Cultura Y Escuela De Sarmiento A Los Simpsons ensayos y trabajos de investigación

Capítulo de Cultura Los sujetos conforman y son conformados por la cultura. Modernidad Alrededor de los siglos XV y XVI cultura era un equivalente a civilitas, que se refiere a las buenas maneras y modales que se consideraban propias de las clases altas urbanas. A partir de estos siglos se afirmó la tendencia migratoria del campo a la ciudad. Pero no fue hasta el siglo XX que la población urbana superó a la del campo. Las nuevas poblaciones debieron aprender a desempeñarse en ella, tanto en los...

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De Sarmiento a Los Simpsons Escuela: institución social y producto histórico. Objetivo: analizar cómo se modificó la forma de pensar la relación entre la escuela y la sociedad,vinculada con cambios en las condiciones de existencia.El malestar pedagógico y la crisis de la institución y la centralidad de la educación en losdiscursos políticos son síntomas de cambios profundos. REVISANDO EL OPTIMISMO PEDAGÓGICO Modernidad: -Nueva era social surgió con la urbanización de los siglos XII...

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200- – SEDE ----------- DOCENTE: FECHA: TRABAJO GRUPAL ACTIVIDADES PROBLEMÁTICA ABORDADA: “Cinco Conceptos para Pensar la Educación Contemporánea”. TEXTO ABORDADO “De Sarmiento a Los Simpsons”. De Marcelo Caruso Y Inés Dussel EDITORIAL Kapelusz Consignas: -Extraer el concepto de sujeto- -Sociedad de la información- -Concepción ingenua del sujeto epistémico- -Concepción sintáctico del sujeto epistémico- -El sujeto...

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De Sarmiento a los simpsons El poder de la escuela → La caída de los ídolos, en la escuela es la caída de la neutralidad escolar. Las escuelas no son neutrales, porque no están afuera de las relaciones sociales de poder → La relación de aprendizaje pueden ser una relación de poder entre las decisiones que hicieron posible la inclusión el contenido en el curriculum y los saberes de la vida cotidiana que el alumno posee como sujeto de saber →Tres ídolos que están atravesados por el poder: el conocimiento...

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PEDAGÓGICO Y PODER Caruso y Dussel se ocupan de tres ídolos investidos por la imagen de neutralidad y que están atravesados por el poder: el conocimiento, la institución y el vínculo pedagógico Conocimiento: se considera neutral y objetivo. La escuela es la institución encargada de distribuir conocimientos a la población (¿para mejorar su nivel de vida o para reproducir las injusticias actuales?). La objetividad puede existir en tanto haya una voluntad. La actividad enseñante no es exactamente...

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de la culpa a la responsabilidad. 2- Llamaremos civilización al conjunto de acciones civiles. La acción deviene civil por la inscripción en el estado del sujeto agente de esa acción. La acción deviene moral por la inscripción en el campo de la cultura del sujeto agente de esa acción. 3- La apropiación es la aptitud para afrontar la soledad que implica soportar que un acto tiene consecuencias. A la apropiación la llamamos dignidad, honra, honor. Esta apropiación muchas veces es un movimiento...

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Caruso M., Dussel I. (1999) “Modernidad y escuela: Los restos del naufrageo” De sarmiento a los Simpsons, Bs. As. , Kapelusz. Pág.: 89-108 Caruso y Dussel plantean en este capítulo la desvalorización social de la escuela y analizan cómo se produjo este proceso. Los autores se basan en parte en un censo cuyos resultados arrojan los datos de que “la mayoría de la gente piensa que la calidad de la educación ha empeorado” pero a la vez una parte esta ufana con la educación dada a sus hijos. A...

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Caruso, Marcelo y Dussel Inés (2001) “Modernidad y escuela: los restos del naufragio” en De Sarmiento a los Simpsons. Cinco conceptos para aprender la educación contemporánea, Buenos Aires, Kapeluz, pag. 89-108. Los autores analizan la relación entre la escuela y la sociedad y sus modificaciones a lo largo del tiempo en función de los cambios del contexto. Cabe aclarar, como dicen Carusso y Dussel, que “No se trata de juzgar tales brechas sino de tomar nota de su existencia” (2001; 89). Avanzado...

