Desarrollo De La Pedagogia Como Disciplina Autonoma ensayos y trabajos de investigación

  • La pedagogía como disciplina reconstructiva

    RESEÑA Alice Castaño LA PEDAGOGÍA COMO DISCIPLINA RECONSTRUCTIVA Antanas Mockus Sivickas nace en Bogotá, el 25 de marzo de 1952. Filósofo, matemático y político colombiano. Hijo de inmigrantes originarios de Lituania. Considerado como un niño genio, aprende a leer a los 2 años de edad y se gradúa con honores en el Liceo Francés de Bogotá en 1969. Estudia matemáticas en Dijón (Francia) en 1972. Realiza un Máster en Filosofía en la Universidad Nacional de Colombia de la cual es designado rector...

    1235  Palabras | 5  Páginas

  • la pedagogía como disciplina autonoma

    LA PEDAGOGIA COMO DISCIPLINA AUTONOMA ETIMOLOGÍA De igual manera que con el término educación, es ahora la palabra pedagogía la que, desde su mismo significado etimológico, nos enfrenta con el problema de su concepto. Sólo que aquí no se trata de una etimología de doble raíz, sino de lo que, además de su acepción originaria, la palabra ha llegado a significar en nuestra época. Etimológicamente pedagogía (del griego: paidós = niño, y de agogía = conducción) equivale a conducción del niño. En...

    2664  Palabras | 11  Páginas

  • El fin del derecho como disciplina autónoma

    El fin del Derecho como disciplina autónoma Posner, Richard A. I. Sinopsis El argumento central de esta lectura es una disertación (a manera de ensayo) en la que se exponen las ideas del autor respecto de la forma en que ha evolucionado el estudio del Derecho, dejando ver que cuando un abogado estudia un hecho en concreto debe hacerlo desde una prespectiva multidisciplinaria y no desde una visión meramente “legalista”. II. Resumen de la lectura El planteamiento de dicha disertación...

    878  Palabras | 4  Páginas

  • Desarrollo de enfermeria como disciplina

    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA DESARROLLO DE ENFERMERIA COMO DISCIPLINA Curso: PROYECTOS DE INVESTIGACION Docente: Mg. Enf. Bedie Guevara herbias Alumnos: * Córdova castillo maría * Neyra terranova paúl 02 de noviembre de 2010 DESARROLLO DE ENFERMERIA COMO DISCIPLINA ENFERMERIA: Enfermería es la ciencia del cuidado de salud del ser humano. Es la profesión que se dedica al cuidado...

    1549  Palabras | 7  Páginas

  • Pedagogia como campo disciplinar y profesional

    conceptos y donde se da mas confusion son en la Pedagogia y la Educacion esto ha producido un gran desconsuelo para la profesion docente, apesar que la profesion docente este controlada y la pedagogia se vea como un simple "enseñar bien", puede haber una salida con el campo disciplinar y profesional para dar un gran paso al reconocimiento profesional y parctico. El autor siguiendo a Bourdieu toma us concepto sobre el campo; donde se puede entender como un espacio específico donde tienen lugar un conjunto...

    847  Palabras | 4  Páginas

  • La Pedagogía Como Campo Disciplinar Y Profesional

    La pedagogía como campo disciplinar y profesional La propuesta del profesor Andrés Klaus de una pedagogía como campo disciplinar y profesional, http://201.234.78.173:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000192031 1. Cuando en los ámbitos institucionales (Universidades, por ejemplo) se desarrollan profesiones --pregrados-- que se sustentan, única y exclusivamente, en una suerte de vocacionalidad profesionalizante sin ningún vínculo con un campo disciplinar y sus dinámicas de producción...

    904  Palabras | 4  Páginas

  • Como Desarrollar La Disciplina En Adolescentes

    ¿Cómo desarrollar la disciplina en los adolescentes? La tarea de los padres es guiar a los hijos para que estos aprendan a cómo ejercitar la disciplina en sus vidas. Juegos, deportes, arte y actividades al aire libre son algunas de las posibilidades para lograrlo. Los valores de la sociedad actual han relegado a la disciplina a un segundo plano. Hoy en día esta característica es asociada, erróneamente, a una práctica restrictiva de las libertades personales; incluso siendo descrita como un comportamiento...

