• psicopedagogia
    psicopedagógica del niño y niña de 6 a 12 años con relación al desarrollo afectivo-motivacional y sus implicaciones en el aprendizaje. Desarrollo afectivo-motivacional: La etapa escolar, se caracteriza en lo afectivo, por ser un periodo de cierta calma. La mayor parte de la energía del niño está...
    1303 Palabras 6 Páginas
  • caracterizacion psicopedagogica
    psicopedagógica del niño y niña de 6 a 12 años con relación al desarrollo afectivo-motivacional y sus implicaciones en el aprendizaje. Desarrollo afectivo-motivacional: La etapa escolar, se caracteriza en lo afectivo, por ser un periodo de cierta calma. La mayor parte de la energía del niño está...
    1303 Palabras 6 Páginas
  • Cracyerizacion Psicopedagogica
    ESQUEMA INTRODUCCIÓN  CARACTERIZACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS CON RELACIÓN AL DESARROLLO BIOLÓGICO, PSICOMOTOR, PSICO-SOCIAL, COGNITIVO, AFECTIVO-MOTIVACIONAL, VOCACIONAL Y MORAL.  IMPLICACIONES EN EL APRENDIZAJE. CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOS...
    1916 Palabras 8 Páginas
  • Los Homosapiens
    relación al desarrollo biológico psicomotor, psicosocial, cognitivo, afectivo, motivacional, vocacional y moral. Implicaciones en el aprendizaje. Aunque la mayoría de los psicólogos la denominan como la tercer infancia que abarca desde los 7 a 12 años. Caracterización Psicopedagógica del Niño y la...
    1968 Palabras 8 Páginas
  • caracteriticas sicologicas de las personas
    , niña de 10 a 12 años en relación al desarrollo biológico psicomotor, psicosocial, cognitivo, afectivo, motivacional, vocacional y moral. Implicaciones en el aprendizaje. Aunque la mayoría de los psicólogos la denominan como la tercer infancia que abarca desde los 7 a 12 años. DESARROLLO BIOLÓGICO...
    319 Palabras 2 Páginas
  • Psicopedagogia
    Caracterización psicopedagógica del niño y niña de 6 a 12 años con relación al desarrollo biológico, psicomotor, psicosocial, cognitivo, afectivo, motivacional vocacional y moral. Implicaciones en el aprendizaje. Esta etapa de la vida corresponde al ingreso del niño a la escuela, acontecimiento...
    1816 Palabras 8 Páginas
  • BACHIILLER
    educativa, también es una ayuda para niños en su proceso de enseñanza y aprendizaje. Caracterización psicopedagógica del niño, niña de 10 a 12 años en relación al desarrollo biológico psicomotor, psicosocial, cognitivo, afectivo, motivacional, vocacional y moral. Implicaciones en el aprendizaje...
    483 Palabras 2 Páginas
  • Desarrollo motivacional
    habilidades de pensamiento y conductas instrumentales para alcanzar las metas propuestas; afectivas, en tanto que comprende elementos como la autovaloración, auto concepto. Caracterización psicopedagógica del niño y la niña de 6 a 12 años en el desarrollo motivacional La niñez, esta etapa...
    6611 Palabras 27 Páginas
  • caracterizacion psicopedagogia en relacion al desarrollo afectivo motivacional
    Características psicopedagógicas del niño(a) de 6 a 12 años con relación al desarrollo afectivo-motivacional y sus implicaciones en el aprendizaje. Es difícil establecer si la niñez o la pre-adolescencia es o no un periodo de mayor inestabilidad emotiva. Pero nada impide reconocer la riqueza...
    999 Palabras 4 Páginas
  • tesis
    perspectivas de metas, la naturaleza de la habilidad percibida varia inicialmente como función del nivel de desarrollo del niño, y luego como función del aprendizaje y de la reestructuración cognitiva. 3.2.1 Orientación de metas de logro. Nicholls (1984) menciona dos tipos de orientaciones de metas...