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“DÍA DEL MAESTRO EN HOMENAJE A DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO” SALA: 5 AÑOS FUNDAMENTACIÓN La siguiente planificación plantea “mirar el pasado desde una perspectiva que tenga en cuenta no sólo las preguntas que los niños se hacen sobre lo que sucedió, sino también la forma en que se pone en juego la historia para su abordaje y tratamiento”1. Es decir darle un sentido, a los hechos y/o suceso que hacen a la historia, en este caso, de Sarmiento. Por lo cual se dará oportunidad a los niños...

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CULTURA Y ESCUELA- De Sarmiento a los Simpson • Cultura Unitaria: Trata de algo uniforme, es decir que unifica a la sociedad a través de un lineamiento. Era una cultura unitaria, porque planteaba la unicidad desarrollo cultural y sobre todo del punto de llegada de ese camino, y era una visión excéntrica porque dejaba fuera de la cultura a la mayor parte de la humanidad. • Cultura binaria: Fue impulsada por Marx, el cual sostenía que la sociedad se divide en clases y que se convivía con dos...

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UADER Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales. Sede Almafuerte. Cátedra: Practicas Docentes II: “Escuela y Cotidianeidad en los Espacios Sociales Rurales” Estudiante: Mayr Ivana Pakuszynski Jesica. Responsable de Cátedra: Prof. Stella M. Altamirano (JTP) Emiliana Gotte (Auxiliar) Año Académico: 2014 1-En la Cátedra Prácticas Docentes I Contextos y Prácticas...

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DE SARMIENTO A LOS SIMPSONS: Cinco conceptos para pensar la educación contemporánea Por Marcelo Caruso e Inés Dussel INTRODUCCIÓN Ensayo que aborda de manera exploratoria una serie de problemas conceptuales sobre la educación actual. Asimismo, se propone desmitificar una serie de conceptos “difíciles” y relacionarlos con sucesos de nuestras escuelas y nuestro sistema educativo. Es un libro que...

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finalidad de que nosotros como futuros maestros nos acerquemos más a lo que es el trabajo del docente. En esta materia nos enfocamos mucho acerca de la escuela, los cambios que se han visto de ella, al igual autores que hablan acerca de la escuela, la cultura escolar y la práctica. En base a las lecturas que vimos y lo visto en clase la escuela es la base fundamental del estudiante en donde conforme se va desarrollando va adquiriendo conocimientos y aprendizajes que necesita saber para su mundo...

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DE SARMIENTO A LOS SIMPSONS CINCO CONCEPTOS PARA PENSAR LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA POR Marcelo Caruso y Inés Dussel. Editorial Kapeluz. Primera edición: 2001. Este material es de uso exclusivamente didáctico. 1 ÍNDICE Prólogo…………………………...……………………………………………………………………...9 Introducción………………………..…………………………………………………………………..11 Cultura y escuela……………………………..………………………………………………………15 Concepciones unitarias y binarias de la cultura. Los terceros en discordia: las debilidades del...

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PROF. HECTOR PEREZ LUNA ESCUELA Y CULTURA Después de cien años en que la enseñanza de las artes iniciara en las escuelas de México, la reforma “vasconcelista” se da a la tarea del rescate de aquella cultura nacionalista que nuestros antepasados nos han heredado. Después de varias esfuerzos en reformas educativas surge la “Educación Artística” y se ha vuelto en los últimos años en un área imprescindible del sistema educativo mexicano, se le denomina así a las actividades que promueven todo...

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La escuela a lo largo de la historia ha trasmitido cultura basada en una relación tensa entre las partes; debido a los temas abordados para la trasmisión de la misma ya que la escuela ha tenido enfoques diferentes dependiendo del momento y época en la que se esta desarrollando la culturización del educando. Teniendo como referencia histórica la escuela obligatoria, universal y gratuita que era el producto de la sociedad capitalista que la construyo en forma de pirámide y tenia la función dominante...