    701  Palabras | 3  Páginas

  • Disciplinas de la pedagogia

    IV. Disciplinas de la pedagogía Como cualquier otra ciencia, también la p. tiene sus dominios y disciplinas especiales. 1. Bajo el aspecto de lo universal y lo particular, se distinguen una p. general o sistemática y una pedagogía especial. 2. Bajo el aspecto del tiempo, la p. puede dividirse en: a) Historia de la pedagogía, que es, por una parte, historia de la realidad educativa; y, por otra, historia de las ideas y, finalmente, investigación pedagógica del espíritu del tiempo. b) Estudio de la...

    964  Palabras | 4  Páginas

  • Pedagogia Del Aprendizaje Autonomo

    aunque ambos estuvieran a miles de kilómetros en el espacio. El curso pedagogía del aprendizaje autónomo es de gran importancia para procesos de enseñanza virtual ya que nos reúne tres conceptos fundamentales para el tipo formación que hemos escogido como son pedagogía, aprendizaje y autonomía. Para un aprendizaje virtual exitoso es necesario que aprendamos a aprender siendo conscientes de nuestro proceso de cognición, desarrollando autonomía, competencias, habilidades, responsabilidad para así llegar...

    1540  Palabras | 7  Páginas

  • Campo Disciplinar De La Pedagogía

    EL CAMPO DISCIPLINAR DE LA PEDAGOGÍA. En este tema observamos cuatro subtítulos importantes que nos ayudan a entender con claridad el campo de la pedagogía, vemos que el primero nos habla de la misión de la pedagogía, la cual es la formación humana, como la necesidad de que el hombre se forme como un individuo capaz de entender y reflexionar sobre lo que acontece en su alrededor. Reconociendo la evolución del hombre y de la naturaleza, se toman en cuenta cuatro dimensiones del desarrollo, las cuales...

    520  Palabras | 3  Páginas

  • Pedagogia ciencia o disciplina

    ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LOS FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS EN LA PEDAGOGÍA? Tema: Pedagogía ¿Ciencia, Arte, Técnica o Filosofía? Nombre del Alumno: Aguilar Padilla Karla Berenice Carrera: Pedagogía Materia: Fundamentos Sociológicos Fecha: Ecatepec de Morelos a 13 Octubre 2011 Profesor (a): Ana Lourdes De León Dorantes INTRODUCCIÓN Dentro de este tema abordaremos o estudiaremos a la pedagogía como arte, ciencia, técnica o filosofía. La educación constituye un sistema complejo de...

    1546  Palabras | 7  Páginas

  • Aproximaciones Al Concepto De Desarrollo Como Disciplina De Estudio

    APROXIMACIONES AL CONCEPTO DE DESARROLLO COMO DISCIPLINA DE ESTUDIO Introducción Uno de los grandes retos que afronta el mundo contemporáneo es el del mejoramiento de la calidad de vida de todos sus habitantes. Luego de la Revolución Industrial, los países de Europa occidental primero y los Estados Unidos de América posteriormente, emprendieron un camino que los llevo de una sociedad rural y tradicional, a una sociedad considerada por ellos como moderna, industrial y capitalista. El estilo de...

    1723  Palabras | 7  Páginas

  • La pedagogia ciencia o disciplina?

    interrogante “¿es la pedagogía una ciencia?” para la materia de Pedagogía General (practica I) LA PEDAGOGIA ¿CIENCIA O DISCIPLINA? Retomo las palabras mencionadas en el foro donde afirmaba que la pedagogía esta en relación al acompañamiento que se le hace al niño durante su proceso de formación, además agregué que la pedagogía es un arte, un saber o disciplina, puesto que están relacionados en transmitir experiencias y conocimientos utilizando diferentes métodos; adicional a eso la pedagogía se nutre...

    1089  Palabras | 5  Páginas

  • educacion como disciplina cientifica

    Educación como Disciplina Científica Autónoma. R._ Busca relacionar los conceptos, teorías, modelos conceptuales, paradigmas de las distintas disciplinas estableciendo relaciones con los conocimientos y experiencias previas de los estudiantes, sus diferentes tipos de inteligencia, poniendo en acción sus capacidades, aptitudes, destrezas, valores y experiencias 3.- Objetivo de estudio de la Educación como Disciplina científica Autónoma. R._ El objetivo de la Educación como Disciplina Científica...

