• “Del Lenguaje Del Trastorno A Las Necesidades Educativas Especiales”
    Álvaro Marchesi y Elena Martín. “Del lenguaje del trastorno a las necesidades educativas especiales” en A. Marchesi, C. Coll y J Palacios (comps), Desarrollo Psicológico y Educación III. Necesidades Especiales, Alianza, España, 1992, pp. 15-33 “DEL LENGUAJE DEL TRASTORNO A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS...
    1314 Palabras 6 Páginas
  • Alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a trastornos graves del lenguaje y la comunicaciOn
    Alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a trastornos graves del lenguaje y la comunicaciOn La comunicación es el proceso por el cual los seres humanos intercambiamos informaciones sobre nuestros deseos; es la función más básica a la hora de intervenir, el nivel más elemental de...
    1390 Palabras 6 Páginas
  • Tratamiento Educativo de los Trastornos de la Audición y del Lenguaje
    TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LOS TRASTORNOS DE LA AUDICIÓN Y EL LENGUAJE Magisterio de Audición y Lenguaje ÍNDICE Página BLOQUE I: TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE TEMA 1: Lenguaje y proceso educativo 7 TEMA 2: Trastornos del lenguaje 11 ...
    59539 Palabras 239 Páginas
  • La logse i alvaro marchesi
    Llibre de A. Marchesi. Comentaris i anàlisis que fa l’autor sobre la LOGSE. Quins aspectes, al vostre entendre, recull la LOE del que es proposa en el llibre, com punts de millora i canvi del sistema educatiu ? Comentaris i valoració personal del llibre. Al 1990 i durant el govern socialista...
    1913 Palabras 8 Páginas
  • Necesidades educativas especiales de los alumnos con trastornos de conducta
    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON PROBLEMAS DE CONDUCTA Definición. El trastorno de conducta es un desorden infantil emocional y del comportamiento[1], que se caracterizan por poseer uno (o más) de los siguientes rasgos: a) Alumnos que se portan...
    945 Palabras 4 Páginas
  • Necesidades educativas especiales en alumnos con trastornos de conducta
    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DEL ALUMNADO CON TRASTORNOS DE CONDUCTA. J. M. Herrero Navarro, M. D. Verdejo Bolonio, M. Caravaca Cantabella y M. A. Escobar Solano. Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica Específico de Autismo y otros Trastornos Graves del Desarrollo. Consejería de...
    5839 Palabras 24 Páginas
  • Necesidades educativas especiales del alumnado con trastorno del espectro autista
    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DEL ALUMNADO CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA. M. A. Escobar Solano, M. Caravaca Cantabella, J. M. Herrero Navarro y M. D. Verdejo Bolonio. Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica Específico de Autismo y otros Trastornos Graves del Desarrollo. Consejería...
    14191 Palabras 57 Páginas
  • Identificación De Necesidades Educativas Especiales Relacionadas A Problemas Del Lenguaje.
    relaciones interpersonales al interactuar y socializar con su ambiente circundante. Se sabe que el lenguaje es el vehículo para la adquisición de nuevos conocimientos, pero más allá de esto, el lenguaje equivale a la máxima expresión del pensamiento ya que las personas tienen la posibilidad de reflejar...
    1454 Palabras 6 Páginas
  • Las necesidades y sus trastornos
    LAS NECESIDADES Y SUS TRASTORNOS Concepto: Conocida también con los términos de tendencia, impulso o pulsación y se refiere aquellas manifestaciones naturales de sensibilidad interna que despierta una tendencia a realizar un acto para satisfacer cierto deseo. Necesidad es un estado...
    1475 Palabras 6 Páginas
  • Trastorno de las necesidades
    TRASTORNOS DE LAS NECESIDADES DE DEFENSA La pusilanimidad: que es el temor exagerado ante las lesiones y el dolor, miedo incontrolable ante la más mínima posibilidad de lesión. Se ve en los retrasados mentales y en personalidades inmaduras. La algofilia: es el deseo de producirse dolor y puede llevar...
