• Competencias
    ”. DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS SEGÚN PHILIPPE PERRENAUD “Capacidad de actuar de manera eficaz en un tipo definido de situación, capacidad que se apoya en conocimientos, pero no se reduce a ellos. Para enfrentar una situación de la mayor manera posible, generalmente debemos usar y asociar...
    567 Palabras 3 Páginas
  • Diseño de cursos
    y la calidad del producto obtenido | | Análisis y comparación de las definiciones de la competencia El análisis y la comparación de las definiciones seleccionadas de la competencia según los autores arriba mencionados se realiza en base a las características esenciales acordadas a la...
    1600 Palabras 7 Páginas
  • competencias
    al respecto. En lo personal me ha dejado una grata impresión el ejercicio de análisis y síntesis que hacen Zavala y Arnaud (2008) al retomar las definiciones de competencia que hacen algunos de los autores más reconocidos y organizaciones con autoridad sobre el tema y analizar los puntos comunes...
    1326 Palabras 6 Páginas
  • Competencia Y Curriculo
    Silva COMPETENCIA Y CURRICULO: TRASFORMAR EL CURRICULO PARA REINVENTAR LA ESCUELA. ¿Por qué hay necesidad de transformar el sistema educativo según el planteamiento del autor? Según las ideas expuestas por el autor, hay la necesidad de transformar el sistema educativo porque existe un...
    1131 Palabras 5 Páginas
  • Innovación
    . Marco conceptual de las competencias Esta serie de ideas se relacionan con el proyecto formativo de las Universidades Tecnológicas en México, que fueron creadas con una triple finalidad: descentralizar los servicios educativos superiores y favorecer a las comunidades marginadas; ampliar y...
    2607 Palabras 11 Páginas
  • Dcn Y Su Modelo Curricular
    contenidos según cada área; es articulado o diversificable por los logros educativos secuenciales y graduado por el nivel de desarrollo. En cuanto a sus competencias tiene por objetivo lograr un nivel reflexivo-saber actuar, creatividad, autonomía, resolución de problemas y en alcanzar el propósito...
    1617 Palabras 7 Páginas
  • eocnomia
    educativo no formal y/o la obtención de una certificación no formal no da acceso a un nivel más avanzado si no está adecuadamente validado en el sistema formal de educación y debidamente reconocido por las autoridades nacionales o subnacionales competentes (o entidades equivalentes). Según esta definición...
    8878 Palabras 36 Páginas
  • Diplomado Tec
    educativo. Estas características llevan a una definición inicial: las competencias son un complejo sistema de conocimientos, habilidades, valores e intereses que se expresan a partir del comportamiento no lineal del sujeto, definibles en su actividad. Este concepto, aunque preliminar incluye en su...
    5153 Palabras 21 Páginas
  • guia de investigacion
    grupo. Discuta con sus compañeros las reflexiones aportadas y entregue su trabajo final a su coordinador para revisión. Competencia según Philippe Perrenoud ¿Qué definición se podría dar al término "competencia" pensando en las materias escolares? PH. Perrenoud. - Una competencia es una...
    7215 Palabras 29 Páginas
  • contexto educativo basado en competencias
    por la unión europea y posteriormente el proyecto DeSeCo (Definición y Selección de Competencias) que promueve la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). […]” El hablar de competencias es referirnos a un tema ya bastante atacado; nuestro sistema educativo ha emprendido...
    1116 Palabras 5 Páginas
  • Tecnico En Educacion
    definiciones sobre currículo, realizo un análisis conceptual, el cual se muestra a continuación: Según Gonsalvez Rebeca(2011), “Se entiende por currículo el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas...
    6834 Palabras 28 Páginas
  • Curriculo
    a entender mejor en la complejidad en la que vive y de la realidad natural, social, política, personal, etc. 3) Que propone la OCDE a través del documento DSECO en relación a la definición de competencia y que diferencia expone el autor en relación al término de competencia en los años 70...
    2052 Palabras 9 Páginas
  • varios
    1. Según los diferentes autores del texto arrma un concepto de competencia. Rta. Esta construcción histórica del concepto de competencias en torno a múltiples referentes disciplinares y demandas socioeconómicas es lo que explica la diversidad de definiciones y metodologías para llevar a la...
    555 Palabras 3 Páginas
  • Modelo Educativo Para La Formacion Gerencial Del Directivo Universitario Basado En Competencias (Caso Uneg)
    MODELO EDUCATIVO PARA LA FORMACION GERENCIAL DEL DIRECTIVO UNIVERSITARIO BASADO EN COMPETENCIAS (CASO UNEG) Trabajo de Grado para optar al grado de Magíster en Ciencias de la Educación Mención Gerencia Educativa Autor: Jorge Remesar Tutora: Edmee Perroni Puerto Ordaz, Julio 2007...
    22758 Palabras 92 Páginas
  • El proceso de desarrollo de la actividad: una mirada desde la formación de competencias profesionales
    en situaciones de aprendizaje, siendo cada situación singular, aunque se puede tratar en analogía con otras ya encontradas. ➢ La ejecución de esas competencias pasa por operaciones más complejas que, el referido autor, las entiende como esquemas de pensamiento y que, según él, permiten determinar...
    3639 Palabras 15 Páginas
  • resumen de las riems
    que ya obra en los archivos de la autoridad educativa. Artículo 3o.- En el ámbito de su competencia la Secretaría de Educación Pública formulará las recomendaciones pertinentes con el fin de que las autoridades educativas de los estados y las universidades e instituciones públicas y autónomas, que...
    4939 Palabras 20 Páginas
  • educacion
    avance en su dominio se van haciendo más sugestivas y también más inciertas. El éxito en su aprendizaje implica la consciencia de cuánto nos falta por saber. Me parece que según las definiciones dadas, las competencias son capacidades cerradas; todo se ajusta bien. Aceptémoslo por el momento. La...
    2311 Palabras 10 Páginas
  • La Nocion De Competencias Y La Importancia En La Educacion
    cognoscitivos (conocimientos, capacidades, información, etc.) para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones. O dicho de otro modo, según el mismo autor, las competencias, son la movilización de los acervos en situaciones complejas. El enfoque por competencias es una manera de tomar...
    783 Palabras 4 Páginas
  • Modelos Educativos que se sustentan en un Enfoque por Competencias
    Mexicali B.C. 01 de Marzo del 2014. Formato 1. Elaborar una matriz que contendrá la revisión de cuando menos tres autores o modelos que proponen el análisis por competencias. La matriz deberá definir el concepto de competencia, de enseñanza, aprendizaje y evaluación que se sugiere según el...
    1454 Palabras 6 Páginas
  • Producción De Un Reportaje Televisivo Sobre La Adecuación Al Campo Laboral Del Perfil Profesional Del Comunicador Social Del Área Audiovisual De Una Universidad Pública Y Una Privada Del Municipio Maracaibo
    profesional, basados en los análisis teóricos de autores especializados en las temáticas para sustentar la investigación. 1.1.1. TELEVISIÓN EDUCATIVA Según lo expuesto por Chávez (09/04/2008) la televisión educativa tiene sus orígenes antes del surgimiento de la televisión, y se caracteriza por...
    9089 Palabras 37 Páginas