    1563  Palabras | 7  Páginas

  • Pedagogia: Arte, Ciencia, Disciplina.

    Pedagogía y Educación. Modelos y Tendencias Pedagógicas. Septiembre 03 de 2012 Teddy Martinez Kohn Había pensado en elegir una pregunta que planteara de la manera mas provocativa e inteligente la intención de este ensayo, pero arto de girar en círculos encontré la majestuosa y humilde grandeza de la sencillez. La mejor manera de iniciar sería preguntando: ¿Qué es educación, y qué es pedagogía? Después de varias lecturas encontré esta definición sobre la educación, sacada de una enciclopedia...

    697  Palabras | 3  Páginas

  • Educacion Como Disciplina Cientifica

    1) Concepto de Educación como disciplina científica: La educación recién se esta logrando en las últimas décadas. El status de ciencia, se vuelve sobre la tan vieja antinomia entre la educación como ciencia y arte. Este debate entre ciencia y arte parece haber estado presente en el origen mismo del desarrollo del pensamiento científico general. Pudo desarrollarse cuando la técnica pudo apoyarse en formulaciones teóricas explicativas, coherentes y lógicamente validas y la teoría logró unirse experimentalmente...

    1322  Palabras | 6  Páginas

  • Pedagogia Como Saber

    PEDAGOGIA COMO SABER Cuando hablamos de saber, estamos hablando de un concepto universal que enmarca el conocimiento como un todo, tomando la expresión “enmarcar” no como un limitante, sino como un exponente del saber en particular, pues es por medio del saber, que el quehacer intelectual toma sentido, y aun mas, lo convertimos, como ha sucedido a lo largo de la historia, en la piedra angular, tanto teórica como practica que la humanidad ha desarrollado desde sus albores. Para el hombre de...

    1042  Palabras | 5  Páginas

  • La Pedagogia Como Ciencia

    La Pedagogía como ciencia: La pedagogía es el conjunto de saberes que se encarga de la educación como fenómeno específicamente humano y típicamente social. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial, cuyo objeto de estudio es la educación. Su objeto de estudio: El tema de la Pedagogía es muy amplio e interesante ya que hoy la educación está en una constante transformación y evolución. Debido a esto resulta de su sumo interés el estudio de la misma ya que organiza y orienta la parte...

    752  Palabras | 4  Páginas

  • La Pedagogia Como Ciencia

    La pedagogía La pedagogía es un conjunto de saberes que se ocupan de la Educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Es por tanto una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto de estudio la Educación con el fin de conocerla analizarla y perfeccionarla. Esta ciencia se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la medicina, etc., Objeto de estudio El objeto de estudio de la Pedagogía es la educación...

    1434  Palabras | 6  Páginas

  • la pedagogia como disciplina

    La pedagogía como disciplina fundante en el proceso de formación de docentes Jairo Hernando Gómez Esteban* jairogo40@ hotmail.com RESUMEN ABSTRACT The purpose of this article is to present the diverse conceptions and perspectives of pedagogy and its implications in the formation process of teachers. Basically, pedagogy is explained based on the sciences of education, as professional knowledge and as method of teaching. It concludes with a series of pedagogic lineaments for Education...

    6970  Palabras | 28  Páginas

  • Pedagogía Como Disciplina

    Pedagogía como disciplina: el rescate de la pedagogía y la labor docente; análisis estructural de la propuesta pedagógica de la profesora Olga Lucia Zuluaga. 1. Contextualización 2.1 Paradigmas pedagógicos relevantes en Colombia 2. Pedagogía como disciplina 3. Análisis estructural de la historicidad de la pedagogía 4.2 Delimitación disciplinar de la pedagogía 4.3 Rescate de la práctica pedagógica 3.2.1 Maestro –Institución y el discurso. 4. Conclusiones ...

