecciones. DETERMINISMO Darwin FUNCIONALISMO W. James -Se caracteriza por su énfasis en los aspectos activadores de la conducta. -Supuso para esta posición un enorme apoyo que acabaría consolidado. -Influido por el evolucionismo y la idea de adaptación humana. -Toda conciencia...

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CUADRO COMPARATIVO DE LAS ESCUELAS DE INTERPRETACIÓN HISTÓRICA Escuelas Positivista Historicismo Marxista De los Annales Contexto histórico de surgimiento Surgió en Francia en la segunda mitad del siglo XIX, su nombre proviene del propósito de utilizar para investigación filosófica los métodos y resultados de la ciencia positiva, al surgir en Francia se difunde por toda Europa y se convierte en la forma preferida de pensar de filósofos, historiadores, científicos, literatos, etc. ...

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Cuadro comparativo: periodos históricos de la economía Recordemos que en México, debido al caos que reinó en nuestro país, sobre todo después del porfiriato y de la revolución, los modelos económicos que se implementaron no eran necesariamente la aplicación de alguna teoría económica específica, sino que se trataba de adaptaciones que además llegaban con retraso y eran difíciles de llevar a la práctica. Esta situación se dio mientras no hubo un plan establecido de gobierno, con sus políticas...

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Cuadro comparativo: periodos históricos de la economía Periodo histórico |Al exterior |Teoría económica predominante |Al interior |Modelo económico imperante |Acontecimiento personal (significativo) | |Porfiriato |En estrecha colaboración con Estados Unidos. |Mercantilismo Mercancías y comercio en movimiento. |Inicio de un desarrollo industrial, de capital predominantemente extranjero, basado en la implementación de una red ferroviaria. |No hay un modelo propio. |Mi abuelita me cuenta que se...

676  Palabras | 3  Páginas

EL MATERIALISMO HISTORICO El materialismo histórico es la doctrina sustentada por Marx y por Engels, que presenta una concepción revolucionaria y transformadora, sobre la explotación que sufre el proletariado por parte del capitalista. Para el marxismo, son las circunstancias materiales y no las ideas o la voluntad de los hombres las que determinan los hechos históricos. En tal sentido, diferencia entre infraestructura (la economía) y superestructura (la organización del Estado, los...

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Contexto socioeconómico de México Unidad 3. Fundamentos históricos para el estudio de la estructura socioeconómica de México II (1940-2006) Cuadro comparativo: periodos históricos de la economía Recordemos que en México, debido al caos que reinó en nuestro país, sobre todo después del porfiriato y de la revolución, los modelos económicos que se implementaron no eran necesariamente la aplicación de alguna teoría económica específica, sino que se trataba de adaptaciones que además llegaban con...

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 ESTRUCTURALISMO FUNCIONALISMO CONDUCTISMO GESTALT PRINCIPALES REPRESANTES Wilhem Wundt (Alemania). Padre de la Psicología científica. Edward Tiechener. (EE.UU) William James (EE.UU) Jhon Dewey. (EE.UU) Funda la psicología escolar John Watson fundador del conductismo. Otro reconocido autor de esta corriente J. R. Kantor (1963/1990) B.F Scanner Iván Pablov LUGAR Y EPOCA DE SURGMIENTO Surge en Leipzig. (Alemania) 1879. Fines del S.XIX, y principios del S.XX. en EE...

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 Cuadro comparativo: periodos históricos de la economía Recordemos que en México, debido al caos que reinó en nuestro país, sobre todo después del porfiriato y de la revolución, los modelos económicos que se implementaron no eran necesariamente la aplicación de alguna teoría económica específica, sino que se trataba de adaptaciones que además llegaban con retraso y eran difíciles de llevar a la práctica. Esta situación se dio mientras no hubo un plan establecido de gobierno, con sus políticas...

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Cuadro comparativo: periodos históricos de la economía Recordemos que en México, debido al caos que reinó en nuestro país, sobre todo después del porfiriato y de la revolución, los modelos económicos que se implementaron no eran necesariamente la aplicación de alguna teoría económica específica, sino que se trataba de adaptaciones que además llegaban con retraso y eran difíciles de llevar a la práctica. Esta situación se dio mientras no hubo un plan establecido de gobierno, con sus políticas económicas...