    18913 Palabras 76 Páginas
  • motivacion en el aula
     Introducción El objetivo de realizar esta monografía es dar a conocer sobre las motivación en el aula, para ello comprobare que los niños necesitan estar constantemente motivados para la construcción y concepción del aprendizaje. Para desarrollar el tema mencionado anteriormente nos...
    5724 Palabras 23 Páginas
  • Estaregias pedagogicas
    Valoración de aprendizaje del niño (a) de 0 a 6 años. La inteligencia es la capacidad para resolver problemas nuevos, para Piaget, científico del desarrollo infantil, es la capacidad de adaptarse al medio. Esta adaptación supone un intercambio entre la realidad externa y el individuo, influyéndose...
    4096 Palabras 17 Páginas
  • Concepto de autoestima y aprendisaje
    relevantes dentro del ámbito de la personalidad, tanto desde una perspectiva afectiva como motivacional. Las múltiples investigaciones que le abordan coinciden en destacar su papel en la regulación de las estrategias cognitivo-motivacionales implicadas en el aprendizaje y rendimiento académico. Sin...
    9978 Palabras 40 Páginas
  • Factores
    relevantes dentro del ámbito de la personalidad, tanto desde una perspectiva afectiva como motivacional. Las múltiples investigaciones que le abordan coinciden en destacar su papel en la regulación de las estrategias cognitivo-motivacionales implicadas en el aprendizaje y rendimiento académico. Sin...
    9639 Palabras 39 Páginas
  • Anteproyecto
    la educación en general. Existen investigaciones que señalan que los niños entre 07 y 12 años de edad, con un alto nivel de autoestima son más independientes, creativos, confiados en el juicio, ideas personales socialmente autónomas, psicológicamente estables y eficientes en sus actividades...
    10182 Palabras 41 Páginas
  • Juegos didacticos para el aprendizaje de las matematicas
    . Taller de animación a la lectura FICE y el Taller de Animación a la lectura UPE-FCE. (1996). Para animar a escribir, Espacios para la lectura, I, 2, 12. 35. Vigotsky, L. (1979), El Desarrollo de los Procesos Psicológicos Superiores. Cap. 6.: Interacción entre Aprendizaje y Desarrollo. Ed...
    18343 Palabras 74 Páginas
  • Caracteristicas psicomotoras
    APRENDIZAJE DE NIÑOS Y NIÑAS DE 6 A 12 AÑOS: La meta de la acción educadora es lograr el mayor grado posible de autonomía moral, social e intelectual, es decir, la AUTOGESTIÓN. Al comienzo del tratamiento del tema en los elementos para la conceptualización del desarrollo psicológico hicimos referencia a que...
    2377 Palabras 10 Páginas
  • Fida - educación
    que se ha ido desarrollando desde los últimos 60 años hacia nuestros días. En este sentido la teoría del aprendizaje ofrece una explicación sistemática, coherente y unitaria del “Cómo se aprende”, “Cuales son los límites del aprendizaje”, y complementando las teorías del aprendizaje con los...
    10078 Palabras 41 Páginas
  • ENSAYO INTEGRADOR DE LA MOTIVACION EN EL AULA
    consecución de metas que están Implicadas con valores distintos del logro o el aprendizaje; es decir, por lo general su motivación es externa. Ahora bien, no queda claro si como antecedente o consecuencia de lo anterior, los docentes realizan un manejo motivacional centrado casi exclusivamente en la...
    5272 Palabras 22 Páginas
  • Proyecto Psicoeducativo Desde El Servicio
    compuestos por estudiantes vulnerables de quinto básico pertenecientes a la escuela La Greda F-582 de la ciudad de Penco. Niñez Intermedia La niñez intermedia es el periodo del desarrollo humano que contempla niños entre 7 y 12 años. En este periodo de la vida el crecimiento es más lento...
    4997 Palabras 20 Páginas