    4673  Palabras | 19  Páginas

  • La Pedagogia Desarrollista

    1. DESARROLLISTA: En el modelo desarrollista, el maestro crea un ambiente estimulante, que facilite al niño su acceso a las estructuras cognoscitivas, la meta de este modelo, es lograr que el niño acceda progresiva y secuencialmente a la etapa superior del desarrollo intelectual de acuerdo a las necesidades de cada uno. El niño construirá sus propios contenidos de aprendizaje. El maestro será un facilitador de experiencias. METAS: Acceso a una etapa de mayor complejidad Pero considerando las...

    757  Palabras | 4  Páginas

  • la politica como ciencia autonoma

    LA POLITICA COMO CIENCIA AUTONOMA. La ciencia política es una ciencia social que estudia fundamentalmente el ejercicio, distribución y organización del poder en una sociedad. Por ser una ciencia social, se interesa por estudiar los hechos políticos, esto abarca los acontecimientos y procesos políticos; así como también se ocupa del estudio de la conducta política que se expresa de forma real y concreta en la interacción social. Para conocer la realidad política, la ciencia política, describe los...

    590  Palabras | 3  Páginas

  • LAS RAMAS O DISCIPLINAS FILOSÓFICAS RELACIONADAS CON LA PEDAGOGÍA

    LAS RAMAS O DISCIPLINAS FILOSÓFICAS RELACIONADAS CON LA PEDAGOGÍA La conformación de la Pedagogía y su relación con la educación, Kant y Durkheim aportan elementos importantes. Kant propone la confección de una disciplina que sea científica, teórica y práctica, que se base en principios, experimentación y reflexiones sobre prácticas concretas. Durkheim, al referirse a la educación, expresa que es materia de la Pedagogía y es indispensable construir un saber por medio de la implementación de reglas...

    1085  Palabras | 5  Páginas

  • etica como disciplina filisofica

    ETICA COMO DISCIPLINA FILOSOFICA La ética normativa es también distinto de la ética descriptiva, Ya que ésta es una investigación empírica de las creencias morales de las personas. La ética descriptiva se ocupa de determinar qué proporción de la gente cree que matar es siempre malo, mientras que la ética normativa se refiere a si es correcto para sostener esa creencia. La ética normativa puede ser dividido en las sub-disciplinas de la teoría moral y la ética aplicada. En los últimos años los...

    1207  Palabras | 5  Páginas

  • La Pedagogia Como Filosofia

    La Pedagogia Se dice que es el estudio intencionado sistematico y cientifico de la educacion, es una disciplina que tiene por objetivo el planteo, estudio y solucion del problema educativo, es un arte es una tecnica una ciencia y hasta una filosofia, tambien se habla de Pedagogia Idealista, Naturalista, de acuerdo a as tendencias politicas y religiosas, se habla de una Pedadogia Liberal, conservadora, democratica, marxista, catolica, alterna, del oprimido, del lenguaje total, etc. pero todos giran...

    740  Palabras | 3  Páginas

  • la escuela como disciplinamiento

     La Escuela como Disciplinamiento Según el diccionario, disciplina significa “doctrina, instrucción de una persona, especialmente en lo moral”1, es decir, en el aprendizaje y adiestramiento sobre lo que es considerado bueno y malo en una sociedad, adquisición de habilidades, valores y actitudes socialmente aceptadas. En este sentido, la idea de educar y construir un tipo específico de sujeto, debe ser entendido también como disciplinar a las y los estudiantes. Disciplinar sujetos significa...

    842  Palabras | 4  Páginas

  • La Didactica Como Disciplina Pedagógica

    que el estudio de cualquiera de las distintas disciplinas humanistas. En el campo educativo se ha especulado durante mucho tiempo con opiniones, creencias, valores, etc., que de alguna manera han impedido a la didáctica construirse como ámbito de conocimientos científicos. La didáctica para constituirse como ciencia tenía que ofrecer un índice más elevado de fundamentación científica en cuanto a los postulados que sustentan la práctica educativa, como objeto propio. Hasta el momento, la didáctica...

    1163  Palabras | 5  Páginas

  • la pedagogía como eje fundante

    venerable, especialmente comprensivo. Como sabe que aprender implica “ir” y “venir” implica “acelerar” y “desacelerar”, entonces sabe esperar y tener control sobre si mismo y sobre el que aprender. El maestro compaña sabe cuando acercarse y cuando retirarse ¡maestro es el ser mas excepcional! Renteria Garzón, Fernando Eugenio Profesional de la educación. Teniendo en cuenta a Fernando Renteria en su ensayo sobre ¿Qué es ser un maestro? Surgen barias preguntas como: ¿Se puede llegar a ser maestro...

