• ESCRITO
    Sánchez B. Consejos prácticos. Mayo de 2012 © Bogotá Emprende. Prohibida la reproducción total o parcial bajo cualquier forma. 1 1. Para cualquier actividad, deja a un lado la “improvisación”. Céntrate más en la planeación o planificación de las actividades o proyectos que desees realizar. 2. Siempre...
    2365 Palabras 10 Páginas
  • Ensd Presentación Programa Cienciasi Jafl
    desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar, predecir, explicar y comunicar fenómenos biológicos, físicos y químicos. • Amplíen su conocimiento de los seres vivos, en términos de su unidad, diversidad y evolución. • Expliquen los fenómenos físicos con base en la interacción de los objetos...
    1980 Palabras 8 Páginas
  • Cuestionario De Historia 6To Grado
    original de cuatro cuartillas en el que dé respuesta a las siguientes interrogantes:  ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de...
    2967 Palabras 12 Páginas
  • Biologia General
    SUPERIOR Denisse Uscanga Méndez DIRECTOR GENERAL DE BACHILLERATO Daniel Lugo Carrasco SUBDIRECTORA ACADÉMICA Judith M. Medina Zurutuza SUBDIRECTOR DE EVALUACIÓN Y SUPERVISIÓN ESCOLAR Francisco Lima Aguirre COORDINACIÓN GENERAL Mario Jareda Meseguer ASESORÍA ACADÉMICA Cristina Revilla Monsalve CORRECCIÓN Ángel...
    8667 Palabras 35 Páginas
  • angelotti
    cuales destacan: toma de riesgos, capacidad y deseo de tomar decisiones, control, organización y planeación a futuro. Dentro de los resultados se encontró que los adolescentes tienen una buena comunicación con sus padres y hablan con ellos sobre temas sexuales. Los estudiantes encuestados no han iniciado...
    3244 Palabras 13 Páginas
  • Sistemas Educativos
    CORTEZ OBJETIVO: Que el docente en formación conozca e identifique las características de algunos enfoques educativos. Aplicados en las aulas. GUION DE CLASES: ENFOQUES TEÓRICOS SOBRE EDUCACIÓN Los enfoques teóricos son considerados como el marco de ideas y principios que iluminan el ejercicio pedagógico...
    2263 Palabras 10 Páginas
  • enfoques teoricos
     ENFOQUES TEÓRICOS SOBRE EDUCACIÓN Los enfoques teóricos son considerados como el marco de ideas y principios que iluminan el ejercicio pedagógico en la educación, escuela, aula y comunidad educativa. A través de los procesos de socialización, se van transmitiendo tales concepciones, van cobrando...
    2239 Palabras 9 Páginas
  • Resumen de planeación
    CONCEPTOS DE PLANEACIÓN • Es un instrumento mediante el cual, el docente prevé el futuro desarrollando procedimientos y operaciones necesarias para alcanzar los propósitos y aprendizajes esperados en los alumnos, partiendo de sus conocimientos previos y definiendo los medios para alcanzarlos...
    1408 Palabras 6 Páginas
  • Licenciado
    CURSO FORMACIÓN DOCENTE BASADA EN COMPETENCIAS EN MANUAL DEL PARTICIPANTE Manual, síntesis Guía didáctica de trabajo (Planeación) Competencia a desarrollar Estrategias de aprendizaje Integra los conceptos generales del Diplomado en competencias, en su práctica docente   ...
    31498 Palabras 126 Páginas
  • Planecion didactica
    PARA ELABORAR LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA SE DEBE TOMAR EN CUENTA LO SIGUIENTE: 1. PROPÓSITOS Al momento de planear se deben considerar los propósitos tanto de la asignatura, del bloque y del tema. 2. APRENDIZAJES ESPERADOS Son aquellos que propone el bloque y que se pretende que logren nuestros...
