• Aprendizaje por competencias
    VIDA • SOBRE LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN BASICA • SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN • APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS Que se entiende por competencias? • COMPETENCIAS BASICAS • PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2007-2012 PROCEDU • SEGUIMIENTO AL PROGRAMA...
    6582 Palabras 27 Páginas
  • Ensayo sobre la RIEB
    conocimientos, actualización de docentes así como el uso de los conocimientos. Con el conocimiento de que estos enfoques son a largo plazo se descansa su desarrollo en agentes principales: la comunidad local, padres de familia, directores así como docentes, autoridades públicas y desde luego la...
    4968 Palabras 20 Páginas
  • Fundamentacion de rieb
    su posición respecto a la metodología propuesta para desarrollar las competencias de la vida. | La reforma educativa de la RIEB 2009 trata de responder a las necesidades de la sociedad del siglo XXI, por lo que se establece el enfoque de la educación basada en competencias, surge como parte de una...
    8066 Palabras 33 Páginas
  • Modulo 2
    , secuencias y planeación pueden variar, por que el contexto, nivel de aprendizaje, experiencias del alumno y del docente son la base de esta nueva forma de enseñanza. Cuadro 7 Diferentes aproximaciones al enfoque por competencias Temas a desarrollar con los criterios del autor o texto Philippe...
    4476 Palabras 18 Páginas
  • Producto 24
    . Grado: 1° C 1. ¿Qué entiende por enfoque pedagógico por competencias? Es una propuesta de trabajo basado en el desarrollo de capacidades que permitan al alumno enfrentarse a distintas situaciones de su realidad inmediata utilizando para esto aquello que le es útil para su aprendizaje. 2...
    2941 Palabras 12 Páginas
  • Productos de diplomado 2010 2011
    complejas del mundo? Por que? Los cambios que se han vivido de manera constante a partir de la... Producto 5 Rieb 2010 PRODUCTO: 5     ACTIVIDAD: 14 DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS, PUNTOS DE VISTA ACERCA DE LO QUE REPRESENTA, CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE Y POSICIÓN AL RESPECTO DE LA METODOLOGÍA...
    2871 Palabras 12 Páginas
  • Curso básico de formación contínua 2012
    esperados que nos marca la RIEB que los alumnos debieran adquirir para el siguiente grado. * Fomentar y trabajar el trabajo colaborativo en nuestros alumnos, ya que de ésta manera se fomentará el desarrollo de competencias entre los alumnos. * Observar la evaluación no como un elemento...
    3000 Palabras 12 Páginas
  • Evaluacion y aprendizaje: binomio inseparable en el trabajo por competencias
    persigue el desarrollo de las competencias en nuestros alumnos, dado que este enfoque se sustenta en paradigmas cualitativos. La praxis educativa arroja datos evidentes que nos muestran la existencia de aprendizajes variados en nuestros alumnos, reflejándose este en diferentes maneras de acuerdo...
    3663 Palabras 15 Páginas
  • Diplomado Rieb
    al. |competencias de | |autor o texto. |competencias” |“Las competencias” |La RIEB. | | |La escuela acapara varios años al |Sigue...
    6549 Palabras 27 Páginas
  • Diplomado rieb moodulo 2
    competencias aún continúa en debate a pesar de que se ha generalizado en muchos sistemas educativos. Esta situación se refleja en la variedad de autores que han desarrollado el tema (Perrenoud 2008, Tobón 2006, Zabala y Arnau 2008, Sacristán 2008, Denyer M. et al. 2007) quienes destacan que el enfoque...
    10241 Palabras 41 Páginas
  • Productos del diplomado rieb 2010
    sociedad del conocimiento es más consciente sobre el desarrollo sostenible, al cuidado de la naturaleza, a la búsqueda de soluciones a los problemas sociales de distribución de la riqueza, al enfoque educativo basado en competencias, a lo que el alumno sabe propiamente; en las sociedades del...
    8794 Palabras 36 Páginas
  • La evaluacion
    LA EVALUACIÓN EN LA RIEB LA EVALUACIÓN, TEMA ESCABROSO Y COMPLICADO DE TRATAR EN EDUACIÓN. La evaluación del aprendizaje debe ser entendida como el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre lo que los alumnos aprenden en el proceso educativo en función de la experiencia...
    2371 Palabras 10 Páginas
  • Desarrollo de ambientes escolares desde una cultura organizacional
    favorables de enseñanza aprendizaje que ayuden al alumno a desarrollar competencias que le permitan tener una vida más integral en su vida cotidiana. En este sentido se tiene como propósito general de este escrito analizar minuciosamente sobre los ambientes escolares que se dan en las aulas...
    15598 Palabras 63 Páginas
  • Rieb
    ESTUDIOS 2009. CUADRO 7 DIFERENTES APROXIMACIONES AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Temas a Monique Denyer, et al., desarrollar Philippe Perrenoud, Las competencias en la Noción de competencias de la RIEB. con los “Construir educación. Un competencias” balance. criterios del autor o texto. Crítica a la...
    9032 Palabras 37 Páginas
  • Rieb 2010
    definición de competencia; sus puntos de vista acerca de lo que representan y las características del enfoque, así como su posición respecto a la metodología propuesta para desarrollar las competencias para la vida. De acuerdo con la RIEB, se promueve el desarrollo de las competencias significativas...
    8763 Palabras 36 Páginas
  • Educacion
    enfoque de competencias que promueve la RIEB busca articular elementos teóricos y prácticos en la actualización formativa de los docentes. Este enfoque ha sido asumido por las principales estrategias de formación continua que se desarrollan dentro del marco de la RIEB, al menos en el nivel...
    18586 Palabras 75 Páginas
  • tesis
    ) la diversidad y la interculturalidad b) el énfasis en el desarrollo de competencias c) la incorporación de temas que se abordan en más de una asignatura. Énfasis en el desarrollo de competencias y definición de aprendizajes esperados El Plan y los Programas de estudio propician que los...
    9576 Palabras 39 Páginas
  • Formatos diplomados
    del enfoque de desarrollo por competencias. Sin tomar en cuenta las diferencias expuestas por los autores. Copia la metodología propuesta sin definir su posición personal DE: Identifica algunos elementos esenciales de una competencia. Pero su definición es pobre. Muestra algunos elementos del...
    5352 Palabras 22 Páginas
  • El docente ante la evaluación de las competencias
    competencia?, sabemos s qué nos referimos en realidad, lo primero y para clarificar el término, analicemos los conceptos que diferentes autores han propuesto sobre el término de competencia: Cuadro 2. ALGUNAS DEFINICIONES DEL TÉRMINO COMPETENCIA OCDE (2002) Monereo (2005) Perrenaud (2001) Zavala y...
    3004 Palabras 13 Páginas
  • El Neoliberalismo Y La Reforma Integral Ara La Educación Básica E México (Rieb)
    en la elaboración de los programas como en la definición de las nuevas políticas pedagógicas. Es decir, el modelo de la nueva educación ha de basarse en competencias: "El desarrollo de la educación a lo largo de la vida supone que se estudien nuevas formas de certificación en las que se tengan...
    8299 Palabras 34 Páginas