    759  Palabras | 4  Páginas

  • La educaciòn artìstica como disciplina

    La Teoría de la Elaboración La Educación Artística Como Disciplina (EACD) es una de las tendencias pedagógicas con las que cuenta el docente para la impartición de asignaturas de contenidos artísticos. Para la enseñanza de dichos contenidos nos encontramos con gran cantidad de herramientas organizativas. Lo que este artículo plantea es la recomendación de utilizar la Teoría de la Elaboración de Reigeluth con estrategia organizativa en las asignaturas relacionados con la educación artística debido...

    1152  Palabras | 5  Páginas

  • La Didáctica Como Disciplina Teorica

    LA DIDÁCTICA COMO DISCIPLINA TEÓRICA * Didáctica: su objeto de conocimiento es la enseñanza. * La didáctica es un conjunto de teorías de la enseñanza con enfoques diversos; la didáctica se propone describir la enseñanza, explicarla y establecer normas para la acción de enseñar. Trata de presentar una realidad objetiva y conceptualizada que abarca tanto los actos que se observan en los otros (procesos mentales y afectivos) que interfieren a partir de la comprensión e interpretación de lo observado...

    767  Palabras | 4  Páginas

  • La enfermeria como disciplina

    La enfermería como disciplina Concepto de enfermería: La enfermería abarca los cuidados, autónomos y en colaboración, que se presten a las personas de todas las edades, familias, grupos y comunidades, enfermos o sanos, en todos los contextos, e incluye la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad, y los cuidados de los enfermos, discapacitados, y personas moribundas. Revista Argentina de Enfermería – N°34 –Octubre 2004. “La función propia de la enfermera consiste en atender al individuo...

    644  Palabras | 3  Páginas

  • Pedagogia como ciencia

    Tema: La pedagogía como ciencia El surgimiento de las ciencias responde a las necesidades de la sociedad. La pedagogía surge después de un largo proceso de desarrollo, pasando de experiencias cotidianas, opiniones aisladas de educación a acabados sistemas pedagógicos. Las nuevas necesidades de la sociedad, motivadas por el desarrollo de las fuerzas productivas durante el feudalismo y capitalismo condicionaron el desarrollo e introducción de conocimientos sobre el campo de la educación. La...

    975  Palabras | 4  Páginas

  • Pedagogia como ciencia

    Filosofá Educativa Sección J José Luis Ávila 0801199112014 Pedagogía como Ciencia La discusión sobre la cientificidad de la Pedagogía ha durado cientos de años, muchos autores han escrito defendiendo o refutando la afirmación de que la pedagogía es ciencia. Dentro de un ámbito un tanto positivista, según la Wikipedia “La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos...

    1323  Palabras | 6  Páginas

  • La Pedagogia Como Ciencia

    La pedagogía como profesión El desarrollo, de la pedagogía(1) -en términos de los planes y centros de estudio en el país- ha sido rápido y creciente. El "boom" educativo que surgió después del año de 1968 y se encauzó con la llamada "Reforma Educativa" del sexenio del presidente Luis Echeverría trajo consigo dos cosas: por un lado se requirió un manejo profesional de ese campo en expansión; por el otro lado, el mercado de trabajo, que tradicionalmente había sido limitado y exclusivo para los...

    1154  Palabras | 5  Páginas

  • La Pedagogía Como Ciencia

    LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA La Teoría Pedagógica no ha estado exenta a la influencia de la diversidad conceptual, de la cual ha sido objeto, el término “teoría”. Pero, además, su dilucidación conceptual, se encuentra también marcada por la polisemia de la misma palabra “Pedagogía”. Pues, ante la interrogante ¿qué es la Pedagogía? emergen respuestas que limitan, a su vez, la posibilidad de responder la interrogante ¿qué es una teoría pedagógica? Es necesario por tanto, efectuar una revisión sobre...

