• Erase una vez una fabrica
    de los alumnos a los conceptos científicos, que constituirían el núcleo de los currículos de ciencias. La meta esencial de la educación científica desde esta posición es transmitir a los alumnos la estructura conceptual de las disciplinas científicas, que es lo que constituye el significado lógico...
    1104 Palabras 5 Páginas
  • Teoria cognicitiva
    El conocimiento disciplinar específico ha sido durante muchos años el criterio principal de elaboración de los currículos escolares. De esta forma, para casi todas las edades, los currículos, sobretodo los de Ciencias, han respondido a una misma organización y a contenidos muy similares. Hoy, sin embargo...
    13389 Palabras 54 Páginas
  • LA PSICOLOGIA COGNITIVA Y LA EDUCACION CIENTIFICA
    El conocimiento disciplinar específico ha sido durante muchos años el criterio principal de elaboración de los currículos escolares. De esta forma, para casi todas las edades, los currículos, sobretodo los de Ciencias, han respondido a una misma organización y a contenidos muy similares. Hoy, sin embargo...
    13246 Palabras 53 Páginas
  • aprendizajes esperados
    menciona que la lectura nos lleva a la comprensión y que es importante considerar que los textos presenten una forma y un contenido que define su estructura y permite su comprensión. Para la comprensión no es el contexto del alumno lo que se debe adaptar al texto, sino al revés, los textos, y principalmente...
    4709 Palabras 19 Páginas
  • candy
    Objetivo General Objetivos Específicos 6 6 I. ANTECEDENTES 7 II. MARCO TEORICO 9 2. TEORIA, DISEÑO Y EVALUACION CURRICULAR 2.1 El curriculum: Teoría y Diseño 2.1.1 Teoría curricular 10 III.VARIABLES E HIPOTESIS 3.1 Variables 3.1.1 Definición 3.1.2 Operacionalización 11 ...
    1528 Palabras 7 Páginas
  • Profesor De 1Er Y 2Do Ciclo De La Egb
    ciencia. Este modelo es el que aún se encuentra bastante arraigado en la práctica educativa a pesar de que muchas veces se expone lo contrario en el currículo. Este modelo asume que los conocimientos científicos son verdades definitivas que los docentes desde su área o dominiodisciplinar tienen que transmitir...
    6463 Palabras 26 Páginas
  • “El discurso del currículo” alicia de alba: sintesis
    ANALÍTICO CONCEPTUAL (70’S, 1eros 80’s) DOS ETAPAS 1ª Discusión sobre currículo (30´s) TYLER-TABA: concepción funcionalista, importancia; psicología evolutiva, pragmatismo, Alumno; parte central del aprendizaje. Análisis de cultura y sociedad para elaborar el currículo. Enfoque...
    1213 Palabras 5 Páginas
  • La evaluacion
    universitarias a vivir en permanente transformación para estar a la par de los vertiginosos cambios societales. Un punto crucial de la práctica curricular, de cualquier nivel educativo, lo constituye el sistema instruccional donde se desenvuelve el proceso de enseñanza y de aprendizaje, que en el caso...
    2207 Palabras 9 Páginas
  • modelos ciencias naturales
    ciencia. Este modelo es el que aún se encuentra bastante arraigado en la práctica educativa a pesar de que muchas veces se expone lo contrario en el currículo. Este modelo asume que los conocimientos científicos son verdades definitivas que los docentes desde su área o dominio disciplinar tienen que transmitir...
    2427 Palabras 10 Páginas
  • Ensayo de angel diaz barriga
    problemática curricular” en: Seis estudios sobre educación superior, ed. CESU-UNAM: México, Cuadernos del CESU, Nº4. Pp. 11- 22 LOS ORIGENES DE LA PROBLEMÁTICA CURRICULAR Angel Díaz Barriga* Este trabajo desarrolla dentro de una idea de negatividad los limites de la problemática curricular, explicándola...