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Cultura y escuela Tres formas de definir cultura: Para algunos, cultura es lo que se opone, para otros, cultura es la naturaleza y se adquiere a través de la educación. Por todo lo que hace el hombre, sean producciones materiales o simbólicas, y por último hay quienes definen cultura como la máxima expresión de la civilización. Concepciones unitarias y binarias de la cultura: En los siglos XV cultura significaba toda acción de cultivo de la naturaleza. XVI comenzó a utilizarse la palabra cultura...

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Estudios culturales Los estudios culturales hacen uso del concepto de cultura entendida como la vida entera de una sociedad Legimitan, favorecen, aclaman y politizan todos los puntos de la cultura popular La investigación de los estudios culturales están de acuerdo que existe una socialización y que se produce a través de los procesos de los medios masivos de comunicación Los culturalistas ven a la cultura como algo que esta en continuo movimiento porque se construye dia a dia Se interesan...

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Cultura en la escuela 2.1- 2.1.3-2.1.4 http://www.analitica.com/va/sociedad/educacion/4562146.asp Carlos Yusti -Miércoles, 12 de diciembre de 2001 La actividad cultural siempre ha sido tomada en la escuela como una distracción, como un paréntesis de la actividad didáctica. En realidad la actividad cultural (teatro, pintura, lectura recreativa, cine) posee una importancia más vital que académica para la formación integral de los alumnos. Nuestro sistema educativo, desde la escuela hasta la Universidad...

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tenemos que resolver algún aspecto rutinario de nuestras vidas. Disponemos asimismo de un saber de carácter reflexivo de mayor o menor sistematicidad, se trata de formas de conocimiento que detentan un sistema de normas para su ejercicio. En nuestra cultura hemos desarrollado un tipo de saber que denominamos conocimiento científico cuyas reglas y procesos de validación son diferentes de las del sentido común El conocimiento de sentido común El hombre, al no tener un “ambiente especifico de su...

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DE LA CULTURA DE LA ESCUELA I.- Lea detenidamente el texto y conteste. 1) De acuerdo a Hargreaves, ¿qué es la cultura? La cultura describe cómo son las cosas y actúa como una pantalla lente a través de la cual se ve el mundo. Define la realidad por aquellos que se sitúan dentro de una organización, les proporciona apoyo e identidad y forma un marco de trabajo para el aprendizaje. 2) Explica a qué se refiere el autor en cada uno de los siguientes apartados: - ¿Qué influye en la cultura de la...

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De Sarmiento a los simpsons. Cultura y escuela. Conceptos unitarias y binarias de la cultura. Con el iluminismo, en el siglo xvii la cultura paso a ser un equivalente de cultura letrada y cultura culta. La cultura era el nivel superior del progreso civilizatorio, y su expresión máxima era la razón. El iluminismo suponía que todos los pueblos seguían el mismo camino cultural. Es una versión unitaria, porque planteaba la unicidad del desarrollo cultural, y un punto de llegada de ese camino. (Estructura...

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El poder de la cultura en la escuela La cultura en la escuela juega un papel muy importante, ya que los cambios que se realicen en ella, serán influenciados por la misma. Los interesados en mejorar la calidad de la escuela, por lo general, pasan por alto la importancia de tomar en cuenta la cultura interna que tiene cada centro educativo. ”Cuando la cultura trabaja en tu contra, es prácticamente imposible hacer algo” (Deal y Kennedy, 1983). Así que, quienes realizan reformas educativas y reestructuran...

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El poder de la cultura en la escuela La cultura de nuestras escuelas juega un papel muy importante en el se manifiesta realmente como es cada escuela, su forma de vida escolar, reglas, tradiciones, un sinfín de actividades que la caracterizan. Desgraciadamente a veces solo centra su atención en la estructura de escolarización formal y organizativa descuidando en ella la cultura que habita en cada institución. Ya que, quienes introducen en nuestras escuelas las reformas educativas no toman en cuentan...

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En el capítulo LA ESCUELA ENCRUCIJADA DE CULTURAS, (de La cultura escolar en la sociedad neoliberal) Ángel Pérez Gómez, dice que  La escuela, y el sistema educativo en su conjunto, pueden entenderse como una instancia de mediación cultural entre los significados, sentimientos y conductas de la comunidad social y el desarrollo singular de 1as nuevas generaciones. Cuando se cuestiona el mismo sentido de la escuela, su función social y la naturaleza del quehacer educativo, como consecuencia de las...