    780  Palabras | 4  Páginas

  • La Pedagogia Como Ciencia Social

    LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA SOCIAL Por: Jessica Zamara Pérez Arias Pedro Luis Rojas Villamizar Existen, actualmente, debates destinados a establecer si la pedagogía puede ser considerada como una ciencia o como una disciplina formativa. Los positivistas mantienen una postura que excluye a la pedagogía de la ciencia, ya que, según ellos, la pedagogía no tiene un método científico como si lo tienen las ciencias exactas; sin embargo otros autores afirman que la pedagogía debe ser incluida como ciencia...

    624  Palabras | 3  Páginas

  • La administración de los recursos humanos como nueva disciplina de desarrollo empresarial

    LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS COMO NUEVA DISCIPLINA DE DESARROLLO EMPRESARIAL La administración de los recursos humanos consiste en aquellas actividades diseñadas para ocuparse de coordinar a las personas necesarias para una organización, enfáticamente busca construir y mantener un entorno de excelencia en las condiciones de trabajo de los empelados para capacitarlos en la consecución de los objetivos de calidad y de desempeño de la empresa, es sobre todo, el esfuerzo administrativo...

    1547  Palabras | 7  Páginas

  • La pedagogia como saber pedagogico

    FREIRE La pedagogía como saber pedagógico, un productor de conocimiento para la educación la pedagogía había permanecido durante mucho tiempo subordinada a los diferentes discursos existentes tomándola únicamente como una herramienta y no como un objeto que produzca saber por si solo, se debería tomar la pedagogía como fuente de saber que nos permita desarrollarla en un ámbito educativo tomándola como fuente de progreso para la educación. No debemos tomar la pedagogía como un mecanismo...

    1170  Palabras | 5  Páginas

  • La pedagogía como ciencia

    una pedagogía del conocimiento”, el profesor titular de la Universidad de Antioquia, Rafael Flores Ochoa, considera que una teoría en sí misma implica la manera de articularse y de aplicarse en la práctica; añadiendo que el “criterio de validación dependerá de qué tan bien le va a las prácticas configuradas por ella…”. Empero, en el desarrollo de su argumentación sobre la sistematización teórica, destaca el “concepto fundamental de formación como principio clave y unificador de la pedagogía”, aunque...

    668  Palabras | 3  Páginas

  • La pedagogia como ciencia

    La pedagogía como ciencia La pedagogía es el conjunto de saberes que se encargan de la educación como fenómeno específicamente humano y típicamente social. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial cuyo objeto de estudio es la educación. Su objetivo de estudio Su objeto de estudio es el proceso de enseñanza aprendizaje. Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e influencias de...

    898  Palabras | 4  Páginas

  • La etica como disciplina filosofica

    GUÍA DE ACTIVIDADES BLOQUE1: LA ETICA COMO DISCIPLINA FILOSOFICA. DIFERENTES TEORÍAS MORALES A LO LARGO DE LA HISTORIA. * DEFINE LOS CONCEPTOS Y EL OBJETO DE ESTUDIO DE LAS SIGUIENTES DISCIPLINAS. Ontología: Parte de la metafísica que trata del ser en general y de sus propiedades trascendentales que describe los rasgos más generales de la realidad. Lógica: Es la disciplina y rama de la filosofía que estudia los principios formales del conocimiento humano. ...

    1107  Palabras | 5  Páginas

  • la didáctica como disciplina de pedagogia

    DOGMA. Dogma es una proposición que se asume como principio innegable e irrefutable de una ciencia o doctrina. El significado original de la palabra, que proviene del griego dogma, traduce ‘pensamiento’, ‘principio’ o ‘doctrina’. En un sentido amplio, entendemos por dogma el conjunto de postulados que rige una religión, doctrina, ciencia o sistema. Los fundamentos de un dogma no están sujetos a discusión o cuestionamiento, su verdad resulta inobjetable, sea demostrable o no, sea comprensible o...

    3597  Palabras | 15  Páginas

  • PATRIMONIOS DE LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA

     PATRIMONIOS DE LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA INTRODUCCIÓN GENERAL Toda área tiene representes que han hecho aportes en esta misma, dándole forma, veracidad y eficacia; viendo la pedagogía como ciencia, destacamos algunos representantes como : Comenio, Locke, Rousseau, Pestalozzi, Montessori y Dewey por sus grandes teorías, merecen ser reconocidos y homenajeados por sus grandes y diferentes aportes dentro de la pedagogía. OBJETIVO GENERAL Reconocer los méritos de cada...

