• informacion
    los servicios escolarizados y no escolarizados de educación inicial de la entidad se apeguen a las normas y lineamientos respectivos. 57. Desarrollar todas aquellas funciones inherentes al área de su competencia. 7.2.1 Secretaria Ejecutiva Funciones: 1. Apoyar en el desarrollo de las...
    9652 Palabras 39 Páginas
  • DERECHOS
    establecen tres niveles de calidad. Estándares de calidad de la infraestructura para los Jardines Infantiles Observaciones: A = Área CAPÍTULO II Del proceso pedagógico ARTÍCULO 34.- La garantía de derechos. Las instituciones y/o establecimientos de educación inicial tienen dos niveles...
    7110 Palabras 29 Páginas
  • Sistema Educativo Bolivariano
    conocimientos adquiridos a lo largo de su actividad laboral ¿Cómo define la Educación Inicial? Se considera educación inicial, la que comienza desde la concepción del niño, hasta los cuatro años de edad; procurando su desarrollo integral y apoyando a la familia para su plena formación 7. Considera...
    2777 Palabras 12 Páginas
  • Estrategias musicales
    Educación Inicial. Objetivos específicos Indagar sobre las estrategias musicales en el área de preescolar. Describir las diferentes estrategias musicales. Conocer las diversas habilidades y destrezas que se puedan desarrollar a través de las estrategias musicales...
    6806 Palabras 28 Páginas
  • proyec
    recomienda en primer lugar al personal directivo, educadores, padres y representantes del centro de educación inicial “Mindur” a velar por la buena ambientación del área donde se desarrolla la salud de niños y niñas. se estimula además a todos los organismos, instituciones, empresas y personas...
    3954 Palabras 16 Páginas
  • Programa de educacion inicial
    destaca la orientación por competencias que priorizan los logros de aprendizaje de la Educación Inicial y se determinan áreas integradas de experiencia y conocimientos sustentadas en contenidos valorati vos y actitudinales a desarrollar. Por lo expuesto, se considera que este Programa contribuye a la...
    15616 Palabras 63 Páginas
  • argumentativo
    conformidad con lo dispuesto por el Acuerdo 119 de 2004, que contiene el Plan de Desarrollo Distrital, es deber de la administración mejorar la calidad y ampliar el acceso a la educación inicial, preescolar, básica y media. Que en el Acuerdo 138 de 2004 del Concejo de Bogotá se establecieron las...
    8982 Palabras 36 Páginas
  • Tesiss
    integral, que abarca áreas de desarrollo que son importantes y decisivas en el proceso de formación del niño y la niña. Atendiendo a lo anterior; la educación inicial es una etapa importante para el niño y la niña, sobre todo en lo que respecta la Psicomotricidad, ya que desde el punto de vista...
    21708 Palabras 87 Páginas
  • Historia
    Inicial. 1990- Unidad de Educación Inicial a depender de la Educación Elemental. INTRODUCCION AL PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL. Modalidad Escolarizada PRODEI Modalidad Escolarizada PRODEI Modalidad escolarizada CENDI Propósitos: Contribuir a la formación armónica y desarrollo...
    1982 Palabras 8 Páginas
  • Norma tecnica de educacion
    1.1.1. Objetivos del Nivel Inicial 1.1.2. Principios Pedagógicos del Nivel Inicial 1.1.3. Descripción de los servicios de atención en Educación Inicial 1.2. Diseño Curricular Nacional 1.2.1. Áreas del Currículo en los niveles de Educación Inicial 1.2.2. Carga horaria semanal 1.3. Dinámica...
    26153 Palabras 105 Páginas
  • BACHILLER
    : APELLIDOS Y NOMBRES: MEJIAS MARIELSY C.I Ó C.E. 10815919600 EDAD: 06 AÑOS, GENERO: “F” SUBSISTEMA EDUCATIVO INICIAL: PREESCOLAR: GRUPO ETARIO: III SECCIÓN: “J” LAPSO: II EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE EN EL DESARROLLO DE LAS ÁREAS DE APRENDIZAJE PROYECTO DE APRENDIZAJE: VALORANDO LA GALERÍA...
    6589 Palabras 27 Páginas
  • Norma Para Locales De Inicial
    1.1.1. Objetivos del Nivel Inicial 1.1.2. Principios Pedagógicos del Nivel Inicial 1.1.3. Descripción de los servicios de atención en Educación Inicial 1.2. Diseño Curricular Nacional 1.2.1. Áreas del Currículo en los niveles de Educación Inicial 1.2.2. Carga horaria semanal 1.3. Dinámica...
    27388 Palabras 110 Páginas
  • Ambiente De Aprendizaje
    proceso global e integral, no se produce en una forma homogénea y automática, cada área de desarrollo requiere de intervenciones que vayan sentando las bases de un proceso equilibrado del conjunto (Zabala, 1996). De ahí que en el currículum del nivel inicial se especifiquen a educación inicial...
    7217 Palabras 29 Páginas
  • Importancia de la Planificación de la Evaluación en la Educación Inicial como Experiencia Primordial en el Fortalecimiento de los Proceso de Atención Integral de Niños y Niñas, con la Participación de la Familia y la Comunidad.
    proceso global e integral, no se produce en una forma homogénea y automática, cada área de desarrollo requiere de intervenciones que vayan sentando las bases de un proceso equilibrado del conjunto. De ahí que en el currículum del nivel inicial se especifiquen a educación inicial, para cumplir con...
    3027 Palabras 13 Páginas
  • Importancia De La Planificación Y La Evaluación En La Educación Inicial Como Experiencia Primordial En El Fortalecimiento De Los Proceso De Atención Integral De Niños (As) Con La Participación De La Familia Y La Comunidad
    se produce en una forma homogénea y automática, cada área de desarrollo requiere de intervenciones que vayan sentando las bases de un proceso equilibrado del conjunto. De ahí que en el currículum del nivel inicial se especifiquen a educación inicial, para cumplir con sus objetivos, en sus dos fases...
    3072 Palabras 13 Páginas
  • Educación
    medio de fortalecer los recursos humanos necesarios para el progreso del país. La transversalidad, en el currículo del nivel de educación inicial, es conducida por las áreas del desarrollo: social, emocional, moral, cognitiva, psicomotriz y del lenguaje. Aspectos de primordial consideración en los...
    6745 Palabras 27 Páginas
  • Didácticas Para La Educación Inicial
    la Educación Inicial Alcances y La Educación Inicial con una visión de desarrollo humano como un continuo, enfoque integral globalizado que vincula la Educación Inicial con la Educación Básica para darle continuidad y afianzamiento en ésta última a los vínculos afectivos que son la base de la...
    4750 Palabras 19 Páginas
  • profesora
    de campo, para propiciar aprendizaje significativo en el área de educación inicial. En el primer capítulo, del proyecto plantea el problema del arenero como recurso didáctico y su incidencia en el desarrollo motriz, además describe causa y consecuencias, establece objetivos, justificación e...
    26805 Palabras 108 Páginas
  • La Educacion
    aprendizaje significativo, a través del cual el niño construye significados que enriquecen su conocimiento potenciando así su crecimiento personal. Fundamentos Psicológicos Las bases curriculares de la Educación Inicial se sustentan en teorías acerca del desarrollo y aprendizaje infantil en...
    2288 Palabras 10 Páginas
  • das<fag
    organización de elementos que orienten el proceso educativo. En la educación inicial se considera un proceso dinámico que parte de una mediación educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de garantizar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña...
    1054 Palabras 5 Páginas