    3040 Palabras 13 Páginas
  • Marchesi Álvaro, Controversias En La Educación Española,
    respecte dels mateixos: el paradigma responsiveness, i el paradigma accountability. Per al paradigma responsiveness la preocupació major d'una política educativa està en la seva capacitat de donar resposta a les necessitats de l'entorn. En conseqüència es proposa: la descentralització és a dir des d’una regionalització...
    6264 Palabras 26 Páginas
  • valores del educador Marchesi
    aportar de cadascun. Per últim, ha de desenvolupar la seva professionalitat i l’ identitat docent, per tant, ha de reflexionar sobre la seva pràctica educativa i obtenir una formació continua i adaptada als canvis o necessitats socials que sorgeixen, a més, exercirà la seva professió basada en l’ètica i el...
    916 Palabras 4 Páginas
  • Necesidades y lenguaje
    CAPITULO 7: NECESIDADES Y LENGUAJE El lenguaje es el símbolo que representa los diversos estados de la psyche. Esa capacidad de simbolizar, de representar/interpretar nuestras necesidades, es la capacidad humana por excelencia. El medio, el mundo externo, no se reduce a los objetos, a los productos...
    595 Palabras 3 Páginas
  • Trastornos de lenguaje
    NIÑOS CON TRASTORNOS DEL HABLA ¿CÓMO AYUDARLOS? Después de habernos ocupado sobre el lenguaje de los niños "normales" y la forma de ayudarles para que puedan hablar bien, aquí nos abocaremos a dar algunas orientaciones generales para padres y maestros de niños que tienen defectos o trastornos del habla...
    4452 Palabras 18 Páginas
  • Trastornos del lenguaje
    Trastornos del lenguaje El primer problema al que nos enfrentamos, es el de precisar el límite de lo "normal" y lo "patológico" en materia de lenguaje. De una manera intuitiva, la generalidad acepta como atributos esenciales de un habla "normal", el empleo apropiado de las palabras según su significado...
    12383 Palabras 50 Páginas
  • Trastornos del lenguaje
    ¿Qué es un trastorno? El termino el trastorno es una alteración leve de la salud o estado de enajenación mental por ejemplo: trastorno es la acción y efecto de trastornar (invertir el orden regular de algo o perturbar el sentido o la conducta de alguien, esto no solo afecta al sujeto sino que también...
    1119 Palabras 5 Páginas
  • Trastornos De Lenguaje
    TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y ALTERACIONES PERCEPTIVAS CASO 1. INFORME NEUROPSICOLÓGICO Paciente, hombre, de 25 años de edad con historia de TCE. Se remite para evaluación de lenguaje. La exploración neuropsicológica realizada muestra: Lenguaje espontáneo: No fluente. Repetición: sílabas: Alteración...
    1399 Palabras 6 Páginas
  • Trastorno De Lenguaje
    Trastorno de lenguaje El lenguaje es la principal herramienta que posee el ser humano para interactuar y formar vínculos con otros. Se halla estrechamente unido a la inteligencia y al pensamiento ya que para llegar al lenguaje tenemos que ser capaces de imaginar y recordar, tener el símbolo de las...
    424 Palabras 2 Páginas
  • Trastornos Del Lenguaje
    | TRASTORNOS DEL LENGUAJE | Grupo 6 – 1º C Magisterio Primaria | | Mª Ángeles Abellán, Thalia Jiménez, Paula Muñoz, Carlos Pérez, Alejandro Valenciano. | | | Mayo 2012 | | INDICE * AFASIA Si el caso de la afasia adquirida en el sentido estricto escrito, es decir, la pérdida o el...
    12580 Palabras 51 Páginas
  • trastorno del lenguaje
    actuar frente a un Retraso del Lenguaje? En la publicación anterior detallamos el proceso de la adquisición del lenguaje, el tiempo aproximado en que debe de suceder para considerarse dentro de la normalidad. Cuando calificamos que un paciente presenta un retraso del lenguaje, nos referimos a una disfunción...
    1504 Palabras 7 Páginas