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Cuadro comparativo: periodos históricos de la economía Instrucciones: Completa el siguiente cuadro comparativo, llenando los campos con los datos que se te piden en cada periodo. Observa el ejemplo del porfiriato. Completa la columna “Acontecimiento personal significativo” con un hecho o situación específica relacionado con la época, pregunta a la gente que te rodea acerca de los acontecimientos cotidianos que recuerdan de cada periodo presidencial. Periodo histórico | Al exterior | Teoría económica...

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Cuadro comparativo: periodos históricos de la economía Recordemos que en México, debido al caos que reinó en nuestro país, sobre todo después del porfirizar y de la revolución, los modelos económicos que se implementaron no eran necesariamente la aplicación de alguna teoría económica específica, sino que se trataba de adaptaciones que además llegaban con retraso y eran difíciles de llevar a la práctica. Esta situación se dio mientras no hubo un plan establecido de gobierno, con sus políticas...

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Contexto socioeconómico de México Unidad 3. Fundamentos históricos para el estudio de la estructura socioeconómica de México II (1940-2006) Cuadro comparativo: periodos históricos de la economía Recordemos que en México, debido al caos que reinó en nuestro país, sobre todo después del porfiriato y de la revolución, los modelos económicos que se implementaron no eran necesariamente la aplicación de alguna teoría económica específica, sino que se trataba de adaptaciones que además llegaban con...

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 Cuadro comparativo: periodos históricos de la economía Recordemos que en México, debido al caos que reinó en nuestro país, sobre todo después del porfiriato y de la revolución, los modelos económicos que se implementaron no eran necesariamente la aplicación de alguna teoría económica específica, sino que se trataba de adaptaciones que además llegaban con retraso y eran difíciles de llevar a la práctica. Esta situación se dio mientras no hubo un plan establecido de gobierno, con sus políticas...

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Cuadro comparativo: periodos históricos de la economía Periodo histórico |Al exterior |Teoría económica predominante |Al interior |Modelo económico imperante |Acontecimiento personal (significativo) | |Porfiriato |En estrecha colaboración con Estados Unidos. |Mercantilismo Mercancías y comercio en movimiento. |Inicio de un desarrollo industrial, de capital predominantemente extranjero, basado en la implementación de una red ferroviaria. |No hay un modelo propio. |Mi abuelita me cuenta que se...

701  Palabras | 3  Páginas

Cuadro comparativo: periodos históricos de la economía Recordemos que en México, debido al caos que reinó en nuestro país, sobre todo después del porfiriato y de la revolución, los modelos económicos que se implementaron no eran necesariamente la aplicación de alguna teoría económica específica, sino que se trataba de adaptaciones que además llegaban con retraso y eran difíciles de llevar a la práctica. Esta situación se dio mientras no hubo un plan establecido de gobierno, con sus políticas...

1063  Palabras | 5  Páginas

Cuadro comparativo: periodos históricos de la economía Periodo histórico |Al exterior |Teoría económica predominante |Al interior |Modelo económico imperante |Acontecimiento personal (significativo) | |Porfiriato |En estrecha colaboración con Estados Unidos. |Mercantilismo Mercancías y comercio en movimiento. |Inicio de un desarrollo industrial, de capital predominantemente extranjero, basado en la implementación de una red ferroviaria. |No hay un modelo propio. |Mi abuelita me cuenta...

791  Palabras | 4  Páginas

Cuadro comparativo de materiales plásticos cerámicos Definición de material en ingeniería: Cualquier sustancia que presenta una propiedad útil, ya sea la misma mecánica, óptica, eléctrica o térmica. Materiales plásticos: Los plásticos son sustancias químicas sintéticas denominadas polímeros, de estructura macromolecular que puede ser moldeada mediante calor o presión y cuyo componente principal es el carbono, además plástico se refiere a un estado del material, pero no al material en sí: los polímeros...

