• Curriculum naturaleza y ambiente
    Programa de Educación Preescolar constituye una propuesta de trabajo para los docentes, con flexibilidad suficiente para que pueda aplicarse en las distintas regiones del país. Entre sus principios considera el respeto a las necesidades e intereses de los niños, así como a su capacidad de expresión, juego...
    10759 Palabras 44 Páginas
  • Relacion entre los campos de desarrollo infantil
    NORMAL DE EDUCACION PREESCOLAR DE OAXACA DESARROLLO INFANTIL I ENSAYO SOBRE LA REALCION ENTRE LOS CAMPOS DEL DESARROLLO INFANTIL 103 LA RELACION ENTRE LOS CAMPOS DEL DESARROLLO INFANTIL (COGNITIVO, LINGÜISTICO, FÍSICO Y PSICOMOTOR, AFECTIVO Y SOCIAL) El desarrollo cognitivo es muy importante...
    624 Palabras 3 Páginas
  • Desarrollo Cognitivo Con Plastilina
    LA PLASTILINA, UNA ESTRATEGIA LUDICO-DIDACTICA COMO FUENTE PARA EL MEJORAMIENTO EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO JARDIN DEL CENTRO EDUCATIVO FELIX MARIA SAMANIEGO REALIZADO POR: BLANCA CHARRIS RETAMOSO PRESENTADO A: LIC. SANDRA MARTINEZ CINSUDEPRO PROGRAMA: TECNICAS...
    7929 Palabras 32 Páginas
  • Educacion Preescolar
    jardín de infancia. la educación preescolar es parte del sistema formal de educación, sin embargo aunque esto sea así, al llevarlo a la práctica, tanto docentes, directivos y padres de familia lo siguen viendo como un centro de entretenimiento o un lugar donde los niños pueden entretenerse mientras entran...
    2283 Palabras 10 Páginas
  • pensamiento cuantitativo
    Capítulo 9 PROCESOS COGNITIVOS BASICOS. AÑOS PREESCOLARES M.a JosE RODRIGO 1. Introducción El objetivo de este capítulo es familiarizar al lector con el repertorio de capacidades cognitivas básicas con que cuenta el niño preescolar. Así, describiremos cómo están organizados sus conocimientos...
    6820 Palabras 28 Páginas
  • hola que hace
    Parvularia. -Asignatura: Psicología del Desarrollo. -Profesor: Psicólogo Clínico Sr. Jaime González Puentes -Tema: Estimulación Cognitiva. -Fecha: Martes 13 de Diciembre de 2011 Introducción. La estimulación temprana tiene como objetivo desarrollar y potenciar las funciones cerebrales...
    2184 Palabras 9 Páginas
  • Desvinculación preescolar primaria
    LA DESVINCULACIÓN ENTRE LOS PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y PREESCOLAR, Y SU EFECTO SOBRE LAS COMPETENCIAS COGNITIVAS DE LOS NIÑOS PRESENTADO POR: REGINO BARRIOS MARTÍNEZ INTRODUCCIÓN El tema de la desvinculación entre los niveles educativos en México realmente no es...
    4270 Palabras 18 Páginas
  • Capacidades En Preescolar
    1. LAS CAPACIDADES GENERALES EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR E INFANTIL. Como hemos visto en la introducción los objetivos generales, se refieren a la consecución de capacidades, de ésta manera no son directamente evaluables. Nosotros, como profesores, debemos concretar que aprendizajes se deben...
    1042 Palabras 5 Páginas
  • Plan prescolar
    GRADO TRANSICIÓN; NIÑOS DE 5 A 6 AÑOS AÑO: 2012 JUSTIFICACIÓN La siguiente planeación fue realizada con base en las necesidades e inquietudes que tienen los niños de 5 a 6 años teniendo en cuenta que las actividades a realizar se ajusten a los niños de transición. La planeación...
    13190 Palabras 53 Páginas
  • sistema cognitivo en etapa prescolar
    Subsistema cognitivo en etapa preescolar Es mediado por la capacidad del sistema nervioso para percibir, asociar, interpretar y responder a la información que recibe constantemente del ambiente, a través de los sentidos (funciones motoras como el lenguaje, la expresión corporal y los movimientos en...
