• Benjamin bloom
    psicólogo educativo académico influyente. Sus contribuciones principales al área de la educación implicaron aprendizaje de la maestría, su modelo del desarrollo del talento, y su clasificación de la taxonomía de objetivos educativos en el dominio cognoscitivo Titular de una licenciatura y una maestría por...
    2073 Palabras 9 Páginas
  • taxonomía cognitiva de bloom
    LA TAXONOMIA BLOOM La taxonomía cognitiva de Bloom, para aquellos que no lo sepáis, clasifica las operaciones cognitivas en seis niveles de complejidad crecientes (recordar, entender, aplicar, analizar, evaluar y crear). Esta teoría permite conocer y desarrollar diferentes procesos educativos para...
    1116 Palabras 5 Páginas
  • objetivos generales
    Objetivos psicomotores Estos objetivos dan mayor énfasis al desarrollo de una destreza muscular o motora, a la manipulación de materiales y objetos, o las acciones que requieren coordinación neuromuscular. Taxonomía Taxonomía, psicomotora de Simpsom Percepción Es la fase de percibir por medio...
    21535 Palabras 87 Páginas
  • Desarrollo Psicomotor
    PSICOLOGIA GENERAL DESARROLLO PSICOMOTOR NOMBRE Y APELLIDOS: ELSA VANESSA SERRANO MERINO DOCENTE: CELIA MARGARITA ABAD NUÑEZ FACULTAD: PSICOLOGIA Qué es el desarrollo psicomotor El término desarrollo psicomotor designa la adquisición de habilidades que se observa en el niño de forma...
    1063 Palabras 5 Páginas
  • Bateria Victor Da Fonseca
    rehabilitación psico-privada. Desenvolve ações de formação há vários anos com professores, psicólogos, médicos e terapeutas no país e no estrangeiro. Desarrolla actividades de formación durante varios años con los maestros, psicólogos, médicos y terapeutas en el país y el extranjero. É autor de várias obras...
    1316 Palabras 6 Páginas
  • Kjhjk
    EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL CONCEPTO DE PSICOMOTRICIDAD Y LOS TRASTORNOS PSICOMOTORES La palabra psicomotor apareció por primera vez en la literatura en el año 1872, cuando el neurólogo Landois (citado por Vigarello, 1979) designa con este término un área cortical cuya estimulación eléctrica genera un...
    4330 Palabras 18 Páginas
  • Psicomotricidad
    de conocimientos que sigue en formación, que estudia a los niños/a , les ayuda en su desarrollo , crecimiento físico y mental . La psicomoticidad es considerada como uno de los factores más importantes en el desarrollo del niño/ale permite formarse como un ser de creatividad y comunicación y experimentar...
    1652 Palabras 7 Páginas
  • Características De Los Niños y Niñas Entre 3 a 6 Años De Vida.
    y seguro para poder afrontar el gradual conocimiento del medio y adquirir los instrumentos que les permitan acceder a él o ella; En conjunto, el desarrollo de su personalidad pasa por tres fases diferentes: - Una primera fase o etapa de conflictos entre la realidad interna y la externa, que les llevará...
    3221 Palabras 13 Páginas
  • Manual de estrategias
    bases para una identidad de género centrada en la naturalidad, en la cotidianidad, sin prejuicios y temores, que puedan perturbar el crecimiento y desarrollo armónico de nuestros infantes, por lo que no es solo un componente más de la personalidad, sino la forma global en que el individuo se manifiesta...
    4395 Palabras 18 Páginas
  • competencias profesorado
    interdisciplinar entra ellas. Principio de evaluación. Procedimientos cognitivos Evaluar, comparar las áreas curriculares, visualizar los conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza-aprendizaje. Procedimientos psicomotores Procedimientos tecnológicos Procedimientos de ampliación...