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Escuela, Comunidad y Cultura local en Veracruz. NOMBRE: Montserrat Quezada Alvarado. PROFESOR: Álvaro Vázquez Gámez. TRABAJO: Actividad final de I Unidad. GRADO Y GRUPO: 3º semestre “B”. FECHA: 03 de Octubre de 2009. I N TR O D U C C I Ó N El presente escrito, es una valorización de lo que hemos aprendido y visto dentro de la materia de Escuela, Comunidad y Cultura Local en...

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rendir cuenta ante la sociedad de su gestión y resultados; lo que hace evidente, la necesidad de fortalecer el desarrollo de la cultura de la evaluación de los procesos educativos en todos los participantes. Este reporte ofrece un análisis de fundamentos epistemológicos que hacen emerger la cultura de evaluación educativa, desde la interacción de las diversas formas de cultura y ciencia en los procesos educativos que tienen lugar en los escenarios de formación del ser humano; lo que la convierte en...

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 TEMA. 2 LECTURA: EL APRENDIZAJE ESCOLAR DE LA DIDACTICA OPERATORIA A LA RECONSTRUCCION DE LA CULTURA EN EL AULA *La didáctica operatoria Este tipo de aprendizaje se basa en las aportaciones de Piaget. Los planteamientos más importantes son: -La educación debe de estar basada en el niño. -El niño debe de descubrir el mundo por sí mismo. -La educación basada en procesos autónomos y espontáneos para el aprendizaje. -Contraproducente forzar el desarrollo mediante la instrucción. -No...

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EL PODER EN LA CULTURA EN LA ESCUELA La cultura de la escuela representa un importante papel en el proceso de cambio que experimentan nuestros centros. Así, mientras la orientación sobre la eficacia de la escuela centra su atención en estructuras de escolarización formal y organizativa, tiende a descuidar su dimensión cultural e informal. En su práctica cotidiana en el salón de clases, el maestro estará atento a las desigualdades sociales y las diferencias culturales y brindara un trato adecuado...

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I. ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL TEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL “EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD” RICARDO POZAS ARCINIEGAS TEMA 2. LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD (ENFOQUE PSICOSOCIOLÓGICO) “RELEVANCIA DE LA NOCION DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGIA INSTITUCIONAL” ALICIA NORA CORVALAN DE MEZZANO “EDUCACION, AMOR Y ODIO. UN CONFLICTO INSTITUCIONAL O ¿QUIEN DIJO QUE LA MAESTRA ES LA SEGUNDA MAMA? VS ¿QUIEN...

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{draw:frame} ENSAYO: RELACIÓN CURRICULAR Y CULTURA UNIDAD IV MATERIA: ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA El curriculum. “se entiende a la síntesis de elementos culturales, que incluyen conocimientos, valores, costumbres, creencias y hábitos, se considera que el curriculum es una propuesta política educativa. El curriculum nos sirve para tener una visión de la cultura que se vive en la escuela lo oculto y lo manifiesto y teniendo en cuenta las condiciones en que se desarrollan, es un campo...

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Escuela vs. Cultura mediática Introducción Cada vez que se quiere abordar todos los problemas que tiene la educación actualmente solo es necesario echar un vistazo el mundo en que los niños y jóvenes viven diariamente. Lo que nos encontramos es una sociedad delimitada por una serie de condiciones en las cuales el sistema capitalista necesita tener un control total de estas para así lograr todos sus objetivos de mercado, objetivos políticos y culturales que respalden toda esta ‘’maquinaria mercantil’’...

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INTRODUCCION Para abordar la noción de cultura se incorporan los textos de Corvalán y Mirella Crema que permiten abordar dimensiones particulares de como los sujetos viven, participan, cambian y sostienen procesos de construcción cultural que se derivan de la necesidad de explicar los procesos subjetivos de aculturización y culturización de los grupos sociales, las instituciones y de la sociedad en su conjunto. Mientras que el texto de Silvia Schmelkes da cuenta de la utilización de...