    3513 Palabras 15 Páginas
  • curso programatico curricular
    2 | 2007 | pp. 271-280 Curso programático curricular (componente curricular) María del Pilar Rodríguez Gómez1 Resumen Este artículo presenta una propuesta de diseño curricular alternativo, el Curso Programático Curricular (componente curricular), coherente con las tendencias actuales de los...
    3203 Palabras 13 Páginas
  • Teoria Curricular
    TEORÍA CURRICULAR CURRICULUM.- Es un intendo de comunicar los principios esenciales de una propuesta eduacativa , de tal forma que quede abierta al escrutinio crítico y pueda ser traducida a la práctica. El problema central del estudio del curriculum es el vacio existente entre nuestras ideas y aspiraciones...
    974 Palabras 4 Páginas
  • el constructivismo resumen
    EL CONSTRUTIVISMO La teoría constructivista surge en el año de 1985 a través del pensador y filósofo Jean Piaget, este dio la idea de la existencia de esquemas conceptuales en los alumnos al surgir esto, cambia el panorama que se tenía acerca del aprendizaje. A partir de esto surgen nuevos filósofos...
    1502 Palabras 7 Páginas
  • Traducción Del Ingles De "El Arte Y La Ciencia De Enseñar Educación Física Y Deporte"
    Teoría del Currículo y la Educación Física --a menudo desconocidos John Cheffers Programa de Movimiento Humano Escuela de Educación Universidad de Boston Estado Unidos de América El trabajo de Neils Bohr, Rutherford y Max Plank llevó al concepto de la teoría cuántica. Mozart desarrolló el piano...
    3194 Palabras 13 Páginas
  • Evaluacion
    los miembros de la comunidad educativa para alcanzar la innovación que aspiramos. Es un proceso de replanteamientos y de reconstrucción de todas las teorías y los paradigmas que sustentarán nuestro modelo pedagógico. Es la representación de las relaciones que predominan en el proceso de enseñanza- aprendizaje...
    1637 Palabras 7 Páginas
  • Fuentes, Fundamentos Y Elementos Del Currículo Que Dan Base Al Diseño Curricular
    Administración Educativa Ensayo I: FUENTES, FUNDAMENTOS Y ELEMENTOS DEL CURRÍCULO QUE DAN BASE AL DISEÑO CURRICULAR Trabajo individual presentado como requisito parcial en la asignatura Adecuación Currícular (973) que se cursa en el Centro Local Sucre. Elaborado por: Luis Carlos...
    2233 Palabras 9 Páginas
  • Ingenieria
    TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE NOVAK Novak basó su teoría, en la teoría del Aprendizaje Significativo desarrollada por Ausubel, y nos presenta como uno de los grandes fallos de la educación, el no haber facultado a los alumnos para ver conexiones entre temas correspondientes a diferentes campos. Para...
    1499 Palabras 6 Páginas
  • Programa De Biologia Para Docentes!
    SEXTO PERIODO: PRIMERO AÑO: 2011 ESTANDAR CURRICULAR: Organización y diversidad de los sistemas biológicos LOGRO: Valora la importancia del método científico en la realización de trabajos de investigación Explica la estructura de la célula y las funciones básicas de sus componentes ...
    6655 Palabras 27 Páginas
  • Curriculum
    CUATRIMESTRAL 2008 Eje: Gestión Curricular Curso: Diseño y análisis curricular en preescolar Elaboración: | Gladys Añorve Añorve | Sesiones sabatinas | 6 horas | Extraclase | 6 horas. | Créditos: | 12 | Agosto 2008 1. PRESENTACIÓN El diseño curricular de este curso responde a las necesidades...
    1550 Palabras 7 Páginas
  • Mis Bolainas
    PUNTOS DE VISTA SOBRE LA TEORÍA DEL CURRÍCULUM TÉCNICO PRÁCTICO CRÍTICO FUNDAMENTACIÓN DEL CURRÍCULO Y SU CARÁCTER INTERDISCIPLINARIO HISTÓRICO.- El antecendente que opera...
    4099 Palabras 17 Páginas