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recrear una historia que aborra toda la historia de magnánima Roma. -Positivistas Mexicanos: Gabino Barreda y Justo Sierra Mendez | - Karl Popper definió al historicismo como: «Una aproximación a las ciencias sociales que asume que la predicción histórica es su objetivo principal, y que asume que su objetivo es alcanzable mediante el descubrimiento de los "ritmos", o los "patrones", las "leyes" o las "tendencias" que subyacen a la evolución de la historia»-Giambattista Vico que afirma que algunas...

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Periodo histórico Al exterior Teoría económica predominante Al interior Modelo económico imperante Acontecimiento personal (significativo) Porfiriato En estrecha colaboración con Estados Unidos. Mercantilismo Mercancías y comercio en movimiento. Inicio de un desarrollo industrial, de capital predominantemente extranjero, basado en la implementación de una red ferroviaria. No hay un modelo propio. Mi abuelita me cuenta que se construyeron muchas vías de tren. Manuel Ávila Camacho 1941-1946 Crisis...

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POLITÉCNICO NACIONAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICO “WALTER CROSS BUCHANAN” TEMA: CONTEXTO HISTORICO DE LA MORAL TURNO VESPERTINO ALUMNO: LUGO MORENO JOVANY GRUPO: 1IV12 PROFESORA: FAJARDO ORTEGA HILDA FECHA DE ENTREGA 27 DE ENERO DEL 2015 CONTEXTO HISTORICO DE LA MORAL DEFINICIÓN DIBUJO COMUNISMO PRIMITIVO El ser humano muestra moralmente , una gran solidaridad con los grupos a los que pertenece, como no existe la propiedad...

602  Palabras | 3  Páginas

ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO ESTA CORRIENTE BUSCA EQUIDAD PARA CONTRIBUIR A UN MEJOR DESARROLLO PLENO EN LA ECONOMÍA DE BIENES Y SERVICIOS, A FIN DE QUE TODO TENGA UN ORDEN, YA QUE ES UNA DE LAS MEJORES PERSPECTIVAS, EN LA QUE SE PUEDE PENSAR EN UN AVANCE CAPITALISTA. POR OTRA PARTE DURKHEIM INTERPRETA TAS NECESIDADES QUE DEBEN CUMPLIRSE PARA EL DESARROLLO, Y UNO DE LOS PUNTOS QUE MENCIONA ESTÁ BASADO EN LA CULTURA EN LAS QUE RIGEN LAS NORMAS Y VALORES, LAS CUALES SE VEN REFLEJADAS A LO LARGO DEL...

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Cuadro comparativo sobre las corrientes de interpretación histórica Corriente Principales representantes Fundamentos teóricos Semejanzas, diferencias Ejemplo Positivismo Augusto Comte Saint Simon John Stuart Mill Herbet Spencer Conocimientos adquiridos por experiencia, toma como modelo de racionalidad la ciencia experimental y busca el progreso, apariencia y esencia son iguales, nominalismo, monopolio del saber (ciencia única).Tiene tres fases: Fase teológica o mágica, fase metafísica o filosófica...

709  Palabras | 3  Páginas

Cuadro comparativo sobre las corrientes de interpretación histórica Corriente Principales representantes Fundamentos teóricos Semejanzas, diferencias Ejemplo Positivismo Surgió de los trabajos de Augusto Comte, Leopold von Ranke, Jules Michelet, Denis Fustel de Coulanges. Es una reacción consiente en contra de la tendencia racionalista al buscar un “cómo?” y no un “por qué?”. Propone evitar a toda costa la información subjetiva, ya que de esa manera tendremos una recreación más acertada de los...

775  Palabras | 4  Páginas

base en las actividades elaboradas en esta unidad, realiza lo siguiente en un solo documento (envíalo a tu asesor para que lo retroalimente): a. Un cuadro comparativo en el que expongas las diferencias entre las relaciones lógica, epistemológica, dialógica e histórica. Relación Lógica | Relación Epistemológica | Relación Dialógica | Relación Histórica | - No es ciencia- Técnica Auxiliar de la ciencia- Tiene su fundamento en la relación sujeto-objeto (razón o pensamiento o entendimiento-realidad)-...

