• conceptos basicos del curriculum
     Introducción El Curriculum Nacional Base es una herramienta muy importante en la actualidad ya que desempeña un papel en la definición de calidad Educativa. Responde a las necesidades de los diferentes grupos sociales desarrollando capacidades en los estudiantes...
    2084 Palabras 9 Páginas
  • MODELOS Y ENFOQUES CURRICULARES
    funciones de control y requerimientos de determinados productos, que emergió con fuerza desde el industrialismo. Tiene dos versiones: el currículum tecnológico, positivista, universal, neutro y de fundamentación sicológica conductista; y el currículum por competencias, que adopta la concepción de la...
    3537 Palabras 15 Páginas
  • hola
    y estudiantes, pero que tiene un impacto significativo; por lo general está determinado por los valores, actitudes y conductas apropiadas . Currículum nulo. Entendido como contenidos disciplinares, valores y principios que no están incluidos en los otros currículums. Ccrrículum extra. Comprende...
    988 Palabras 4 Páginas
  • Ensayosobre El Curriculooculto
    Altable (1993), analizando los procesos de construcción del género en la escuela, define así la noción de curriculum oculto: “El conjunto de normas y valores inconscientes de conducta, aprendidas en la primera infancia y perpetuadas después en la escuela a través de los contenidos y sobre todo a...
    1824 Palabras 8 Páginas
  • Curriculum
    la planificación. CURRICULUM OPERATIVO: Este se refiere a lo que realmente es enseñado. CURRICULUM OCULTO: No está reconocido oficialmente, pero está determinado por los valores, actitudes y conductas. CURRICULUM NULO: Se entiende que los contenidos disciplinares, valores...
    627 Palabras 3 Páginas
  • El Curriculum
    niño, apoyo de los padres, apoyo de la administración, conducta de los niños, actitud del director y los compañeros, organización escolar, interpretación del curriculum nacional, esquemas de trabajo de la escuela, empleo de las instalaciones y equipamiento escolar, fondos económicos disponibles...
    1157 Palabras 5 Páginas
  • Ghuy
    currículum oculto o implícito representa todas aquellas prácticas, conductas y actitudes positivas o negativas que, si bien no están incluidas en los programas de contenidos, tienen mayor influencia en el aprendizaje que todo aquello que se orienta en el currículum prescrito. Así, por ejemplo, la...
    703 Palabras 3 Páginas
  • psicología
    . BIBLIOGRAFÍA Psicología educacional: Conductismo- pág.6- 7- Mecanismos de defensa del yo- pág.24- El dispositivo escolar- Baquero y terigi 1996- Bentham 1822- pág.64-65-66- ¿Cómo es el alumno hoy? Sandra Carli- pág.83-84-85- Currículum- Perrenoud- pág. 72- Wikipedia- Hice algunos arreglos, me falta ver el tema de la bibliografía. ...
    1376 Palabras 6 Páginas
  • TP Curriculum
    alcancen determinados fines y objetivos educacionales. Esto lo podemos relacionar con un enfoque conductista, en el cuál un estímulo determinado (el programa) siempre va generar la respuesta deseada (aprendizaje de los alumnos). Cuerpo de experiencias: En contraposición al anterior, el currículum...
    4019 Palabras 17 Páginas
  • Retomando a tyler
    determinar si se alcanzan los objetivos?. A través de la evaluación de resultados, veremos en qué medida el currículum y la enseñanza satisfacen los objetivos de la educación. Hay que juzgar la conducta de los alumnos, no limitando la comprobación a un momento determinado, generalmente al final de un...
    1509 Palabras 7 Páginas
  • Paradigmas
    Metáfora básica: la máquina. o Paradigma de investigación: proceso-producto. o Modelo de profesor: competencial. o Programación: por objetivos operativos. o Modelo de Currículum: cerrado y obligatorio. o Técnicas: de modificación de conducta. o Evaluación: de resultados. o Enseñanza...
    969 Palabras 4 Páginas
  • PLANIFICACION CURRICULAR
    curriculum se fundamenta en: a) La filosofía b) La psicología c) La sociología. La psicología forma parte de la conducta del hombre que es reflejada en la vida, la sociología estudia al hombre de modo sensible de la comunidad en la cual pertenece, y la filosofía estudia al hombre como tal...
    1214 Palabras 5 Páginas
  • tecnologia educativa
    . El constructivismo es opuesto a los lineamientos de la tecnología educativa conductista, pero no la tecnología educativa renovada. Todo lo contrario afirma y comparte de sus criterios esenciales. CAPITULO II: CURRICULUM El concepto de currículum ha evolucionado como sinónimo de planes y...
    718 Palabras 3 Páginas
  • la ciencia
    Tambien estudian la interacción del ser humano y su comportamiento colectivo. Las ciencias sociales estudian la naturaleza del hombre, sus actividades, sus instituciones, sus relaciones y su conducta. Esta le da al hombre mas conocimiento sobre su vida social, su conducta, sus actividades, sus...
    439 Palabras 2 Páginas
  • Elementos del curriculum educativo
    hablar de los objetivos del currículum no entérminos de conductas, sino en términos de competencias y capacidades . Desde luego, el desarrollo de competencias y capacidades supone la adquisiciónpor el aprendiz de nuevas conductas, pero no puede reducirse a ellas: esperfectamente posible mostrarse...
    713 Palabras 3 Páginas
  • Rapth Tyler
    del currículo y no únicamente en la ejecución de los estudiantes EL CURRICULUM Tyler dice que toda persona que tiene que diseñar un currículo tendrá que ir primeramente a tres fuentes:   Ø  Los estudiantes Ø  La sociedad Ø  Los requisitos del contenido Su modelo necesita 4 pasos a seguir: Ø...
    937 Palabras 4 Páginas
  • Matematica
    escuela. Son representativos de esta línea R.m Huthins, Phenix y M. Belth. * Currículum como declaración de objetivos de aprendizaje: es un documento modelo que especifica los resultados de aprendizaje deseados. Por lo general los objetivos respectan las pautas conductistas, son expresados en...
    1479 Palabras 6 Páginas
  • curriculum
    CURRICULUM EXPLÍCITO, IMPLÍCITO Y NULO Eisner (1979) desarrolla la conceptualización de los tres tipos de currículum “que toda escuela enseña” (p. 74): los currículum explícito, implícito y nulo. - El currículum explícito: está constituido por todo aquello que la escuela ofrece a través de...
    2023 Palabras 9 Páginas
  • marieliezer
    hablar de los objetivos del currículum no entérminos de conductas, sino en términos de . Desde luego, el desarrollo de competencias y capacidades supone la adquisiciónpor el aprendiz de nuevas conductas, pero no puede reducirse a ellas: esperfectamente posible mostrarse capaz de, por ejemplo, resolver...
    1119 Palabras 5 Páginas
  • el curriculum
    Currículum es conocimiento Puede ser Formal porque está escrito donde bases curriculares se pueden encontrar curriculum real (lo que pasa...
    296 Palabras 2 Páginas