    1692  Palabras | 7  Páginas

  • como lograr un aprendizaje autonomo

    Villarreal __________________________________________________________________ ¿Cómo lograr un aprendizaje autónomo? Los colegios, como muchas instituciones educativas, son los encargados de la enseñanza y culturización de los niños, jóvenes y adultos en general, a ellos se les llama estudiantes. A medida que el nivel aumenta, la exigencia también, lo que implica que el estudiante adquiera hábitos de aprendizaje autónomos en los que invierta adecuadamente su tiempo y lo haga correctamente para que...

    1182  Palabras | 5  Páginas

  • Pedagogia como ciencia de la educacion

    LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA DE LA EDUCACIÓN Alirio Liscano L o s tiempos se han llevado y traído una vieja polémica, tan antigua como la educación misma, sobre los significados de dos componentes básicos del hecho educativo: la Pedagogía y la Didáctica. El dato resaltante, sin embargo, es que el debate que se plantea hoy ocurre en tiempos en que la multidisciplinaridad y la transversalidad impregnan como nunca el conocimiento social, lo que ha revertido sobre este importante fenómeno que es...

    1722  Palabras | 7  Páginas

  • Pedagogia Como Ciencia

    Pedagogía como ciencia La pedagogía como ciencia: la pedagogía cumple con las características principales de la ciencia, es decir, tiene un objeto propio de investigación, se ciñe a un conjunto de principios reguladores, constituye un sistema y usa métodos científicos como la observación y experimentación. Algunos autores la definen como ciencia, arte, saber o disciplina, pero todos están de acuerdo en que se encarga de la educación, es decir, tiene por objeto el planteo, estudio y solución...

    1740  Palabras | 7  Páginas

  • La pedagogia como ciencia de la educacion

    LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA DE LA EDUCACION Iniciando este tema haremos mención a lo que significa Ciencia: Existen 2 ideas: una que la define como Conocimiento positivo de determinados hechos y otra que presenta como Reflexión problematiza dora ansiosa de apresar la totalidad de lo real. La primera idea toma cuerpo en las ciencias naturales y espirituales que se limitan a describir los hechos y fenómenos y a buscar sus relaciones legales; la segunda se refiere a la Ciencia como especulación sobre...

    1319  Palabras | 6  Páginas

  • La pedagogía como ciencia

    ¿De qué hablamos cuando decimos Pedagogía? ¿Es ciencia? O ¿Es arte? Introducción. El ser humano siempre ha buscado comprender la realidad, tratando de hallar la respuesta a preguntas del origen de la vida, la verdad de las cosas y el significado del lenguaje. Al hombre, muchas cosas le inquietan así como muchas le causa un gran asombro, a través del tiempo ha buscado la manera de poder dar respuesta a ciertas interrogantes. Es cierto que al no saber la verdad de la realidad el ser humano...

    1609  Palabras | 7  Páginas

  • Pedagogia como ciencia

    LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA Sobre la base de estas dos leyes podemos entender científicamente el comportamiento del proceso, esas leyes en su integración sistémica nos permiten comprender que el estudiante aprende en el colectivo, en las relaciones con otros hombres. Si el aprendizaje es solo escolástico, el individuo aislado y con los libros se informa; si el aprendizaje es prepararse para vivir, este se da en el trabajo, en la ciencia y esta es social, es colectiva. Si lo que se quiere es el dominio...

    876  Palabras | 4  Páginas

  • La Pedagogia Como Ciencia De La Educacion

    LA PEDAGOGIA COMO CIENCIA DE LA EDUCACION Iniciando este tema haremos mención a lo que significa Ciencia: Existen 2 ideas: una que la define como Conocimiento positivo de determinados hechos y otra que presenta como Reflexión problematiza dora ansiosa de apresar la totalidad de lo real. La primera idea toma cuerpo en las ciencias naturales y espirituales que se limitan a describir los hechos y fenómenos y a buscar sus relaciones legales; la segunda se refiere a la Ciencia como especulación sobre...