503  Palabras | 3  Páginas

Cuadro comparativo: periodos históricos de la economía Periodo histórico |Al exterior |Teoría económica predominante |Al interior |Modelo económico imperante | |Porfiriato |En estrecha colaboración con Estados Unidos. |Mercantilismo Mercancías y comercio en movimiento. |Inicio de un desarrollo industrial, de capital predominantemente extranjero, basado en la implementación de una red ferroviaria. |No hay un modelo propio. | |Manuel Ávila Camacho 1941-1946 |Debido a la 2ª Guerra Mundial, México...

978  Palabras | 4  Páginas

Cuadro comparativo: periodos históricos de la economía de México. Recordemos que en México, debido al caos que reinó en nuestro país, sobre todo después del porfiriato y de la revolución, los modelos económicos que se implementaron no eran necesariamente la aplicación de alguna teoría económica específica, sino que se trataba de adaptaciones que además llegaban con retraso y eran difíciles de llevar a la práctica. Esta situación se dio mientras no hubo un plan establecido de gobierno, con sus...

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Cuadro comparativo Elementos del análisis | Marxismo Karl Marx | Funcionalismo Emile Durkheim | Interaccionismo Marx weber | Corriente a la que se adscriben. | Marxista filosofía dialectico –materialistas. | Funcionalismo. | Histórico estructural. | Concepción del hombre. | Sujeto transformador de la realidad. | Miembro pasivo de la sociedad objeto de estudio. | Agente o sujeto actor del que se rescata la subjetividad de su actuar social. | Método. | Dialectico. | Sociológico. | Comprensivo...

545  Palabras | 3  Páginas

eran los castigos corporales. * El trabajo se desarrollaba bajo una estricta vigilancia. * Desapareció la esclavitud por ser un sistema ineficaz. Las rebeliones de los esclavos jugaron un papel importante en la terminación de esta etapa histórica. * Servidumbre: * Es una variante de la esclavitud, en la cual el siervo no es propiedad del amo, pero estaba fuertemente ligado a la tierra. * Los siervos prestaban su servicio a cambio de la protección del señor feudal. * Tenían...

899  Palabras | 4  Páginas

CREANDO SU CULTURA. ENTRE LOS OBJETIVOS DE ESTA MATERIA TENEMOS: * CONOCER Y ENTENDER EL MATERIALISMO HISTÓRICO BASADO EN LA TEORÍA DE CARLOS MARX, PARA PODER EXPLICAR LOS PROBLEMAS SOCIALES. * ESTUDIAR LOS CONCEPTOS DE INFRA Y SUPERESTRUCTURA Y LOS ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN ESTA TEORÍA SOCIAL, ADEMÁS DE CONTEMPLAR LA PROBLEMÁTICA SOCIAL ABORDADA POR LA TEORÍA ESTRUCTURAL-FUNCIONALISMO. * APRENDER Y OPINAR DEL CONCEPTO DE GRUPO SOCIAL Y LAS CARACTERÍSTICAS QUE TIENEN DENTRO DE UNA...

546  Palabras | 3  Páginas

GrupoLentiscal MODELOS ATÓMICOS ACTIVIDAD: Compara tus cuadros con le siguiente y completa la información que te falte. ACTIVIDAD: AUTOR Copia y Completa la siguiente tabla sobre la evolución de los modelos atómicos HECHOS EN LOS QUE SE BASÓ MODELO ATÓMICO LIMITACIONES DALTON (1808) THOMSON (1900) RUTHERFORD (1911) BÖHR (1913) SCHRÖDINGER (1925) 2 Modelos atómicos GrupoLentiscal EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LOS MODELOS ATÓMICOS AUTOR DALTON (1808) THOMSON ...

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACION A DISTANCIA C.U.E.D. Santa Rosa de Copan, II Periodo, 2014 Espacio Formativo General: SOCIOLOGIA CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS DIFERENTES APORTES DE LOS CLASICOS DE LA SOCIOLOGIA: Presentado por: Alex Naaman Reyes Suate Registro: Seccion: A Emilio DurkheimKarl MarxMax Weber_ Considerado un clásico de la Sociología. _ Una de sus obras cumbres fue: El Suicidio. _ En su esfuerzo de distinguir...