    581 Palabras 3 Páginas
  • Dimension cognitiva
    Dimensión cognitiva Entender el desarrollo de la dimensión cognitiva en el niño que ingresa al nivel de educación preescolar, remite necesariamente a la comprensión de los orígenes y desarrollo de la gran capacidad humana para relacionarse, actuar y transformar la realidad, es decir, tratar de explicar...
    532 Palabras 3 Páginas
  • La practica docente
    CONOCIMIENTO DEL MUNDO, EN EL JARDIN DE NIÑOS DE UNA COMUNIDAD RURAL.” La educación es un derecho que tenemos todos los mexicanos sin importar nuestra edad y posiciones sociales; constituye un instrumento indispensable para la formación de una cultura sólida y el desarrollo integral, sano y equilibrado de...
    2271 Palabras 10 Páginas
  • plan de preescolar
    Plan de Estudio Nivel preescolar Grado transición Institución Educativa Luís Carlos Galán Sarmiento Sección Colinas de Enciso Sección El Pinal Sección Niño Jesús de Praga Año 2008 2. Diagnóstico El nivel de preescolar de la Institución Educativa...
    8046 Palabras 33 Páginas
  • Programa de educacion preescolar
    PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR Y SITUACION DIDACTICA ÍNDICE INTRODUCCIÓN Importancia de la Educación Preescolar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Programa de Educación Preescolar 2004. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Campos Formativos. ....
    2657 Palabras 11 Páginas
  • Teoria educativa en mexico
    DE BANDERAS NAYARIT FEBRERO DEL 2011. INDICE. INTRODUCCION.--------------------------------------------------------------------------- 3 DESARROLLO------------------------------------------------------------------------------- 4 CONCLUSIONES----------------------------------------------------------------------------20 ...
    6648 Palabras 27 Páginas
  • educacion preescolar
    presenten a los niños en forma de problema vinculadas con la serie numérica. 2. LA CONSTRUCCION DEL CONCEPTO DEL NUMERO PARA PIAGET DEDICO GRAN ATENCION A ESTE PROBLEMA CUAL FUE: R/: la construcción del concepto del número para piaget exigió la previa posesión de diferentes capacidades lógicas, como...
    1550 Palabras 7 Páginas
  • La vinculación que existe entre el desarrollo cognitivo y los otros campos del desarrollo infantil
    existe entre el desarrollo cognitivo y los otros campos del desarrollo infantil Desarrollo cognitivo El desarrollo cognitivo del niño tiene que ver con las diferentes etapas, en el transcurso de las cuales, se desarrolla su inteligencia, y tiene relaciones íntimas con el desarrollo emocional o afectivo...
    507 Palabras 3 Páginas
  • Sustento teorico del program de preescolar
    HERMOSILLO SONORA CURRICULO FORMACION Y PRACTICA DOCENTE ASESOR: MTRA ALBA FROCK TRABAJO FINAL ANALISIS DEL CURRICULUM DEL PROGRAMA DE PREESCOLAR 2004 EN EL CAMPO FORMATIVO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MAESTRA – ALUMNA: MARCIA PATRICIA CORONA BELTRAN HERMOSILLO SONORA MAYO DEL 2010 ...
    4135 Palabras 17 Páginas
  • Desarrollo cognitivo de los niños en la etapa de rpeescolar
    trataran temas referentes a lo antes visto en el primer año de la licenciatura en educación preescolar, se analizarán temas relacionados a la importancia del preescolar en el desarrollo de competencias cognitivas así como los retos que enfrenta la educadora para el logro de estos. Los primeros años de...
    1153 Palabras 5 Páginas
  • SCOPEDAGOGIA
    DESARROLLO COGNISITIVO DEL NIÑO EN EDAD PREESCOLAR El pensamiento del niño, es el resultado de diversos factores: biológicos, familiares, culturales y ambientales y se construye a partir de la experiencia que tiene el niño con su entorno. El desarrollo cognitivo es el conjunto de...
    2025 Palabras 9 Páginas