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ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL TEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA DE LA RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD La lectura nos define y aclara el concepto de comunidad, entendiendo que comunidad es un grupo de personas que se encuentran sometidas a las mismas normas para regir algún aspecto de su vida, como la comunidad formada en nuestro centro de trabajo. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL EDUCACIÓN, AMOR Y ODIO UN CONFLICTO...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Escuela comunidad y cultura local. **DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD, ESCUELA, Y GRUPO. ** MAESTRO: EFRAÌN NUÑEZ GARCIA 17 Diciembre 2011. Rio grande Zac. COMUNIDAD La comunidad donde se encuentra la escuela donde realizo mi práctica docente se llama MIGUEL AUZA ZACATECAS; la escuela lleva el nombre “GRAL. HERIBERTO JARA”. La comunidad de la escuela constituye un valioso recurso...

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ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL El principal objetivo son: satisfacer la demanda de la educación para que los niños de toda la república, castellanizar a los niños indígenas mejorar la calidad de la educación y disminuir el desperdicio escolar, y ampliarlas posibilidades de educación abierta para los adultos. El hecho que la comunidad rural sea concebida como un todo interrelacionado no implica que sus relaciones internas no se encuentren condicionadas por las relaciones con la sociedad más...

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TEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLÒGICA DE LA RELACIÒN ESCUELA- COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. LECTURA: EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD El idioma, los intereses económicos o una tradición idéntica, puede tambièn considerarse comunidad, un grupo de personas que se encuentran sometidas a las mismas normas para regir algun aspecto. El anàlisis de la comunidad para el desarrollo se hará considerando los nùcleos locales de poblaciòn rural que viven etapas retrasadas del desarrollo social y econòmico a causa de la...

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La cultura alimentaria en la escuela primaria La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la educación para la salud en la escuela como el conjunto de oportunidades educativas a favor de la salud. Teniendo en cuenta El Programa Director de Promoción y Educación para la Salud en el sistema nacional de Educación, que representa la expresión de la voluntad política y la decisión del Ministerio de Educación de trabajar para que los problemas de salud estén integrados al proceso pedagógico y...

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ESCUELA DE CALIDAD TOTAL Y LA CULTURA ORGANIZACIONAL El conocimiento es indispensable para la vida humana, tanto en lo individual, como en la colectividad, este sentido nos lleva a afirmar que todas las sociedades, a lo largo de la historia han sido “sociedades de conocimiento”, aunque la complejidad es diferente en cada una de ellas por el tiempo en que se presentan, por sus perspectivas metodológicas...

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 202 CURSO DE INDUCCIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN ‘94 ENSAYO SOBRE LA CULTURA ALIMENTICIA DE LOS NIÑOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA ENRIQUE ALTAMIRANO MARTÍNEZ JULIO DE 2009 LA ALIMENTACIÓN INFANTIL, ESCUELA, SALUD Y DESARROLLO Si bien una buena alimentación es tan primordial en el adulto para continuar desarrollándose de manera sana y realizar sus actividades de forma efectiva, lo es más aun en el niño ya que representa la base de una sociedad...

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TEMA 1. PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA DE LA RELACION ESCUELA- COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL. LECTURA. EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD ❖ COMUNIDAD. Se utiliza para nombrar unidades sociales con ciertas características especiales que le dan una organización de un área delimitada. ❖ Un grupo de personas que se encuentran sometidas a las mismas normas para regir algún aspecto. ❖ Se refiere a la convivencia próxima y duradera de determinado numero de individuos. ❖ La comunidad...

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Datos formales: Título: De Sarmiento a los Simpsons. Subtitulo: Cinco conceptos para pensar la educación contemporánea. Autores: Carus, Marcelo; Dussel, Inés Editorial Kapelusz Argentina, 1998. Colección: Triángulos Pedagógicos. Presentación del libro: En este libro se dan a conocer los conceptos que están hoy en la escena educativa como cultura, sujeto, poder, desconstrucción y curriculum, modernidad y posmodernidad. Un libro para las personas que piensan que todos estos...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 12 C, IGUALA, GRO. MATERIA: ESCUELA , COMUNIDAD Y CULTURA TRABAJO: ENSAYO DE EL COMPROMISO NACIONAL PARA EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION PROFESOR: ROBERTO CARRETO PALMA. ...