830  Palabras | 4  Páginas

CUADROS COMPARATIVOS CUADRO DE DESARROLLO DE ESCUELAS CUADRO 1 PREMISA FILOSOFICA. MENCIONA Y EXPLICA. | PSICOANALISIS | PREMISA FILOSOFICAS | Un tipo de materialismo que postulaba que todo fenómeno mental o espiritual se arraiga en funciones determinadas del organismo y es causado por éstas. | CUADRO 2 FILOSOFIA QUE LA FUNDAMENTA. MENCIONA Y EXPLICA. | PSICOANALISIS | FILOSOFIA QUE LA FUNDAMENTA | Se fundamenta en la filosofía humanista y ha pretendido hacer responsables de sí mismas...

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Actividad 2.3 Elaborar un cuadro comparativo sobre las doctrinas y escuelas teóricas mas importante e influyentes en la filosofía de la educación. Profesor titular: Dr. Fernando Jorge Mortera Gutiérrez Tutor: Mtra. Yolanda Garza Treviño Presentan: Vilma Rojas Reyes A01305522 2 de Marzo de 2013 Introducción El realizar este cuadro comparativo, se resalta las características mas importantes de las doctrinas filosóficas, entre ellos se destacan el materialismo, realismo, idealismo, empirismo...

1332  Palabras | 6  Páginas

 UNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION TAREA 1 “CUADRO COMPARATIVO” TOLUCA, MÉXICO, 17 DE JUNIO DEL 2014 ÍNDICE INTRODUCCIÓN 3 CUADRO COMPARATIVO 4 CONCLUSIONES 9 REFERENCIAS 10 INTRODUCCIÓN El Cuadro Comparativo que a continuación se presenta nos permite tener un acercamiento a los representantes de la Escuela Tradicional y la Nueva Escuela, las aportaciones...

1636  Palabras | 7  Páginas

aprendizaje, en un ejercicio de poder interpersonal en el aula y de liderazgo transformador, capaz de fomentar la creatividad del alumno. En el siguiente cuadro comparativo se muestra las características mas importantes de los paradigmas de la educación, facilitando así la hibridad de cada uno de ellos. CONDUCTISTA |COGNITIVISTA |HISTORICO Y SOCIAL |CONTRUSTIVISTA |CONSTRUCTIVISTA PSICOLOGICO | |primeras décadas del siglo XX, |comienzos de los años sesenta |Década de 1920. |1978 | | |J...

670  Palabras | 3  Páginas

CUADRO COMPARATIVO La Ética | La Moral | La Axiología | La Estética | - Ciencia abstracta de pensamiento por principios.- ciencia que estudia lo bueno y lo malo en los actos humanos.- Es individual.- Es definida por el individuo.- Utiliza como método la Inducción, que consiste en partir de lo particular hacia lo general y La deducción que, consiste en que de una ley ya establecida se deducen normas de conducta particular.- El objeto de estudio lo constituye un tipo de actos humanos, los actos...

794  Palabras | 4  Páginas

 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA PEM: EN PEDAGOGÍA, CIENCIAS SOCIALES Y FORMACIÓN CIUDADANA Ps1 Psicología General LIC. Marvin René Martínez López Tema: Cuadro comparativo ESTUDIANTES: Clave: MARLEN PAOLA VASQUEZ ZAPETA 4 BRENDA LETICIA CUC LEJA 40 SOLOLA 10 DE DICIEMBRE, 2015 INTRODUCCIÓN Las escuelas psicológicas fueron...

1237  Palabras | 5  Páginas

Cuadro Comparativo de las escuelas de interpretación histórica Escuelas Contexto Histórico de Surgimiento Representantes Características Función de la Historia Positivista Esta epistemología surge como manera de legitimar el estudio científico naturalista del ser humano, tanto individual como colectivamente. Según distintas versiones, la necesidad de estudiar científicamente al ser humano nace debido a la experiencia sin parangón que fue la Revolución francesa, que obligó por primera...