    3074 Palabras 13 Páginas
  • fichero de juegos desarrollo físico y psicomotor
    Actividad: letras y números Campo: desarrollo físico y psicomotor Inicio: se formaran dos equipos con la misma cantidad de integrantes, los cuales tendrán que seguir las instrucciones de la estudiante que las dice. Desarrollo: Las compañeras formaran letras y números con su cuerpo, utilizando como...
    2881 Palabras 12 Páginas
  • Estudio de caso
    Desarrollo Psicomotor. Se entiende “por psicomotricidad la actuación de un niño ante unas propuestas que implican el dominio de su cuerpo -motricidad- así como la capacidad de estructurar el espacio en el que se realizaran estos movimientos y la abstracción de este proceso global” (Comellas, 1984...
    1848 Palabras 8 Páginas
  • Taxonomia De Bloom
    DE OBJETIVOS PARA LA EDUCACION TAXONOMIA DE BENJAMIN BLOOM TEORIA DE LA CLASIFICACIÒN DE LA TAXONOMIA  La taxonomía cognitiva se basa en la idea de que las operaciones cognitivas pueden clasificarse en seis niveles de complejidad creciente. Lo que tiene de taxonómico esta teoría, es que cada nivel...
    515 Palabras 3 Páginas
  • DISCAPACIDAD INTELECTUAL
    sociocultural la define como un término que alude a un funcionamiento general del intelecto inferior al promedio que se origina en el periodo de desarrollo del sujeto y se asocia a un déficit de la conducta adaptativa. En resumen, la denominación de discapacidad intelectual según las concepciones...
    1696 Palabras 7 Páginas
  • Taxonomia Bloom
    Universidad de Chicago. El esquema resultante fue propuesto por este investigador en 1956 e incluía tres "dominios": cognitivo, afectivo y psicomotor, aunque sólo los dos primeros fueron desarrollados inicialmente. La taxonomía de Bloom es jerárquica, es decir, asume que el aprendizaje a niveles superiores...
    418 Palabras 2 Páginas
  • Computadora
    Benjamin Bloom se muestra la Taxonomía cognitiva del psicólogo estadounidense. Benjamin Bloom (* Lansford, Pensilvania, 21 de febrero de 1913 - † 13 de septiembre de 1999) fue un influyente psicólogo y pedagogoestadounidense que hizo contribuciones significativas a la Taxonomía de objetivos de la educación...
    2562 Palabras 11 Páginas
  • Concepto de desarrollo infantil, para el psicoan{alisis y para la psicomotricidad
    1- CONCEPTO DE DESARROLLO ABORDADO POR LOS AUTORES: PIAGET, SPITZ Y CHOKLER Para realizar esta investigación ubicaremos las diferentes concepciones del “desarrollo” según la teoría de Piaget, con el perfil de la psicología genética; los aportes de Spitz, con su punto de vista psicoanalítico y la teoría...
    1977 Palabras 8 Páginas
  • Caracterizacion Del Niños Y Niña De Cero A Seis Años
    procesos cognoscitivos y el desarrollo emocional y social. Conocer las características del niño y niña de 3 años y 6años es un tema relevante y de gran importancia para el profesorado y familias ya que el conocimiento que se tenga dependerá la actuación y el equilibrio en el desarrollo del niño/a. Así la maduración...
    2304 Palabras 10 Páginas
  • La orientacion
    oficio hasta nuestros padres o familiares, buscando siempre llegar al bien común. La orientación como tal siempre busca suavizar conflictos tanto psicomotores como psicosociales, puesto que se encuentran diversos trastornos en la sociedad que ameritan contar con un orientador.  LA ORIENTACIÓN La orientación...
    2887 Palabras 12 Páginas
  • Pedagogia
    habilidades perceptivo motrices del niñ@ de 0 a 7 años. El curso se orienta en el desarrollo de los siguientes objetivos. OBJETIVO GENERAL Identificar y valorar la importancia de la Educación del movimiento humano para el desarrollo psicofísico indispensable en los procesos perceptivo motrices de l@s niñ@s...
    2241 Palabras 9 Páginas