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CULTURA FÍSICA EN ESCUELAS. ¿SOLUCIÓN ÚNICA? El pleno de la Cámara de Diputados aprobó el dictamen de la Comisión de Salud que establece la obligatoriedad escolar de “practicar 30 minutos diarios de ejercicio físico”,(1) así como el que las autoridades sanitarias establezcan normas para proteger la salud del “educando” y de la comunidad escolar. Con esto se da un cambio total en las escuelas debido a la obesidad infantil, ya que En México, de acuerdo a la Encuesta Nacional de Nutrición realizada...

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COLATLAN CURSO: Cultura y educación TEMA: La cultura en la comunidad, la escuela y el aula. UNIDAD: I TRABAJO: Actividad final de la unidad La cultura es una especie de tejido social, un término que tiene muchos significados que abarca las distintas formas y expresiones de una sociedad determinada como las costumbres, las prácticas, las maneras de ser, los rituales, los tipos de vestimenta, habilidades y las normas de comportamiento incluidos en la cultura, cabe señalar que...

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Equipo N° 4 | |Escuela, Comunidad y Cultura Local. |17 de Octubre del 2009. | |Mtro. Victor Rodríguez Ortega |Puntuación: | PERSPECTIVA ANTROPOLÓGICA |Perspectiva Antropólogica |Perspectiva de la Escuela | |Idioma ...

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 Marcelo Caruso e Inés Dussel: “De Sarmiento a los Simpsons”: La infancia se ve acorralada por una temprana “juvenilización”, prediciendo algo así como la desaparición de la infancia. Los chicos vienen “informados hasta el detalle” pero siguen compartiendo los mismos temores y atracciones que los de otras generaciones. En términos pedagógicos, la infancia como una posición desigual de acceso al conocimiento está en discusión. La proliferación de medios de comunicación pone al alcance de los chicos...

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ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL EN LA COL. EL RECREO ACTIVIDAD PREVIA AL CURSO El análisis presenta los datos obtenidos de la aplicación del cuestionario a un grupo de la escuela “Graciela Pintado de Madrazo, Centro, Tabasco. En el cuál en los resultados se permitió integrar distintas perspectivas de análisis al conocimiento que se tiene sobre la comunidad con la que de manera directa o indirectamente se interactúa todos los días. En los datos generales el 80% a quienes se les aplico dicho...

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ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL EN: MATERIA MARCOS CASAS PROFESOR RESUMEN DEL TEMA: “EL CONCEPTO DE LA COMUNIDAD” TRABAJO REY GUTIERREZ ROCIO ITZEL ESTUDIANTE 3° “B” SEMESTRE Y GRUPO ------------------------------------------------- CALIFICACION: ___________________ OBSERVACIONES:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ...

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I. “Modernidad y escuelas: los restos del naufragio”, en: De Sarmiento a los Simpsons. Cinco conceptos para pensar la educación contemporánea. Kapelúz, Buenos Aires, 1998. Ratings: 0|Views: 14,408|Likes: 50 Publicado porResumiendo_Sociales Ver más C ARUSO , M.; D USSEL , I.: Modernidad y escuelas: los restos del naufragio, en: De Sarmiento a los Simpsons. Cinco conceptos para pensar la educación contemporánea .Kapelúz, Buenos Aires, 1998. Escuela: institución social...

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Una breve introducción ¿Quién no conoce a Los Simpsons? Es imposible a día de hoy que nadie haya oído nada de estos dibujos. Desde su aparición en la pequeña pantalla el 17 de diciembre de 1989 con un capítulo titulado “Sin Blanca Navidad” han pasado ya 20 años y como todo han ido evolucionando a la vez que lo hacía la sociedad a la cual intentaban retratar. A día de hoy, se encuentran emitiendo la 21ª temporada que saltó a la pantalla el 27 de septiembre de 2009. Esta pequeña obra de arte fue...

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1888, Domingo Faustino Sarmiento. Y si hablamos de fechas, este maestro de maestros nació setenta y siete años antes, el 15 de febrero de 1811, en la provincia de San Juan, en un humilde hogar, convertido, a los cien años de su nacimiento, en museo histórico. Hijo de doña Paula Albarracín y de don José Clemente Sarmiento, el deseo de aprender y enseñar se conjugaron en él desde muy joven: aprendió a leer de corrido a los 4 años y empezó la escuela a los cinco en la Escuela de la Patria, de su...