780  Palabras | 4  Páginas

 CUADRO COMPARATIVO  DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS SISTEMAS OPERATIVOS CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS CREADOR TIPO DE LICENCIA MS-DOS Sólo permite realizar una tarea a la vez. Es un sistema Monousuario. No posee interfase gráfica. Se maneja con comandos que deben escribirse. No permite alta calidad en audio. Almacena la información en directorios. Fue el más popular, debido al aplastante volumen de software disponible y a la base instalada de computadoras con procesadores Intel. Una ventaja...

1458  Palabras | 6  Páginas

Presenten un resumen sobre cada tema antes anotado y con título. 2. Redacte dos ejemplos para el aprendizaje espontáneo y dos para el aprendizaje sistemático 3. Elabore un cuadro comparativo sobre los procesos de aprendizaje 4. Diseñe un ejemplo por cada modalidad de aprendizaje. 5. Tomando como referencia las invariantes funcionales, seleccione un ejemplo aplicándolo al ámbito académico. SOLUCION 1. El APRENDIZAJE (RESUMEN) A través de los diversos aportes ofrecidos por quienes en la historia...

1550  Palabras | 7  Páginas

CUADRO COMPARATIVO El problema de la libertad Dr. Oswaldo Orna Sánchez ¿El hombre es libre? ¿El hombre es libre? Esta teoría niega la libertad del hombre en virtud de la convivencia social imposición de reglas o leyes necesarias para equilibrar los intereses y deseos individuales. ¿El hombre es libre?Realiza un breve recorrido en diferentes teorías y doctrinas que han estudiado la etimología y concepto de la palabra “Libertad” poniendo principal énfasis en el determinismo...

592  Palabras | 3  Páginas

independencia es la situación de un país o nación que no está sometido a la autoridad de otro. Libertad es la capacidad que posee el ser humano de poder obrar según su propia voluntad, a lo largo de su vida; por lo que es responsable de sus actos.[1] Históricamente, en especial desde las Revoluciones burguesas del siglo XVIII y XIX, la libertad suele estar muy unida a los conceptos de justicia e igualdad. La igualdad, como definición práctica, podría ser: “ausencia de total discriminación entre los seres...

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Cuadro comparativo Teoría Principal exponente(Autor) Según esta teoría, ¿el hombre es libre? Razones (justificación) El libre arbitrismo Dice que el hombre es libre; que su acción depende de él, después de haber cotejado dos o más posibilidades de actuar; que se decide por una en forma libre y de acuerdo con su conciencia moral inclinándose por lo bueno y dejando de lado lo malo o decidiéndose por lo malo y dejando de lado lo bueno. La doctrina del libre arbitrio o libre albedrío es indeterminista...

642  Palabras | 3  Páginas

ACTIVIDAD 4. CUADRO COMPARATIVO APRENDIZAJE-META COGNICIÓN TEMA DESCRIPCIÓN Es la actividad mental por medio de la cual conocemos, adquirimos hábitos, desarrollamos habilidades, forjamos actitudes e ideales. Los aspectos esenciales que posibilitan el aprendizaje son el estudio, la instrucción, la experiencia y la observación. El aprendizaje humano está relacionado con la educación y con el desarrollo personal, el cual debe ser orientado adecuadamente ya que se vera favorecido cuando exista motivación...

905  Palabras | 4  Páginas

Letras Evidencia I Cuadro Comparativo Lariza Vega Fierros Valeria Tamez de Jesús Lea Jazmín Luna Silva Grupo 29 Febrero del 2015 Karl Marx Augusto Comte Herbert Spencer Formación Economista, Periodista, Historiador, Filósofo y Sociólogo Pensador francés, fundador del positivismo y de la sociología Fue un naturalista, filósofo, psicólogo, antropólogo y sociólogo inglés. Tipo de sociedad Capitalismo Positivismo Supraorgánico Composición de la sociedad Totalidad histórica Sistema Proceso de evolución...

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de la educación II. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO Esta asignatura del área disciplinaria tiene como finalidad contribuir en el análisis de los procesos básicos de enseñanza través del estudio de la Psicodidáctica: génesis epistemológica e histórica, El proceso de enseñanza-aprendizaje como un sistema de operaciones Psicosociológico, los Procesos de comunicación didácticos, las Modalidades de interpretación profesor-alumno, las Características y factores del aprendizaje escolar, la Motivación...

872  Palabras | 4  Páginas