    1319  Palabras | 6  Páginas

  • La Pedagogia Como Utoppia

    esbozo de un teoría de la educación es un noble ideal, y en nada nos perjudica aunque no estemos en capacidad de realizarlo todavía, pues no se puede tomar por quimérica una idea y despreciarla como un hermoso sueño porque se nos presentan obstáculos para su realización” Inmanuel Kant LA PEDAGOGIA COMO UTOPIA A lo largo de la historia, podemos darnos cuenta de la manera en que la concepción de la existencia humana ha evolucionado; surgiendo en la edad antigua, congelándose en la edad media...

    1573  Palabras | 7  Páginas

  • enfoque desarrollo autonomo

    pensamiento sobre el desarrollo como el enfoque del desarrollo autónomo. Los orígenes de este enfoque se remontan a los años setenta, el concepto fue ganando importancia en el contexto internacional, a lo largo del debate del Nuevo Orden Económico Internacional e incluso en el seno de la reunión de Cocoyoc (1974) y el Informe Dag Hammarskjöld Foundation, hasta llegar a principios de los ochenta, donde Johan Galtung eleva esta autonomía a la condición necesaria de toda estrategia de desarrollo para la consecución...

    1630  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo Motor Y Postural Autónomo

    DESARROLLO MOTOR Y POSTURAL AUTÓNOMO La Motricidad tiene 2 funciones en relación del niño con su entorno: La Primera: Son los movimientos expresivos hace posible la comunicación entre las personas. La Segunda: Permite el desplazamiento del cuerpo en el espacio y la manipulación de los objetos. POR EJEMPLO: El niño puede tomar objetos por si mismo y desplazarse hasta lugares a los que antes sólo llegaba con la ayuda de un adulto. El Descubrimiento de la capacidad de actuar y transformar el mundo...

    1652  Palabras | 7  Páginas

  • La pedagogía como ciencia

    LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA Análisis de la lectura “La Pedagogía como Ciencia”, ¿Por qué la pedagogía se considera un arte? ¿Cómo provocar un aprendizaje eficiente en los educandos? ¿Por qué ha cambiado a través del tiempo la concepción de cómo se debe enseñar? ¿Son las concepciones pedagógicas actuales infalibles? ¿Qué factores intervienen en las tendencias pedagógicas? ¿Es la escuela capaz de influir en la sociedad completa? ¿Qué tanto puedo yo como docente de una escuela pública...

    1406  Palabras | 6  Páginas

  • ETICA COMO DISCIPLINA FILOSÓFICA

    ETICA COMO DISCIPLINA FILOSÓFICA (SIRIO) La ética, conjuntamente con la estética, constituye el fundamento de la axiología o ciencia de los valores. Se define la ética como una disciplina de la filosofía que estudia el "deber ser" del comportamiento humano. La ética se ocupa de normar lo que los individuos deben hacer en su interacción social; es decir, indica qué es "lo bueno" y "lo malo" de las acciones humanas. Es objeto de la ética es estudiar el carácter general de las normas de conducta y...

    1504  Palabras | 7  Páginas

  • Victimología como ciencia autónoma

    La victimología como ciencia autónoma La víctima es el sujeto que resiente los daños causados por un proceso de victimización, los cuales también repercuten en el entorno familiar y el contexto social, producen afectaciones al desarrollo sustentable de la sociedad y a las actividades económicas. La víctima ha sido aislada desde el derecho, ciencia y política criminal. En el derecho se ha trabajado sólo en política criminal, dándole así mayor importancia al victimario, buscando su reinserción...

    1184  Palabras | 5  Páginas

  • la didáctica de las ciencias como disciplina emergente

    QUÍMICA UNA DISCIPLINA EMERGENTE Y UN CAMPO ESPECÍFICO DE INVESTIGACIÓN POR: FABIAN STIVEN ARGUELLO PINEDA ENTREGADO A: SANDRA XIMENA IBÁÑEZ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FAC: CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEP: QUÍMICA PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA 2013 UNA DISCIPLINA EMERGENTE Y UN CAMPO ESPECÍFICO DE INVESTIGACIÓN Es necesario darle un repaso a lo que...

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  • logica como disciplina

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