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PROYECTO DE HORAS COCURRICULARES (6º). De acuerdo al resultado de   exámenes de diagnóstico y la observación y evaluación diaria de las tareas educativas del grupo de 6° “A” de la Escuela Primaria   se ha detectado la multiculturalidad dentro del aula a la vez que se han presentado diversos estilos de aprendizaje y todas estas han sido respetadas y valoradas, en especial las de algunos alumnos que presentan dificultades en el aprendizaje provocadas por diversas causas ambientales, psicológicas...

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Sarmiento: su rol en la educación Introducción: Esta monografía se expondrá una breve información sobre cómo fue la formación Domingo Faustino Sarmiento, que influencias recibió y que aportes dará luego en la educación argentina. Se tratará de mostrar lo que verdaderamente ha hecho en la educación, cómo fue su accionar en la población. Se mostrará las maneras de pensar de Sarmientos y que lo que luego hará desde diferentes cargos políticos. ...

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de la desnutrición y los niños trabajadores son factores que afectan directamente la educación infantil.. En base a esto el gobierno ha creado diferentes programas para apoyar a las padres para que sus hijos asistan a las escuelas, como los desayunos escolares en escuelas con niños de escasos recursos, así como programas de salud, empleo y educación, aunque no son suficientes y tampoco llegan a todas las zonas, pero es un indicio de que las autoridades se están preocupando y ocupando hasta cierto...

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SARMIENTO: PROGRESO Y LIBERTAD [pic] Cátedras: Lengua e Historia De las Bibliotecas y los Soportes De Información I. Introducción: El propósito de esta monografía es demostrar que la figura de Sarmiento como impulsor de la cultura y como propulsor de la educación popular a través de las bibliotecas, fue la base del desarrollo y progreso de la nación argentina. La Argentina a mediados del siglo XIX estaba bajo el poder absolutista de Rosas el cual frenó todo intento de crecimiento...

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a un personaje tan relacionado con la escuela como fue Domingo Faustino Sarmiento de manera de conectar el pasado con el presente a través del ser maestro. Objetivos: Que los niños/as l *Se aproximen a través de relatos, y diversas actividades, al conocimiento de algunos hechos de nuestra historia: vida de Sarmiento en un contexto significativo. *Hechos significativos en su vida: presidente, fundador de escuelas, aporte de diferentes culturas: la inmigración. *Reconozcan algunas formas...

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Domingo Faustino Sarmiento. Y si hablamos de fechas, este maestro de maestros nació setenta y siete años antes, el 15 de febrero de 1811, en la provincia de San Juan, en un humilde hogar. Hijo de doña Paula Albarracín y de don José Clemente Sarmiento, el deseo de aprender y enseñar se conjugaron en él desde muy joven: aprendió a leer a los 4 años y empezó la escuela a los cinco en la Escuela de la Patria, de su ciudad natal (1816). A los quince años fundó su primera escuela en San Francisco...

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Sarmiento fue docente, escritor, periodista, militar, estadista y político. Sin embargo, tuvo una meta única: lograr una Argentina mejor a través de la educación. Infancia y juventud Faustino Valentín Sarmiento -posteriormente llamado Domingo en honor del santo protector de la familia- nace en el pueblo de San Juan de la Frontera el 15 de febrero de 1811. Su madre, Paula Zoila Albarracín. Su padre, José Clemente Sarmiento A los cuatro años, ya lee de corrido y, a los cinco, asiste a la Escuela...

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Nombre del texto: De Sarmiento a Los Simpsons Como es posible pensar en concepto de cultura escolar? la palabra cultura, alrededor del siglo quince empezó a utilizarse para referirse a procesos humanos y sociales; con el iluminismo , en el siglo dieciocho, la cultura paso a ser equivalente de cultura letrada y culta, era el nivel superior del progreso civiliza torio, su expresión máxima era la razón. Era una versión unitaria porque planteaba la unicicidad del desarrollo cultural y etnocéntrica...

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