    1277 Palabras 6 Páginas
  • Didactica
    CURSO FORMACIÓN DOCENTE BASADA EN COMPETENCIAS EN MANUAL DEL PARTICIPANTE Manual, síntesis Guía didáctica de trabajo (Planeación) Competencia a desarrollar Integra los conceptos generales del Diplomado en competencias, en su práctica docente Contexto: Este manual puede ser utilizado por...
    31501 Palabras 127 Páginas
  • pedagogia
     Los programas de estudio de la Reforma Integral para la Educación Básica (RIEB), agrupan los contenidos, las actividades de aprendizaje y la evaluación de las asignaturas que integran el mapa curricular. Las maestras y maestros de nuestro país están llamados a ser profesionales que en su ejercicio...
    11695 Palabras 47 Páginas
  • Competencia Docente
    CURSO FORMACIÓN DOCENTE BASADA EN COMPETENCIAS EN MANUAL DEL PARTICIPANTE Manual, síntesis Guía didáctica de trabajo (Planeación) Competencia a desarrollar Estrategias de aprendizaje Integra los conceptos generales del Diplomado en competencias, en su práctica docente   ...
    31232 Palabras 125 Páginas
  • Documentos
    de la educación básica. DECÁLOGO SOBRE COMPETENCIAS PRIORITARIAS PARA EL EJERCICIO DOCENTE |Organizar y animar situaciones de aprendizaje |Conocer, a través de una disciplina determinada, los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje. | ...
    10480 Palabras 42 Páginas
  • diversidad animal
    carácter obligatorio, de tipo teórico práctico. Para esto contempla los conocimientos básicos de los animales respecto a su diversidad y la estrecha relación que guardan con el ser humano en diversos ámbitos, sin perder de vista el enfoque agronómico que se contempla en el mapa curricular de propedéutico....
    2727 Palabras 11 Páginas
  • Plan de clases de biología ii
    EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO SERIE : PROGRAMAS DE ESTUDIO CLAVE SEMESTRE Cuarto TIEMPO ASIGNADO 64 horas CAMPO DE CONOCIMIENTO Ciencias Experimentales CRÉDITOS 8 COMPONENTE DE FORMACIÓN Básica BIOLOGÍA II Para las UNIDADES DE COMPETENCIA Para lograr alcanzar las UNIDADES...
    14920 Palabras 60 Páginas
  • La Formación De Profesores Y Desarrollo
    escolarización obligatoria, por lo tanto una evaluación realizada en ese momento permite obtener una idea bastante aproximada de los conocimientos, las habilidades y aptitudes que han desarrollado a lo largo de los años educativos correspondiente al nivel secundaria. Enfoque de la escuela va mas allá de lo que...
    2302 Palabras 10 Páginas
  • Varios
    EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EN EL PROCESO DE FORMACIÓN INTEGRAL JOSÉ LEONIDAS FERNÁNDEZ TOBÓN[1] RUTH ELENA QUIROZ POSADA[2] La evaluación es un proceso de medición, acompañamiento y ajuste permanente del proceso docente educativo, este proceso es una herramienta fundamental para abordar tres retos:...
    1491 Palabras 6 Páginas
  • Programa biologia i
    EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO SERIE : PROGRAMAS DE ESTUDIO CLAVE SEMESTRE Tercero TIEMPO ASIGNADO 64 horas CAMPO DE CONOCIMIENTO Ciencias Experimentales CRÉDITOS 8 COMPONENTE DE FORMACIÓN Básica BIOLOGÍA I Para las UNIDADES DE COMPETENCIA Para lograr alcanzar las UNIDADES...
    11744 Palabras 47 Páginas
  • Microsistema Educativo.
    la educación no solo depende de la institución educativa, sino del propio estudiante, de la familia, la comunidad, el vecindario, los medios de comunicación y la sociedad. El microsistema se constituye atraves de cuando Bronfenbrenner (1987) propone una perspectiva ecológica del desarrollo de la...
    3314 Palabras 14 Páginas